聆音閣。
“你們說，我是應該去試表演，還是去試曲樂呀？”
“你古箏彈得好，我覺得你應該去試曲樂，感覺曲樂通過的機會會大一點。”
“可是，我想試一下表演耶！一直都沒有機會表演的說。”
“那你也可以去試試表演嘛……不是說都可以去試一試的嗎？”
“嗯嗯，那我都去試試好了！”
“如果你都要去試的話，那一定要注意先後的順序，這很重要！可能會影響最後的結果！”
“你擅長曲樂，我覺得你可以先去試曲樂，然後再去試表演！因為你試曲樂通過的機會比較大，通過之後再去試表演會更有信心。如果你先去試表演的話，要是失敗了，會影響你曲樂發揮的。”
“你說得對，我也是這麽覺得的。可是，萬一我連曲樂都通不過怎麽辦？”
“不會的，要對自己有信心！我也要試曲樂，我們一起去試試吧！”
“嗯嗯！其實，我……現在有點緊張……”
“我也是。感覺，說著說著，就緊張了起來……”
“有人等一下要和我對戲嗎？就是一起演群戲……”
“不了，我想自己一個人演獨角戲！”
“我已經有夥伴了，平時我們都是一起登台演出的，這次還是和他一起吧，比較有默契。”
“我和你演吧，剛好我也想試試。”
“好！”
“我已經想好了，不管能不能選上，我都要留下來。”
“我也是！不走了！”
“這麽好的地方，世上可沒有第二個了！”
“是啊！”
……
為了應對接下來的評選考核，舞台上的伶人們三三兩兩地聚在了一起。
有在一起討論的……
有互相鼓勵的……
有找夥伴組隊的……
還有……在做準備的，比如試試音，看看話本。
沈顧看著舞台上伶人們此時的樣子，心裏覺得十分地有趣。
以前他參加麵試前，或是登台表演前也是這樣，不自覺地就緊張了起來。
伶人們的這種感覺，其實就跟考試前的心情差不多。
自信中帶著緊張，緊張中帶著擔心。
不管是經驗豐富的伶人也好，沒有經驗的伶人也好，在登台前其實都是會緊張的，何況還是這種評選考核活動。
緊張是一種很正常的心理現象。
放鬆心情，坦然麵對就好了。
待到伶人們都準備得差不多了之後，沈顧他們便開始進行表演和曲樂的評選考核。
本來沈顧是想讓伶人們先進行表演的試戲，再進行曲樂的彈唱。
後
來，他想了想，為了讓伶人們能更好地發揮出他們的能力和水平，最後決定，試戲和彈唱一起進行了。
評選進行的方式很簡單。
願意嚐試的伶人主動上台，說出自己的想法就行。
表明自己是想要嚐試表演和曲樂的其中一種，還是兩種都想嚐試。
想要試戲的，就隨機抽取表演的題目，然後表演出來。
想要嚐試彈唱，直接就可以彈唱了。
最後，大概花了半日左右的時間，沈顧他們才把所有的伶人都篩選完。選出了最適合彈唱曲樂的伶人，以及最適合表演的伶人。
當然了，也有沒通過評選，落選的人。
評選的過程雖然花費了不少時間，但大家都樂在其中，並不怎麽感到累。
畢竟大家都是第一次見到這種新奇的評選方式，都覺得很有意思。
在評選的過程中，五張s卡也都順利地用出去了，給出了五個直通的名額。
對於s卡的使用，沈顧並沒有跟袁長潤他們說s卡不用亂給，大概就是他們想給就給吧。
反正就是一個過程，不必太較真，開心就好。
選完表演和彈唱曲樂的伶人後，沈顧又把它們各自分為了三個團隊，分別負責《大話西遊》《白蛇傳》和《倩女幽魂》的演出和配樂。
他並不打算演完一個故事之後再演下一個故事。
因為，這樣做的話，整體的效率實在太低了。
