林和霞匯報完保護傘控股公司旗下各大子公司的經營情況後，算是完成了這邊的任務了，當天晚上在趙一這邊休息後，第二天就被趙一送到機場，飛往香港。
趙一也沒有來得及休息，就趕往中國教育公司，現在全國的學校已經開學了，中國教育公司也正式接手國內的義務教育工作。
雖然高等教育暫時還不用中國教育公司太操心，畢竟即使按照當初約定的40%的比例招收高考考生，由於人數基數少，擴大的人數也不會特別多。
而在過去的一年時間裏麵，中國教育公司已經開始對國內各大高校投資了一筆錢，讓他們擴大教學場地，增加教學設備以及增加師資力量。
不過對現有的高校擴大規模隻是其中一個辦法，中國教育公司也在和教育部合作，在全國教育基礎相對薄弱的省份，建設新的高等院校。
但是新建高校並不是建設一個校園就可以的，更加重要的是要有足夠的師資力量，這是新建高校麵臨的短板問題。
說實話，中國教育公司雖然掌握著教育的財政大權，但是卻沒有隨意抽調各個大學專家教授的資格，所以就需要教育部配合做一些工作了。
新建高校其實也用不上太多的師資力量，隻需要將學校框架搭建起來，能夠讓學校處於一個正常運轉的狀態。
至於師資力量，前期還是需要通過智能教師來解決這個問題，雖然博士研究生階段可能智能教師力有未逮，或者說博士研究生更加注重原創性，人工智能在這方麵具有一定的短板。
但是本科階段和碩士研究生，智能教師還是具有非常強的優勢，這不僅體現在科學基礎紮實上麵，也體現在教學耐心上麵。
而且智能教師相比起真人教師，除了創新能力差點外，其他方麵是絲毫不差，甚至可以說遙遙領先，非常適合大學生在專業學習的基礎階段的教學工作。
所以現在全國各地新建的高等院校，雖然被中國教育公司和教育部進行了協調，各大高校也願意派遣教師前來支援。
但是派來的教師都是比較年輕的，或者說從教經曆不是特別豐富的，這個行為倒是無可厚非，沒有哪個高校願意將自己壓箱底的人才送給別人。
如果不是有智能教師作為保障，說實話，這些新建的高等院校，如果僅僅憑借這些送過來的師資力量，教育出來的學生質量也是非常令人擔憂。
有了智能教師加入到高等教育當中來，不說能夠培養多少創新型人才，至少可以為國家培養出來一批非常合格的螺絲釘，完全可以滿足當前國內經濟發展的需要。
再加上智力牛奶的逐漸普及，個人天賦也能夠獲得極大的開發，未來這些隻能作為螺絲釘的人才，經過自己的努力，還是可以稱為一代大師的。
就是這樣，僅僅是維持一座新建高等院校的運營，也需要不少的人才，目前各大高校送過來的人才也是不夠充足，還沒有達到最低維持數量。
這也是為什麽在和天問大學江校長談話的時候，希望天問大學這屆畢業生能夠盡量進入高校擔任教師職務，就是因為人數不夠。
當然這並不是說天問大學的本科畢業生就可以輕鬆的給大一大二的學生教學，他們進入大學崗位之後，一開始並不會從事教學工作，而是從事大學服務型工作。
不過他們可以在自己的崗位上繼續學習，提高自己，通過了教育部和中國教育公司聯合建立的考核標準之後，就可以獲得學曆和職稱上的升級，也就有了從事教學工作的資格。
未來可能相當長一段時間裏麵，我國的高等教育工作都會以這種方式在進行，從基礎薄弱到慢慢的夯實基礎，直到最後爆發出來巨大的潛力。
反正不是一朝一夕能夠完成的，是需要長時間的耐心，來慢慢的培育和建立擁有我們自己特色的高等教育體係，同時培養擁有我國自己特色的高等教育人才。
相比起高等教育，職業教育才是中國教育公司最操心的，因為這裏麵不僅僅隻是涉及到中國教育公司一家，而是牽扯到太多的利益方了。
由於職業教育是需要國家和企業共同出資建立的，國家提供的教育經費已經算在了之前教育支出裏麵，也就是說，現在有中國教育公司來承擔一部分費用。
