以前吧，藏著掖著，偷著蒙著，像是防賊竊取，又像是獨自回味，總是克製著不願意與人來說道一二；
直到真的打算和蘇婭好好講一講，泛黃的童年時光裏，自己和白星懌之間那點懵懂故事的時候，花寂才發現，好像這些生長在內心深處秘密花園裏的花兒，一期生一期落，一期一期地消耗，沒了養分，早已枯萎，凋零，且化作春泥，隻有一個無形的氣態，花寂都不能準確去描繪某一個什麽事件了。
就，感覺，都不是個什麽稀奇瞬間來。
真要說記得，刻骨不忘的，或許：
是那一句“我隻想作讓你歡喜的星？”
是那一句“我喜歡的你，不是她？”
是那一句“你可不要忘記我。”
還是那一句寫在卡片上，最後的“新年快樂”？
…
到底要從何說起，拿什麽事情佐證，才可以說明曾經滄海，稚嫩的情感時期彼此眼裏是西施呢？
想說又沒法回憶，成了喉嚨被掐住一聲發不出來的困擾。
到最後，形容來形容去，大概也隻能表達，她和白星懌是舊相識，卻沒有老朋友該有的體麵。
哦，原來，那些自以為的驚心動魄纏綿悱惻百轉千回都是那麽的微不足道，經不起拿來回憶。
對方若珍惜，若給臉，一切都是夢幻唯美；
對方若不屑，如不認，隻不過是鏡花水月獨自垂憐。
盡管花寂隻能用三言兩語來表達，隨後陷入了惘然，但是旁觀者蘇婭大概也懂了。
言傳不盡的情愫，統統都在意會裏。
“小時候的事情，誰誰還要和誰誰娃娃親結婚呢，大了也還不是不認，沒有那麽真。”
蘇婭說這話沒有瞧不起花寂拿著雞毛蒜皮當珍貴情感回憶的意思，她隻是陳述一個現實。
花寂何嚐不知呢？
可花寂本身是一個非常感性和較真的人。
她不見得自己就對白星懌還要多麽喜歡，但是她傷心這個人連重新認識接觸一下的機會都沒有給她，還把她擺在了一個很低等的位置。
她真有那麽不值得一提嗎？
如果是，她為什麽會有這麽多好朋友，能收獲張歆的照顧，蘇婭的陪伴？
就連“不來往”的意思，都要從第三方葛泰生那裏才聽得到。
很多情緒纏繞交織，多的是不甘，氣氛，疑惑，自卑，複雜得一塌糊塗。
情感的包袱，讓花寂無所適從。
蘇婭看著花寂憂鬱的小眼睛，她覺得這個小姐妹很久沒有笑了。
她記得自己剛分到理科班的時候，隻認識梁澈，認識岑琳。她第一眼看見花寂的時候，花寂正和別的同學笑，這個小眼睛的女生笑起來很治愈，溫溫柔柔，幹幹淨淨，她就挺願意和花寂接近。
花寂比較多重善感，是一個特別需要情感寄托的人。
因為她的內心總有各種不同的秩序。
她選理科，要有秩序，秩序是為了不讓師太把她送走，她要扶起自己的另一麵，顯然錯誤的；
她喜歡梁澈，她可以給自己一個錨點，讓學物理這件事理所當然，去狂熱去努力；
她要奪回一個座位，為了這個競爭，去做一件事；
她一開始被誤解喜歡陸一諾，後麵演變成她接受不了自己不被對方接受，和眼下這個白星懌的立場完全一樣，她內心秩序接受不了自己沒有任何辯解的前提就不公正對待。
…
她還十分不自信，慫慫的，她不知道她笑起來很美。
蘇婭尋思著，她要繼續快點給花寂找一個新的寄托。
花寂還在感慨。
“你知道不？我特別懷念我的初中同學，給我補課的，陪我一起玩的，多多少少還是眾星拱月的，我還想起一個男生，擦了3年的黑板，真有意思。