既然人手足夠，就要合理地調配資源。
他打算三個故事用六個不同的團隊同時進行。
不管是排練，還是演出，都同時進行。
這樣既可以錯開時間，提高效率，也可以減輕伶人們的負擔和壓力。
首先，沈顧打算先讓這六個團隊各自分開排練。
例如負責《大話西遊》曲樂的，就專心練《大話西遊》的曲子，負責《大話西遊》表演的，就專心排《大話西遊》的劇目。負責《白蛇傳》曲樂和表演的，就專心練《白蛇傳》的曲子和排《白蛇傳》的劇目。
然後，他再讓負責同一個劇目的曲樂團隊和表演團隊合起來一起排練。主要是為了讓他們能很好地配合在一起，更好地把握住演出節奏，知道什麽時候要進曲樂，什麽時候要進行表演，以便達到話劇舞台氛圍音樂加故事情節的效果。
其次，等到話劇成熟了，所有伶人也都適應了這種模式之後，沈顧打算讓負責曲樂的三個團隊和負責故事的三個團隊交叉在一起，也就是互相交換樂曲和劇本。比如，讓原本負責彈唱《大話西遊》的曲樂團隊開始負責《白蛇傳》的曲樂，讓原本負責《白蛇傳》的表演團隊開始負責表演《倩女幽魂》的劇目。
最後，他打算交換曲樂團隊和表演團隊
的角色。讓原本負責彈唱的團隊開始試著去表演，而讓原本表演的團隊試著去彈唱。其實絕大部分伶人都是既會演又會唱的，隻是擅不擅長的問題。所以，進行角色的互換基本上問題不大，而且還可以讓他們更好地展現自己的能力。
大概經過這麽整體的一輪交換配合、排練演出後，再用這種造血機製去培養出新的團隊。
聽完沈顧的這些想法之後，其他人直接愣住了，一臉的震驚。
隨後他們都用一副看怪物的眼神看著沈顧，皆是很好奇沈顧的腦子究竟是怎麽長的，為什麽會懂這麽多他們從來沒見過，甚至都沒聽過的東西。
沈顧笑了笑，沒有說什麽。
他總不能說，因為，我和你們不是同一個世界的人吧。
這樣，會嚇到他們的。
……
在接下來的日子裏，伶人的表演排練和指導方麵，主要是由柳媽媽負責。
大概剛開始的時候，沈顧有給那些伶人們上了一堂表演課。
之後，表演的事情基本上就完全交給了柳媽媽。
當然，他偶爾有空的時候，也會去看看，指點指點。
其他的，主要就靠……伶人的自我修養了。
而伶人的曲樂指導方麵，主要是由陸宛依負責。
一般沈顧會先把要演的曲子定下來，然後唱給陸宛依聽，陸宛依聽完後，再把它們編曲成這個時代的方式，彈唱出來。
沈顧和陸宛依兩人會根據新編出來的曲子進行探討，反複推敲，認真修改，最後確定出在旋律、主題、情感方麵最適合故事的曲子。
最終的曲子定下來了之後，再由陸宛依教給負責曲樂部分的伶人們。
對於《大話西遊》這個故事，沈顧選定的曲子是《一生所愛》《行者》《幸福在夢中》《獨白》這四首。
其中《一生所愛》是主題曲。
對於《白蛇傳》這個故事，他選定的曲子是《渡情》《千年等一回》《前世今生》《西湖雨又風》這四首。
其中《渡情》是主題曲。
而《倩女幽魂》的故事，相對來說，會比較短一些，他就隻選定了一首曲子，那就是最經典的那首同名主題曲《倩女幽魂》。
他相信，這些經典的曲子重新編曲之後，一定會給這個時代的人帶來不一樣的震撼感。
除了陸宛依、柳媽媽和沈顧之外，袁長潤和顧文煥也為了話劇的建立在忙著。
袁長潤主要負責商業上的事情，而顧文煥主要負責官道上的事情。
就這樣，在大家的齊心協力下，話劇的建立正在有條不紊地進行著。
很快的，話劇就要登場了……
