適用於身體年齡二十七八歲，心理年齡僅僅“三歲”的海浪，資深的學齡前兒童教育專家海倫，當仁不讓地擔負起再教育的責任。
所幸的是，海浪的學習能力非常好，對任何新鮮事物的好奇心，遠遠超過兒童教育專家海倫以往見過的任何一個“兒童”。
前後不到一個月，海浪就完成了學齡前兒童小班、大班的所有學習課程，掌握了基礎數學、基礎語文，基本閱讀。
不過，接下來的小學初等教育，涉及到語文數學自然地理化學生物曆史綜合等多門課程，海倫還是能夠親自教育，卻有點力不從心了。
讓二十七八歲的海浪與六七歲的孩子在一個課室學習也是不妥的。
好在，海倫認識不少教育界的大姐，請有關部門的專家到家裏來，為海浪作了一番全麵檢測，倉促地得出智商超常的天才結論。
於是，海浪毫無懸念地進入特殊教育學校，不必被循序漸進的正常教學理論束縛。
在人革聯任何一張地圖上都找不到標注的特教學校，曾經走出年僅十六歲的空天母艦指揮官安德-羅波夫，二十八歲就成為kgb最年輕總局局長的謝洛夫……
海浪在一堆天才兒童、超級少年包圍中，他那點高智商根本不起眼，成年人的身體隻會引起不必要的誤會，被不知情的孩子們當做教授看待。
在特教學校的第一堂外語課，海浪獨自一人尋找教室，由於人生地不熟，竟然闖進高年級班，被幾個大孩子當做插班生，好一頓調侃戲謔。
海浪知道周圍沒有觀察者，監控鏡頭後麵隻是特教學校的安保人員，瞬息間撕下偽裝，就像人革聯某個領域的大拿，端起了大教授的架子。
刷刷刷，海浪撿起粉筆，在黑板上寫下自己的“名字”:海格力斯-朗道！
然後，他在另一塊黑板，用寥寥幾筆線條畫了一隻奇幻色彩濃厚的地精蝙蝠騎士，中間留出大塊空白，最後畫了一個充滿科學幻想，駕馭蝙蝠狀飛空滑板，身穿金綠色戰鬥服的飛行員。
“咚”地一聲，海浪右手握拳，重重地敲在黑板上，引起了高年級班所有人的注意。
幾個剛剛調侃戲謔“插班生”的大孩子滿臉懊惱，互相交換眼神，都覺得大事不妙了。
其他人半信半疑地停下嬉戲玩鬧，在逐漸緊繃的氣氛下，趕緊回到自己的座位。
“請允許，自我介紹一下，我是海格力斯-朗道教授，新來的戰爭仿生學講師，負責戰鬥兵器設計，概念圖三維建模，以及實戰檢驗！”
“我是一個從奇幻世界獲得設計靈感，通過科學理論，從無到有建立模型，並進一步完善的戰鬥科學家！”
“如諸位所見，巨魔滑板是我名下的朗道設計局，包括人體強化工程在內的第一個作品。從基礎的靈感，三維打印建模，風洞實驗，到最終成品下線，前後用了三個月的時間。”
“你們沒有三個月，三天都沒有，隻有一節課，三十分鍾的時間。”
高年級班裏頓時響起一大片哀嚎，連赫赫有名的朗道設計局都要耗費三個月的時間才拿出成品，他們這群毛頭孩子怎麽可能有信心完成。
“我的要求很簡單，運用你們超越普通人的高智商，在腦子裏完成設計圖，模擬出小型風洞，得到接近的參數。記住，越接近，分數越高！”
“還有！我也注意到班級裏的天才兒，倫納德，霍華德，拉傑什，有著與眾不同的天賦，我很期待你們的傑作！”
朗道教授的小小任性，引起了高年級班裏大多數同學的共鳴，由此可見他們三人平時也不怎麽樣，人緣真的很淺，根本沒有同學站起來為他們說幾句好話。
班裏所有學生埋頭設計，翻閱以往的單兵作戰係統，希望能夠找到借鑒的經驗。
驟然暴增的工作量，一個人是應付不過來，有合作經驗的小組立即組隊、分工。
隨後，小心翼翼的他們發現“朗道教授”投來欣賞的一瞥，甚至有鼓勵的眼神。
特教學校最不缺少耳聽六路的聰明人，學習成功經驗的效仿者，更是到處都是。
在這座半圓形階梯教室裏，秘密是藏不住的！
既然“朗道”教授默許甚至鼓勵合作，那麽單幹的同學起步就落後別人一大截。
幸運的是，這場鬧劇因為原定授課講師喝多了，罕見地沒有露麵，才讓海浪充任“朗道教授”的滑稽戲沒有被拆穿。