而企業也要為自己旗下的工人提供職業教育培訓經費，而且這還是強製性的，新入行的人，就必須要進行為期2到3年的職業教育培訓。
這在以前國內是沒有出現過的教育形式，之前國內基本上是國企，大部分進入國企的新人，都是師傅手把手的教導，就說所謂的“傳幫帶”。
其實這樣職業教育方式是最靠譜的，不說其他，至少專業知識能夠獲得很好的傳承，不會因為老人退休或者是仙逝就手藝失傳。
但是這種培養技術工人的思路也存在他們的問題，首先就是職業培養不夠全麵，這種思路更多的是專注於本職業的技能教導，但是和這個職業相關的配套知識卻是比較匱乏。
也就是說，每一個職業除了專業知識之外，還有許多的配套法律法規，這些都是新人進入這個行業就必須明白的。
同時各個技術老人他們的水平也是參差不齊，帶出來的徒弟也是水平高低不同，同時也缺乏基礎理論的培養，無法讓徒弟能夠在師傅的技術水平上再次創新。
而專業的職業教育，就會將各個職業的相關技能進行專業化分析和匯總，有體係的對學員進行教導，同時也會對學員進行法律法規以及職業需要的基礎理論進行教導。
這不僅讓培育出來的學員質量相對平均，同時也能夠為他們的後續發展打好基礎，在自己的工作崗位上實踐學習到的知識技能。
雖然這種方式有他的缺陷，但是對新入行的新人還算是比較友好的，經過長時間的培養，還是能夠培養出來一些具有高水平的技術工人。
這種方式隻是在國企才能夠實現的，在民營企業裏麵就沒有這麽多耐心來培養技術工人了，長此以往就導致技術工人隻能是做一些基礎性的工作，水平提高非常有限。
這就引入了第二個缺陷了，隨著我國經濟的持續開放，民營資本參與度會越來越高，未來民營經濟在國民經濟當中的占比會持續提高。
但是民營經濟都是比較追求短平快，對於效率要求較高，對於技術工人培養的力度不夠，或者是無力花費巨大的成本和時間來培養。
這就導致工人技術水平上不去，薪資待遇也就無法獲得明顯的增加，企業由於工人技術問題，隻能是生產一些初加工產品，技術含量長期出在一個低水平狀態。
當然之前分析的高技術水平員工的競爭問題，也會存在，相比起培養一個高技術工人，大家更願意花更高的薪資待遇來挖別人的牆角，這樣更加快捷，也更加節省成本。
而職業教育工作就是為了解決這些痛點，既能為我國的人力資源市場提供公平的競爭環境，同時也能夠為職業工人提供一個提高自己技術水平的平台。
而且隨著技術的發展，新技術新裝備的更新也會非常頻繁，如果工人長期在一個企業待，那麽就無法接觸到最新的技術和最新的生產設備。
長此以往就會限製了職業工人的工人發展，同時也限製了企業的自我升級改造，在激烈的市場競爭當中慢慢失去自己的優勢地位。
而目前國內的先進生產技術和最新的生產設備，都是趙一旗下企業提供的，特別是天工精密儀器公司和天樞機械公司公司，是我國精密儀器和機械行業的巨頭。
同時他旗下的其他企業，也為我國的工業發展提供了非常多的基礎性設施，這就為中國教育公司來辦職業教育提供了非常大的便利。
現在的糾結點就是怎麽落實這套職業教育製度，特別是涉及到企業出錢的問題，就需要政府來配合執行了。
但是各地政府也有自己的小算盤在裏麵，這樣的職業教育體係，畢竟是提高了企業的經營成本，特別是原本就利潤微薄，同時技術含量也不需要很高的企業，對這個職業教育比較抵觸。
國企還好些，經過這一年多的國企改革，很多國企的資產已經盤活，技術革新和管理革新都進行的非常不錯，暫時還是有餘錢來支付職業教育費用。
但是各地的民營企業就不同了，本來他們好不容易積攢了一點家底，總算是購買了一點其他企業淘汰掉的設備，開起來了一個小作坊。
這已經掏空了他們本身就不寬裕的家底，如果在讓他們支付一筆職業教育費用，他們是不願意的，這無形中就增加了他們的短期成本。
