少年肩頭，本該有的草長鶯飛，我眼中也有，隻是不曾落下筆墨，自然記不真切了。
小學沒有太多波瀾壯闊，玩著玩著，就過去了。父親的教育影響著我，然而，影響我最多的，還是這個時代。
小升初，暑假沒有功課，我跟死黨f發小成功打通關很多電子遊戲，也比拚過很多次算24點、象棋和五子期。因為老爸管得嚴，我看了不少書，有故事會，有哥哥姐姐的課本，還看了一本我老爸帶回來的小說殘本《大唐雙龍傳》。好像是不經意間就修煉了裏麵的秘籍，心智略微成熟。初一剛進校，分班摸底考試，隻考語文和數學。入學第一天，在分班榜上第一行看到了我的名字，在一旁班級的名字裏找到我發小f的名字。分班集合完畢，老師很有愛的安排每一排都是男女同學混坐。我個子一般，很巧的遇到l，一個快樂的蘑菇頭女孩。l總有聊不完的八卦，內向不愛說話的我，正好是一個悶油瓶式的聆聽者。也許正是這樣，才能讓l放心與我說很多，反正我不會說出去。承蒙不棄，由老師點名成了數學課代表。其實我沒有主動舉手，隻是老師說我數學考了第一，所以由我來當數學課代表。在大家的掌聲裏，我緊張木訥的起身，坐下。沒有拒絕，所以“數學課代表”的稱號伴隨了我三年。那時候有“希望書店”可以借書，很幸運的，我在書店裏找到了《大唐雙龍傳》的全套書籍，然後一直沉迷。當然，沉迷的還有和發小f一起背上書包，奔向遊戲廳的輕快腳步。學習最有效率的方法是去“教”，大腦越用越靈活。這個觀點我深刻認同。
因為“提前”預習過課本，所以一元二次、二元一次、幾何圖形等規律都不難。但是讓我學習效率一直很高的方法，就是回答同學的提問。一些題目，換湯不換藥，相似類比推理論證，在別人眼裏我似乎開掛，但是內向卻使我不願意展露心聲，作文越寫越散，不知所雲。每天收發數學作業，讓我慢慢的記住同學的名字，也讓同學們記住了我的名字。課間操下樓時，有個外向的女生在身後不停地叫“數學課代表”，我回頭臉紅著問她“怎麽了，有事嗎？”她說“你真厲害，竟然考了第一名。”
我很奇怪“那麽簡單的數學題，考第一名不值得誇獎吧？”
她更奇怪:“我是恭喜你考了年紀第一名呢，你不知道嗎？”
“年級第一？怎麽可能。”
“分班的時候你名字不是在第一個嗎？”
“是啊，可是還有前麵幾個班級啊。”
“我們班和後麵兩個班是快班，所以你就是第一名啊！”
我一臉懵，察覺到周圍同學都看過來，趕快快步跑下樓。
回到教室後，我問同桌l這是不是真的。她一臉詫異盯著我:“你竟然不知道？哈哈哈哈，把我分成你同桌，我很高興呢，你竟然連這個都不知道，笑死我了！哈哈哈……”
因為家離學校很近，午飯後我要麽和f到遊戲廳，要麽就是到教室看書。一天中午到教室，看到有人在黑板上寫字畫畫，就好奇的跟著練習寫粉筆字。肚子裏沒有墨水，又想炫耀，就默寫一首初二課本上才會有的杜甫的《春望》:感時花濺淚，恨別鳥驚心。然後有個白頭發的同學，寫了一句:青山本無悔，為雪白頭。很應景，也很詼諧，因為我前不久剛在一本厚厚的網絡小說上看到過，所以走近攀談:水麵本無波，因風皺眉？他很高興也很意外:你也看？
“是啊!哈哈。”一翻攀談下來，我們成了朋友。他就是h兄，一個天生摻雜白頭發的小夥子。轉校留級來到這裏，我羨慕他會默寫“北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄……”
