第二封
“隻有在夜裏，鏡子前，偷偷講實話。”
白絮：
你好！
昨天寫完那封信，發現已經快十二點了。因為昨天晚上想了很久要不要寫。一番糾結之後我還是動筆了。
但作為一個要強的“過氣”的學霸，還沒開始上課就要提前預習，把功夫下在別人前麵，是我一貫的作風。昨天晚上也是。放學回家吃完飯，擼了一會兒我家的羅威納，我就開始預習了。政史地一向是我的強項，沒什麽好看的。而且高一的重點也不在這三門功課。物理化學倒是著實令人頭疼。昨天晚上七點多開始看物理，書上那些奇奇妙妙的對“運動”的描述，真的令人感到迷惑，就好像走進萬花園，到處都是花，根本分不清哪個是牡丹哪個是芍藥。在奮力研究了一番什麽是“變速直線運動”“勻變速直線運動”“加速度”等等奇妙的術語之後，我大概對高中物理的玄妙有了深一層的認知與畏懼。於是，我心滿意足，準備上床睡覺。畢竟這些東西對我來說既費精力又傷腦殼。這時看了看手機，我的天，才八點。我看物理書看了不到一個小時。
這幾十分鍾，竟然好像幾個小時。折磨著我的時間軸，折磨著我的身心。
所以，從那時起，我就決定，高二分科必然選擇文科，絕不要再接觸理化生。太可怕了！
被物理壓抑了幾十分鍾，我打算看會兒小說。但發現自己怎麽也看不進去。精妙絕倫的高手對決，乾坤大挪移與六大門派絕學的較量；十香軟筋散對高手們的荼毒，陰險可怕的幕後黑手一次次鑄造陰謀……再精彩的故事情節也難以吸引我。但是，刁蠻小公主趙敏一次又一次捉弄張無忌，兩人的關係在一次次交手中不斷變化不斷升溫，卻著實吸引了我。我已經不止一次把趙敏看成了“趙月舟”。
別問我為什麽。
我現在也想不通為什麽我能把兩個字看成三個字。
我也想不通我怎麽能拿趙月舟跟趙敏比較。畢竟趙敏是大元的郡主，地位尊貴，長得俏皮可愛又不失莊重嚴肅，時而女扮男裝英俊倜儻，時而溫文爾雅舉止大方。手掌各路武林豪傑，幹著驚天動地的大事，又對張無忌由恨生愛，一往情深。
趙月舟怎麽能跟她比？
趙月舟媽媽是個白領，爸爸是普通的政府幹部，初中時候家住紫薇小區七號樓二單元，現在搬到楓葉小區，住在十二號樓，可能是一單元202，家庭條件一般；論及長相，倒是時而可愛甜美，時而又酷又颯，上課時溫文爾雅舉止大方，放學後手掌各路“社會人”，幹著不幹不淨混混亂亂奇奇怪怪的事情；頭發假期燙了開學又拉直，染成藍色然後九月份立刻染回黑色；在家裏因為這些事跟爸媽不知道吵了多少回，最後都是她爸媽妥協；也不知道她換了多少個男朋友，甚至不知道有沒有和別人上過床……額，我的天，我居然還會有這種想法。
真是，細思極恐。
算了，不想她了。趕緊睡覺，明天六點要起床上學。畢竟第一天正式上課。
今天早上倒是起個大早，興奮的邁著輕盈的步伐走進校園，覺得清晨的空氣都是香的，路邊的野花都是國色。
然後，第一節課是數學，胡老師一開口，與他同步，我就打起了哈欠。很快，可能上課都沒有十分鍾，我就已經神魂顛倒，握著筆的手開始軟弱無力，筆記上的字開始東倒西歪。這種狀態不知道持續了多久，我就開始三根手指攏著我的筆，雙眼微睜，不斷點頭。突然，胡老師點人起來問答問題。
這個名字一喊出來，我整個人都醒了。
“趙月舟，你來跟大家分享一下你的數學學習經驗吧？我看你開學考試數學是咱班第一名，你肯定有不錯的見解要跟大家說說吧！”
趙月舟？數學第一？
趙月舟？