特別是一些地方政府對於民營經濟比較支持，有時候會采用較為縱容的方式，中國教育公司想要將費用收上來，就更加困難了。
麵對這種問題，中國教育公司也沒有太好的辦法，他們畢竟隻是一家企業，員工數量並不是很多，為了收回一點錢財，就增加人手，實在是有點得不償失。
所以趙一幹脆讓中國教育公司采用記賬方式，將沒有收上來的費用記錄在案，等到合適的時候在將利息計算上去，一並收上來。
如果公司開著開著就倒閉了，那沒什麽可說的，如果越開越大，那麽這些費用就必須要繳納了，而且還會將利息計算進去，同時還有一筆懲罰費用。
職業教育當中的理論學習和法律法規學習部分，隻需要周末占據義務教育學校就可以完成，大幅度節約了場地成本。
但是實際操作就不能夠在義務教育學校實行了，所以他們是按照兩個思路來，一是和當地具有先進設備和技術的企業合作，借用他們的場地和設備進行培訓。
當然中國教育公司會對這樣的企業減免一部分職業教育費用，如果貢獻更大的話，還會獎勵他們一筆費用。
隻是目前這樣的民營企業基本上是沒有的，所以還是各地的國有企業來承擔這個任務，因為他們大部分剛剛進行改革，設備和技術都是最新的，具有實操教學的基礎。
當然，並不是所有的職業培訓都可以這麽搞定，所以中國教育公司也會在各大城市建設1到2所專門的學校，來進行實操教學。
通過王懷軍的匯報，職業教育目前正在穩步推進，已經開始有一批學員進來學習，師資力量主要是有兩部分組成。
第一部分就是智能教師，主要是講解各個職業涉及的理論知識和法律法規，這部分工作智能教師完全可以勝任。
第二部分就是特殊簽約了，中國教育公司會簽約具有高級職稱的技術工人或者是技術工程師，邀請他們在周末對學員的實操進行現場指導和教育。
不說這個年代的工人心性問題，就是這份額外的收入，也讓他們非常願意接受這個聘請，而且也不用耽擱他們的正常工作，收入則是增加了至少一倍，何樂而不為呢。
而趙一旗下的員工是被邀請數量最多的，因為目前的新技術和新設備大部分都是來自於他旗下的企業，這些企業的員工就先天性占據優勢。
再加上中國教育公司也是自己老板的產業，合作起來也是相當的方便，不管是員工還是管理層都比較支持中國教育公司的工作。
當然更重要的是，這些新培養出來的學員，他們熟悉的技術和設備都是自己旗下的，那麽在實際工作當中，更是傾向於使用自己旗下的技術和設備。
而且這麽多學員都是學習自己的技術和設備，那麽企業在技術路線上和設備采購上，都不得不考慮自己員工熟悉的技術和設備了，因為這樣使用成本是最低的。
這就好比前世各大國際巨頭，都要在高校搞所謂的競賽或者是組織相關的免費培訓，就是因為這些內容都是使用他們的產品。
這些學生熟悉了他們的產品使用後，在今後的工作當中，就不自覺的就將他們的產品使用到自己的生產當中了，為他們帶來巨大的利益。
要不然這些國際巨頭憑什麽免費為各大高校組織學習培訓課程，甚至還會提供學校經費，貼錢來搞這些事情，他們肯定不是吃飽撐的。
例如當所有的學生繪製工程圖的時候都用一家公司的cad，那麽這個cad就會逐漸在市場上麵占據優勢地位，慢慢的就會成為主流cad軟件。
因為他們的群眾基礎越來越大，其他企業為了減少自己員工的使用成本，不得不采購他們的cad軟件產品。
不然就要讓員工從頭開始學一款陌生的cad產品，即使從外麵招聘熟悉這款cad產品的員工，由於會的人少，招聘的價格也就提上去了。
同樣的道理，經過這些職業教育培訓出來的學員，回到工作崗位上或者是自己創業，他們也會不自覺的就使用這些公司的技術和設備。
當這種風氣起來之後，其他企業也不得不跟著使用這些公司的技術和設備，不然他們就找不到足夠的數量員工，成本就提高很多，效率也要下降很多。
