這一天是星期日，距離上次噩夢都有一個星期了，一個星期過的風平浪靜，也沒再做過什麽奇奇怪怪的夢。因為我是年輕老師的關係，所以想多鍛煉鍛煉，我給自己找了份兼職，就是每周末的時候給輔導班的學生上數學課。今天是小班學生的課。
小班學生的數學課不是那麽深奧，有的課還很有趣。這節課要給學生介紹的就是斐波那契數列。
乍一聽這個數列的名字可能會覺得“哦！好像是很難懂的那種高深的東西！”
其實它就是個有規律的數列。
斐波那契數列是這個樣子的——“0，1，1，2，3，5，8，13......”
這個數列從第三項開始，每一項等於前兩項之和。
斐波那契數列，又稱黃金分割數列，因數學家萊昂納多·斐波那契以兔子繁殖為例子而引入，故又稱為“兔子數列”。
斐波那契數列中的斐波那契數會經常出現在我們的眼前——比如鬆果、鳳梨、樹葉的排列、某些花朵的花瓣數（典型的有向日葵花瓣），蜂巢，蜻蜓翅膀，超越數e（可以推出更多），黃金矩形、黃金分割、等角螺線等。所以這個數列和自然界有著很多很奇妙的關聯。
為了使得這節課更加生動，在介紹完數列之後，就帶著學生們去輔導班附近的一個小公園，觀察自然去了。
天氣預報說今天晴，天上萬裏無雲的，明朗的很，秋天本來就很美，正好公園裏有一片鬆樹林，秋天有掉落在地上的鬆果，小朋友們正在撿鬆果，然後要觀察上麵順時針螺旋和逆時針螺旋各是多少？
我作為教師當然要起到保護學生安全的作用，所以學生去撿鬆果的時候，我就站在他們中間，看著他們。
一個紮著馬尾巴的小女孩蹦跳的跑到我麵前，對我說：“盼盼老師！那塊有個奇怪的叔叔，一直看著我們！”
我尋著小孩手指的方向，轉身看到一個高大帥氣的男人。
他穿了一身休閑服，衣服鬆鬆垮垮的，但是男人本身就是個衣服架子，卻覺得他的這身打扮顯出一種慵懶的貴氣。再看他的樣貌，這個男人真的好英俊！尖尖的鼻子，凹眼窩，薄嘴唇！隻是一眼，就能讓很多女孩為他意亂情迷。
等等！
這個男人怎麽這麽奇怪！
我的第一反應完全被這個男人的顏值影響了！他不是我前些天夢裏見到的李冰麽？
李冰後來轉學了，所以對於他長相的真實影像是固定在高中時期的，至於長大了的樣子，卻沒研究過，夢裏的事情也能成真？
就在我還在思考的時候，那個男人朝著我們走了過來。他的手裏還領著一個塑料袋，袋子裏好像是一些水果。
“是王老師嗎？”他走到我麵前，然後說道。
我能看到他的眼睛裏有光，很閃很閃，很亮很亮的那種。有種莫名的恐慌立馬讓我躲開了他的視線，然後說道：“我是！請問你有什麽事？”
“我是李冰！”
小班學生的數學課不是那麽深奧，有的課還很有趣。這節課要給學生介紹的就是斐波那契數列。
乍一聽這個數列的名字可能會覺得“哦！好像是很難懂的那種高深的東西！”
其實它就是個有規律的數列。
斐波那契數列是這個樣子的——“0，1，1，2，3，5，8，13......”
這個數列從第三項開始，每一項等於前兩項之和。
斐波那契數列，又稱黃金分割數列，因數學家萊昂納多·斐波那契以兔子繁殖為例子而引入，故又稱為“兔子數列”。
斐波那契數列中的斐波那契數會經常出現在我們的眼前——比如鬆果、鳳梨、樹葉的排列、某些花朵的花瓣數（典型的有向日葵花瓣），蜂巢，蜻蜓翅膀，超越數e（可以推出更多），黃金矩形、黃金分割、等角螺線等。所以這個數列和自然界有著很多很奇妙的關聯。
為了使得這節課更加生動，在介紹完數列之後，就帶著學生們去輔導班附近的一個小公園，觀察自然去了。
天氣預報說今天晴，天上萬裏無雲的，明朗的很，秋天本來就很美，正好公園裏有一片鬆樹林，秋天有掉落在地上的鬆果，小朋友們正在撿鬆果，然後要觀察上麵順時針螺旋和逆時針螺旋各是多少？
我作為教師當然要起到保護學生安全的作用，所以學生去撿鬆果的時候，我就站在他們中間，看著他們。
一個紮著馬尾巴的小女孩蹦跳的跑到我麵前，對我說：“盼盼老師！那塊有個奇怪的叔叔，一直看著我們！”
我尋著小孩手指的方向，轉身看到一個高大帥氣的男人。
他穿了一身休閑服，衣服鬆鬆垮垮的，但是男人本身就是個衣服架子，卻覺得他的這身打扮顯出一種慵懶的貴氣。再看他的樣貌，這個男人真的好英俊！尖尖的鼻子，凹眼窩，薄嘴唇！隻是一眼，就能讓很多女孩為他意亂情迷。
等等！
這個男人怎麽這麽奇怪！
我的第一反應完全被這個男人的顏值影響了！他不是我前些天夢裏見到的李冰麽？
李冰後來轉學了，所以對於他長相的真實影像是固定在高中時期的，至於長大了的樣子，卻沒研究過，夢裏的事情也能成真？
就在我還在思考的時候，那個男人朝著我們走了過來。他的手裏還領著一個塑料袋，袋子裏好像是一些水果。
“是王老師嗎？”他走到我麵前，然後說道。
我能看到他的眼睛裏有光，很閃很閃，很亮很亮的那種。有種莫名的恐慌立馬讓我躲開了他的視線，然後說道：“我是！請問你有什麽事？”
“我是李冰！”