……
“你們說，我是應該去試表演，還是去試曲樂呀？”
“你古箏彈得好，我覺得你應該去試曲樂，感覺曲樂通過的機會會大一點。”
“可是，我想試一下表演耶！一直都沒有機會表演的說。”
“那你也可以去試試表演嘛……不是說都可以去試一試的嗎？”
“嗯嗯，那我都去試試好了！”
“如果你都要去試的話，那一定要注意先後的順序，這很重要！可能會影響最後的結果！”
“你擅長曲樂，我覺得你可以先去試曲樂，然後再去試表演！因為你試曲樂通過的機會比較大，通過之後再去試表演會更有信心。如果你先去試表演的話，要是失敗了，會影響你曲樂發揮的。”
“你說得對，我也是這麽覺得的。可是，萬一我連曲樂都通不過怎麽辦？”
“不會的，要對自己有信心！我也要試曲樂，我們一起去試試吧！”
“嗯嗯！其實，我……現在有點緊張……”
“我也是。感覺，說著說著，就緊張了起來……”
“有人等一下要和我對戲嗎？就是一起演群戲……”
“不了，我想自己一個人演獨角戲！”
“我已經有夥伴了，平時我們都是一起登台演出的，這次還是和他一起吧，比較有默契。”
“我和你演吧，剛好我也想試試。”
“好！”
“我已經想好了，不管能不能選上，我都要留下來。”
“我也是！不走了！”
“這麽好的地方，世上可沒有第二個了！”
“是啊！”
……
為了應對接下來的評選考核，舞台上的伶人們三三兩兩地聚在了一起。
有在一起討論的……
有互相鼓勵的……
有找夥伴組隊的……
還有……在做準備的，比如試試音，看看話本。
沈顧看著舞台上伶人們此時的樣子，心裏覺得十分地有趣。
以前他參加麵試前，或是登台表演前也是這樣，不自覺地就緊張了起來。
伶人們的這種感覺，其實就跟考試前的心情差不多。
自信中帶著緊張，緊張中帶著擔心。
不管是經驗豐富的伶人也好，沒有經驗的伶人也好，在登台前其實都是會緊張的，何況還是這種評選考核活動。
緊張是一種很正常的心理現象。
放鬆心情，坦然麵對就好了。
待到伶人們都準備得差不多了之後，沈顧他們便開始進行表演和曲樂的評選考核。
本來沈顧是想讓伶人們先進行表演的試戲，再進行曲樂的彈唱。
後
來，他想了想，為了讓伶人們能更好地發揮出他們的能力和水平，最後決定，試戲和彈唱一起進行了。
評選進行的方式很簡單。
願意嚐試的伶人主動上台，說出自己的想法就行。
表明自己是想要嚐試表演和曲樂的其中一種，還是兩種都想嚐試。
想要試戲的，就隨機抽取表演的題目，然後表演出來。
想要嚐試彈唱，直接就可以彈唱了。
最後，大概花了半日左右的時間，沈顧他們才把所有的伶人都篩選完。選出了最適合彈唱曲樂的伶人，以及最適合表演的伶人。
當然了，也有沒通過評選，落選的人。
評選的過程雖然花費了不少時間，但大家都樂在其中，並不怎麽感到累。
畢竟大家都是第一次見到這種新奇的評選方式，都覺得很有意思。
在評選的過程中，五張s卡也都順利地用出去了，給出了五個直通的名額。
對於s卡的使用，沈顧並沒有跟袁長潤他們說s卡不用亂給，大概就是他們想給就給吧。
反正就是一個過程，不必太較真，開心就好。
選完表演和彈唱曲樂的伶人後，沈顧又把它們各自分為了三個團隊，分別負責《大話西遊》《白蛇傳》和《倩女幽魂》的演出和配樂。
他並不打算演完一個故事之後再演下一個故事。
因為，這樣做的話，整體的效率實在太低了。
