第十一節 培養孩子的意誌
父母怎樣正確教育孩子 作者：周遠廉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
孩子為什麽需要意誌？為什麽要鍛煉刻苦精神？答案是孩子的前途和成功。一個孩子如果要想有所成就，就必須在生活中不斷地學習和實踐自己的能力，磨煉自己的意誌，做人生的強者，以提升自己的人生價值。
在奮鬥的過程中，孩子必然要承受很多的障礙，甚至是苦難。實際上，每個人隻要活著，就必然承受生活帶給的壓力和對挫折的抗爭。
有個女孩從小就聰明漂亮，乖巧伶俐，經常得到父母、老師和同學們的誇獎。這個女孩特別愛好音樂，家長發現她這個特長之後，就送她到音樂班學習，打算把她培養成音樂家。
因為擅長音樂，在上學時，每次班級有文藝表演，都會有這個女孩的音樂節目。考上大學後的第一年，班上組織新年晚會，她同樣報了音樂節目。但在彩排時，組織者覺得時間超出了預期的範圍，就要求縮短她的節目時間。每次晚會時，她的音樂都是重中之重，是被隆重推出的節目，這次讓她縮減時間，她不同意。在僵持不下的情況下，組織晚會的同學就將她的節目取消了。
當大家正在高高興興地一起看晚會時，她氣得跑回寢室裏，一個人痛哭不已。當時，同學們都在看晚會，也沒有人注意到她。她覺得自己被冷落了，非常生氣最後竟在宿舍割腕自殺。
還好，被同學發現後，送到醫院搶救過來。出院後，她再也不願回到那所學校，父母一看沒辦法，隻好將她悄悄地轉到了一所民辦學校。
所以，家長應該培養孩子堅韌的心態，麵對挫折和打擊，能夠理性對待。說到挫折這個詞，相信大家並不陌生，它存在於不同年齡段的孩子，它是孩子人生的必修課。挫折就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。孩子如果在生活中表現出強人本色，挫折將很快從你身邊溜走；相反，孩子如果懼怕挫折，挫折立刻會張狂不已。所以，孩子應從小進行挫折教育。
美國一位兒童心理專家曾經說過：“孩子的童年如果過得非常安逸而自在，在成年後，往往常有很多不幸圍繞。如果學會培養孩子的意誌，孩子就會麵對挫折持一種積極樂觀的態度。”
現在的孩子一般都置於家庭和學校的溫室之中，其自立和自理能力特差。孩子如果長期生活在父母的羽翼之下，替他們遮擋一切風雨，那他將永遠不知道暴風雨的殘酷，甚至經不起一個小小的打擊。父母隻要在生活中稍微注意一下自己，不包辦孩子的一切，給他們一個遭受挫折的機會又如何呢？
另外，父母應在孩子學習和生活中有意識地給孩子設置一些障礙，有意識地讓孩子受一下難為，對孩子以後的人生會有自己的應對經驗。讓不讓孩子承受挫折教育，父母具有直接的責任，他們隻要在生活中，把牽著孩子的手放鬆一下，就可達到這個目的。最可怕的是，在父母畸形愛的情況下，父母剝奪了孩子嚐試事物的機會，也等於剝奪了孩子犯錯誤和改正錯誤的機會。
總之，孩子在人生中遇到挫折是不可避免的，父母要一定注意引導對待挫折的態度。孩子產生消極和抵觸情緒時，父母應及時的給予積極的鼓勵和肯定性的評價。以增強孩子直麵挫折的勇氣。而且，父母還要做好相關的安全工作，幫忙孩子分析受挫的原因，找到問題的症結所在。同時應及時勉勵他們正視現實，勇於進取。孩子麵對挫折，需要家長做引導，但引導的前提一定是正確無誤的。
父母如何給孩子受挫的教育機會呢？下麵的措施將對您十分有益：
1.為孩子創設受挫的機會。父母可有針對和有目的地策劃好，讓孩子去嚐試，以提高孩子的適應能力，增加韌性。當然，這個受挫絕不超出孩子本身的心理負荷。
2.磨練孩子。在寒暑假時，父母可以讓孩子從事攀岩等之類的活動，目的是增強孩子對困難的心理承受力。不要小看了這個活動，它對孩子非常有效，甚至會持續孩子的一生。