那時候，我們都很純粹，就是你曉得嗎？我們總把重點高中看得特別重，覺得是一個讀書的聖地，所有人都因為沒辦法提前來，就努力要考。
可是，我發現好像被美化了。
我不覺得重點高中有什麽了不起，除了校舍美觀，產地大，你看，我成績還是這麽差，岑琳也不咋地，一到考試還各種抄。究竟是我們不行，還是學校不行？…”
這個問題太深奧了，蘇婭沒得回答。
蘇婭一直就在這個學校讀初中，她並不理解當時其他普通初中的人是怎麽神話重點高中的。
她眼中的花寂正在不斷絮叨，傾訴。
沒完沒了，她隻能打斷說：“你可以不可以不要回憶過去了，不妨想一下元旦節我們班自己晚會的事情？我們油菜花表演什麽節目？”
是啊，日複一日，元旦了，又是新的一年。
學校是要求各個班級組織茶話會，需要一場並不正式地節目匯演。
花寂的注意力被成功轉移了，問蘇婭，“你想表演什麽？”
“唱歌！要不小品吧。”
花寂語塞，難道自己要跟著蘇婭走諧星路線了？
當然，這個環節的討論需要加入岑琳。
最簡單毋庸置疑的部分，她們先定了唱歌；
如果在網絡上能找到合適的劇本，岑琳表態說並不抗拒所謂的小品。
她們都是很放得開而活躍的人。
也都很享受表演節目時候被人注視的感覺。
這種情況之下，涉及到唱歌，就有練歌環節，課後三個人又要聚集起來，商量著去岑琳家還是蘇婭家。
這一個課間，岑琳和花寂先在外麵等，胖子在對著岑琳訴苦自己追求楊溢而不得，不知如何打動；
花寂看見蘇婭出後門的時候，與白星懌正對，花寂清清楚楚地看見蘇婭說變臉就變了臉，對白星懌毫不客氣，一副個嫉惡如仇的樣子。
但是，嚴格意義來講，哪裏有什麽惡和仇可言呢。
等她過來，花寂迎上去，避過岑琳，悄悄說，“你幹嘛，你倆又沒啥摩擦的。”
蘇婭鼻子“哼”了一聲，算是回應了花寂。
胖子見油菜花到齊了，很知趣地走開了，把空間留她三人。
那個年代，最紅的三人組合，莫過於《s.h.e》，一首《superstar》紅遍大江南北，幾乎走在路上各個店麵都有播放，即便是沒有條件聽磁帶的花寂，也不自覺能哼唱出來。
三個人幾乎沒有什麽討論，全票通過報名來演唱這首頗有氣氛的主打歌。
副歌部分岑琳和蘇婭唱，她們氣息較穩；
高音段落交給音色比較好，能把氣提得上去的花寂。
她們還是約好，中午的時候，去岑琳家練習。
可能是這歌太簡單了，每次都是沒唱幾句就窩在岑琳的粉紅色臥室聊天。
她們聊的內容，花寂參與感不強。
比如旅行。
她們都有各自和爸爸媽媽出去玩的機會，見過不同城市的風土人情。
哪怕是聊“坐火車”，花寂都沒法介入。
她隻是小時候曾經在某一條路上，見過高架上鋪有鐵軌的路段，或許會有長長的火車嗚嗚地經過，像黑色的土龍。
“我是個坐汽車就暈車的人，火車會暈嗎？”花寂好奇地問。
岑琳搶著答：“不會不會，火車上一點都不會有暈的感覺，你完全可以放心。我至今還沒見過誰坐火車暈。”
花寂不能想象那個畫麵。
但是她可以想象，未來也許有一天，她考上大學，就可以光明正大地坐火車，去一個遙遠的地方，離開她的家，離開這個城市，會不會就有一個新的開始呢？
