可能這是一個正常的善良之本吧，我想很多人看到一個傷痛的人，都持有一顆同情心，再者就是產生幫助別人的欲望。
我也是一樣的。看到朱可家這麽艱難，又看到他父親這種情況，我心裏或多或少有一些想辦法幫他們家的欲望。麵對朱大偉說的話，我一個未成年人，真的無能為力，但我將想辦法。
“叔叔，相信未來，相信一定會好起來的。”我隻能先這樣安慰他了。
我當天下午接近傍晚時分，由朱可騎他們家的小電驢送我到鎮上的汽車站，乘坐城裏班車返程。
在路上，我問朱可，你爸爸的身體具體情況是怎麽樣的？
“哪裏清楚。就是上次從醫院回來，一直都這樣，下肢不聽他使喚，醫生也說過，可能一輩子都是癱瘓之人了。”
“我覺得，真的要及時再檢查，看看新情況。”
“窮人忌病。”
靠，這話出息朱可這個人嘴裏，他做人家兒子，這樣說話。可他本人也沒有這個能力，他還是一個未成年人，還在讀書。
當然，就算他不讀書，去打工，他父親也未必會讓他花這錢。朱可說的窮人忌病，也是絆在錢的問題上。他說這話，可能是他父親的本意，而不是朱可本意。有哪個兒子願意看著自己的父親長年臥床的呢。
我再次暗暗下決心，應當及時賺錢，否則當自己想幫人的時候，都沒有這個能力。
是夜，我回到家後，父母已經在家裏等了。他們其實是很怕我獨自一人在外麵，擔心有什麽三長兩短。
“蘇何，你在外麵吃過晚飯了嗎？”母親在這方麵還比較關心我。
“回來前在村裏吃過。”
“那餓嗎？我們留有點飯菜給你，再吃一點吧。”
我照吃，反正能吃得下，父母的好意不能浪費了。
今晚，他們都洗好澡了，難得他們在那在閑聊。我適當吃了一點，坐了一會就去洗澡，也準備睡覺。
當我洗了澡，他們卻把我叫住了，說要我談談今天自個進山裏玩的感受。
“請問，要簡單說，還是複雜說？”其實我不太想說，所以這樣問他們。
“嗬嗬……，今天兒子給我們一道選擇題來做？”母親對父親說的，“你選哪一項？”
“本人比較喜歡高度概括的類型，不要太浪費時間。”
“蘇何，你說簡單說和複雜說有什麽大的區別？”
“當然有很嚴重的不同了。簡單說，幾分鍾，甚至一分鍾可能說清。複雜說，今晚可能說不完，怕爸媽累壞了。”
“看來，你進山裏玩，是有較大收獲了。算是得到一次新的人生體驗了。那你就給我們來個簡單說吧。以後如果有時間，你再複雜一點再說說。”
“那容蘇何思索片刻，對今天之行進行一次精準的概括。爸媽先等一會。”
我跑回去房間一下子。安靜的思考了一下。其實我是回去想一下，哪些不該說，哪些可以說。然後就走出來。
“白石洞天，道教名勝，路途遙遠，上居神仙，下住黎民。朱氏守山，故事豐盈。一日攬眾，景色優美，民風淳樸，山俊人善，值得一遊。”我就這樣說了，說畢轉身就想走。
“就這麽簡單嗎？”
“這是高度概括了。你們不覺得我用詞也很優美嗎？”
“那也算了。我兒子，這點詞都不會，就不是我兒子了。”
“請問兩位大人，還需要兒子做什麽補充說明否？”我有點調皮了。
“說一點你具體的事。”
難得他們有興趣，我此時特別想給他們帶出朱可家庭的事，他們不是名醫嗎，幫一個病痛的人家庭，那不就是一件非常的簡單的事？
既然父母愛聽，說明他們是後悔選擇了簡單說項目，覺得我給的信息量不夠，或者是沒有展現他們的兒子真實經曆。我再稍微做了整理，看看從哪裏說起。
我就從朱可這個人開始說起，告訴他們，朱可這個人在當地是一個優秀學生，能考上城裏讀書很不容易，可惜他家庭貧困，是一名貧困生。
隨後再將我去他家看到的情況再細說予他們聽，特別是告訴他們朱可父親的情況，真的可憐。我自己還留二百塊給他，告訴他們最真實的過程。
不過，我對道觀的經曆並沒有提及，怕他們擔心。
我看到他們的反應，也為之動容了。
“這個朱可，是你的好朋友好同學是吧？”母親問。
