二十世紀九十年代，紅白機的出現可謂是引起市場的一代潮流。於是，家庭中開始出現這種娛樂設施。在往前看，隻有黑白電視的時候，家長們會說，你隻知道看電視。然後，紅白機時代，家長們說，隻知道玩遊戲機......隨著時代的發展，日新月異，於是，網絡上有“手機毀掉了這一代”之類的話題。家長們說，你隻知道玩手機，玩的成績都下來了……
所以，每一個時代都有一個“替罪羊”，以前是紅白機，現在是手機。他們認為你的成績不好一定是有原因的，但他們企圖找到一樣東西，就這樣隨著大眾，約定俗成的確定了就是因為這個東西。他們一邊說著，成績不重要，卻一邊說著，看看別人家的孩子。成績不好，便會被教育一頓。而當你的成績上來的時候，他們也許隻字不提，也許因為心有餘力不足，你的成績下來了，於是他們開始找另一個“替罪羊”：你的朋友怎麽怎麽樣，你是不是幹這幹那了……
當然，所謂的外因。
我有一個朋友，成績長期處在倒數，因為他晚上熬夜打遊戲，後來家長們發現他玩手機了，但成績依舊如此。我曾問他，你有什麽想做的嗎，他說沒有。有一天，一個女生跟他表白，他同意了，但學校管的很嚴，男女生在一起站著十分鍾就會被視為談戀愛，並帶到教務處，所以他們約定考同一所學校。寒假過後第一場考試，他突然就到前麵去了，但因為前麵落下的很多，學的很吃力，成績下滑了一些。突然有一天，他們被校方發現了，因為父母跟蹤了他，錄下了視頻給了校方，第二周他們被全校通報了。那幾周，讓本來就吃力的他雪上加霜，成績又下滑了。
他的父母說：“你找那個女生幹什麽？談戀愛影不影響學習？嗯？你說啊！”
“我成績上來的時候......”
但他的父母根本不聽他說，打斷了他。
“你就說影不影響？不要再敢這樣，我就直接去學校給她一巴掌，我告訴你我是有他爸媽的電話的！我把證據給學校，你們倆都得走，要談戀愛去社會上談去，別在我家談，我看你去了社會上是談戀愛能活下去還是飯能讓你活著，我告訴你！她肯定恨你一輩子！你不學習你能幹啥？你去下苦力能幹的動嗎？你想幹啥？”
......
學校，沒有實質的教學的改變，卻做足了表麵功夫，各種瑣碎的規則壓製著，但升學率卻沒有上來。
那些人，那些所謂的教育家啊，不過是假惺惺的一邊打著關心你學習的名號蠱惑著家長，而家長偏偏吃這一套，一邊壓榨著我們的靈魂，在這種非人的環境中，比社會更殘酷，整個都印著吃人二字......
也許這是我的一廂情願了，我可能隻看到了表麵，我也沒有覺得去掉了那些瑣事能改變多少，這就是教育的悲哀吧……
所以，每一個時代都有一個“替罪羊”，以前是紅白機，現在是手機。他們認為你的成績不好一定是有原因的，但他們企圖找到一樣東西，就這樣隨著大眾，約定俗成的確定了就是因為這個東西。他們一邊說著，成績不重要，卻一邊說著，看看別人家的孩子。成績不好，便會被教育一頓。而當你的成績上來的時候，他們也許隻字不提，也許因為心有餘力不足，你的成績下來了，於是他們開始找另一個“替罪羊”：你的朋友怎麽怎麽樣，你是不是幹這幹那了……
當然，所謂的外因。
我有一個朋友，成績長期處在倒數，因為他晚上熬夜打遊戲，後來家長們發現他玩手機了，但成績依舊如此。我曾問他，你有什麽想做的嗎，他說沒有。有一天，一個女生跟他表白，他同意了，但學校管的很嚴，男女生在一起站著十分鍾就會被視為談戀愛，並帶到教務處，所以他們約定考同一所學校。寒假過後第一場考試，他突然就到前麵去了，但因為前麵落下的很多，學的很吃力，成績下滑了一些。突然有一天，他們被校方發現了，因為父母跟蹤了他，錄下了視頻給了校方，第二周他們被全校通報了。那幾周，讓本來就吃力的他雪上加霜，成績又下滑了。
他的父母說：“你找那個女生幹什麽？談戀愛影不影響學習？嗯？你說啊！”
“我成績上來的時候......”
但他的父母根本不聽他說，打斷了他。
“你就說影不影響？不要再敢這樣，我就直接去學校給她一巴掌，我告訴你我是有他爸媽的電話的！我把證據給學校，你們倆都得走，要談戀愛去社會上談去，別在我家談，我看你去了社會上是談戀愛能活下去還是飯能讓你活著，我告訴你！她肯定恨你一輩子！你不學習你能幹啥？你去下苦力能幹的動嗎？你想幹啥？”
......
學校，沒有實質的教學的改變，卻做足了表麵功夫，各種瑣碎的規則壓製著，但升學率卻沒有上來。
那些人，那些所謂的教育家啊，不過是假惺惺的一邊打著關心你學習的名號蠱惑著家長，而家長偏偏吃這一套，一邊壓榨著我們的靈魂，在這種非人的環境中，比社會更殘酷，整個都印著吃人二字......
也許這是我的一廂情願了，我可能隻看到了表麵，我也沒有覺得去掉了那些瑣事能改變多少，這就是教育的悲哀吧……