上午的時間很快就過去了。
睡到午休才醒過來的三人，最大的感受還是不夠睡。
“梅原。”
梅原正木然地吃著便當，聞言抬起了頭，“啊？”
來人是班長，“鄭老師（班主任）說，過幾天在體育館有個全體高二參加的學習經驗分享講座，讓你提前準備一下，上去講幾句。”
“......”
梅原頓時回了魂，困意消失得無影無蹤，“我？”
“還有北川明理和北川日向同學。”
“誒？”
後座的明理和小日向也呆住了，神情還要震驚些。
梅原還是不太理解為什麽班主任選中了自己，畢竟還有蘇葉和陸英在，“他怎麽說的？”
女班長奇怪地望了他一眼，“‘你去跟梅原說一下，過幾天在體育館’......”
“好了......我知道了。”
梅原抬手止住，看向班長，“你去忙吧，沒事了。”
班長點點頭，又走開了。
“你知道什麽了？”蘇葉問道。
“班長有點天然呆，怪可愛的。”
“......”
梅原三兩口吃完便當，又喝了一口熱湯，抹了抹嘴，起身便走，“我自己去問。”
幾人看著他匆匆離開教室，沒過多久又匆匆回來了。
“為什麽你們都不提醒我，現在是吃飯的時間？”
“因為‘班長有點天然呆，怪可愛的’。”
“......”
......
“梅君，你幫我們也問問吧。”
“嗯。”
在午睡時間開始前，梅原又去了一趟辦公室，這一次果然找到了班主任。
“為什麽選你？當然是因為你最合適啊。”
“那你猜猜，我為什麽過來？”
“為什麽？”
“當然是因為我覺得不合適啊！”
“......”
班主任瞪了他一眼，又擺擺手，“這是年級組要求的，年級前三裏必須要有一個人去作分享。就這樣決定了。”
“那我那天就逃課吧。”
“......”
班主任很是無奈，“跟同學們分享一下學習經驗，你又不會損失什麽。”
“不是這個問題......”
梅原看起來比他還要無奈，加上一整晚沒睡，過來的路上還故意撓亂了頭發，憔悴得令人心酸。
“我實在沒什麽可說的啊......難道要直接告訴大家，我就是天才，就是能理解任何定理、原理和公式，就是能記住任何知識點？”
可惜班主任不為所動，他反問道：“那你覺得應該讓誰去？蘇葉，還是陸英？”
“唔......”
到時候兩人找過來，班主任肯定兜不住嘴，梅原不想背鍋。
“所謂的‘天才’，我也能體會......”
“你能體會？”
“......理解，能理解行了吧！”
班主任敲了敲桌子，不滿地看了他一眼，又好言道：“但是......在你們三個天才裏，你大概是最像人的那一個了。”
他想了想，“就像是......突然開竅的普通人？”
梅原頗有些意外地看了班主任一眼，這個人到中年的大叔，眼力倒是出人意料的毒辣。
“你能理解普通學生的想法，就算隻有一點，也比她們倆要強了。”
梅原不語，班主任繼續說道：“而且我也問過北川明理和北川日向姐妹倆了，她們這次進步這麽大，你不是輔導得很好嘛！”
“這是單對單輔導啊......”梅原無奈，“針對性很強的。”
“那總有點經驗吧。許多學生的問題都是共通的，你一點破他就悟了。也沒指望你讓他們全都開竅，能幫一個是一個嘛。”
“......”
梅原歎了口氣，“好吧。”
“講座還有幾天，你先回去好好休息。”
班主任拍拍他的肩膀，聲音突然沙啞起來，“這兩天太忙，我實在有些撐不住了。下午的課，你幫我講幾道題吧？”
梅原也在他肩上拍了拍，“你也要好好休息啊......”
班主任頓時感動得無以複加，眼眶濕潤了。
“.......都開始白日做夢了。”
“......”
