“找到你了，小~！竊~！賊~！”
後麵三個字是慢條斯理，一字一頓帶著竊喜的歡愉。
陳風甚至來不及去想，這個聲音，是何人發出。
也想不明白，對方為什麽會叫自己小竊賊？
我竊什麽了我？白嫖幾位大大的詩作？
整個場景發生了翻天覆地的轉變。
眼前已不是靈堂布置。
而是一間學堂。
桌椅板凳、紙墨筆硯、教鞭戒尺……
教案桌上高壘的書籍，毫無章法擺放堆砌著，形成了一座小山。
書籍小山後，似有什麽人在奮筆疾書，還念念有詞。
聽那聲音，焦慮中帶著無奈，神神叨叨的語氣正處於爆發的邊緣。
小桑和自己正以學生的身份，置身學堂。
身前的課桌上，擺放著幾本謄寫文冊。
小桑對詭異發生視若無睹，完全一副既來之則安之的恬淡。
“有趣，看看。”
小桑一如既往，對什麽事都提不起興趣，又對什麽事都充滿好奇。
小桑別看逼格夠夠的。
其實從某種意義上來說，他還是一張白紙。
前無扶桑神木的記憶，後無今世生活的閱曆。
桑樹村一戰，被冷傲琉璃下了劍禁，不得不委曲求全，“賣身”陳家小院。
他的憂桑，他的無聊，他的發呆，他的思想放空，都是因為找不到生活的目標。
直白來講，這孩子沒有人生追求，不知道自己的理想是什麽。
他。
很迷茫。
小桑陷入很多人都會經曆的階段，得過且過，邊走邊看，期望有朝一日能頓悟開竅。
所以。
眼前的一切。
對他來說。
新鮮、刺激、沒經曆過、有看頭等等等。
一句有趣就足以概括。
看看就看看吧，陳風就當陪孩子豐富閱曆了。
反正小桑都不怕，自己有什麽好怕的。
“交作業，讓你們交作業，有沒有聽，啊，有沒有做？”
韓白的聲音從那堆書山後麵響起。
一張紫青發漲，帶屍斑的臉，耷拉著長長的舌頭，側首望了過來。
他的眼中充滿熬夜形成的血絲。
頭發亂糟糟的，頂著都快成雞窩的頭發。
他就算是一副吊死鬼形象，臉上也帶著隱壓的慍氣。
陳風從韓白的臉上，看到了前世很多老師的影子。
暴躁的憤怒，恨鐵不成鋼的失望，氣得恨不得吃人又隻能以深呼吸調解情緒的壓抑。
交作業？陳風臉皮輕顫，童年時代的陰影隨之浮上心頭。
這種感覺？陳風暗暗心驚，猜測暗中之人，是想要勾起人內心深層的恐懼，殺人誅心。
不過就這？你也太小看我了吧，我可是經曆過兔嘰國百萬學子闖獨木橋，堪稱地獄模式的高考曆練。
陳風不動聲色，稱魂歌、清心咒、遮眼、瞞天過海……主動被動技能開了一長溜。
既然小桑要看看，那今兒咱就陪太子讀書。
小桑臉色恬淡，嘴角竟有一絲笑意，舉起手示意，“忘帶了。”
“忘帶了，還是根本沒有做？”
韓白隱壓怒火，摳著腦門，撕拉拉扯下半張麵皮。
他氣衝衝地拍著教案，空洞無神的眼睛轉向陳風，“你呢，你呢，作業做了嗎。”
“說出來你可能不信。”陳風有些不好意思地摸了摸鼻尖，臉上竟顯出一絲羞赧，“我作業早做了，放外套裏準備今天交，家人洗衣服，以為外套不穿了，然後作業就被水泡了，她想把作業烤幹，結果烤焦了。”
陳風雙手一攤，一副我也很無奈的樣子。
“氣煞我也，氣煞我也。”韓白急得撓心撓肺，伸長脖子，抓出一條條血槽。
那血槽毫無血色，嘩啦出來的肉條，快速腐爛，地上一灘灘的肉果凍。