隱隱地，很期待。
新的內心秩序，似乎又有了雛形。
直到真的打算和蘇婭好好講一講，泛黃的童年時光裏，自己和白星懌之間那點懵懂故事的時候，花寂才發現，好像這些生長在內心深處秘密花園裏的花兒，一期生一期落，一期一期地消耗，沒了養分，早已枯萎，凋零，且化作春泥，隻有一個無形的氣態，花寂都不能準確去描繪某一個什麽事件了。
就，感覺，都不是個什麽稀奇瞬間來。
真要說記得，刻骨不忘的，或許：
是那一句“我隻想作讓你歡喜的星？”
是那一句“我喜歡的你，不是她？”
是那一句“你可不要忘記我。”
還是那一句寫在卡片上，最後的“新年快樂”？
…
到底要從何說起，拿什麽事情佐證，才可以說明曾經滄海，稚嫩的情感時期彼此眼裏是西施呢？
想說又沒法回憶，成了喉嚨被掐住一聲發不出來的困擾。
到最後，形容來形容去，大概也隻能表達，她和白星懌是舊相識，卻沒有老朋友該有的體麵。
哦，原來，那些自以為的驚心動魄纏綿悱惻百轉千回都是那麽的微不足道，經不起拿來回憶。
對方若珍惜，若給臉，一切都是夢幻唯美；
對方若不屑，如不認，隻不過是鏡花水月獨自垂憐。
盡管花寂隻能用三言兩語來表達，隨後陷入了惘然，但是旁觀者蘇婭大概也懂了。
言傳不盡的情愫，統統都在意會裏。
“小時候的事情，誰誰還要和誰誰娃娃親結婚呢，大了也還不是不認，沒有那麽真。”
蘇婭說這話沒有瞧不起花寂拿著雞毛蒜皮當珍貴情感回憶的意思，她隻是陳述一個現實。
花寂何嚐不知呢？
可花寂本身是一個非常感性和較真的人。
她不見得自己就對白星懌還要多麽喜歡，但是她傷心這個人連重新認識接觸一下的機會都沒有給她，還把她擺在了一個很低等的位置。
她真有那麽不值得一提嗎？
如果是，她為什麽會有這麽多好朋友，能收獲張歆的照顧，蘇婭的陪伴？
就連“不來往”的意思，都要從第三方葛泰生那裏才聽得到。
很多情緒纏繞交織，多的是不甘，氣氛，疑惑，自卑，複雜得一塌糊塗。
情感的包袱，讓花寂無所適從。
蘇婭看著花寂憂鬱的小眼睛，她覺得這個小姐妹很久沒有笑了。
她記得自己剛分到理科班的時候，隻認識梁澈，認識岑琳。她第一眼看見花寂的時候，花寂正和別的同學笑，這個小眼睛的女生笑起來很治愈，溫溫柔柔，幹幹淨淨，她就挺願意和花寂接近。
花寂比較多重善感，是一個特別需要情感寄托的人。
因為她的內心總有各種不同的秩序。
她選理科，要有秩序，秩序是為了不讓師太把她送走，她要扶起自己的另一麵，顯然錯誤的；
她喜歡梁澈，她可以給自己一個錨點，讓學物理這件事理所當然，去狂熱去努力；
她要奪回一個座位，為了這個競爭，去做一件事；
她一開始被誤解喜歡陸一諾，後麵演變成她接受不了自己不被對方接受，和眼下這個白星懌的立場完全一樣，她內心秩序接受不了自己沒有任何辯解的前提就不公正對待。
…
她還十分不自信，慫慫的，她不知道她笑起來很美。
蘇婭尋思著，她要繼續快點給花寂找一個新的寄托。
花寂還在感慨。
“你知道不？我特別懷念我的初中同學，給我補課的，陪我一起玩的，多多少少還是眾星拱月的，我還想起一個男生，擦了3年的黑板，真有意思。