梅原被轟出了辦公室。
“對了。”
班主任剛拉開折疊躺椅，還沒躺下，梅原又探頭進來，“明理和小日向能去分享什麽經驗呢？”
“她們是被我們三個一點點地查漏補缺、花了兩三天才輔導出來的啊。”
班主任想了想，“進步得越多，說明解決的問題越多，那多少會有點自己的心得體會吧。”
“我剛才也說了，大多數學生的問題是共通的，她們的經驗其實非常有用。你讓她們別想太多，把自己的真實感受說出來就好了。”
“好吧，我知道了。”
梅原回到教室時，午睡已經開始了。他躡手躡腳地回到座位上，卻發現身周的幾人都還醒著。
“老班怎麽說？”
“你不像人。”
“嗯？”
蘇葉瞪了他一眼，又壓著音量，“你好好說話。”
“他就是這麽說的......不信你去問他。”
梅原又轉身看向眼巴巴的北川姐妹倆，“他讓你們隨便說，別想太多，把自己的真實感受說出來就好了。”
“好吧......”
話雖如此，明理和小日向還是一副頭疼的樣子。
陸英輕輕打了個哈欠，梅原又轉了過來。
“你眼睛看起來好多了。”
“嗯。”
“午睡吧。”
“嗯。”
......
梅原再次醒來，已經是下午的第二節課了。
是班主任的數學課。
蘇葉和陸英還在繼續睡著。三人的數學都是滿分，班主任也就一直沒管他們。不過在講題時見到梅原醒來，他還是點了他的名。
“梅原，填空題的最後一題，你是怎麽做的？”
梅原站起身，先伸了個懶腰，又在桌麵上點了點，“等會兒啊，我開個機。”
“......”
待他打開學生終端，再慢悠悠地找到數學卷，已經一分多鍾過去了。
“哪一題？”
“......填空，最後一題。”
“唔......1或-1。”
“嗯。”班主任眼角一抽，“過程呢？”
“這有什麽過程，看一眼不就知道答案了嗎？”
“......你坐下吧。”
這道題絕不是看一眼就能知道答案的難度，但梅原顯然並不打算幫他講解，班主任隻能自己來了。
“這道題呢，其實是前幾年的高考原題......”
梅原坐下後，睡意也消散得差不多了，也就沒有繼續趴著。下節課是久違的體育課，他得提前醒醒神。
“姐姐，這一步是什麽意思......”
“我也沒懂......”
梅原抿了抿嘴，閑著也是閑著。
他拿出一本空白的筆記，看了一眼題目，刷刷地寫起了解題過程，又遞到身後。
“誒......”
小日向愣了一下，然後才注意到筆記上的內容。
“梅君......”
梅原沒回頭，隻是比了個“ok”的手勢。
小日向嘴角微微彎起，心裏的一點溫暖很快擴散到了全身各處，讓她很想抱點什麽。
最好是和前麵那道背影一樣的......
“謝謝......”
梅原又拿出一本筆記，開始思考過幾天的學習分享講座，他應該講些什麽。
雖然班主任讓他介紹經驗，可沒有什麽針對性的具體問題，他一時半會兒也不知道從何講起。學習方法什麽的，太含糊了。
“還不如讓我去講卷子呢......”
梅原歎了口氣，又將筆記合上，然後才注意到身旁的陸英已經醒了。
她仍維持著原來的姿勢，趴在桌子上，直勾勾地看著他。
見梅原望來，她的目光又往身後瞥了瞥。
“......”
梅原抿了抿嘴，“隻是順手解了道題。”
她眨了下眼，表示接受了他的說法，接著又坐了起來。講台上的班主任朝這邊看了一眼，什麽也沒表示。
蘇葉趴在課桌上，身體微微起伏，仍沒有醒來。陸英盯著她的背影望了一會兒，忽又視線一轉。
“......你笑什麽。”
梅原笑了笑，“我沒笑啊。”
“......”
陸英瞪他一眼，身體側向另外一邊，不想理他。
梅原看了看時間，還有七八分鍾就要下課了。於是伸長了腿，在蘇葉的凳子上踢了一腳。
蘇葉此時睡意不深，立即醒了過來，並且還能意識到梅原踢了她一腳。
她回頭看了眼時間，對梅原微微挑眉。
“goodjob!”