而且這種套路趙一旗下的企業不僅僅隻是在國內的職業教育體係和高等教育體係當中使用，就是在國外也會使用這招。
像繁星軟件公司很早之前就在和全球各大高校合作，將自己的軟件產品免費提供給各大高校使用，甚至還出錢給一些學校，組織舉辦專門的培訓班。
同時在許多第三世界國家，繁星軟件公司的軟件產品盜版非常嚴重，但是繁星軟件公司也沒有對此窮追不舍，而是選擇放任自流，甚至自己都會流出一些盜版產品。
這個是跟前世的微軟學的，難道你們使用盜版他們的操作係統，他們真的不知道嗎，肯定是知道的，隻是他們對於個人不追究而已。
現在繁星軟件公司的主要業務營收不是靠這些專業的軟件，而是依靠企業信息管理係統，這才是他們營收的大頭。
在這種情況下，損失一點其他方麵的利益不會對企業的經營帶來打擊，同時也能夠急速擴大自己專業軟件的影響範圍。
等個人都熟悉了自己的軟件產品後，那麽他們整個社會都會不自覺的使用自己的產品，收個人的費用哪有受企業的費用來的簡單，而且成本還非常低。
使用這種套路不僅擴大了自己產品的用戶基礎，擴大了自己的產品的影響力，同時也能夠打擊競爭對手，阻礙他們的發展壯大。
繁星軟件公司現在體量很大，可以在某些方麵承擔損失，而那些初創企業就不同了，他們就指望著一款產品來實現企業盈利，讓企業持續進行下去。
如果市麵上都在使用繁星軟件公司的產品，那麽這些企業還能發展的起來嗎，如果繁星軟件公司的產品價格更低，功能更強，甚至還是免費的，那結果就一目了然了。
這也是這麽多年來，繁星軟件公司已經證明了純軟件開發公司是一條可行的發展思路，但是依然沒有多少軟件巨頭誕生，因為他們很難在同一領域發展起來。
可以說目前還沒有任何一家軟件公司能夠給繁星軟件公司構成威脅，想要實現不錯的營收，這些企業都需要避開繁星軟件公司已經涉足的軟件領域。
當然趙一旗下的其他軟件公司除外，如果積木軟件公司的城市大腦發展起來的話，體量不輸於繁星軟件公司。
趙一也沒有來得及休息，就趕往中國教育公司，現在全國的學校已經開學了，中國教育公司也正式接手國內的義務教育工作。
雖然高等教育暫時還不用中國教育公司太操心，畢竟即使按照當初約定的40%的比例招收高考考生，由於人數基數少，擴大的人數也不會特別多。
而在過去的一年時間裏麵，中國教育公司已經開始對國內各大高校投資了一筆錢，讓他們擴大教學場地，增加教學設備以及增加師資力量。
不過對現有的高校擴大規模隻是其中一個辦法，中國教育公司也在和教育部合作，在全國教育基礎相對薄弱的省份，建設新的高等院校。
但是新建高校並不是建設一個校園就可以的，更加重要的是要有足夠的師資力量，這是新建高校麵臨的短板問題。
說實話，中國教育公司雖然掌握著教育的財政大權，但是卻沒有隨意抽調各個大學專家教授的資格，所以就需要教育部配合做一些工作了。
新建高校其實也用不上太多的師資力量，隻需要將學校框架搭建起來，能夠讓學校處於一個正常運轉的狀態。
至於師資力量，前期還是需要通過智能教師來解決這個問題，雖然博士研究生階段可能智能教師力有未逮，或者說博士研究生更加注重原創性，人工智能在這方麵具有一定的短板。
但是本科階段和碩士研究生，智能教師還是具有非常強的優勢，這不僅體現在科學基礎紮實上麵，也體現在教學耐心上麵。
而且智能教師相比起真人教師，除了創新能力差點外，其他方麵是絲毫不差，甚至可以說遙遙領先，非常適合大學生在專業學習的基礎階段的教學工作。
所以現在全國各地新建的高等院校，雖然被中國教育公司和教育部進行了協調，各大高校也願意派遣教師前來支援。
但是派來的教師都是比較年輕的，或者說從教經曆不是特別豐富的，這個行為倒是無可厚非，沒有哪個高校願意將自己壓箱底的人才送給別人。
