2020年10月27日，星期三，天氣晴，微風
“上課了，大家都回到座位上，在上課之前，大家先把作業交上來！”老師踏著鈴聲走進了教室，在放下教案後回身在黑板上寫下這節課的內容。台下，學生們開始陸續上交作業，唯獨水月傻坐在位置上，目瞪口呆，“啊~糟了，作業沒做！”說完頭栽入課本裏，麵如死灰。
“今天，我們來學習二元多次方程，下麵請翻開課本第三十二頁，...！”
...
“叮~~~！”
“好了，今天的課就到這裏，今天的作業就是這幾節課的課後練習，大家回去記得做，明天交上來！”
水月精神恍惚的目送老師離開，再低頭看向幹淨的課本，一種負罪感油然而生，“作業，作業，除了作業還是作業，一遍又一遍，這書讀得，好煩！”
“水月！”白曉夢嘟著小嘴趴在一側，然後小聲的問道，“你是不是沒交作業？”
“嗯？”水月正要起身子，被這麽一問又立馬坐了下來，“你，你怎麽知道的？”
“我沒見你動，所以就過來問一下！”
“哦。”水月沮喪地把頭抵在書本上，目光渙散，“那...要是不交作業的話，會怎樣？”
“嗯......也不會怎樣，就是會罰站而已！”
“哦，那…站哪裏？”
白曉夢指了指前門走廊，“喏~那裏！”
水月側頭看了看人流密集的走廊，不由咽了咽口水，“要站多久？”
“一般都是一節課！”
“哦~嗬嗬，那還好，還好！”水月稍微鬆了一口氣，麵色也緩和了許多。
“如果是班主任的話，會是一個早上！”
“嗯~？”水月猛的抬頭看向白曉夢，驚恐萬分，“你...沒騙我吧？”
“沒！”
“我要是沒記錯的話，我們班的班主任就是數學老師，對不對！”
“嗯，是的！”
“完了！完了、完了、完了！”水月抓著頭，麵色由驚恐變成了萬念俱灰，“此生栽矣！”
“有補救的辦法哦！”
聽到這話，水月眼睛猛地亮了起來，“什麽辦法？”
“在放學之前，把作業補交上去就好了！”
水月恍然大悟，猛的捶手道，“對哦，我怎麽沒想到呢！”說著一臉認真的看向白曉夢，“這麽久了，我們算是好同學了吧？”
“嗯，當然了！”
“那你能不能把作業借我抄一抄？”
“這...！”白曉夢故做犯難的樣子，欲言又止。
水月看她這樣，以為是不想借，急忙抓住她的手說道，“這次你要是幫我，下次你有什麽需要盡管和我提！”
“下節課是英語，那我做一份答案，下課給你！”白曉夢見目的達成，便開心的答應了下來。
“成交！”水月見她笑若桃花，似有什麽不可告人的秘密，可現在的她已經顧不上那麽多了。
...
“喏！”白曉夢一臉尬笑地遞出課本，此時的她很想知道自己是不是瘋了，拿整節英語課去寫已經完成的數學題，如果被發現，少不了檢討書了。
“哇~，女神，讓我抱抱！”水月開心的雙手環在白曉夢腰間，把頭埋在她瘦小的肚子上剮蹭，一臉享受，“嗯~~~，好軟，好舒服！”
突如其來的擁抱，讓白曉夢又驚又喜，手不由自主地摸在她的頭上，“那個...快上課了，放手啦！”
“嗯，知道了！”水月戀戀不舍地鬆開雙手，似覺得還不夠，急忙雙手合十道，“做我的女神吧，嗯？”
“你，你說什麽呢！”
“咦~，害羞了害羞了！”水月一臉壞笑的看著白曉夢離開，心情大好，她翻開課本，發現答案寫得既工整，又詳細，這讓她更加開心了，“不僅人長得好看，字也寫得好看！接下來...！”水月拿出課程表看了一下，發現最後兩節是語文，而任課的則是那位剛來的老師，這不免讓她有些擔憂，“長得帥，說話又溫柔，脾氣應該差不到哪裏去吧！”水月鼓腮思量一番後，終於下定了決心，“不管了，怕死不上梁山！”
...