睡到午休才醒過來的三人，最大的感受還是不夠睡。
“梅原。”
梅原正木然地吃著便當，聞言抬起了頭，“啊？”
來人是班長，“鄭老師（班主任）說，過幾天在體育館有個全體高二參加的學習經驗分享講座，讓你提前準備一下，上去講幾句。”
“......”
梅原頓時回了魂，困意消失得無影無蹤，“我？”
“還有北川明理和北川日向同學。”
“誒？”
後座的明理和小日向也呆住了，神情還要震驚些。
梅原還是不太理解為什麽班主任選中了自己，畢竟還有蘇葉和陸英在，“他怎麽說的？”
女班長奇怪地望了他一眼，“‘你去跟梅原說一下，過幾天在體育館’......”
“好了......我知道了。”
梅原抬手止住，看向班長，“你去忙吧，沒事了。”
班長點點頭，又走開了。
“你知道什麽了？”蘇葉問道。
“班長有點天然呆，怪可愛的。”
“......”
梅原三兩口吃完便當，又喝了一口熱湯，抹了抹嘴，起身便走，“我自己去問。”
幾人看著他匆匆離開教室，沒過多久又匆匆回來了。
“為什麽你們都不提醒我，現在是吃飯的時間？”
“因為‘班長有點天然呆，怪可愛的’。”
“......”
......
“梅君，你幫我們也問問吧。”
“嗯。”
在午睡時間開始前，梅原又去了一趟辦公室，這一次果然找到了班主任。
“為什麽選你？當然是因為你最合適啊。”
“那你猜猜，我為什麽過來？”
“為什麽？”
“當然是因為我覺得不合適啊！”
“......”
班主任瞪了他一眼，又擺擺手，“這是年級組要求的，年級前三裏必須要有一個人去作分享。就這樣決定了。”
“那我那天就逃課吧。”
“......”
班主任很是無奈，“跟同學們分享一下學習經驗，你又不會損失什麽。”
“不是這個問題......”
梅原看起來比他還要無奈，加上一整晚沒睡，過來的路上還故意撓亂了頭發，憔悴得令人心酸。
“我實在沒什麽可說的啊......難道要直接告訴大家，我就是天才，就是能理解任何定理、原理和公式，就是能記住任何知識點？”
可惜班主任不為所動，他反問道：“那你覺得應該讓誰去？蘇葉，還是陸英？”
“唔......”
到時候兩人找過來，班主任肯定兜不住嘴，梅原不想背鍋。
“所謂的‘天才’，我也能體會......”
“你能體會？”
“......理解，能理解行了吧！”
班主任敲了敲桌子，不滿地看了他一眼，又好言道：“但是......在你們三個天才裏，你大概是最像人的那一個了。”
他想了想，“就像是......突然開竅的普通人？”
梅原頗有些意外地看了班主任一眼，這個人到中年的大叔，眼力倒是出人意料的毒辣。
“你能理解普通學生的想法，就算隻有一點，也比她們倆要強了。”
梅原不語，班主任繼續說道：“而且我也問過北川明理和北川日向姐妹倆了，她們這次進步這麽大，你不是輔導得很好嘛！”
“這是單對單輔導啊......”梅原無奈，“針對性很強的。”
“那總有點經驗吧。許多學生的問題都是共通的，你一點破他就悟了。也沒指望你讓他們全都開竅，能幫一個是一個嘛。”
“......”
梅原歎了口氣，“好吧。”
“講座還有幾天，你先回去好好休息。”
班主任拍拍他的肩膀，聲音突然沙啞起來，“這兩天太忙，我實在有些撐不住了。下午的課，你幫我講幾道題吧？”
梅原也在他肩上拍了拍，“你也要好好休息啊......”
班主任頓時感動得無以複加，眼眶濕潤了。
“.......都開始白日做夢了。”
“......”