如果不是有智能教師作為保障，說實話，這些新建的高等院校，如果僅僅憑借這些送過來的師資力量，教育出來的學生質量也是非常令人擔憂。
有了智能教師加入到高等教育當中來，不說能夠培養多少創新型人才，至少可以為國家培養出來一批非常合格的螺絲釘，完全可以滿足當前國內經濟發展的需要。
再加上智力牛奶的逐漸普及，個人天賦也能夠獲得極大的開發，未來這些隻能作為螺絲釘的人才，經過自己的努力，還是可以稱為一代大師的。
就是這樣，僅僅是維持一座新建高等院校的運營，也需要不少的人才，目前各大高校送過來的人才也是不夠充足，還沒有達到最低維持數量。
這也是為什麽在和天問大學江校長談話的時候，希望天問大學這屆畢業生能夠盡量進入高校擔任教師職務，就是因為人數不夠。
當然這並不是說天問大學的本科畢業生就可以輕鬆的給大一大二的學生教學，他們進入大學崗位之後，一開始並不會從事教學工作，而是從事大學服務型工作。
不過他們可以在自己的崗位上繼續學習，提高自己，通過了教育部和中國教育公司聯合建立的考核標準之後，就可以獲得學曆和職稱上的升級，也就有了從事教學工作的資格。
未來可能相當長一段時間裏麵，我國的高等教育工作都會以這種方式在進行，從基礎薄弱到慢慢的夯實基礎，直到最後爆發出來巨大的潛力。
反正不是一朝一夕能夠完成的，是需要長時間的耐心，來慢慢的培育和建立擁有我們自己特色的高等教育體係，同時培養擁有我國自己特色的高等教育人才。
相比起高等教育，職業教育才是中國教育公司最操心的，因為這裏麵不僅僅隻是涉及到中國教育公司一家，而是牽扯到太多的利益方了。
由於職業教育是需要國家和企業共同出資建立的，國家提供的教育經費已經算在了之前教育支出裏麵，也就是說，現在有中國教育公司來承擔一部分費用。
而企業也要為自己旗下的工人提供職業教育培訓經費，而且這還是強製性的，新入行的人，就必須要進行為期2到3年的職業教育培訓。
這在以前國內是沒有出現過的教育形式，之前國內基本上是國企，大部分進入國企的新人，都是師傅手把手的教導，就說所謂的“傳幫帶”。
其實這樣職業教育方式是最靠譜的，不說其他，至少專業知識能夠獲得很好的傳承，不會因為老人退休或者是仙逝就手藝失傳。
但是這種培養技術工人的思路也存在他們的問題，首先就是職業培養不夠全麵，這種思路更多的是專注於本職業的技能教導，但是和這個職業相關的配套知識卻是比較匱乏。
也就是說，每一個職業除了專業知識之外，還有許多的配套法律法規，這些都是新人進入這個行業就必須明白的。
同時各個技術老人他們的水平也是參差不齊，帶出來的徒弟也是水平高低不同，同時也缺乏基礎理論的培養，無法讓徒弟能夠在師傅的技術水平上再次創新。
而專業的職業教育，就會將各個職業的相關技能進行專業化分析和匯總，有體係的對學員進行教導，同時也會對學員進行法律法規以及職業需要的基礎理論進行教導。
這不僅讓培育出來的學員質量相對平均，同時也能夠為他們的後續發展打好基礎，在自己的工作崗位上實踐學習到的知識技能。
雖然這種方式有他的缺陷，但是對新入行的新人還算是比較友好的，經過長時間的培養，還是能夠培養出來一些具有高水平的技術工人。
這種方式隻是在國企才能夠實現的，在民營企業裏麵就沒有這麽多耐心來培養技術工人了，長此以往就導致技術工人隻能是做一些基礎性的工作，水平提高非常有限。
這就引入了第二個缺陷了，隨著我國經濟的持續開放，民營資本參與度會越來越高，未來民營經濟在國民經濟當中的占比會持續提高。
但是民營經濟都是比較追求短平快，對於效率要求較高，對於技術工人培養的力度不夠，或者是無力花費巨大的成本和時間來培養。
這就導致工人技術水平上不去，薪資待遇也就無法獲得明顯的增加，企業由於工人技術問題，隻能是生產一些初加工產品，技術含量長期出在一個低水平狀態。