既然人手足夠，就要合理地調配資源。
他打算三個故事用六個不同的團隊同時進行。
不管是排練，還是演出，都同時進行。
這樣既可以錯開時間，提高效率，也可以減輕伶人們的負擔和壓力。
首先，沈顧打算先讓這六個團隊各自分開排練。
例如負責《大話西遊》曲樂的，就專心練《大話西遊》的曲子，負責《大話西遊》表演的，就專心排《大話西遊》的劇目。負責《白蛇傳》曲樂和表演的，就專心練《白蛇傳》的曲子和排《白蛇傳》的劇目。
然後，他再讓負責同一個劇目的曲樂團隊和表演團隊合起來一起排練。主要是為了讓他們能很好地配合在一起，更好地把握住演出節奏，知道什麽時候要進曲樂，什麽時候要進行表演，以便達到話劇舞台氛圍音樂加故事情節的效果。
其次，等到話劇成熟了，所有伶人也都適應了這種模式之後，沈顧打算讓負責曲樂的三個團隊和負責故事的三個團隊交叉在一起，也就是互相交換樂曲和劇本。比如，讓原本負責彈唱《大話西遊》的曲樂團隊開始負責《白蛇傳》的曲樂，讓原本負責《白蛇傳》的表演團隊開始負責表演《倩女幽魂》的劇目。
最後，他打算交換曲樂團隊和表演團隊
的角色。讓原本負責彈唱的團隊開始試著去表演，而讓原本表演的團隊試著去彈唱。其實絕大部分伶人都是既會演又會唱的，隻是擅不擅長的問題。所以，進行角色的互換基本上問題不大，而且還可以讓他們更好地展現自己的能力。
大概經過這麽整體的一輪交換配合、排練演出後，再用這種造血機製去培養出新的團隊。
聽完沈顧的這些想法之後，其他人直接愣住了，一臉的震驚。
隨後他們都用一副看怪物的眼神看著沈顧，皆是很好奇沈顧的腦子究竟是怎麽長的，為什麽會懂這麽多他們從來沒見過，甚至都沒聽過的東西。
沈顧笑了笑，沒有說什麽。
他總不能說，因為，我和你們不是同一個世界的人吧。
這樣，會嚇到他們的。
……
在接下來的日子裏，伶人的表演排練和指導方麵，主要是由柳媽媽負責。
大概剛開始的時候，沈顧有給那些伶人們上了一堂表演課。
之後，表演的事情基本上就完全交給了柳媽媽。
當然，他偶爾有空的時候，也會去看看，指點指點。
其他的，主要就靠……伶人的自我修養了。
而伶人的曲樂指導方麵，主要是由陸宛依負責。
一般沈顧會先把要演的曲子定下來，然後唱給陸宛依聽，陸宛依聽完後，再把它們編曲成這個時代的方式，彈唱出來。
沈顧和陸宛依兩人會根據新編出來的曲子進行探討，反複推敲，認真修改，最後確定出在旋律、主題、情感方麵最適合故事的曲子。
最終的曲子定下來了之後，再由陸宛依教給負責曲樂部分的伶人們。
對於《大話西遊》這個故事，沈顧選定的曲子是《一生所愛》《行者》《幸福在夢中》《獨白》這四首。
其中《一生所愛》是主題曲。
對於《白蛇傳》這個故事，他選定的曲子是《渡情》《千年等一回》《前世今生》《西湖雨又風》這四首。
其中《渡情》是主題曲。
而《倩女幽魂》的故事，相對來說，會比較短一些，他就隻選定了一首曲子，那就是最經典的那首同名主題曲《倩女幽魂》。
他相信，這些經典的曲子重新編曲之後，一定會給這個時代的人帶來不一樣的震撼感。
除了陸宛依、柳媽媽和沈顧之外，袁長潤和顧文煥也為了話劇的建立在忙著。
袁長潤主要負責商業上的事情，而顧文煥主要負責官道上的事情。
就這樣，在大家的齊心協力下，話劇的建立正在有條不紊地進行著。
很快的，話劇就要登場了……
……