“不交作業的，都要死，都要死，全都要死。”
韓白憋屈著，強忍著，最後終於爆發。
他大叫一聲，張牙舞爪撲了過來。
“無趣。”小桑杵著下巴，單手一抬，一條青藤半空飛舞，直接將韓白絞成了肉泥。
陳風卻是另外一番感受。
他手腕的竹籃腕懷，毫無征兆裂開了一道口子。
這說明，有不明攻擊，不知以何種方式，攻擊了陳風。
竹籃腕懷10/10的“物免魔免”變成了9/10。
陳風莫名其妙遭受了無從知曉的“必殺技”。
何種方式，什麽時候，原理是什麽，是誰……陳風腦海急轉……如果對方是導致做白日夢美死了的罪魁禍首，那對付自己的方式，與陰陽冊上看到的那些人的死因，不一樣啊。
暗中之人，不想讓自己美死，想要虐殺？
隨著韓白的死亡。
學堂催交作業的戲碼，隨之支離破碎，取而代之的還是學堂。
隻不過這一次，換成了考試。
監考官，仍舊是韓白。
他吊死鬼的形象，臉色青紫，耷拉著長舌，還嫌礙事一樣，將長舌拉到肩上披著。
紅白轉暗的長舌，耷拉在肩頭上，活像烤焦了火腿腸。
又一個韓白，是他又不是他……陳風遮眼中這個韓白，跟前麵被小桑搗成碎肉的韓白，不盡相同。
兩者雖然長得一模一樣，但前者是“死而複生”的屍體，後者是能量體，準確的說是韓白的怨念靈魂。
他似乎並不知道自己死了，在遵循心中的某種執念——為人師表的執念，依照生前的本能驅動行事。
試卷在手。
韓白手拿戒尺，目不斜視，板著臉正襟危坐。
“一炷香，不準交頭接耳，不準夾帶小抄，不準左顧右盼，不準吵鬧喧嘩……”韓白鐵青著臉，口若懸河，一氣頒布數十條考場紀律。
既然“陪太子讀書”，那就陪個徹底，陳風提筆準備作答。
看那試卷題目，卻是嘴角直抽抽。
題目一：天為什麽是藍的。
題目二：論證1加1為什麽等於貳。
題目三：以“我的夢想是……”為題做文章，題材不限，字數不少於800。
果然古今考卷一般黑，論證題、證明題、作文，一個不落。
天為什麽是藍的？
我是不是要給你解釋什麽是折射、反射，波長波短？
證明1+1=2？
哥德巴赫猜想了解一下，世界大難題，你擱這跟我鬧呢。我要知道1+1為什麽=2，我前世還能當學渣？
我的夢想是……
去尼瑪的作文，最煩就是作文了，我的夢想是躺平。
陳風無力吐槽，索性抱著交白卷的心態，偷偷去瞟小桑的作答。
小桑一本正經，咬著筆杆子，認真思索片刻，開始奮筆疾書。
不得不說，長得好看又認真讀書的小孩，渾身上下都充滿魅力，比陳風這個抱著交白卷心思的學渣強太多了。
天為什麽是藍的？
小桑歪歪扭扭的字跡寫著：天上有座宮殿，裏麵住著個藍胖子和他的家人，有一天，他的孩子走丟了，藍胖子很傷心，天天掉眼淚，藍胖子的眼淚也是藍色的，他想通過用淚水將天空染藍的方式，告訴自己的孩子，不要怕，你看到藍色，就看到了家……
陳風從小桑不太正規的字跡中，讀出了他的孤獨和渴望，甚至還有一絲絲憂愁。
小桑看似帶刺的外表下，是柔軟又善良的內心。
他裹著厚厚的殼，把自己武裝得生人勿近，何嚐不是怕別人傷害到自己。
他渴望敞開心扉，卻又不知向誰敞開，以何種方式敞開。
他怕，所以孤傲。
他怕，所以憂桑。
他怕，所以背著殼。