梅原被轟出了辦公室。
“對了。”
班主任剛拉開折疊躺椅，還沒躺下，梅原又探頭進來，“明理和小日向能去分享什麽經驗呢？”
“她們是被我們三個一點點地查漏補缺、花了兩三天才輔導出來的啊。”
班主任想了想，“進步得越多，說明解決的問題越多，那多少會有點自己的心得體會吧。”
“我剛才也說了，大多數學生的問題是共通的，她們的經驗其實非常有用。你讓她們別想太多，把自己的真實感受說出來就好了。”
“好吧，我知道了。”
梅原回到教室時，午睡已經開始了。他躡手躡腳地回到座位上，卻發現身周的幾人都還醒著。
“老班怎麽說？”
“你不像人。”
“嗯？”
蘇葉瞪了他一眼，又壓著音量，“你好好說話。”
“他就是這麽說的......不信你去問他。”
梅原又轉身看向眼巴巴的北川姐妹倆，“他讓你們隨便說，別想太多，把自己的真實感受說出來就好了。”
“好吧......”
話雖如此，明理和小日向還是一副頭疼的樣子。
陸英輕輕打了個哈欠，梅原又轉了過來。
“你眼睛看起來好多了。”
“嗯。”
“午睡吧。”
“嗯。”
......
梅原再次醒來，已經是下午的第二節課了。
是班主任的數學課。
蘇葉和陸英還在繼續睡著。三人的數學都是滿分，班主任也就一直沒管他們。不過在講題時見到梅原醒來，他還是點了他的名。
“梅原，填空題的最後一題，你是怎麽做的？”
梅原站起身，先伸了個懶腰，又在桌麵上點了點，“等會兒啊，我開個機。”
“......”
待他打開學生終端，再慢悠悠地找到數學卷，已經一分多鍾過去了。
“哪一題？”
“......填空，最後一題。”
“唔......1或-1。”
“嗯。”班主任眼角一抽，“過程呢？”
“這有什麽過程，看一眼不就知道答案了嗎？”
“......你坐下吧。”
這道題絕不是看一眼就能知道答案的難度，但梅原顯然並不打算幫他講解，班主任隻能自己來了。
“這道題呢，其實是前幾年的高考原題......”
梅原坐下後，睡意也消散得差不多了，也就沒有繼續趴著。下節課是久違的體育課，他得提前醒醒神。
“姐姐，這一步是什麽意思......”
“我也沒懂......”
梅原抿了抿嘴，閑著也是閑著。
他拿出一本空白的筆記，看了一眼題目，刷刷地寫起了解題過程，又遞到身後。
“誒......”
小日向愣了一下，然後才注意到筆記上的內容。
“梅君......”
梅原沒回頭，隻是比了個“ok”的手勢。
小日向嘴角微微彎起，心裏的一點溫暖很快擴散到了全身各處，讓她很想抱點什麽。
最好是和前麵那道背影一樣的......
“謝謝......”
梅原又拿出一本筆記，開始思考過幾天的學習分享講座，他應該講些什麽。
雖然班主任讓他介紹經驗，可沒有什麽針對性的具體問題，他一時半會兒也不知道從何講起。學習方法什麽的，太含糊了。
“還不如讓我去講卷子呢......”
梅原歎了口氣，又將筆記合上，然後才注意到身旁的陸英已經醒了。
她仍維持著原來的姿勢，趴在桌子上，直勾勾地看著他。
見梅原望來，她的目光又往身後瞥了瞥。
“......”
梅原抿了抿嘴，“隻是順手解了道題。”
她眨了下眼，表示接受了他的說法，接著又坐了起來。講台上的班主任朝這邊看了一眼，什麽也沒表示。
蘇葉趴在課桌上，身體微微起伏，仍沒有醒來。陸英盯著她的背影望了一會兒，忽又視線一轉。
“......你笑什麽。”
梅原笑了笑，“我沒笑啊。”
“......”
陸英瞪他一眼，身體側向另外一邊，不想理他。
梅原看了看時間，還有七八分鍾就要下課了。於是伸長了腿，在蘇葉的凳子上踢了一腳。
蘇葉此時睡意不深，立即醒了過來，並且還能意識到梅原踢了她一腳。
她回頭看了眼時間，對梅原微微挑眉。
“goodjob!”