“我要展現帥氣的一麵，趁機向水島學姐表白！”
遊佐賢人走在八神夜的正後方，有些興奮地說出想法，反倒是走在前麵的八神夜對此有些尷尬。
學校的教師們很多都不帶笑容守望著學生的情況，其中也可以看到感覺是醫療相關人員的大人。另外，學校還建造了可以讓人暫時休息的小屋，室內備有冷氣、飲水機等設施，盡量準備齊全。
“學校的準備還真是周到，連判定結果用的照相機都有裝設。”
學校好像替全年級都會參加的100m賽跑做了準備，在終點可以看到一台照相機。
“也就是說，校方應該會避免誤判或是模糊的結果。”
“你100m賽跑是第幾組？”百瀨千秋向旁邊的八神同學詢問道。
“第五組。”
八神夜一邊看一張寫著競賽順序與時間的紙一邊回答。
“……要是沒有強敵出現就好了。”遊佐賢人說了一句讓人摸不著頭腦的話，然後又轉頭向排在自己前麵的八神夜道：“為了班級，我會稍微替你加一下油的。”
“我會盡量努力不拖班級的後腿。”
在八神夜說出沒什麽誌氣的目標後，二年級男生為了接下來的100m賽跑走向操場。
全年級都會的參加100m賽跑，是按照二年級生，一年級生，三年級生的依序進行的。從二年級的男生開始跑，然後是二年級的女生，再到一年級的男生，最後到三年級的女生跑完，這個項目才會結束。
在中途休息之後，三個年級的學生會各自分開去參加自己想要參加的競賽項目。
二年級的男生一共分成十二組，很快就輪到跑第一組的男生出場，大約20秒之後，輪到第二組起跑的信號就響起了。
也就是說到二年級的男生全部跑完，所需的時間是四分鍾。因為要讓三個年級的學生輪流跑完，估計要花上三十分鍾左右才能結束這第一個競賽。
競賽順利地進行了下去，前麵的小組接連被消耗掉，很就輪到八神夜他們組。
八神夜是第四跑道，同屬a班的克裏斯則在隔壁的第五跑道。同組的其他成員有c班的楠木，b班的阪井，剩下的四個男生則是他不認識的。
跑在八神夜隔壁的克裏斯一點又一點的超前，追上前麵的人，然後將其超過位居第一。另一方麵，在八神夜的視野之中可以看到前麵三個人的背影，位居第四。
因為同組的八個人在跑步能力上沒有較大的差距，他們幾乎是以擠成一團的狀態在疾走，以至於八神夜並不想以衝撞他人可能導致的受傷為代價，去改變自己的順序，最終以第四名的成績完成這項競賽。相比之下，克裏斯則以與第二名的毫厘之差獲得第五組的第一名。
“呼，辛苦了。”
早一步到達終點的克裏斯平複了一下呼吸的節奏，轉頭對八神夜說一句慰勞的話。
“抱歉啊，我還是扯了後腿。”
“沒這回事，大家都跑得很快，這是一場很棒的對決！”
就算我的結果很沒出息，克裏斯也沒有苛責，反是用笑容來迎接我……克裏斯，你實在是太溫柔了！
八神夜和克裏斯在完成第一項100m賽跑競賽後，趕緊離開跑道回到帳篷。因為別的組別每隔20秒就會開跑，所以繼續逗留的話會變成後麵人的阻礙。
二年級男生的100m賽跑結束後，返回座位的大多數男生都用心凝視接下來同年級女生的賽跑。
男生裏雖然有不少人主要是想看比賽的結果，但更多的是想看女生們跑步的姿態，甚至還有人借此開起了玩笑，然後被周圍的人怒目而視。
在開始的信號響起的同時，第一組的七名女生跑了出去。
……
男生的第二個竟賽項目是跨欄跑。它和100m賽跑相同，基本上是一個能夠很好反映出跑步能力的項目。
話雖如此，那也不光是這樣而已，不能操之過急，準確的跨過去，不然就會嚐到失誤帶來的嚴重後果。關於這項競技，弄倒欄架和碰到欄架都會被加上時間悲罰，弄倒欄架是加零點五秒，碰到欄架則是加零點三秒到他們抵達終點時的秒數上。
如此一來隻是跑得快是無法贏得比賽，還必須精準地跳過去。
話雖如此，但跳得慢也是贏不了的，所以重點是在練習時，自己能抓到多少感覺，間隔10m放置的欄架共有十個。假如弄倒所有欄架的話，應該會變成一個令人絕望的名次。
“那麽，接下來請第四組準備。”
八神夜被裁判呼喚，於是來到了和之前一樣的跑道。
旁邊的第二跑道上則是遊佐賢人。
“看來我們就怎麽快就碰上了。”
“遊佐，還要請你手下留情喲。”
“哼！我可不會放水。”
起跑之後，八神夜用的速度比之前的100m賽跑要快，遊佐果然如他說的那樣直接脫穎而出，跑在小組的最前麵。跨欄跑結束後，八神夜得到第四組第二名的好成績。
……
在跨欄跑之後的競賽項目是「倒杆し」，是一種簡單粗暴，並帶有一些危險性的團體競賽。
無論同一個陣營的學生人數是多是少，都要以現有的戰力來思考戰略並同對方進行競賽。。
比賽規則是先拿下兩杆的組別獲勝，八神夜所屬陣營的人在事前的討論上決定每個組別交替進攻和防守，應該是因為由每個組別自己去決定攻守的風險會很高，還不如采取這種更淺顯易懂的方式，而且合作起來也更容易。
形式為八神夜所在的組別先負責攻擊對方，另外一個組別則接任防守杆子的職責。假如這樣的攻防形式能夠先發製人的話，也不會因此就改變原有的計劃，去更改負責攻擊和防守的組別。