當然之前分析的高技術水平員工的競爭問題，也會存在，相比起培養一個高技術工人，大家更願意花更高的薪資待遇來挖別人的牆角，這樣更加快捷，也更加節省成本。
而職業教育工作就是為了解決這些痛點，既能為我國的人力資源市場提供公平的競爭環境，同時也能夠為職業工人提供一個提高自己技術水平的平台。
而且隨著技術的發展，新技術新裝備的更新也會非常頻繁，如果工人長期在一個企業待，那麽就無法接觸到最新的技術和最新的生產設備。
長此以往就會限製了職業工人的工人發展，同時也限製了企業的自我升級改造，在激烈的市場競爭當中慢慢失去自己的優勢地位。
而目前國內的先進生產技術和最新的生產設備，都是趙一旗下企業提供的，特別是天工精密儀器公司和天樞機械公司公司，是我國精密儀器和機械行業的巨頭。
同時他旗下的其他企業，也為我國的工業發展提供了非常多的基礎性設施，這就為中國教育公司來辦職業教育提供了非常大的便利。
現在的糾結點就是怎麽落實這套職業教育製度，特別是涉及到企業出錢的問題，就需要政府來配合執行了。
但是各地政府也有自己的小算盤在裏麵，這樣的職業教育體係，畢竟是提高了企業的經營成本，特別是原本就利潤微薄，同時技術含量也不需要很高的企業，對這個職業教育比較抵觸。
國企還好些，經過這一年多的國企改革，很多國企的資產已經盤活，技術革新和管理革新都進行的非常不錯，暫時還是有餘錢來支付職業教育費用。
但是各地的民營企業就不同了，本來他們好不容易積攢了一點家底，總算是購買了一點其他企業淘汰掉的設備，開起來了一個小作坊。
這已經掏空了他們本身就不寬裕的家底，如果在讓他們支付一筆職業教育費用，他們是不願意的，這無形中就增加了他們的短期成本。
特別是一些地方政府對於民營經濟比較支持，有時候會采用較為縱容的方式，中國教育公司想要將費用收上來，就更加困難了。
麵對這種問題，中國教育公司也沒有太好的辦法，他們畢竟隻是一家企業，員工數量並不是很多，為了收回一點錢財，就增加人手，實在是有點得不償失。
所以趙一幹脆讓中國教育公司采用記賬方式，將沒有收上來的費用記錄在案，等到合適的時候在將利息計算上去，一並收上來。
如果公司開著開著就倒閉了，那沒什麽可說的，如果越開越大，那麽這些費用就必須要繳納了，而且還會將利息計算進去，同時還有一筆懲罰費用。
職業教育當中的理論學習和法律法規學習部分，隻需要周末占據義務教育學校就可以完成，大幅度節約了場地成本。
但是實際操作就不能夠在義務教育學校實行了，所以他們是按照兩個思路來，一是和當地具有先進設備和技術的企業合作，借用他們的場地和設備進行培訓。
當然中國教育公司會對這樣的企業減免一部分職業教育費用，如果貢獻更大的話，還會獎勵他們一筆費用。
隻是目前這樣的民營企業基本上是沒有的，所以還是各地的國有企業來承擔這個任務，因為他們大部分剛剛進行改革，設備和技術都是最新的，具有實操教學的基礎。
當然，並不是所有的職業培訓都可以這麽搞定，所以中國教育公司也會在各大城市建設1到2所專門的學校，來進行實操教學。
通過王懷軍的匯報，職業教育目前正在穩步推進，已經開始有一批學員進來學習，師資力量主要是有兩部分組成。
第一部分就是智能教師，主要是講解各個職業涉及的理論知識和法律法規，這部分工作智能教師完全可以勝任。
第二部分就是特殊簽約了，中國教育公司會簽約具有高級職稱的技術工人或者是技術工程師，邀請他們在周末對學員的實操進行現場指導和教育。
不說這個年代的工人心性問題，就是這份額外的收入，也讓他們非常願意接受這個聘請，而且也不用耽擱他們的正常工作，收入則是增加了至少一倍，何樂而不為呢。