今天是夜辰的第一次任課，卻看不到他有一絲緊張，反而給人一種成熟感，隨著鈴聲響起，他走上講台，第一眼便鎖定在了水月身上，“好了，上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學們好！”夜辰拿著粉筆徘徊在講台前，視線不時瞄向一直低頭的水月，“今天，是我給大家上的第一節課，為了方便大家以後更好的學習這門課程，這節課我就先來說說，什麽是語文，還有學好語文的重要性。通俗來講，語文是一個多義詞，是語言文字，語言文學，語言文化的簡稱，一般被認為是語言和文化的綜合，...！”他一邊說著，一邊掃視著全班學生，但關注點最多的還是水月。
“語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等，...。”隨著話題的深入，他發現水月一直在書寫什麽，而從筆的晃動幅度和頻率來看，不像是記錄文字，這讓他有點好奇，“雖說語文這門課有點枯燥，乏味，可作為母語，要是連母語都不想學，學不好，那其他就更不用說了，”說時，人已經走到了水月桌前，而她卻渾然不知，依舊抄著數學題，“你說是吧，水月同學！”夜辰俯身，溫柔地在在她耳邊詢問了一番。
“嗯！嗯？”水月驚訝地停下筆抬頭看去，隻見老師不知何時已經站在了自己身旁，她稍微愣了一會，然後故作鎮定地點了點頭並將作業移到語文課本下，“嗯，是...是的！”
夜辰笑著起身看向全班同學，“自我上課以來，還從沒見過哪位同學像水月同學這般認真的記著筆記，想必一定很喜歡上老師的課吧？”
突如其來的誇獎，引來同班同學的陣陣不滿，“哪有呀，我也很認真的好嗎？”
“是呀是呀，我也很認真的做著筆記呢！”
“老師，你好偏心呀，就看到她而已！”
...
水月緊盯課本深吸一口氣，努力平複內心的緊張，“老師，我...！”
夜辰沒有給她繼續說下去的機會，微笑著走開了，“小學和初中算是母語的基礎，是打開知識殿堂的鑰匙，而高中則是進一步鞏固加深你們的基礎，不要以為識得幾個字，就覺得學不學也沒多大關係了，就好比這兩個字，”夜辰在黑板上寫下‘荀彧’兩字，“水月同學！”
“啊，到！”
“你來說說，這兩個字讀什麽？”
水月絞盡腦汁想了一下，最後得出的結論是，“狗...或？”
“哈哈~~~！”她的回答，讓全班人哄堂大笑，一掃剛才的怨言氛圍。
夜辰深情的看著這位少女，嘴角微揚，“你是認真的嗎？”
“這...！”水月努力的看著黑板上這兩個字，總感覺有點不對，但具體是哪裏就不得而知了，“大概…吧！”
“大概？你這是有邊讀邊，無邊讀中間嗎？”夜辰哀歎了一聲，用同情的目光看著她，隨後在字體上方寫出了拚音，“xunyu，東漢末年的政治家和戰略家，記住，下次別再鬧笑話了！”
“哦！”水月羞愧的低著頭。
“好了，坐下吧，下麵繼續講解有關語文的知識，從古自今，不管是村落還是國家，一個民族還是多個民族，語言文字都是交流所不可或缺的工具，以前主觀聽和說，現在不僅要會聽，會說，還要會讀，會寫，會編，...！”
水月撐著小腦袋看著黑板，眼神逐漸渙散，“痛苦地人生糾結的我，痛苦地花朵又是你和我！”想著，她不由哀歎了一聲垂下了頭，沮喪無比。
夜辰見她這般明目張膽的開小差，眉頭緊皺，手中的粉筆頭被捏得粉碎，“水月同學！”
“嗯？”
“這裏沒有蘋果樹，而你也不是牛頓，所以把心思收回來，可好？”
水月歪著頭思考一番之後，才幡然醒悟，“哦！”她悻悻地點了點頭，很是鬱悶，有種被盯上的感覺。
“語文的教學目的有三點，一，以典範的古今書麵語言作品為教學媒介；二，以啟迪並發展學生智力為根本目的；三，以同化現代化的書麵語言交際規範和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務！”夜辰負手而立，正要解釋三點具體內容時，水月那昏昏欲睡的表情再次進入了視線，他不由怒吼一聲，“水月同學！”