小桑這倔強的孩子，哪怕是位格高高的靈韻……陳風歎息一聲……終究也隻是個孩子。
小桑第二題的答案就有點耍無賴了：1是1，貳是貳，兩個1相加等於貳，也不是非要等於貳，當初提出這個理論的人，如果設置1加1等於叁，那我們認知中就是1加1等於叁，那時候的叁所代表的意思，就跟現在貳所代表的意思是一樣吧，其實隨便等於個什麽，都是成立的，總之一句話，初次設置很重要。
以陳風的理解來看小桑的無賴，頗有點白馬不是馬的詭辯，從品種來講白馬是馬，從哲學層麵講，不光白馬不是馬，黑馬、綠馬、麻辣隔壁……都不是馬。
小桑奮筆疾書，到了作文題，寫下我的夢想時，頓筆思索好一陣，才慢慢下筆，開篇就把陳風驚到了：
我的夢想是成為一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢，一半在土裏安詳，一半在風中飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，不依靠不尋找……
小桑可以啊，有成為詩人的潛質。
他的夢想不同於陳風小時候，班裏的同學，都想成為科學家、數學家、航天員、醫生、教師……這家那家的，誌向遠大，到頭來，十有八九都被生活磨平了棱角，頭破血流地成為賺錢養家。
小桑作為扶桑殘存靈韻，想成為一棵樹，既有寫實，又有憧憬，開篇表達了向往自由且充滿灑脫。
這是一個思想成熟，又缺乏社會閱曆顯得稚嫩的矛盾體。
陳風心裏在對小桑做著心理側寫，一雙冷冰冰的手冷不丁拍在了他肩上。
“抓到你了，作~！弊~！者~！”
一字一頓的幽暗語氣。
陳風後脖毛都立了起來。
早有心理準備的他，還是被考官當場抓包的行為喚醒了前世某些不好的記憶。
啵的一聲輕響。
竹籃腕懷再裂一道，致死效果免疫，9/10變成8/10。
陳風又遭受一道無從察覺的“必殺技”。
虛空梭裏玲瓏秤出，重若抬山直接擊中身後的韓白。
稱魂錄斤兩，陰陽冊上走一遭。
隨著韓白靈魂體陷入渾渾噩噩的狀態。
考場的畫麵再度模糊。
伴隨著小桑不滿的抗議，這一次兩人出現在坐滿學生的學堂。
學生不是人，是一種精神體形式的存在。
先生卻不見人影。
讓陳風對暗中之人的手段，有了細許的了解。
控屍、操魂、類精神攻擊，再加上亦真亦假的環境，手段再加上一個致幻。
四種手段，似乎並非盡頭，看來暗中之人，不僅難纏，還挺花裏胡哨。
陳風不記得自己什麽時候惹到過這麽一個狠角色。
這一次的場景，針對的對象似乎不是陳風和小桑。
他們兩好像就是看戲的旁觀者。
不斷有人進出學堂。
出去的時候還好好的，回來的時候就缺胳膊少腿。
陳風知道眼前所見是假的，但還是止不住眼神發澀，胸膛起伏。
暗中之人真是無恥，給陳風看“社會問題”，他想幹什麽？他想召喚和諧大神放終極大招嗎？
一個小女孩走了出去。
咆哮的聲音傳了進來。
“補習費什麽時候交。”
怯怯的抽泣，小孩子聲如蚊蚋，“我爹說家裏賣了豬就……”
“就什麽就，一拖再拖，沒錢就不要讀書，你當我這裏是開善堂的？”
“我娘說……說，修金（學費）不是交足了嗎，怎麽還要。”