而趙一旗下的員工是被邀請數量最多的，因為目前的新技術和新設備大部分都是來自於他旗下的企業，這些企業的員工就先天性占據優勢。
再加上中國教育公司也是自己老板的產業，合作起來也是相當的方便，不管是員工還是管理層都比較支持中國教育公司的工作。
當然更重要的是，這些新培養出來的學員，他們熟悉的技術和設備都是自己旗下的，那麽在實際工作當中，更是傾向於使用自己旗下的技術和設備。
而且這麽多學員都是學習自己的技術和設備，那麽企業在技術路線上和設備采購上，都不得不考慮自己員工熟悉的技術和設備了，因為這樣使用成本是最低的。
這就好比前世各大國際巨頭，都要在高校搞所謂的競賽或者是組織相關的免費培訓，就是因為這些內容都是使用他們的產品。
這些學生熟悉了他們的產品使用後，在今後的工作當中，就不自覺的就將他們的產品使用到自己的生產當中了，為他們帶來巨大的利益。
要不然這些國際巨頭憑什麽免費為各大高校組織學習培訓課程，甚至還會提供學校經費，貼錢來搞這些事情，他們肯定不是吃飽撐的。
例如當所有的學生繪製工程圖的時候都用一家公司的cad，那麽這個cad就會逐漸在市場上麵占據優勢地位，慢慢的就會成為主流cad軟件。
因為他們的群眾基礎越來越大，其他企業為了減少自己員工的使用成本，不得不采購他們的cad軟件產品。
不然就要讓員工從頭開始學一款陌生的cad產品，即使從外麵招聘熟悉這款cad產品的員工，由於會的人少，招聘的價格也就提上去了。
同樣的道理，經過這些職業教育培訓出來的學員，回到工作崗位上或者是自己創業，他們也會不自覺的就使用這些公司的技術和設備。
當這種風氣起來之後，其他企業也不得不跟著使用這些公司的技術和設備，不然他們就找不到足夠的數量員工，成本就提高很多，效率也要下降很多。
而且這種套路趙一旗下的企業不僅僅隻是在國內的職業教育體係和高等教育體係當中使用，就是在國外也會使用這招。
像繁星軟件公司很早之前就在和全球各大高校合作，將自己的軟件產品免費提供給各大高校使用，甚至還出錢給一些學校，組織舉辦專門的培訓班。
同時在許多第三世界國家，繁星軟件公司的軟件產品盜版非常嚴重，但是繁星軟件公司也沒有對此窮追不舍，而是選擇放任自流，甚至自己都會流出一些盜版產品。
這個是跟前世的微軟學的，難道你們使用盜版他們的操作係統，他們真的不知道嗎，肯定是知道的，隻是他們對於個人不追究而已。
現在繁星軟件公司的主要業務營收不是靠這些專業的軟件，而是依靠企業信息管理係統，這才是他們營收的大頭。
在這種情況下，損失一點其他方麵的利益不會對企業的經營帶來打擊，同時也能夠急速擴大自己專業軟件的影響範圍。
等個人都熟悉了自己的軟件產品後，那麽他們整個社會都會不自覺的使用自己的產品，收個人的費用哪有受企業的費用來的簡單，而且成本還非常低。
使用這種套路不僅擴大了自己產品的用戶基礎，擴大了自己的產品的影響力，同時也能夠打擊競爭對手，阻礙他們的發展壯大。
繁星軟件公司現在體量很大，可以在某些方麵承擔損失，而那些初創企業就不同了，他們就指望著一款產品來實現企業盈利，讓企業持續進行下去。
如果市麵上都在使用繁星軟件公司的產品，那麽這些企業還能發展的起來嗎，如果繁星軟件公司的產品價格更低，功能更強，甚至還是免費的，那結果就一目了然了。
這也是這麽多年來，繁星軟件公司已經證明了純軟件開發公司是一條可行的發展思路，但是依然沒有多少軟件巨頭誕生，因為他們很難在同一領域發展起來。
可以說目前還沒有任何一家軟件公司能夠給繁星軟件公司構成威脅，想要實現不錯的營收，這些企業都需要避開繁星軟件公司已經涉足的軟件領域。
當然趙一旗下的其他軟件公司除外，如果積木軟件公司的城市大腦發展起來的話，體量不輸於繁星軟件公司。