“嗯？到！”被驚醒的水月猛抬起頭，眼睛睜得銅鈴般大，以示她在認真聽課中。
“你能為大家解釋一下教學目的三點的具體內容嗎？”
“哦，就是讓我們，明事理，懂...，懂是非！”
“還有嗎？”
“還有，還有...！”水月尷尬地撓著脖子，眼睛不時瞄向老師，“我就，想到這些！抱歉~！”
“學生在回答老師問題時，不是應該要站起來嗎？”夜辰手敲桌子，一臉不難煩的提醒到！
經提醒，水月才發現自己的失態，立馬騰的一下站了起來，“啊，抱歉！”因為起身太急，板凳被絆倒，磕到了後桌同學，水月又不得不回身道歉了一番。夜辰無語，隻好示意她坐下，還不忘在她難受時補上一刀，“笨手笨腳，不成氣候！”
“嗬嗬~！”水月尷尬地低下頭，心裏有說不出的難受，此時，她開始意識到今天似乎很倒黴，無論做什麽都會被針對，“今天這是怎麽了，喪神附體了？不可能吧，平時都是這麽過來的，難道今天有毒？還是這個老師…有毒？”
剛走下講台的夜辰，把水月喃喃自語的話給聽到了，他哀歎了一聲，“水月同學似乎對我的解答有質疑，那能說說你質疑的是哪一點嗎？”
“咦？”水月晃過神來，一臉不敢相信的看著老師，“老師，我，我沒說什麽呀！”
此時夜辰努力地保持著微笑，但臉色有點難看，“我可以理解為你又在走神了嗎？”
“嗯？不，沒有！我隻是...！”水月左右看了看，發現自己完全成了焦點，羞愧難當的她好想找個地縫鑽進去。
久久沒有下文，夜辰負手冷笑了一聲，“隻是什麽？嗯？”
“我...，那個...！”水月輕咬嘴唇，努力想把腦海裏的答案說出來，可怎麽也組織不好語言，於是手就不停地在身前胡亂比劃，想讓大家理解她的意思，在過了一陣子之後，突然發現自己也不知道自己想要表達的是什麽，便就放棄了，她雙手疊於身前，頭深深垂下，靜候教育。
“嗬~！”夜辰徘徊在講台上看著水月，一副享受著獵物的表情，“你知道‘唯女人與小人難養也’嗎？”
水月手指互掐，輕起嘴唇，“嗯，知道！”
“那你給我解釋解釋，是什麽意思！”
“就是...女人和小人很難養活！”
“額！”這個回答讓夜辰一時沒有反應過來，在看到她期待的眼神後，便忍不住笑了一下，“那個...，在解釋前，我得向古人道個歉，不應該讓隻有核桃腦的你去解讀古人的思想。這不是侮辱先人的智慧嗎？”說著用手捂住嘴背過身去，好讓憋不住的笑意得以暫時釋放。
“核桃腦？”水月抬頭怒目而視，但很快又恢複了原狀，“是就是吧！”
待緩和情緒後，夜辰才徐徐道來，“‘唯有女子與小人難養也’出自孔子論語，唯，語氣助詞，無實意；女子，並非泛指女性，特指‘人主’，如帝王，權貴之類的人所寵幸身邊的人；小人，與君子相反的人，和我們常說的小人差不多；養，在古代是指修身養性，而這裏的‘養’是指培養，修養，養浩然正氣。聽明白了嗎，水月‘女子’！”在最後，夜辰故意將女子二字加重了語氣，很是挑釁地看向水月。
“嗯，懂了！”
“既然你喜歡開小差，那就站著陪我，沒意見吧？”
“嗯，沒有！”
...
在這短短四十分鍾的一節課裏，水月被點名了將近十次，不僅如此，她還鬧出了各種奇葩笑話，讓課堂充滿了歡樂，於是就出現了，同學們一堂課下來十分開心，而她隻能強顏歡笑，這對於任何一個人來說都是糟糕的，不能被接受的，所以在第二節語文課到來之前，她收拾起書包逃課了。
課間休息結束，夜辰再次回到教室，當他期待地看向那個座位時，那裏空蕩蕩的沒人，就連桌上的書都不見了，他疑惑地走過去檢查一番，確實什麽都沒有了，“班長，這位同學去哪了？”
“下課的時候見她背著書包走了！”
“請假了嗎？”
“沒有！”
夜辰冷笑著一拳打在桌子上，巨大的響聲讓大家都被嚇了一跳，“跟我來這套？那就看看誰更厲害！”說著在黑板上寫下自習便轉身離開了教室，老師這般異常的舉動，不禁讓學生們各種猜測，激烈的討論起來。
“這是什麽情況？”
“水月才來，應該不懂學校的懲罰製度，估計這次要倒大黴了！”
“是啊，我還從來沒見過有哪位老師這麽生氣過，想想都可怕！”
......