“你還頂嘴是吧。”劈裏啪啦的抽打，伴隨咬牙切齒的恨意，“修金是正課費用，修脯（禮物或酬金）是補習費用，先生我的時間不是時間？給你們免費補習？你們一個個的想得倒是挺美。”
小女孩進來的時候鼻青臉腫，趴桌子上傷心抹淚。
又出去一個小男孩。
質問的語氣變得更加尖酸刻薄。
“修金還差一半，叫你爹娘來，愛讀讀，不讀滾。”
小男孩默不作聲，躊躇許久，才弱弱地哀求，“我爹做泥瓦匠，摔斷了腿，我娘勞累成疾下不了床，先生，再緩緩，好不好。”
“哦，摔斷腿了啊，下不了床了啊，行啊，沒賺錢能力了啊，行，我給你指條路，推薦你去煤礦采礦，補齊修金。”
“先生，使不得。”小男孩大驚，哭泣道：“上個月，煤礦上的同窗死了七個，我是家中獨子，先生，萬萬不可啊。”
“這也不行，那也不行，那就拿手腳抵修金。”
陳風明知道是假的，還是壓不住要殺人的衝動竄出學堂。
走廊上，哪裏有什麽先生在虐待學生。
隻有一個小男孩在一人分飾兩角，變幻著聲音腔調自言自語。
“終於分開了。”小男孩臉上浮起激動的表情，猙獰的臉直接散成點點清光刺向陳風。
陳風腦子嗡地一聲，猶如千針穿梭，刺痛到靈魂深處。
他暗叫一聲不妙。
終於明白暗中之人所說的那句“找到你了，小~！竊~！賊~！”代表的是什麽意思。
那人針對的不是自己。
而是小桑。
小桑是扶桑殘木靈韻，是不少高位格的東西，惦記的存在。
而暗中之人說自己是小竊賊，指的是自己竊了扶桑靈韻。
看來。
桑樹村之事。
遠遠不是結束。
而隻是一切的開始。
7017k
後麵三個字是慢條斯理，一字一頓帶著竊喜的歡愉。
陳風甚至來不及去想，這個聲音，是何人發出。
也想不明白，對方為什麽會叫自己小竊賊？
我竊什麽了我？白嫖幾位大大的詩作？
整個場景發生了翻天覆地的轉變。
眼前已不是靈堂布置。
而是一間學堂。
桌椅板凳、紙墨筆硯、教鞭戒尺……
教案桌上高壘的書籍，毫無章法擺放堆砌著，形成了一座小山。
書籍小山後，似有什麽人在奮筆疾書，還念念有詞。
聽那聲音，焦慮中帶著無奈，神神叨叨的語氣正處於爆發的邊緣。
小桑和自己正以學生的身份，置身學堂。
身前的課桌上，擺放著幾本謄寫文冊。
小桑對詭異發生視若無睹，完全一副既來之則安之的恬淡。
“有趣，看看。”
小桑一如既往，對什麽事都提不起興趣，又對什麽事都充滿好奇。
小桑別看逼格夠夠的。
其實從某種意義上來說，他還是一張白紙。
前無扶桑神木的記憶，後無今世生活的閱曆。
桑樹村一戰，被冷傲琉璃下了劍禁，不得不委曲求全，“賣身”陳家小院。
他的憂桑，他的無聊，他的發呆，他的思想放空，都是因為找不到生活的目標。
直白來講，這孩子沒有人生追求，不知道自己的理想是什麽。
他。
很迷茫。
小桑陷入很多人都會經曆的階段，得過且過，邊走邊看，期望有朝一日能頓悟開竅。
所以。
眼前的一切。
對他來說。
新鮮、刺激、沒經曆過、有看頭等等等。
一句有趣就足以概括。
看看就看看吧，陳風就當陪孩子豐富閱曆了。
反正小桑都不怕，自己有什麽好怕的。
“交作業，讓你們交作業，有沒有聽，啊，有沒有做？”
韓白的聲音從那堆書山後麵響起。