不得不說，小學中學真的是最單純可愛的時光。如果你正值這段黃金歲月，請減少遊戲的時間，把節省的時間用來學習和交友。因為上高中後得努力考大學，上大學後得努力脫單，考研、補考……
美好的時光總是匆匆，懵懵懂懂的就過去了。同桌l會在我上課偷看小說的時候突然給我的腳背上狠狠來一腳，然後勾著背，低著頭，湊過來小聲威脅我說:再不收起來，我可就告訴老師了啊!想著租借來的書，我可賠不起，我也隻好乖乖聽話。有時候正看到興頭上，上課了也不想停，她會在老師進門，大家起立喊老師好的時候給我一肘子，或者一腳。下課時，我看小說不離開座位，她拿個題問我，我抬眼一看:“太簡單了，你自己想去。”
她也會生氣:“哼，不說就不說。”
然後愁眉苦臉想了一陣，一巴掌拍在我的小說上，氣勢洶洶的質問我:“說，為啥你上課不聽，題目一看就會，你是不是回家偷偷補課了？”
有時候我上課打瞌睡，後腰會突然一疼，然後吸著冷氣向她求饒。她的書本上總有很多圈圈畫畫，和用正楷認認真真記錄的筆記。而我寫字總是隨性，好幾本字帖都被我哥寫光了，我頂多寫了半頁。期中測試，數學滿分。也許是不希望別人失望，所以我也的確認真的完成數學老師布置的作業。最好笑的是同桌的她不會做課後作業，問我。我說按前麵的知識點和公式，變換一下就算出結果了啊。她還是不懂，想直接看我作業本，我打死不給。“看答案是會讓你退步的，你得自己想答案。”
我天生發音不準，所以不喜歡說話。明明我和l妹紙就是同桌，偏偏喜歡用小紙條對話。後來我一整本草稿紙，都成了和她的“聊天窗”。想想都覺得好玩。隻是那些青澀的歲月，我們都已回不去了。
也許是良性循環，別人的誇獎和鼓勵讓我越來越自信。
小學沒有太多波瀾壯闊，玩著玩著，就過去了。父親的教育影響著我，然而，影響我最多的，還是這個時代。
小升初，暑假沒有功課，我跟死黨f發小成功打通關很多電子遊戲，也比拚過很多次算24點、象棋和五子期。因為老爸管得嚴，我看了不少書，有故事會，有哥哥姐姐的課本，還看了一本我老爸帶回來的小說殘本《大唐雙龍傳》。好像是不經意間就修煉了裏麵的秘籍，心智略微成熟。初一剛進校，分班摸底考試，隻考語文和數學。入學第一天，在分班榜上第一行看到了我的名字，在一旁班級的名字裏找到我發小f的名字。分班集合完畢，老師很有愛的安排每一排都是男女同學混坐。我個子一般，很巧的遇到l，一個快樂的蘑菇頭女孩。l總有聊不完的八卦，內向不愛說話的我，正好是一個悶油瓶式的聆聽者。也許正是這樣，才能讓l放心與我說很多，反正我不會說出去。承蒙不棄，由老師點名成了數學課代表。其實我沒有主動舉手，隻是老師說我數學考了第一，所以由我來當數學課代表。在大家的掌聲裏，我緊張木訥的起身，坐下。沒有拒絕，所以“數學課代表”的稱號伴隨了我三年。那時候有“希望書店”可以借書，很幸運的，我在書店裏找到了《大唐雙龍傳》的全套書籍，然後一直沉迷。當然，沉迷的還有和發小f一起背上書包，奔向遊戲廳的輕快腳步。學習最有效率的方法是去“教”，大腦越用越靈活。這個觀點我深刻認同。