“上課了，大家都回到座位上，在上課之前，大家先把作業交上來！”老師踏著鈴聲走進了教室，在放下教案後回身在黑板上寫下這節課的內容。台下，學生們開始陸續上交作業，唯獨水月傻坐在位置上，目瞪口呆，“啊~糟了，作業沒做！”說完頭栽入課本裏，麵如死灰。
“今天，我們來學習二元多次方程，下麵請翻開課本第三十二頁，...！”
...
“叮~~~！”
“好了，今天的課就到這裏，今天的作業就是這幾節課的課後練習，大家回去記得做，明天交上來！”
水月精神恍惚的目送老師離開，再低頭看向幹淨的課本，一種負罪感油然而生，“作業，作業，除了作業還是作業，一遍又一遍，這書讀得，好煩！”
“水月！”白曉夢嘟著小嘴趴在一側，然後小聲的問道，“你是不是沒交作業？”
“嗯？”水月正要起身子，被這麽一問又立馬坐了下來，“你，你怎麽知道的？”
“我沒見你動，所以就過來問一下！”
“哦。”水月沮喪地把頭抵在書本上，目光渙散，“那...要是不交作業的話，會怎樣？”
“嗯......也不會怎樣，就是會罰站而已！”
“哦，那…站哪裏？”
白曉夢指了指前門走廊，“喏~那裏！”
水月側頭看了看人流密集的走廊，不由咽了咽口水，“要站多久？”
“一般都是一節課！”
“哦~嗬嗬，那還好，還好！”水月稍微鬆了一口氣，麵色也緩和了許多。
“如果是班主任的話，會是一個早上！”
“嗯~？”水月猛的抬頭看向白曉夢，驚恐萬分，“你...沒騙我吧？”
“沒！”
“我要是沒記錯的話，我們班的班主任就是數學老師，對不對！”
“嗯，是的！”
“完了！完了、完了、完了！”水月抓著頭，麵色由驚恐變成了萬念俱灰，“此生栽矣！”
“有補救的辦法哦！”
聽到這話，水月眼睛猛地亮了起來，“什麽辦法？”
“在放學之前，把作業補交上去就好了！”
水月恍然大悟，猛的捶手道，“對哦，我怎麽沒想到呢！”說著一臉認真的看向白曉夢，“這麽久了，我們算是好同學了吧？”
“嗯，當然了！”
“那你能不能把作業借我抄一抄？”
“這...！”白曉夢故做犯難的樣子，欲言又止。
水月看她這樣，以為是不想借，急忙抓住她的手說道，“這次你要是幫我，下次你有什麽需要盡管和我提！”
“下節課是英語，那我做一份答案，下課給你！”白曉夢見目的達成，便開心的答應了下來。
“成交！”水月見她笑若桃花，似有什麽不可告人的秘密，可現在的她已經顧不上那麽多了。
...
“喏！”白曉夢一臉尬笑地遞出課本，此時的她很想知道自己是不是瘋了，拿整節英語課去寫已經完成的數學題，如果被發現，少不了檢討書了。
“哇~，女神，讓我抱抱！”水月開心的雙手環在白曉夢腰間，把頭埋在她瘦小的肚子上剮蹭，一臉享受，“嗯~~~，好軟，好舒服！”
突如其來的擁抱，讓白曉夢又驚又喜，手不由自主地摸在她的頭上，“那個...快上課了，放手啦！”
“嗯，知道了！”水月戀戀不舍地鬆開雙手，似覺得還不夠，急忙雙手合十道，“做我的女神吧，嗯？”
“你，你說什麽呢！”
“咦~，害羞了害羞了！”水月一臉壞笑的看著白曉夢離開，心情大好，她翻開課本，發現答案寫得既工整，又詳細，這讓她更加開心了，“不僅人長得好看，字也寫得好看！接下來...！”水月拿出課程表看了一下，發現最後兩節是語文，而任課的則是那位剛來的老師，這不免讓她有些擔憂，“長得帥，說話又溫柔，脾氣應該差不到哪裏去吧！”水月鼓腮思量一番後，終於下定了決心，“不管了，怕死不上梁山！”
...