我揉了揉眼睛，緩緩向右邊看去，趙月舟撐著桌子慢慢站起來，耳朵有些紅紅的，臉也有些紅紅的。害羞？她會害羞？搞笑。表演。
我立刻又把頭轉回來。
這時她已經開始分享了：“其實吧，我也沒什麽訣竅，嗯——就是——額，把以前初中時候，老師說的，就，就好好去做吧。然後，額——就，就多刷題，然後多總結錯題，然後就，就記背一下重點的公式，然後，就，嗯——大概就這些吧。”她說的很慢，一字一句。聲音雖然還是小小的，但是很清楚的全部鑽進我的耳朵裏。
我深呼吸了一下——真的受不了她的矯揉造作——在我，作為一個她的初中三年的同班同學，聽起來，她的話簡直就是“滑天下之大稽”——她初中數學課基本不是在睡覺，就是在畫畫。因為數學老師比較凶，她倒是不敢在數學課上跟別人竊竊私語。你去看她的數學書、筆記本、習題冊，上麵全是她畫的各式各樣的帥哥。都是那種二次元的頭發長長的，要麽露出半張臉，要麽遮住一個眼睛，然後手指修長潔白的，時而魅惑時而可愛時而性感時而痞帥的那種。她會認真聽講？不可能。她要是認真聽講了中考能考的比我還差？開學考試她數學要是第一，不是作弊了就是撞大運了。還什麽分享學習方法，聽老師的、多刷題、積累錯題，這些爛大街的“學習方法”還能叫“學習方法”？還好意思拿出來分享？這不是糊弄人嗎。
胡老師倒是個好糊弄的。
“說的不錯，請坐。”手一擺，示意我們班開學考試數學第一名坐下。然後他接著說，“你們不要看我年輕，我已經帶過兩屆高三了，所以不論是高中數學還是高考數學，我都是很有經驗的。你們一定要聽我的，按照老師給的方法步驟去學……”聽到這裏，我旁邊傳來一個男生很小聲但是蠻清晰的一聲，“嘁”。
頓時，整個班都安靜了。胡老師舉起的左手也僵在空中一動不動。整個高一十班裏，在運動的可能隻有胡老師那雙眼珠子，掃視著全班每一個人。
“哪位同學對老師的要求有什麽想法嗎？你可以站起來大聲說。”胡老師開口了。平靜，冷漠，木有感情。
尷尬。所有人都很尷尬。有的開始低頭假裝看書，有的開始看向ppt，有的開始動筆“抄筆記”。
“李橋，你低頭幹什麽呢！”
突然。很大聲。很嚇人。全班五十個同學全都被嚇的抬起頭。惶恐的看著胡老師。
怒目圓睜，死死盯著李橋。
李橋為避免尷尬，剛剛在低頭假裝整理筆記。現在，他更尷尬了。“老師，我……我在整理那個您……剛剛那頁ppt上麵的筆記……”
“那你剛剛在幹嘛？開小差是嗎？”胡老師左手放下，兩隻手撐著講台，身體前傾，聲音又恢複了正常。但依舊冷語冷調。
“沒有，就，剛剛……就，每記完……剛剛您ppt切換的有點快。”
“切換的太快了是嗎？太快了你為什麽不早說呢？我剛剛是不是問了誰還沒抄完？”不等李橋回答，胡老師大聲喝道，“你給我站起來！誰給你教的跟老師坐著說話？發言坐著發言？”大家都回頭看李橋。他一張娃娃臉漲得通紅，嘴唇動了又動，卻什麽也說不出來。
“你想說什麽？有什麽想法？還是你對我有什麽意見？你大聲說出來，來。不要在下麵給我在那裏小聲嘀咕！”胡老師生氣了。聲音很大。音調很高。
我徹底清醒了。
再看李橋，瘦弱的他站在冰冷的暖氣片旁邊，想要倚靠一下暖氣管道卻又不敢。抬起頭又低下。
“說啊，現在為什麽不說了？你現在要是不說以後也不要在我說的時候小聲嘟囔。聽到了沒有！”