一張紫青發漲，帶屍斑的臉，耷拉著長長的舌頭，側首望了過來。
他的眼中充滿熬夜形成的血絲。
頭發亂糟糟的，頂著都快成雞窩的頭發。
他就算是一副吊死鬼形象，臉上也帶著隱壓的慍氣。
陳風從韓白的臉上，看到了前世很多老師的影子。
暴躁的憤怒，恨鐵不成鋼的失望，氣得恨不得吃人又隻能以深呼吸調解情緒的壓抑。
交作業？陳風臉皮輕顫，童年時代的陰影隨之浮上心頭。
這種感覺？陳風暗暗心驚，猜測暗中之人，是想要勾起人內心深層的恐懼，殺人誅心。
不過就這？你也太小看我了吧，我可是經曆過兔嘰國百萬學子闖獨木橋，堪稱地獄模式的高考曆練。
陳風不動聲色，稱魂歌、清心咒、遮眼、瞞天過海……主動被動技能開了一長溜。
既然小桑要看看，那今兒咱就陪太子讀書。
小桑臉色恬淡，嘴角竟有一絲笑意，舉起手示意，“忘帶了。”
“忘帶了，還是根本沒有做？”
韓白隱壓怒火，摳著腦門，撕拉拉扯下半張麵皮。
他氣衝衝地拍著教案，空洞無神的眼睛轉向陳風，“你呢，你呢，作業做了嗎。”
“說出來你可能不信。”陳風有些不好意思地摸了摸鼻尖，臉上竟顯出一絲羞赧，“我作業早做了，放外套裏準備今天交，家人洗衣服，以為外套不穿了，然後作業就被水泡了，她想把作業烤幹，結果烤焦了。”
陳風雙手一攤，一副我也很無奈的樣子。
“氣煞我也，氣煞我也。”韓白急得撓心撓肺，伸長脖子，抓出一條條血槽。
那血槽毫無血色，嘩啦出來的肉條，快速腐爛，地上一灘灘的肉果凍。
“不交作業的，都要死，都要死，全都要死。”
韓白憋屈著，強忍著，最後終於爆發。
他大叫一聲，張牙舞爪撲了過來。
“無趣。”小桑杵著下巴，單手一抬，一條青藤半空飛舞，直接將韓白絞成了肉泥。
陳風卻是另外一番感受。
他手腕的竹籃腕懷，毫無征兆裂開了一道口子。
這說明，有不明攻擊，不知以何種方式，攻擊了陳風。
竹籃腕懷10/10的“物免魔免”變成了9/10。
陳風莫名其妙遭受了無從知曉的“必殺技”。
何種方式，什麽時候，原理是什麽，是誰……陳風腦海急轉……如果對方是導致做白日夢美死了的罪魁禍首，那對付自己的方式，與陰陽冊上看到的那些人的死因，不一樣啊。
暗中之人，不想讓自己美死，想要虐殺？
隨著韓白的死亡。
學堂催交作業的戲碼，隨之支離破碎，取而代之的還是學堂。
隻不過這一次，換成了考試。
監考官，仍舊是韓白。
他吊死鬼的形象，臉色青紫，耷拉著長舌，還嫌礙事一樣，將長舌拉到肩上披著。
紅白轉暗的長舌，耷拉在肩頭上，活像烤焦了火腿腸。
又一個韓白，是他又不是他……陳風遮眼中這個韓白，跟前麵被小桑搗成碎肉的韓白，不盡相同。
兩者雖然長得一模一樣，但前者是“死而複生”的屍體，後者是能量體，準確的說是韓白的怨念靈魂。
他似乎並不知道自己死了，在遵循心中的某種執念——為人師表的執念，依照生前的本能驅動行事。
試卷在手。
韓白手拿戒尺，目不斜視，板著臉正襟危坐。
“一炷香，不準交頭接耳，不準夾帶小抄，不準左顧右盼，不準吵鬧喧嘩……”韓白鐵青著臉，口若懸河，一氣頒布數十條考場紀律。
既然“陪太子讀書”，那就陪個徹底，陳風提筆準備作答。