今天是夜辰的第一次任課，卻看不到他有一絲緊張，反而給人一種成熟感，隨著鈴聲響起，他走上講台，第一眼便鎖定在了水月身上，“好了，上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學們好！”夜辰拿著粉筆徘徊在講台前，視線不時瞄向一直低頭的水月，“今天，是我給大家上的第一節課，為了方便大家以後更好的學習這門課程，這節課我就先來說說，什麽是語文，還有學好語文的重要性。通俗來講，語文是一個多義詞，是語言文字，語言文學，語言文化的簡稱，一般被認為是語言和文化的綜合，...！”他一邊說著，一邊掃視著全班學生，但關注點最多的還是水月。
“語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等，...。”隨著話題的深入，他發現水月一直在書寫什麽，而從筆的晃動幅度和頻率來看，不像是記錄文字，這讓他有點好奇，“雖說語文這門課有點枯燥，乏味，可作為母語，要是連母語都不想學，學不好，那其他就更不用說了，”說時，人已經走到了水月桌前，而她卻渾然不知，依舊抄著數學題，“你說是吧，水月同學！”夜辰俯身，溫柔地在在她耳邊詢問了一番。
“嗯！嗯？”水月驚訝地停下筆抬頭看去，隻見老師不知何時已經站在了自己身旁，她稍微愣了一會，然後故作鎮定地點了點頭並將作業移到語文課本下，“嗯，是...是的！”
夜辰笑著起身看向全班同學，“自我上課以來，還從沒見過哪位同學像水月同學這般認真的記著筆記，想必一定很喜歡上老師的課吧？”
突如其來的誇獎，引來同班同學的陣陣不滿，“哪有呀，我也很認真的好嗎？”
“是呀是呀，我也很認真的做著筆記呢！”
“老師，你好偏心呀，就看到她而已！”
...
水月緊盯課本深吸一口氣，努力平複內心的緊張，“老師，我...！”
夜辰沒有給她繼續說下去的機會，微笑著走開了，“小學和初中算是母語的基礎，是打開知識殿堂的鑰匙，而高中則是進一步鞏固加深你們的基礎，不要以為識得幾個字，就覺得學不學也沒多大關係了，就好比這兩個字，”夜辰在黑板上寫下‘荀彧’兩字，“水月同學！”
“啊，到！”
“你來說說，這兩個字讀什麽？”
水月絞盡腦汁想了一下，最後得出的結論是，“狗...或？”
“哈哈~~~！”她的回答，讓全班人哄堂大笑，一掃剛才的怨言氛圍。
夜辰深情的看著這位少女，嘴角微揚，“你是認真的嗎？”
“這...！”水月努力的看著黑板上這兩個字，總感覺有點不對，但具體是哪裏就不得而知了，“大概…吧！”
“大概？你這是有邊讀邊，無邊讀中間嗎？”夜辰哀歎了一聲，用同情的目光看著她，隨後在字體上方寫出了拚音，“xunyu，東漢末年的政治家和戰略家，記住，下次別再鬧笑話了！”
“哦！”水月羞愧的低著頭。
“好了，坐下吧，下麵繼續講解有關語文的知識，從古自今，不管是村落還是國家，一個民族還是多個民族，語言文字都是交流所不可或缺的工具，以前主觀聽和說，現在不僅要會聽，會說，還要會讀，會寫，會編，...！”
水月撐著小腦袋看著黑板，眼神逐漸渙散，“痛苦地人生糾結的我，痛苦地花朵又是你和我！”想著，她不由哀歎了一聲垂下了頭，沮喪無比。
夜辰見她這般明目張膽的開小差，眉頭緊皺，手中的粉筆頭被捏得粉碎，“水月同學！”
“嗯？”
“這裏沒有蘋果樹，而你也不是牛頓，所以把心思收回來，可好？”
水月歪著頭思考一番之後，才幡然醒悟，“哦！”她悻悻地點了點頭，很是鬱悶，有種被盯上的感覺。
“語文的教學目的有三點，一，以典範的古今書麵語言作品為教學媒介；二，以啟迪並發展學生智力為根本目的；三，以同化現代化的書麵語言交際規範和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務！”夜辰負手而立，正要解釋三點具體內容時，水月那昏昏欲睡的表情再次進入了視線，他不由怒吼一聲，“水月同學！”
“嗯？到！”被驚醒的水月猛抬起頭，眼睛睜得銅鈴般大，以示她在認真聽課中。