“老師不是我……我什麽也沒說啊……”雖然我沒戴眼鏡，但是聽李橋變了的音調，看著那張通紅通紅的臉，他的淚水一定在眼眶打轉——高中第一天正式上課，還是第一節課，還是班主任的課，他就被冤枉了，被老師在全班同學麵前批評——這對李橋來說無疑是毀滅性的打擊。因為他很脆弱。
“那是誰？”胡老師不再聽什麽辯解，眼珠再次掃視全班。
鴉雀無聲。但很快，抽泣聲傳入每個人的耳中。那是強忍著的抽泣，斷斷續續，不用猜都知道，是李橋。在哭。
李橋是個很乖的孩子。初中是我隔壁班的。數學學得非常好，中考時就因為緊張，計算失誤，丟了一道選擇題，與數學滿分失之交臂。他們班主任就是我們初中的數學老師，姓雷。行事雷厲風行，果斷剛毅，對所有學生都非常嚴厲。罵人很凶。她罵過我們兩個班89個人，但是從來沒有，也是唯獨沒有罵過李橋。因為李橋很聽話。從不頂嘴，從不找借口。但他從不需要找借口，因為他每次作業都會認真完成，每次考試都會認真對待。但是因為身體不好，太瘦弱，中考時體育分數不夠，拉低了他的整體分數，才讓他淪落到了十班。
我很想站起來替他打抱不平。因為那聲輕蔑的“嘁”是從我右後方傳來的，李橋坐在我左邊，與我隻有一個過道兩個人的間隔。而且他一向乖巧，不可能發出那種聲音。
但胡老師明顯很生氣。認識他快半個月，從沒見過他這種表情——眼睛一直瞪得很大，不說話的時候牙咬得很緊，鼻子兩扇一開一合起伏明顯。可能為了他在我們心目中的儒雅形象設定，他沒有咆哮，隻是冷言冷語，音調升高，不斷質問。一言以蔽之，怒火中燒。
我也不敢說什麽。直愣愣的坐著，一動不動。我感覺我很窩囊，很不夠意思。但是就是不敢站起來，張開那張嘴，說出那幾個字——老師，真的不是他。
尷尬被下課鈴聲打破。
胡老師一邊收拾東西，一邊對李橋說：“你一會兒來我辦公室一趟。其他人下課休息，做好下一節課的準備工作。”
然後，班裏恢複了生機。大家開始竊竊私語，開始動彈。
我看到李橋的同桌張曉晗給他讓路，同時不斷安慰他。他前後左右也都七嘴八舌的說別把胡斌的話太放在心上，那就是個鋼鐵直男，不分青紅皂白就亂批評人。
李橋很無奈。但是還是一邊應承著同學們的安慰，一邊拖著沉重的步伐，將那瘦小的身軀移到胡老師辦公室去。
等李橋走出去，趙月舟和同桌韓葉開始了對胡老師的口誅筆伐。這兩人在胡老師麵前一口一個老師，軍訓時候開班會就跟倆粉絲似的膜拜著胡老師的發言。現在在背後這樣罵老師。雖然胡老師確實做錯了，但他倆罵得的確過分。
我承認，那一瞬間我也想罵胡斌。但是我的教養告訴我不可以。這種想替朋友打抱不平又不能不尊敬老師，很矛盾很痛苦的心理狀態，我根本不知道該給誰說。畢竟這個班裏的所有人跟我關係都“若即若離”——他們很多人都是我在靜蘭初中的同學，經常向我吐露心聲，我也願意聽，願意幫他們出主意。但我從沒有跟他們任何一個人說過我的心思。以至於我的一個叫丘雨琛的女同學這樣評價我：“蘭與楷不適合作為別人的朋友。因為沒有哪一個朋友是單向輸出或者單向攝入的。朋友應該是互相傾訴互相傾聽的。但當你跟蘭與楷傾訴時，他會認真傾聽，但當你想接近他的內心時，卻會發現，他和你有了很長的距離。”
可能是我從小就沒有跟別人吐露內心的習慣。我媽是小學老師，就是那種典型的“隻管別人家孩子，放養自己家孩子”的母親；我爸是公務員，忙於應酬各種交錯複雜的關係，也是早出晚歸，見不到幾麵，見麵也說不上幾句話。小時候的我，就是一個人，一堆玩具，一個下午；長大後的我，就是一個人，一本書，一個下午。而現在，我有了吐露心聲的衝動，那個對象就是你。