看那試卷題目，卻是嘴角直抽抽。
題目一：天為什麽是藍的。
題目二：論證1加1為什麽等於貳。
題目三：以“我的夢想是……”為題做文章，題材不限，字數不少於800。
果然古今考卷一般黑，論證題、證明題、作文，一個不落。
天為什麽是藍的？
我是不是要給你解釋什麽是折射、反射，波長波短？
證明1+1=2？
哥德巴赫猜想了解一下，世界大難題，你擱這跟我鬧呢。我要知道1+1為什麽=2，我前世還能當學渣？
我的夢想是……
去尼瑪的作文，最煩就是作文了，我的夢想是躺平。
陳風無力吐槽，索性抱著交白卷的心態，偷偷去瞟小桑的作答。
小桑一本正經，咬著筆杆子，認真思索片刻，開始奮筆疾書。
不得不說，長得好看又認真讀書的小孩，渾身上下都充滿魅力，比陳風這個抱著交白卷心思的學渣強太多了。
天為什麽是藍的？
小桑歪歪扭扭的字跡寫著：天上有座宮殿，裏麵住著個藍胖子和他的家人，有一天，他的孩子走丟了，藍胖子很傷心，天天掉眼淚，藍胖子的眼淚也是藍色的，他想通過用淚水將天空染藍的方式，告訴自己的孩子，不要怕，你看到藍色，就看到了家……
陳風從小桑不太正規的字跡中，讀出了他的孤獨和渴望，甚至還有一絲絲憂愁。
小桑看似帶刺的外表下，是柔軟又善良的內心。
他裹著厚厚的殼，把自己武裝得生人勿近，何嚐不是怕別人傷害到自己。
他渴望敞開心扉，卻又不知向誰敞開，以何種方式敞開。
他怕，所以孤傲。
他怕，所以憂桑。
他怕，所以背著殼。
小桑這倔強的孩子，哪怕是位格高高的靈韻……陳風歎息一聲……終究也隻是個孩子。
小桑第二題的答案就有點耍無賴了：1是1，貳是貳，兩個1相加等於貳，也不是非要等於貳，當初提出這個理論的人，如果設置1加1等於叁，那我們認知中就是1加1等於叁，那時候的叁所代表的意思，就跟現在貳所代表的意思是一樣吧，其實隨便等於個什麽，都是成立的，總之一句話，初次設置很重要。
以陳風的理解來看小桑的無賴，頗有點白馬不是馬的詭辯，從品種來講白馬是馬，從哲學層麵講，不光白馬不是馬，黑馬、綠馬、麻辣隔壁……都不是馬。
小桑奮筆疾書，到了作文題，寫下我的夢想時，頓筆思索好一陣，才慢慢下筆，開篇就把陳風驚到了：
我的夢想是成為一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢，一半在土裏安詳，一半在風中飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，不依靠不尋找……
小桑可以啊，有成為詩人的潛質。
他的夢想不同於陳風小時候，班裏的同學，都想成為科學家、數學家、航天員、醫生、教師……這家那家的，誌向遠大，到頭來，十有八九都被生活磨平了棱角，頭破血流地成為賺錢養家。
小桑作為扶桑殘存靈韻，想成為一棵樹，既有寫實，又有憧憬，開篇表達了向往自由且充滿灑脫。
這是一個思想成熟，又缺乏社會閱曆顯得稚嫩的矛盾體。
陳風心裏在對小桑做著心理側寫，一雙冷冰冰的手冷不丁拍在了他肩上。
“抓到你了，作~！弊~！者~！”
一字一頓的幽暗語氣。
陳風後脖毛都立了起來。