“我在班裏，理論上，就隻有他一個朋友了。”
“好朋友，真朋友，不需要多的。一個就夠了。”父親聽到我說自己朋友少，就來一句教育一下我。
“他們家不帶那個叫什麽來著，他父親叫什麽了？”沒有記住朱大偉的名字。
“朱大偉。”我補上。
“對，不帶朱大偉再去檢查清楚，這麽年青還有幾十年世界，難道就這樣躺床上過下半輩子嗎？”
“人窮忌醫。”我借了朱可那話，改動了一點點。
“怪可憐的。”
“是啊，錢在這時候，對一個家庭非常非常的重要。”我再也忍不住了，“是啊，我父母不就是本地名醫嗎，這點我都忘記了。”
“亂來，醫院有醫院的紀律，你能隨便去幫人啊？”
“救死扶傷啊，我經常受到良好的家庭教育。”
母親可能知道自己說得有點不對，沒有想到我會用他們教育我的話來懟她。
“醫院有紀律，不是不幫窮人，而是找到適當的時候，再作計劃。作為一名醫務人員，我和你爸爸一樣的，都是對病痛者懷有一顆同情的、愛護的心。”
“這點，我就遺傳到了爸媽的優良基因了。我一看見人家有苦難，就想去幫。”
“可以看得出，我們兒子真的很善良。”
我覺得，我的目的就準備達到了，我就是想讓他們對朱可家有所表示，發揮他們的能力幫幫這個貧苦的家。
“蘇何，你爸媽都是醫生，思考問題都會理性一些，做起事來也十分的小心。如若要幫助一個人，不能豪氣的說我能我行，或者自以為是地說我要幫人家解決問題。如果這樣說，都是很危險的，至少在自己人格上造成威脅。”
“這麽嚴重啊？”我裝著不清楚，其實我的性格與他們有高度的相似性，我想事情，也算得上是比較理性，想事情也比較周全。
“退而言之，如果對象不樂意呢？你的熱情不是被別人拿來掃地了？那如果真要幫人家，卻不能做得百分百的好，特別是病痛這東西啊，醫生不是神仙，也不能確保自己真能做得好，那不是有損自己的人格了？”
“我是覺得他們家真的很可憐。”
“這樣吧，你如果真想幫他們，爸媽有一條建議，可以給你。”母親這個老謀深算的人，“第一點，你切不能以救人者自居，有些人以為自己能幫人，就沾沾自喜，這是一大忌，你得先擺正做人的姿態，有點‘低聲下氣’地幫人家。”
這點我領教過了。當初對朱可提出的幫助，他就整我一回了。
“好的。這點你兒子學習了。”
“第二點，你需要試探性地試一試人家的想法，多和你的同學溝通，問問他們家集體意圖，如果這事得不到家庭的支持，那以後外人怎麽負責任？”
這些醫生，可能平日裏遇到的醫患糾紛太多了，都學得很圓滑了。我父母也是在這支隊伍中磨練出來的。
“第三點，幫人者一定要做好不要別人回報的打算，如果真能幫上，你和朱可的關係，會出現你強他弱的情況，從意識上可能會存在‘從屬’關係，那麽處理不好，會成為仇人。兒子啊，人的思想極其的複雜，你得想清楚了。”
所幸，我的心裏，也是這樣想的，我從來就沒有想過，幫了人家，就想用這層關係去駕控他人。
人與人之間的複雜問題，社會的關係網，很多就是這種關係了。
“媽媽的教導，真是美妙到極點啊。”我差點就要去抱她了。但我從小都有點感覺，和父母並不是很親昵的，我不像其他小朋友，喜歡纏父母，摟父母。
“你媽，有醫院裏，兼職做政治工作者的。”父親當我的麵，再讚美一次母親。
“有你們做我的父母真好。”
“蘇何，這是你的幸福感覺嗎？”母親問我。
“那當然。我喜歡能幫助人的感覺。”
“你同學家問題應當比較多。貧窮會有扶貧人員幫，你就不要去摻和了。你說的那個朱大偉身體問題，可以從長計議，要幫也不是不行，隻是我們不能強求，身體是他的，別太熱情了。”
“意思是願意幫了？”
父母相視一下。他們都點頭了呢。從這點我可以看出他們對我還是很重視，使用言傳身教的方法對我。看來他們就是想我做一個有用的人，一個善良而有責任感的人。