原因？
猜不透。就是一種直覺。一種衝動。但是又明明知道自己沒膽量真的把信寄給你。隻有到了晚上自己默默的想，默默的寫。
趙月舟還在和她同桌罵胡老師，李橋已經回來了。
他眼圈紅紅的。慢慢走近座位，輕輕拍了一下張曉晗：“讓一下。”張曉晗趕緊起來給他讓座，前麵的陳佳怡是個喜歡八卦的，立刻轉過身問這問那。李橋支支吾吾回應著。張曉晗不喜歡陳佳怡，覺得她太吵太是非，岔開話頭問李橋：“下節課好像是英語，昨天老師說要幹嘛了嗎？”
不等李橋張嘴，陳佳怡一個白眼已經翻出去了：“無非就是說說這學期都講什麽，怎麽考試，考哪些，準備什麽筆記本，還能幹嘛？”說完，輕蔑的瞟了張曉晗一眼，正準備再問李橋問題，英語周蓉老師進來了：“大家把英語書拿出來，再把你們準備的筆記本拿出來。”她徑直走向講台，把胡老師關上的多媒體櫃子打開，放下大屏幕，打開電腦。
英語課開始了。
這堂課平平無奇。周蓉老師是位年輕的女老師，紮個馬尾辮，白嫩的皮膚，圓圓的臉蛋，顯得很青春，很朝氣。再看我一個人一個過道之隔的趙月舟，頭發紮的花裏胡哨，三股子麻花辮辮在一起，頭上還帶了兩三個發卡，也是花裏胡哨。甚至隔著過道隔著一個人我都能聞到她頭發上洗發水的香味，還有那淡淡的香水味。令人驚奇的是，我努了努鼻子，我右邊同桌柳子瑜卻說她什麽也沒聞到，還問我幹嘛學狗子。難道隻有我聞到了她身上的香水味？
搞不懂。猜不透。
祝：
每天學習認真又快樂。
蘭與楷
2017.9.13
“隻有在夜裏，鏡子前，偷偷講實話。”
白絮：
你好！
昨天寫完那封信，發現已經快十二點了。因為昨天晚上想了很久要不要寫。一番糾結之後我還是動筆了。
但作為一個要強的“過氣”的學霸，還沒開始上課就要提前預習，把功夫下在別人前麵，是我一貫的作風。昨天晚上也是。放學回家吃完飯，擼了一會兒我家的羅威納，我就開始預習了。政史地一向是我的強項，沒什麽好看的。而且高一的重點也不在這三門功課。物理化學倒是著實令人頭疼。昨天晚上七點多開始看物理，書上那些奇奇妙妙的對“運動”的描述，真的令人感到迷惑，就好像走進萬花園，到處都是花，根本分不清哪個是牡丹哪個是芍藥。在奮力研究了一番什麽是“變速直線運動”“勻變速直線運動”“加速度”等等奇妙的術語之後，我大概對高中物理的玄妙有了深一層的認知與畏懼。於是，我心滿意足，準備上床睡覺。畢竟這些東西對我來說既費精力又傷腦殼。這時看了看手機，我的天，才八點。我看物理書看了不到一個小時。
這幾十分鍾，竟然好像幾個小時。折磨著我的時間軸，折磨著我的身心。
所以，從那時起，我就決定，高二分科必然選擇文科，絕不要再接觸理化生。太可怕了！
被物理壓抑了幾十分鍾，我打算看會兒小說。但發現自己怎麽也看不進去。精妙絕倫的高手對決，乾坤大挪移與六大門派絕學的較量；十香軟筋散對高手們的荼毒，陰險可怕的幕後黑手一次次鑄造陰謀……再精彩的故事情節也難以吸引我。但是，刁蠻小公主趙敏一次又一次捉弄張無忌，兩人的關係在一次次交手中不斷變化不斷升溫，卻著實吸引了我。我已經不止一次把趙敏看成了“趙月舟”。
別問我為什麽。
我現在也想不通為什麽我能把兩個字看成三個字。