早有心理準備的他，還是被考官當場抓包的行為喚醒了前世某些不好的記憶。
啵的一聲輕響。
竹籃腕懷再裂一道，致死效果免疫，9/10變成8/10。
陳風又遭受一道無從察覺的“必殺技”。
虛空梭裏玲瓏秤出，重若抬山直接擊中身後的韓白。
稱魂錄斤兩，陰陽冊上走一遭。
隨著韓白靈魂體陷入渾渾噩噩的狀態。
考場的畫麵再度模糊。
伴隨著小桑不滿的抗議，這一次兩人出現在坐滿學生的學堂。
學生不是人，是一種精神體形式的存在。
先生卻不見人影。
讓陳風對暗中之人的手段，有了細許的了解。
控屍、操魂、類精神攻擊，再加上亦真亦假的環境，手段再加上一個致幻。
四種手段，似乎並非盡頭，看來暗中之人，不僅難纏，還挺花裏胡哨。
陳風不記得自己什麽時候惹到過這麽一個狠角色。
這一次的場景，針對的對象似乎不是陳風和小桑。
他們兩好像就是看戲的旁觀者。
不斷有人進出學堂。
出去的時候還好好的，回來的時候就缺胳膊少腿。
陳風知道眼前所見是假的，但還是止不住眼神發澀，胸膛起伏。
暗中之人真是無恥，給陳風看“社會問題”，他想幹什麽？他想召喚和諧大神放終極大招嗎？
一個小女孩走了出去。
咆哮的聲音傳了進來。
“補習費什麽時候交。”
怯怯的抽泣，小孩子聲如蚊蚋，“我爹說家裏賣了豬就……”
“就什麽就，一拖再拖，沒錢就不要讀書，你當我這裏是開善堂的？”
“我娘說……說，修金（學費）不是交足了嗎，怎麽還要。”
“你還頂嘴是吧。”劈裏啪啦的抽打，伴隨咬牙切齒的恨意，“修金是正課費用，修脯（禮物或酬金）是補習費用，先生我的時間不是時間？給你們免費補習？你們一個個的想得倒是挺美。”
小女孩進來的時候鼻青臉腫，趴桌子上傷心抹淚。
又出去一個小男孩。
質問的語氣變得更加尖酸刻薄。
“修金還差一半，叫你爹娘來，愛讀讀，不讀滾。”
小男孩默不作聲，躊躇許久，才弱弱地哀求，“我爹做泥瓦匠，摔斷了腿，我娘勞累成疾下不了床，先生，再緩緩，好不好。”
“哦，摔斷腿了啊，下不了床了啊，行啊，沒賺錢能力了啊，行，我給你指條路，推薦你去煤礦采礦，補齊修金。”
“先生，使不得。”小男孩大驚，哭泣道：“上個月，煤礦上的同窗死了七個，我是家中獨子，先生，萬萬不可啊。”
“這也不行，那也不行，那就拿手腳抵修金。”
陳風明知道是假的，還是壓不住要殺人的衝動竄出學堂。
走廊上，哪裏有什麽先生在虐待學生。
隻有一個小男孩在一人分飾兩角，變幻著聲音腔調自言自語。
“終於分開了。”小男孩臉上浮起激動的表情，猙獰的臉直接散成點點清光刺向陳風。
陳風腦子嗡地一聲，猶如千針穿梭，刺痛到靈魂深處。
他暗叫一聲不妙。
終於明白暗中之人所說的那句“找到你了，小~！竊~！賊~！”代表的是什麽意思。
那人針對的不是自己。
而是小桑。
小桑是扶桑殘木靈韻，是不少高位格的東西，惦記的存在。
而暗中之人說自己是小竊賊，指的是自己竊了扶桑靈韻。
看來。
桑樹村之事。
遠遠不是結束。
而隻是一切的開始。
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