那時候，我們都很純粹，就是你曉得嗎？我們總把重點高中看得特別重，覺得是一個讀書的聖地，所有人都因為沒辦法提前來，就努力要考。
可是，我發現好像被美化了。
我不覺得重點高中有什麽了不起，除了校舍美觀，產地大，你看，我成績還是這麽差，岑琳也不咋地，一到考試還各種抄。究竟是我們不行，還是學校不行？…”
這個問題太深奧了，蘇婭沒得回答。
蘇婭一直就在這個學校讀初中，她並不理解當時其他普通初中的人是怎麽神話重點高中的。
她眼中的花寂正在不斷絮叨，傾訴。
沒完沒了，她隻能打斷說：“你可以不可以不要回憶過去了，不妨想一下元旦節我們班自己晚會的事情？我們油菜花表演什麽節目？”
是啊，日複一日，元旦了，又是新的一年。
學校是要求各個班級組織茶話會，需要一場並不正式地節目匯演。
花寂的注意力被成功轉移了，問蘇婭，“你想表演什麽？”
“唱歌！要不小品吧。”
花寂語塞，難道自己要跟著蘇婭走諧星路線了？
當然，這個環節的討論需要加入岑琳。
最簡單毋庸置疑的部分，她們先定了唱歌；
如果在網絡上能找到合適的劇本，岑琳表態說並不抗拒所謂的小品。
她們都是很放得開而活躍的人。
也都很享受表演節目時候被人注視的感覺。
這種情況之下，涉及到唱歌，就有練歌環節，課後三個人又要聚集起來，商量著去岑琳家還是蘇婭家。
這一個課間，岑琳和花寂先在外麵等，胖子在對著岑琳訴苦自己追求楊溢而不得，不知如何打動；
花寂看見蘇婭出後門的時候，與白星懌正對，花寂清清楚楚地看見蘇婭說變臉就變了臉，對白星懌毫不客氣，一副個嫉惡如仇的樣子。
但是，嚴格意義來講，哪裏有什麽惡和仇可言呢。
等她過來，花寂迎上去，避過岑琳，悄悄說，“你幹嘛，你倆又沒啥摩擦的。”
蘇婭鼻子“哼”了一聲，算是回應了花寂。
胖子見油菜花到齊了，很知趣地走開了，把空間留她三人。
那個年代，最紅的三人組合，莫過於《s.h.e》，一首《superstar》紅遍大江南北，幾乎走在路上各個店麵都有播放，即便是沒有條件聽磁帶的花寂，也不自覺能哼唱出來。
三個人幾乎沒有什麽討論，全票通過報名來演唱這首頗有氣氛的主打歌。
副歌部分岑琳和蘇婭唱，她們氣息較穩；
高音段落交給音色比較好，能把氣提得上去的花寂。
她們還是約好，中午的時候，去岑琳家練習。
可能是這歌太簡單了，每次都是沒唱幾句就窩在岑琳的粉紅色臥室聊天。
她們聊的內容，花寂參與感不強。
比如旅行。
她們都有各自和爸爸媽媽出去玩的機會，見過不同城市的風土人情。
哪怕是聊“坐火車”，花寂都沒法介入。
她隻是小時候曾經在某一條路上，見過高架上鋪有鐵軌的路段，或許會有長長的火車嗚嗚地經過，像黑色的土龍。
“我是個坐汽車就暈車的人，火車會暈嗎？”花寂好奇地問。
岑琳搶著答：“不會不會，火車上一點都不會有暈的感覺，你完全可以放心。我至今還沒見過誰坐火車暈。”
花寂不能想象那個畫麵。
但是她可以想象，未來也許有一天，她考上大學，就可以光明正大地坐火車，去一個遙遠的地方，離開她的家，離開這個城市，會不會就有一個新的開始呢？
隱隱地，很期待。
新的內心秩序，似乎又有了雛形。