我也想不通我怎麽能拿趙月舟跟趙敏比較。畢竟趙敏是大元的郡主，地位尊貴，長得俏皮可愛又不失莊重嚴肅，時而女扮男裝英俊倜儻，時而溫文爾雅舉止大方。手掌各路武林豪傑，幹著驚天動地的大事，又對張無忌由恨生愛，一往情深。
趙月舟怎麽能跟她比？
趙月舟媽媽是個白領，爸爸是普通的政府幹部，初中時候家住紫薇小區七號樓二單元，現在搬到楓葉小區，住在十二號樓，可能是一單元202，家庭條件一般；論及長相，倒是時而可愛甜美，時而又酷又颯，上課時溫文爾雅舉止大方，放學後手掌各路“社會人”，幹著不幹不淨混混亂亂奇奇怪怪的事情；頭發假期燙了開學又拉直，染成藍色然後九月份立刻染回黑色；在家裏因為這些事跟爸媽不知道吵了多少回，最後都是她爸媽妥協；也不知道她換了多少個男朋友，甚至不知道有沒有和別人上過床……額，我的天，我居然還會有這種想法。
真是，細思極恐。
算了，不想她了。趕緊睡覺，明天六點要起床上學。畢竟第一天正式上課。
今天早上倒是起個大早，興奮的邁著輕盈的步伐走進校園，覺得清晨的空氣都是香的，路邊的野花都是國色。
然後，第一節課是數學，胡老師一開口，與他同步，我就打起了哈欠。很快，可能上課都沒有十分鍾，我就已經神魂顛倒，握著筆的手開始軟弱無力，筆記上的字開始東倒西歪。這種狀態不知道持續了多久，我就開始三根手指攏著我的筆，雙眼微睜，不斷點頭。突然，胡老師點人起來問答問題。
這個名字一喊出來，我整個人都醒了。
“趙月舟，你來跟大家分享一下你的數學學習經驗吧？我看你開學考試數學是咱班第一名，你肯定有不錯的見解要跟大家說說吧！”
趙月舟？數學第一？
趙月舟？
我揉了揉眼睛，緩緩向右邊看去，趙月舟撐著桌子慢慢站起來，耳朵有些紅紅的，臉也有些紅紅的。害羞？她會害羞？搞笑。表演。
我立刻又把頭轉回來。
這時她已經開始分享了：“其實吧，我也沒什麽訣竅，嗯——就是——額，把以前初中時候，老師說的，就，就好好去做吧。然後，額——就，就多刷題，然後多總結錯題，然後就，就記背一下重點的公式，然後，就，嗯——大概就這些吧。”她說的很慢，一字一句。聲音雖然還是小小的，但是很清楚的全部鑽進我的耳朵裏。
我深呼吸了一下——真的受不了她的矯揉造作——在我，作為一個她的初中三年的同班同學，聽起來，她的話簡直就是“滑天下之大稽”——她初中數學課基本不是在睡覺，就是在畫畫。因為數學老師比較凶，她倒是不敢在數學課上跟別人竊竊私語。你去看她的數學書、筆記本、習題冊，上麵全是她畫的各式各樣的帥哥。都是那種二次元的頭發長長的，要麽露出半張臉，要麽遮住一個眼睛，然後手指修長潔白的，時而魅惑時而可愛時而性感時而痞帥的那種。她會認真聽講？不可能。她要是認真聽講了中考能考的比我還差？開學考試她數學要是第一，不是作弊了就是撞大運了。還什麽分享學習方法，聽老師的、多刷題、積累錯題，這些爛大街的“學習方法”還能叫“學習方法”？還好意思拿出來分享？這不是糊弄人嗎。
胡老師倒是個好糊弄的。
“說的不錯，請坐。”手一擺，示意我們班開學考試數學第一名坐下。然後他接著說，“你們不要看我年輕，我已經帶過兩屆高三了，所以不論是高中數學還是高考數學，我都是很有經驗的。你們一定要聽我的，按照老師給的方法步驟去學……”聽到這裏，我旁邊傳來一個男生很小聲但是蠻清晰的一聲，“嘁”。