3.樹立抗挫的意識。做事情，可事先預計將要發生的可能，以及各種可能發生時的應對措施。
4.正確引導孩子。孩子生存引導，這在他們看來，無異於學習本領。父母所充當的角色應是一種積極的引導者。
在奮鬥的過程中，孩子必然要承受很多的障礙，甚至是苦難。實際上，每個人隻要活著，就必然承受生活帶給的壓力和對挫折的抗爭。
有個女孩從小就聰明漂亮，乖巧伶俐，經常得到父母、老師和同學們的誇獎。這個女孩特別愛好音樂，家長發現她這個特長之後，就送她到音樂班學習，打算把她培養成音樂家。
因為擅長音樂，在上學時，每次班級有文藝表演，都會有這個女孩的音樂節目。考上大學後的第一年，班上組織新年晚會，她同樣報了音樂節目。但在彩排時，組織者覺得時間超出了預期的範圍，就要求縮短她的節目時間。每次晚會時，她的音樂都是重中之重，是被隆重推出的節目，這次讓她縮減時間，她不同意。在僵持不下的情況下，組織晚會的同學就將她的節目取消了。
當大家正在高高興興地一起看晚會時，她氣得跑回寢室裏，一個人痛哭不已。當時，同學們都在看晚會，也沒有人注意到她。她覺得自己被冷落了，非常生氣最後竟在宿舍割腕自殺。
還好，被同學發現後，送到醫院搶救過來。出院後，她再也不願回到那所學校，父母一看沒辦法，隻好將她悄悄地轉到了一所民辦學校。
所以，家長應該培養孩子堅韌的心態，麵對挫折和打擊，能夠理性對待。說到挫折這個詞，相信大家並不陌生，它存在於不同年齡段的孩子，它是孩子人生的必修課。挫折就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。孩子如果在生活中表現出強人本色，挫折將很快從你身邊溜走；相反，孩子如果懼怕挫折，挫折立刻會張狂不已。所以，孩子應從小進行挫折教育。
美國一位兒童心理專家曾經說過：“孩子的童年如果過得非常安逸而自在，在成年後，往往常有很多不幸圍繞。如果學會培養孩子的意誌，孩子就會麵對挫折持一種積極樂觀的態度。”
現在的孩子一般都置於家庭和學校的溫室之中，其自立和自理能力特差。孩子如果長期生活在父母的羽翼之下，替他們遮擋一切風雨，那他將永遠不知道暴風雨的殘酷，甚至經不起一個小小的打擊。父母隻要在生活中稍微注意一下自己，不包辦孩子的一切，給他們一個遭受挫折的機會又如何呢？
另外，父母應在孩子學習和生活中有意識地給孩子設置一些障礙，有意識地讓孩子受一下難為，對孩子以後的人生會有自己的應對經驗。讓不讓孩子承受挫折教育，父母具有直接的責任，他們隻要在生活中，把牽著孩子的手放鬆一下，就可達到這個目的。最可怕的是，在父母畸形愛的情況下，父母剝奪了孩子嚐試事物的機會，也等於剝奪了孩子犯錯誤和改正錯誤的機會。
總之，孩子在人生中遇到挫折是不可避免的，父母要一定注意引導對待挫折的態度。孩子產生消極和抵觸情緒時，父母應及時的給予積極的鼓勵和肯定性的評價。以增強孩子直麵挫折的勇氣。而且，父母還要做好相關的安全工作，幫忙孩子分析受挫的原因，找到問題的症結所在。同時應及時勉勵他們正視現實，勇於進取。孩子麵對挫折，需要家長做引導，但引導的前提一定是正確無誤的。
父母如何給孩子受挫的教育機會呢？下麵的措施將對您十分有益：
1.為孩子創設受挫的機會。父母可有針對和有目的地策劃好，讓孩子去嚐試，以提高孩子的適應能力，增加韌性。當然，這個受挫絕不超出孩子本身的心理負荷。
2.磨練孩子。在寒暑假時，父母可以讓孩子從事攀岩等之類的活動，目的是增強孩子對困難的心理承受力。不要小看了這個活動，它對孩子非常有效，甚至會持續孩子的一生。
3.樹立抗挫的意識。做事情，可事先預計將要發生的可能，以及各種可能發生時的應對措施。
4.正確引導孩子。孩子生存引導，這在他們看來，無異於學習本領。父母所充當的角色應是一種積極的引導者。