三十分鍾過後，交作業的人一個都沒有，手裏都是半成品，其中包括倫納德、霍華德、拉傑什三人，隻有多人合作小組拿出了具體參數，總共有十二組。
“能在如此短的時間裏得出參數數據，非常好！可惜，同質化太高，你們的思維模式，解析方向，都有套路化的傾向。最終的結果，你們可以成為不錯的設計員，做一些基礎工作，卻不能成為獨當一麵，領導一個設計局的超級科學家！”
“朗道教授”搖了搖頭，臉上露出痛心的神色。心高氣傲的高年級學生憤憤不平，可是在比對各個小組的模型後，又不得不承認教授說的沒錯。
“第一堂課，所謂的巨魔滑板，根本不重要。我想說的是，解放思想，放飛想象力，更重要！”
“朗道教授”頓了頓，點了點頭鼓勵道：“當然了，堅實的基礎必不可少，站在巨人的肩膀上，才能看地更遠！普通人專精一門學科，充其量是不錯的科學家，跨學科、多學科的係統化整合這塊，完成地越高，越容易登上巔峰！”
“另外，學點音樂、繪畫罷，很多大科學家都是不錯的藝術家！以你們當下的標準，至少掌握一件樂器……”
這場鬧劇到最後也沒有背拆穿，“朗道教授”實在是太有大科學家的魅力了，至少把一個班級七八十個學生都糊弄住了。
這實在是特教學校建校曆史上的頭一回，也因為這件事，剛剛入學的海浪被請了家長。
不是問責，也不是追責，特教學校的背後，有一部分kgb的資源注入，負責人葉卡捷琳-娜莉亞在海浪身上看到了王牌特工的天賦。
“朗道教授”近乎完美地滲透，偽裝，扮演，控製，謝幕，還能全身而退，實在是非常可觀。
校務主任辦公室裏，海浪的父母得知整個鬧劇的經過後，驚愕地愣怔好一會，才按捺不住地相視一笑。
特教學校的特殊理念，並沒有對海浪有任何責罰，同時也不會鼓勵，更不會大肆宣揚。
“烏鴉先生”弗蘭-福萊爾親自出手，用微整形手術，調整了海浪的容貌，讓“朗道教授”在特教學校隻出現一次。
隨後，學校又將高年級班調整到同一幢大樓教學，宿舍也做了相應調整。
所幸的是，海浪的學習能力非常好，對任何新鮮事物的好奇心，遠遠超過兒童教育專家海倫以往見過的任何一個“兒童”。
前後不到一個月，海浪就完成了學齡前兒童小班、大班的所有學習課程，掌握了基礎數學、基礎語文，基本閱讀。
不過，接下來的小學初等教育，涉及到語文數學自然地理化學生物曆史綜合等多門課程，海倫還是能夠親自教育，卻有點力不從心了。
讓二十七八歲的海浪與六七歲的孩子在一個課室學習也是不妥的。
好在，海倫認識不少教育界的大姐，請有關部門的專家到家裏來，為海浪作了一番全麵檢測，倉促地得出智商超常的天才結論。
於是，海浪毫無懸念地進入特殊教育學校，不必被循序漸進的正常教學理論束縛。
在人革聯任何一張地圖上都找不到標注的特教學校，曾經走出年僅十六歲的空天母艦指揮官安德-羅波夫，二十八歲就成為kgb最年輕總局局長的謝洛夫……
海浪在一堆天才兒童、超級少年包圍中，他那點高智商根本不起眼，成年人的身體隻會引起不必要的誤會，被不知情的孩子們當做教授看待。
在特教學校的第一堂外語課，海浪獨自一人尋找教室，由於人生地不熟，竟然闖進高年級班，被幾個大孩子當做插班生，好一頓調侃戲謔。
海浪知道周圍沒有觀察者，監控鏡頭後麵隻是特教學校的安保人員，瞬息間撕下偽裝，就像人革聯某個領域的大拿，端起了大教授的架子。
刷刷刷，海浪撿起粉筆，在黑板上寫下自己的“名字”:海格力斯-朗道！
然後，他在另一塊黑板，用寥寥幾筆線條畫了一隻奇幻色彩濃厚的地精蝙蝠騎士，中間留出大塊空白，最後畫了一個充滿科學幻想，駕馭蝙蝠狀飛空滑板，身穿金綠色戰鬥服的飛行員。
“咚”地一聲，海浪右手握拳，重重地敲在黑板上，引起了高年級班所有人的注意。
幾個剛剛調侃戲謔“插班生”的大孩子滿臉懊惱，互相交換眼神，都覺得大事不妙了。