“謝謝爸媽，今晚我又學到處世的精華知識。”
我也是一樣的。看到朱可家這麽艱難，又看到他父親這種情況，我心裏或多或少有一些想辦法幫他們家的欲望。麵對朱大偉說的話，我一個未成年人，真的無能為力，但我將想辦法。
“叔叔，相信未來，相信一定會好起來的。”我隻能先這樣安慰他了。
我當天下午接近傍晚時分，由朱可騎他們家的小電驢送我到鎮上的汽車站，乘坐城裏班車返程。
在路上，我問朱可，你爸爸的身體具體情況是怎麽樣的？
“哪裏清楚。就是上次從醫院回來，一直都這樣，下肢不聽他使喚，醫生也說過，可能一輩子都是癱瘓之人了。”
“我覺得，真的要及時再檢查，看看新情況。”
“窮人忌病。”
靠，這話出息朱可這個人嘴裏，他做人家兒子，這樣說話。可他本人也沒有這個能力，他還是一個未成年人，還在讀書。
當然，就算他不讀書，去打工，他父親也未必會讓他花這錢。朱可說的窮人忌病，也是絆在錢的問題上。他說這話，可能是他父親的本意，而不是朱可本意。有哪個兒子願意看著自己的父親長年臥床的呢。
我再次暗暗下決心，應當及時賺錢，否則當自己想幫人的時候，都沒有這個能力。
是夜，我回到家後，父母已經在家裏等了。他們其實是很怕我獨自一人在外麵，擔心有什麽三長兩短。
“蘇何，你在外麵吃過晚飯了嗎？”母親在這方麵還比較關心我。
“回來前在村裏吃過。”
“那餓嗎？我們留有點飯菜給你，再吃一點吧。”
我照吃，反正能吃得下，父母的好意不能浪費了。
今晚，他們都洗好澡了，難得他們在那在閑聊。我適當吃了一點，坐了一會就去洗澡，也準備睡覺。
當我洗了澡，他們卻把我叫住了，說要我談談今天自個進山裏玩的感受。
“請問，要簡單說，還是複雜說？”其實我不太想說，所以這樣問他們。
“嗬嗬……，今天兒子給我們一道選擇題來做？”母親對父親說的，“你選哪一項？”
“本人比較喜歡高度概括的類型，不要太浪費時間。”
“蘇何，你說簡單說和複雜說有什麽大的區別？”
“當然有很嚴重的不同了。簡單說，幾分鍾，甚至一分鍾可能說清。複雜說，今晚可能說不完，怕爸媽累壞了。”
“看來，你進山裏玩，是有較大收獲了。算是得到一次新的人生體驗了。那你就給我們來個簡單說吧。以後如果有時間，你再複雜一點再說說。”
“那容蘇何思索片刻，對今天之行進行一次精準的概括。爸媽先等一會。”
我跑回去房間一下子。安靜的思考了一下。其實我是回去想一下，哪些不該說，哪些可以說。然後就走出來。
“白石洞天，道教名勝，路途遙遠，上居神仙，下住黎民。朱氏守山，故事豐盈。一日攬眾，景色優美，民風淳樸，山俊人善，值得一遊。”我就這樣說了，說畢轉身就想走。
“就這麽簡單嗎？”
“這是高度概括了。你們不覺得我用詞也很優美嗎？”
“那也算了。我兒子，這點詞都不會，就不是我兒子了。”
“請問兩位大人，還需要兒子做什麽補充說明否？”我有點調皮了。
“說一點你具體的事。”
難得他們有興趣，我此時特別想給他們帶出朱可家庭的事，他們不是名醫嗎，幫一個病痛的人家庭，那不就是一件非常的簡單的事？
既然父母愛聽，說明他們是後悔選擇了簡單說項目，覺得我給的信息量不夠，或者是沒有展現他們的兒子真實經曆。我再稍微做了整理，看看從哪裏說起。
我就從朱可這個人開始說起，告訴他們，朱可這個人在當地是一個優秀學生，能考上城裏讀書很不容易，可惜他家庭貧困，是一名貧困生。
隨後再將我去他家看到的情況再細說予他們聽，特別是告訴他們朱可父親的情況，真的可憐。我自己還留二百塊給他，告訴他們最真實的過程。
不過，我對道觀的經曆並沒有提及，怕他們擔心。
我看到他們的反應，也為之動容了。
“這個朱可，是你的好朋友好同學是吧？”母親問。
“我在班裏，理論上，就隻有他一個朋友了。”