遊佐賢人走在八神夜的正後方，有些興奮地說出想法，反倒是走在前麵的八神夜對此有些尷尬。
學校的教師們很多都不帶笑容守望著學生的情況，其中也可以看到感覺是醫療相關人員的大人。另外，學校還建造了可以讓人暫時休息的小屋，室內備有冷氣、飲水機等設施，盡量準備齊全。
“學校的準備還真是周到，連判定結果用的照相機都有裝設。”
學校好像替全年級都會參加的100m賽跑做了準備，在終點可以看到一台照相機。
“也就是說，校方應該會避免誤判或是模糊的結果。”
“你100m賽跑是第幾組？”百瀨千秋向旁邊的八神同學詢問道。
“第五組。”
八神夜一邊看一張寫著競賽順序與時間的紙一邊回答。
“……要是沒有強敵出現就好了。”遊佐賢人說了一句讓人摸不著頭腦的話，然後又轉頭向排在自己前麵的八神夜道：“為了班級，我會稍微替你加一下油的。”
“我會盡量努力不拖班級的後腿。”
在八神夜說出沒什麽誌氣的目標後，二年級男生為了接下來的100m賽跑走向操場。
全年級都會的參加100m賽跑，是按照二年級生，一年級生，三年級生的依序進行的。從二年級的男生開始跑，然後是二年級的女生，再到一年級的男生，最後到三年級的女生跑完，這個項目才會結束。
在中途休息之後，三個年級的學生會各自分開去參加自己想要參加的競賽項目。
二年級的男生一共分成十二組，很快就輪到跑第一組的男生出場，大約20秒之後，輪到第二組起跑的信號就響起了。
也就是說到二年級的男生全部跑完，所需的時間是四分鍾。因為要讓三個年級的學生輪流跑完，估計要花上三十分鍾左右才能結束這第一個競賽。
競賽順利地進行了下去，前麵的小組接連被消耗掉，很就輪到八神夜他們組。
八神夜是第四跑道，同屬a班的克裏斯則在隔壁的第五跑道。同組的其他成員有c班的楠木，b班的阪井，剩下的四個男生則是他不認識的。
跑在八神夜隔壁的克裏斯一點又一點的超前，追上前麵的人，然後將其超過位居第一。另一方麵，在八神夜的視野之中可以看到前麵三個人的背影，位居第四。
因為同組的八個人在跑步能力上沒有較大的差距，他們幾乎是以擠成一團的狀態在疾走，以至於八神夜並不想以衝撞他人可能導致的受傷為代價，去改變自己的順序，最終以第四名的成績完成這項競賽。相比之下，克裏斯則以與第二名的毫厘之差獲得第五組的第一名。
“呼，辛苦了。”
早一步到達終點的克裏斯平複了一下呼吸的節奏，轉頭對八神夜說一句慰勞的話。
“抱歉啊，我還是扯了後腿。”
“沒這回事，大家都跑得很快，這是一場很棒的對決！”
就算我的結果很沒出息，克裏斯也沒有苛責，反是用笑容來迎接我……克裏斯，你實在是太溫柔了！
八神夜和克裏斯在完成第一項100m賽跑競賽後，趕緊離開跑道回到帳篷。因為別的組別每隔20秒就會開跑，所以繼續逗留的話會變成後麵人的阻礙。
二年級男生的100m賽跑結束後，返回座位的大多數男生都用心凝視接下來同年級女生的賽跑。
男生裏雖然有不少人主要是想看比賽的結果，但更多的是想看女生們跑步的姿態，甚至還有人借此開起了玩笑，然後被周圍的人怒目而視。
在開始的信號響起的同時，第一組的七名女生跑了出去。
……
男生的第二個竟賽項目是跨欄跑。它和100m賽跑相同，基本上是一個能夠很好反映出跑步能力的項目。
話雖如此，那也不光是這樣而已，不能操之過急，準確的跨過去，不然就會嚐到失誤帶來的嚴重後果。關於這項競技，弄倒欄架和碰到欄架都會被加上時間悲罰，弄倒欄架是加零點五秒，碰到欄架則是加零點三秒到他們抵達終點時的秒數上。
如此一來隻是跑得快是無法贏得比賽，還必須精準地跳過去。
話雖如此，但跳得慢也是贏不了的，所以重點是在練習時，自己能抓到多少感覺，間隔10m放置的欄架共有十個。假如弄倒所有欄架的話，應該會變成一個令人絕望的名次。
“那麽，接下來請第四組準備。”
八神夜被裁判呼喚，於是來到了和之前一樣的跑道。
旁邊的第二跑道上則是遊佐賢人。
“看來我們就怎麽快就碰上了。”
“遊佐，還要請你手下留情喲。”
“哼！我可不會放水。”
起跑之後，八神夜用的速度比之前的100m賽跑要快，遊佐果然如他說的那樣直接脫穎而出，跑在小組的最前麵。跨欄跑結束後，八神夜得到第四組第二名的好成績。
……
在跨欄跑之後的競賽項目是「倒杆し」，是一種簡單粗暴，並帶有一些危險性的團體競賽。
無論同一個陣營的學生人數是多是少，都要以現有的戰力來思考戰略並同對方進行競賽。。
比賽規則是先拿下兩杆的組別獲勝，八神夜所屬陣營的人在事前的討論上決定每個組別交替進攻和防守，應該是因為由每個組別自己去決定攻守的風險會很高，還不如采取這種更淺顯易懂的方式，而且合作起來也更容易。
形式為八神夜所在的組別先負責攻擊對方，另外一個組別則接任防守杆子的職責。假如這樣的攻防形式能夠先發製人的話，也不會因此就改變原有的計劃，去更改負責攻擊和防守的組別。