“你能為大家解釋一下教學目的三點的具體內容嗎？”
“哦，就是讓我們，明事理，懂...，懂是非！”
“還有嗎？”
“還有，還有...！”水月尷尬地撓著脖子，眼睛不時瞄向老師，“我就，想到這些！抱歉~！”
“學生在回答老師問題時，不是應該要站起來嗎？”夜辰手敲桌子，一臉不難煩的提醒到！
經提醒，水月才發現自己的失態，立馬騰的一下站了起來，“啊，抱歉！”因為起身太急，板凳被絆倒，磕到了後桌同學，水月又不得不回身道歉了一番。夜辰無語，隻好示意她坐下，還不忘在她難受時補上一刀，“笨手笨腳，不成氣候！”
“嗬嗬~！”水月尷尬地低下頭，心裏有說不出的難受，此時，她開始意識到今天似乎很倒黴，無論做什麽都會被針對，“今天這是怎麽了，喪神附體了？不可能吧，平時都是這麽過來的，難道今天有毒？還是這個老師…有毒？”
剛走下講台的夜辰，把水月喃喃自語的話給聽到了，他哀歎了一聲，“水月同學似乎對我的解答有質疑，那能說說你質疑的是哪一點嗎？”
“咦？”水月晃過神來，一臉不敢相信的看著老師，“老師，我，我沒說什麽呀！”
此時夜辰努力地保持著微笑，但臉色有點難看，“我可以理解為你又在走神了嗎？”
“嗯？不，沒有！我隻是...！”水月左右看了看，發現自己完全成了焦點，羞愧難當的她好想找個地縫鑽進去。
久久沒有下文，夜辰負手冷笑了一聲，“隻是什麽？嗯？”
“我...，那個...！”水月輕咬嘴唇，努力想把腦海裏的答案說出來，可怎麽也組織不好語言，於是手就不停地在身前胡亂比劃，想讓大家理解她的意思，在過了一陣子之後，突然發現自己也不知道自己想要表達的是什麽，便就放棄了，她雙手疊於身前，頭深深垂下，靜候教育。
“嗬~！”夜辰徘徊在講台上看著水月，一副享受著獵物的表情，“你知道‘唯女人與小人難養也’嗎？”
水月手指互掐，輕起嘴唇，“嗯，知道！”
“那你給我解釋解釋，是什麽意思！”
“就是...女人和小人很難養活！”
“額！”這個回答讓夜辰一時沒有反應過來，在看到她期待的眼神後，便忍不住笑了一下，“那個...，在解釋前，我得向古人道個歉，不應該讓隻有核桃腦的你去解讀古人的思想。這不是侮辱先人的智慧嗎？”說著用手捂住嘴背過身去，好讓憋不住的笑意得以暫時釋放。
“核桃腦？”水月抬頭怒目而視，但很快又恢複了原狀，“是就是吧！”
待緩和情緒後，夜辰才徐徐道來，“‘唯有女子與小人難養也’出自孔子論語，唯，語氣助詞，無實意；女子，並非泛指女性，特指‘人主’，如帝王，權貴之類的人所寵幸身邊的人；小人，與君子相反的人，和我們常說的小人差不多；養，在古代是指修身養性，而這裏的‘養’是指培養，修養，養浩然正氣。聽明白了嗎，水月‘女子’！”在最後，夜辰故意將女子二字加重了語氣，很是挑釁地看向水月。
“嗯，懂了！”
“既然你喜歡開小差，那就站著陪我，沒意見吧？”
“嗯，沒有！”
...
在這短短四十分鍾的一節課裏，水月被點名了將近十次，不僅如此，她還鬧出了各種奇葩笑話，讓課堂充滿了歡樂，於是就出現了，同學們一堂課下來十分開心，而她隻能強顏歡笑，這對於任何一個人來說都是糟糕的，不能被接受的，所以在第二節語文課到來之前，她收拾起書包逃課了。
課間休息結束，夜辰再次回到教室，當他期待地看向那個座位時，那裏空蕩蕩的沒人，就連桌上的書都不見了，他疑惑地走過去檢查一番，確實什麽都沒有了，“班長，這位同學去哪了？”
“下課的時候見她背著書包走了！”
“請假了嗎？”
“沒有！”
夜辰冷笑著一拳打在桌子上，巨大的響聲讓大家都被嚇了一跳，“跟我來這套？那就看看誰更厲害！”說著在黑板上寫下自習便轉身離開了教室，老師這般異常的舉動，不禁讓學生們各種猜測，激烈的討論起來。
“這是什麽情況？”
“水月才來，應該不懂學校的懲罰製度，估計這次要倒大黴了！”
“是啊，我還從來沒見過有哪位老師這麽生氣過，想想都可怕！”
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