頓時，整個班都安靜了。胡老師舉起的左手也僵在空中一動不動。整個高一十班裏，在運動的可能隻有胡老師那雙眼珠子，掃視著全班每一個人。
“哪位同學對老師的要求有什麽想法嗎？你可以站起來大聲說。”胡老師開口了。平靜，冷漠，木有感情。
尷尬。所有人都很尷尬。有的開始低頭假裝看書，有的開始看向ppt，有的開始動筆“抄筆記”。
“李橋，你低頭幹什麽呢！”
突然。很大聲。很嚇人。全班五十個同學全都被嚇的抬起頭。惶恐的看著胡老師。
怒目圓睜，死死盯著李橋。
李橋為避免尷尬，剛剛在低頭假裝整理筆記。現在，他更尷尬了。“老師，我……我在整理那個您……剛剛那頁ppt上麵的筆記……”
“那你剛剛在幹嘛？開小差是嗎？”胡老師左手放下，兩隻手撐著講台，身體前傾，聲音又恢複了正常。但依舊冷語冷調。
“沒有，就，剛剛……就，每記完……剛剛您ppt切換的有點快。”
“切換的太快了是嗎？太快了你為什麽不早說呢？我剛剛是不是問了誰還沒抄完？”不等李橋回答，胡老師大聲喝道，“你給我站起來！誰給你教的跟老師坐著說話？發言坐著發言？”大家都回頭看李橋。他一張娃娃臉漲得通紅，嘴唇動了又動，卻什麽也說不出來。
“你想說什麽？有什麽想法？還是你對我有什麽意見？你大聲說出來，來。不要在下麵給我在那裏小聲嘀咕！”胡老師生氣了。聲音很大。音調很高。
我徹底清醒了。
再看李橋，瘦弱的他站在冰冷的暖氣片旁邊，想要倚靠一下暖氣管道卻又不敢。抬起頭又低下。
“說啊，現在為什麽不說了？你現在要是不說以後也不要在我說的時候小聲嘟囔。聽到了沒有！”
“老師不是我……我什麽也沒說啊……”雖然我沒戴眼鏡，但是聽李橋變了的音調，看著那張通紅通紅的臉，他的淚水一定在眼眶打轉——高中第一天正式上課，還是第一節課，還是班主任的課，他就被冤枉了，被老師在全班同學麵前批評——這對李橋來說無疑是毀滅性的打擊。因為他很脆弱。
“那是誰？”胡老師不再聽什麽辯解，眼珠再次掃視全班。
鴉雀無聲。但很快，抽泣聲傳入每個人的耳中。那是強忍著的抽泣，斷斷續續，不用猜都知道，是李橋。在哭。
李橋是個很乖的孩子。初中是我隔壁班的。數學學得非常好，中考時就因為緊張，計算失誤，丟了一道選擇題，與數學滿分失之交臂。他們班主任就是我們初中的數學老師，姓雷。行事雷厲風行，果斷剛毅，對所有學生都非常嚴厲。罵人很凶。她罵過我們兩個班89個人，但是從來沒有，也是唯獨沒有罵過李橋。因為李橋很聽話。從不頂嘴，從不找借口。但他從不需要找借口，因為他每次作業都會認真完成，每次考試都會認真對待。但是因為身體不好，太瘦弱，中考時體育分數不夠，拉低了他的整體分數，才讓他淪落到了十班。
我很想站起來替他打抱不平。因為那聲輕蔑的“嘁”是從我右後方傳來的，李橋坐在我左邊，與我隻有一個過道兩個人的間隔。而且他一向乖巧，不可能發出那種聲音。
但胡老師明顯很生氣。認識他快半個月，從沒見過他這種表情——眼睛一直瞪得很大，不說話的時候牙咬得很緊，鼻子兩扇一開一合起伏明顯。可能為了他在我們心目中的儒雅形象設定，他沒有咆哮，隻是冷言冷語，音調升高，不斷質問。一言以蔽之，怒火中燒。
我也不敢說什麽。直愣愣的坐著，一動不動。我感覺我很窩囊，很不夠意思。但是就是不敢站起來，張開那張嘴，說出那幾個字——老師，真的不是他。