因為“提前”預習過課本，所以一元二次、二元一次、幾何圖形等規律都不難。但是讓我學習效率一直很高的方法，就是回答同學的提問。一些題目，換湯不換藥，相似類比推理論證，在別人眼裏我似乎開掛，但是內向卻使我不願意展露心聲，作文越寫越散，不知所雲。每天收發數學作業，讓我慢慢的記住同學的名字，也讓同學們記住了我的名字。課間操下樓時，有個外向的女生在身後不停地叫“數學課代表”，我回頭臉紅著問她“怎麽了，有事嗎？”她說“你真厲害，竟然考了第一名。”
我很奇怪“那麽簡單的數學題，考第一名不值得誇獎吧？”
她更奇怪:“我是恭喜你考了年紀第一名呢，你不知道嗎？”
“年級第一？怎麽可能。”
“分班的時候你名字不是在第一個嗎？”
“是啊，可是還有前麵幾個班級啊。”
“我們班和後麵兩個班是快班，所以你就是第一名啊！”
我一臉懵，察覺到周圍同學都看過來，趕快快步跑下樓。
回到教室後，我問同桌l這是不是真的。她一臉詫異盯著我:“你竟然不知道？哈哈哈哈，把我分成你同桌，我很高興呢，你竟然連這個都不知道，笑死我了！哈哈哈……”
因為家離學校很近，午飯後我要麽和f到遊戲廳，要麽就是到教室看書。一天中午到教室，看到有人在黑板上寫字畫畫，就好奇的跟著練習寫粉筆字。肚子裏沒有墨水，又想炫耀，就默寫一首初二課本上才會有的杜甫的《春望》:感時花濺淚，恨別鳥驚心。然後有個白頭發的同學，寫了一句:青山本無悔，為雪白頭。很應景，也很詼諧，因為我前不久剛在一本厚厚的網絡小說上看到過，所以走近攀談:水麵本無波，因風皺眉？他很高興也很意外:你也看？
“是啊!哈哈。”一翻攀談下來，我們成了朋友。他就是h兄，一個天生摻雜白頭發的小夥子。轉校留級來到這裏，我羨慕他會默寫“北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄……”
不得不說，小學中學真的是最單純可愛的時光。如果你正值這段黃金歲月，請減少遊戲的時間，把節省的時間用來學習和交友。因為上高中後得努力考大學，上大學後得努力脫單，考研、補考……
美好的時光總是匆匆，懵懵懂懂的就過去了。同桌l會在我上課偷看小說的時候突然給我的腳背上狠狠來一腳，然後勾著背，低著頭，湊過來小聲威脅我說:再不收起來，我可就告訴老師了啊!想著租借來的書，我可賠不起，我也隻好乖乖聽話。有時候正看到興頭上，上課了也不想停，她會在老師進門，大家起立喊老師好的時候給我一肘子，或者一腳。下課時，我看小說不離開座位，她拿個題問我，我抬眼一看:“太簡單了，你自己想去。”
她也會生氣:“哼，不說就不說。”
然後愁眉苦臉想了一陣，一巴掌拍在我的小說上，氣勢洶洶的質問我:“說，為啥你上課不聽，題目一看就會，你是不是回家偷偷補課了？”
有時候我上課打瞌睡，後腰會突然一疼，然後吸著冷氣向她求饒。她的書本上總有很多圈圈畫畫，和用正楷認認真真記錄的筆記。而我寫字總是隨性，好幾本字帖都被我哥寫光了，我頂多寫了半頁。期中測試，數學滿分。也許是不希望別人失望，所以我也的確認真的完成數學老師布置的作業。最好笑的是同桌的她不會做課後作業，問我。我說按前麵的知識點和公式，變換一下就算出結果了啊。她還是不懂，想直接看我作業本，我打死不給。“看答案是會讓你退步的，你得自己想答案。”
我天生發音不準，所以不喜歡說話。明明我和l妹紙就是同桌，偏偏喜歡用小紙條對話。後來我一整本草稿紙，都成了和她的“聊天窗”。想想都覺得好玩。隻是那些青澀的歲月，我們都已回不去了。
也許是良性循環，別人的誇獎和鼓勵讓我越來越自信。