——【符篆有先天符和後天符之分,簡單來說,先天符隻有天才大佬才能畫出來,正所謂“一點靈光即是符”,後天符的儀式規矩繁雜,普通人都是後天符的畫法,相宜卻用先天符的畫法,emmm說實話可以不信,但是不可以不敬吧?】


    ……


    然而,相宜卻並沒有顧忌那麽多,她畫的是在某個修仙位麵學到的“清心符”,有靜心安神的功效。


    隻不過她在自己的世界,沒有所謂的法力,這個世界也沒有靈氣,這符她覺得不會有實質性的效果。


    無非是哄小朋友罷了。


    殊不知,她畫符的視頻,恰好被某個符篆愛好者看到了……


    …


    朱教授對華夏傳統文化頗有研究,尤其是山海經、神話故事等方麵最感興趣。


    他本質工作是南城大學的曆史學教授,日常生活過得極為養生,除了上課和帶研究生,就是煉煉草藥丹、養養陽台的花,種種後院的菜。


    自從在某個學術活動上和幾位道長交流過,他符篆產生了強烈興趣,除了剖析背後的文化、曆史、起源等,偶爾也會畫幾張符篆玩玩。


    經過科學的研究,他發現,這東西畫起來,難度的確高。


    去掉迷信的因素,首先,符篆的畫法繁瑣,就像是繁體字一樣,光是記住已經很難了。


    其次,還要求畫符者一口氣畫完,期間不能中斷。


    這兩條就難倒了不少人。


    今天他來參加幾個研究生的讀書報告會,還沒到點兒,有人便看起了視頻。


    朱教授不像一些古板的老師,對流行事物有抵觸,相反他挺趕時髦、追潮流,覺得學生隻要完成了學習任務,打打遊戲、刷刷短視頻也沒什麽。


    適度就行。


    所以他不僅沒訓斥學生,相反還抱著保溫杯,津津有味地跟學生一起看。


    手機上恰好播放到相宜畫符的片段,起初朱教授以為,小姑娘是小打小鬧,隨便畫兩筆,可當相宜真正下筆的一刹那……


    朱教授下意識屏住了呼吸。


    隻見少女動作從容慵懶,仿佛興之所至,潑墨畫一幅寫意山水。


    不過片刻,一張符篆便在她手中成型。


    學生嘀咕:“這什麽玩意兒啊,怎麽跟鬼畫符似的……”


    朱教授卻猛地一拍大腿:“好!”


    學生嚇了一跳,戰戰兢兢:“老師……?我我我不看了,我這就看書。”


    卻聽到朱教授一疊聲地誇讚:


    “下筆如有神,一次即成!”


    “畫法不拘泥於形式,如此風流!”


    “一點靈光即是符,世人枉費墨和朱啊!”


    “小姑娘乃符篆大才啊!!!”


    學生:???


    在?老師你也是麻辣兔兔嗎??


    怎麽誇起彩虹屁來,比我還厲害!!


    ……


    另一邊。


    南城某道觀。


    一名小道士也刷到了相宜的畫符視頻,他揉了揉眼睛,再三確認,撒腿狂奔,邊跑邊喊:


    “師父師父!有人畫出了和師祖一樣的符篆!!”


    “胡言亂語什麽。”仙風道骨的道長捋了捋胡子,當看清視頻上的符篆後,瞳孔瞬間地震!


    竟然……是清心符?!!

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