尷尬被下課鈴聲打破。
胡老師一邊收拾東西，一邊對李橋說：“你一會兒來我辦公室一趟。其他人下課休息，做好下一節課的準備工作。”
然後，班裏恢複了生機。大家開始竊竊私語，開始動彈。
我看到李橋的同桌張曉晗給他讓路，同時不斷安慰他。他前後左右也都七嘴八舌的說別把胡斌的話太放在心上，那就是個鋼鐵直男，不分青紅皂白就亂批評人。
李橋很無奈。但是還是一邊應承著同學們的安慰，一邊拖著沉重的步伐，將那瘦小的身軀移到胡老師辦公室去。
等李橋走出去，趙月舟和同桌韓葉開始了對胡老師的口誅筆伐。這兩人在胡老師麵前一口一個老師，軍訓時候開班會就跟倆粉絲似的膜拜著胡老師的發言。現在在背後這樣罵老師。雖然胡老師確實做錯了，但他倆罵得的確過分。
我承認，那一瞬間我也想罵胡斌。但是我的教養告訴我不可以。這種想替朋友打抱不平又不能不尊敬老師，很矛盾很痛苦的心理狀態，我根本不知道該給誰說。畢竟這個班裏的所有人跟我關係都“若即若離”——他們很多人都是我在靜蘭初中的同學，經常向我吐露心聲，我也願意聽，願意幫他們出主意。但我從沒有跟他們任何一個人說過我的心思。以至於我的一個叫丘雨琛的女同學這樣評價我：“蘭與楷不適合作為別人的朋友。因為沒有哪一個朋友是單向輸出或者單向攝入的。朋友應該是互相傾訴互相傾聽的。但當你跟蘭與楷傾訴時，他會認真傾聽，但當你想接近他的內心時，卻會發現，他和你有了很長的距離。”
可能是我從小就沒有跟別人吐露內心的習慣。我媽是小學老師，就是那種典型的“隻管別人家孩子，放養自己家孩子”的母親；我爸是公務員，忙於應酬各種交錯複雜的關係，也是早出晚歸，見不到幾麵，見麵也說不上幾句話。小時候的我，就是一個人，一堆玩具，一個下午；長大後的我，就是一個人，一本書，一個下午。而現在，我有了吐露心聲的衝動，那個對象就是你。
原因？
猜不透。就是一種直覺。一種衝動。但是又明明知道自己沒膽量真的把信寄給你。隻有到了晚上自己默默的想，默默的寫。
趙月舟還在和她同桌罵胡老師，李橋已經回來了。
他眼圈紅紅的。慢慢走近座位，輕輕拍了一下張曉晗：“讓一下。”張曉晗趕緊起來給他讓座，前麵的陳佳怡是個喜歡八卦的，立刻轉過身問這問那。李橋支支吾吾回應著。張曉晗不喜歡陳佳怡，覺得她太吵太是非，岔開話頭問李橋：“下節課好像是英語，昨天老師說要幹嘛了嗎？”
不等李橋張嘴，陳佳怡一個白眼已經翻出去了：“無非就是說說這學期都講什麽，怎麽考試，考哪些，準備什麽筆記本，還能幹嘛？”說完，輕蔑的瞟了張曉晗一眼，正準備再問李橋問題，英語周蓉老師進來了：“大家把英語書拿出來，再把你們準備的筆記本拿出來。”她徑直走向講台，把胡老師關上的多媒體櫃子打開，放下大屏幕，打開電腦。
英語課開始了。
這堂課平平無奇。周蓉老師是位年輕的女老師，紮個馬尾辮，白嫩的皮膚，圓圓的臉蛋，顯得很青春，很朝氣。再看我一個人一個過道之隔的趙月舟，頭發紮的花裏胡哨，三股子麻花辮辮在一起，頭上還帶了兩三個發卡，也是花裏胡哨。甚至隔著過道隔著一個人我都能聞到她頭發上洗發水的香味，還有那淡淡的香水味。令人驚奇的是，我努了努鼻子，我右邊同桌柳子瑜卻說她什麽也沒聞到，還問我幹嘛學狗子。難道隻有我聞到了她身上的香水味？
搞不懂。猜不透。
祝：
每天學習認真又快樂。
蘭與楷
2017.9.13