其他人半信半疑地停下嬉戲玩鬧，在逐漸緊繃的氣氛下，趕緊回到自己的座位。
“請允許，自我介紹一下，我是海格力斯-朗道教授，新來的戰爭仿生學講師，負責戰鬥兵器設計，概念圖三維建模，以及實戰檢驗！”
“我是一個從奇幻世界獲得設計靈感，通過科學理論，從無到有建立模型，並進一步完善的戰鬥科學家！”
“如諸位所見，巨魔滑板是我名下的朗道設計局，包括人體強化工程在內的第一個作品。從基礎的靈感，三維打印建模，風洞實驗，到最終成品下線，前後用了三個月的時間。”
“你們沒有三個月，三天都沒有，隻有一節課，三十分鍾的時間。”
高年級班裏頓時響起一大片哀嚎，連赫赫有名的朗道設計局都要耗費三個月的時間才拿出成品，他們這群毛頭孩子怎麽可能有信心完成。
“我的要求很簡單，運用你們超越普通人的高智商，在腦子裏完成設計圖，模擬出小型風洞，得到接近的參數。記住，越接近，分數越高！”
“還有！我也注意到班級裏的天才兒，倫納德，霍華德，拉傑什，有著與眾不同的天賦，我很期待你們的傑作！”
朗道教授的小小任性，引起了高年級班裏大多數同學的共鳴，由此可見他們三人平時也不怎麽樣，人緣真的很淺，根本沒有同學站起來為他們說幾句好話。
班裏所有學生埋頭設計，翻閱以往的單兵作戰係統，希望能夠找到借鑒的經驗。
驟然暴增的工作量，一個人是應付不過來，有合作經驗的小組立即組隊、分工。
隨後，小心翼翼的他們發現“朗道教授”投來欣賞的一瞥，甚至有鼓勵的眼神。
特教學校最不缺少耳聽六路的聰明人，學習成功經驗的效仿者，更是到處都是。
在這座半圓形階梯教室裏，秘密是藏不住的！
既然“朗道”教授默許甚至鼓勵合作，那麽單幹的同學起步就落後別人一大截。
幸運的是，這場鬧劇因為原定授課講師喝多了，罕見地沒有露麵，才讓海浪充任“朗道教授”的滑稽戲沒有被拆穿。
三十分鍾過後，交作業的人一個都沒有，手裏都是半成品，其中包括倫納德、霍華德、拉傑什三人，隻有多人合作小組拿出了具體參數，總共有十二組。
“能在如此短的時間裏得出參數數據，非常好！可惜，同質化太高，你們的思維模式，解析方向，都有套路化的傾向。最終的結果，你們可以成為不錯的設計員，做一些基礎工作，卻不能成為獨當一麵，領導一個設計局的超級科學家！”
“朗道教授”搖了搖頭，臉上露出痛心的神色。心高氣傲的高年級學生憤憤不平，可是在比對各個小組的模型後，又不得不承認教授說的沒錯。
“第一堂課，所謂的巨魔滑板，根本不重要。我想說的是，解放思想，放飛想象力，更重要！”
“朗道教授”頓了頓，點了點頭鼓勵道：“當然了，堅實的基礎必不可少，站在巨人的肩膀上，才能看地更遠！普通人專精一門學科，充其量是不錯的科學家，跨學科、多學科的係統化整合這塊，完成地越高，越容易登上巔峰！”
“另外，學點音樂、繪畫罷，很多大科學家都是不錯的藝術家！以你們當下的標準，至少掌握一件樂器……”
這場鬧劇到最後也沒有背拆穿，“朗道教授”實在是太有大科學家的魅力了，至少把一個班級七八十個學生都糊弄住了。
這實在是特教學校建校曆史上的頭一回，也因為這件事，剛剛入學的海浪被請了家長。
不是問責，也不是追責，特教學校的背後，有一部分kgb的資源注入，負責人葉卡捷琳-娜莉亞在海浪身上看到了王牌特工的天賦。
“朗道教授”近乎完美地滲透，偽裝，扮演，控製，謝幕，還能全身而退，實在是非常可觀。
校務主任辦公室裏，海浪的父母得知整個鬧劇的經過後，驚愕地愣怔好一會，才按捺不住地相視一笑。
特教學校的特殊理念，並沒有對海浪有任何責罰，同時也不會鼓勵，更不會大肆宣揚。
“烏鴉先生”弗蘭-福萊爾親自出手，用微整形手術，調整了海浪的容貌，讓“朗道教授”在特教學校隻出現一次。
隨後，學校又將高年級班調整到同一幢大樓教學，宿舍也做了相應調整。