“好朋友，真朋友，不需要多的。一個就夠了。”父親聽到我說自己朋友少，就來一句教育一下我。
“他們家不帶那個叫什麽來著，他父親叫什麽了？”沒有記住朱大偉的名字。
“朱大偉。”我補上。
“對，不帶朱大偉再去檢查清楚，這麽年青還有幾十年世界，難道就這樣躺床上過下半輩子嗎？”
“人窮忌醫。”我借了朱可那話，改動了一點點。
“怪可憐的。”
“是啊，錢在這時候，對一個家庭非常非常的重要。”我再也忍不住了，“是啊，我父母不就是本地名醫嗎，這點我都忘記了。”
“亂來，醫院有醫院的紀律，你能隨便去幫人啊？”
“救死扶傷啊，我經常受到良好的家庭教育。”
母親可能知道自己說得有點不對，沒有想到我會用他們教育我的話來懟她。
“醫院有紀律，不是不幫窮人，而是找到適當的時候，再作計劃。作為一名醫務人員，我和你爸爸一樣的，都是對病痛者懷有一顆同情的、愛護的心。”
“這點，我就遺傳到了爸媽的優良基因了。我一看見人家有苦難，就想去幫。”
“可以看得出，我們兒子真的很善良。”
我覺得，我的目的就準備達到了，我就是想讓他們對朱可家有所表示，發揮他們的能力幫幫這個貧苦的家。
“蘇何，你爸媽都是醫生，思考問題都會理性一些，做起事來也十分的小心。如若要幫助一個人，不能豪氣的說我能我行，或者自以為是地說我要幫人家解決問題。如果這樣說，都是很危險的，至少在自己人格上造成威脅。”
“這麽嚴重啊？”我裝著不清楚，其實我的性格與他們有高度的相似性，我想事情，也算得上是比較理性，想事情也比較周全。
“退而言之，如果對象不樂意呢？你的熱情不是被別人拿來掃地了？那如果真要幫人家，卻不能做得百分百的好，特別是病痛這東西啊，醫生不是神仙，也不能確保自己真能做得好，那不是有損自己的人格了？”
“我是覺得他們家真的很可憐。”
“這樣吧，你如果真想幫他們，爸媽有一條建議，可以給你。”母親這個老謀深算的人，“第一點，你切不能以救人者自居，有些人以為自己能幫人，就沾沾自喜，這是一大忌，你得先擺正做人的姿態，有點‘低聲下氣’地幫人家。”
這點我領教過了。當初對朱可提出的幫助，他就整我一回了。
“好的。這點你兒子學習了。”
“第二點，你需要試探性地試一試人家的想法，多和你的同學溝通，問問他們家集體意圖，如果這事得不到家庭的支持，那以後外人怎麽負責任？”
這些醫生，可能平日裏遇到的醫患糾紛太多了，都學得很圓滑了。我父母也是在這支隊伍中磨練出來的。
“第三點，幫人者一定要做好不要別人回報的打算，如果真能幫上，你和朱可的關係，會出現你強他弱的情況，從意識上可能會存在‘從屬’關係，那麽處理不好，會成為仇人。兒子啊，人的思想極其的複雜，你得想清楚了。”
所幸，我的心裏，也是這樣想的，我從來就沒有想過，幫了人家，就想用這層關係去駕控他人。
人與人之間的複雜問題，社會的關係網，很多就是這種關係了。
“媽媽的教導，真是美妙到極點啊。”我差點就要去抱她了。但我從小都有點感覺，和父母並不是很親昵的，我不像其他小朋友，喜歡纏父母，摟父母。
“你媽，有醫院裏，兼職做政治工作者的。”父親當我的麵，再讚美一次母親。
“有你們做我的父母真好。”
“蘇何，這是你的幸福感覺嗎？”母親問我。
“那當然。我喜歡能幫助人的感覺。”
“你同學家問題應當比較多。貧窮會有扶貧人員幫，你就不要去摻和了。你說的那個朱大偉身體問題，可以從長計議，要幫也不是不行，隻是我們不能強求，身體是他的，別太熱情了。”
“意思是願意幫了？”
父母相視一下。他們都點頭了呢。從這點我可以看出他們對我還是很重視，使用言傳身教的方法對我。看來他們就是想我做一個有用的人，一個善良而有責任感的人。
“謝謝爸媽，今晚我又學到處世的精華知識。”