“湘北打得好好的，他們怎麽叫暫停了？”福田開口說道，當然這也代表了陵南隊除了仙道以外的球員的心聲，他們全都看向田岡教練，希望從他的口中得到答案。
“海南一開場就采取了非常規的戰術，他們試圖完全恰死除了流川以外的球員，就讓流川一個人得分，這樣如果順利的話，到了下半場流川就會因為過度的運動而在體力上出現問題，而這個時候其他的球員也會因為長時間沒有投球而找不到節奏和手感。”[.]
聽到田岡教練的解說，陵南的隊員們才恍然大悟，就在他們議論海南的戰術的時候，他們沒有注意到田岡教練的臉色非常的古怪。
“這個暫停是流川示意叫的，如果換作任何一個高中生球員，在對方刻意的放縱自己得分的情況下，一定會欣然接受而不會去考慮其他的。流川楓，你一定會成為一個非常了不起的球員，可惜啊!不能有執教你的機會，這會是我田岡茂一這一輩子最大的遺憾!!”
不提田岡教練在心中暗自神傷，比賽的暫停時間到了，雙方球員回到了賽場上。
宮城在接到三井發出的底線球後，剛運過中線就遭遇了阿牧的緊逼，他還是如前幾次一樣的交給了旁邊跑來的流川。
流川接到籃球後，盡管湘北其他的球員都被盯防得很死，但是流川沒有像前幾分鍾那樣自己突破得分，而是很耐心的在三分線外護著球觀察場上隊員的位置。
觀察了幾秒後，流川一個向左突破的假動作後突然變向帶球往右疾走，剛跑出兩步後就和迎麵跑來的宮城相遇，流川在手遞手的將籃球交給和自己擦肩而過的宮城的同時，很自然的停住了身體，擋住了防守宮城的阿牧的路線。
海南的球員在個人的技戰術上還是相當的有功底的，清田馬上換位防守宮城。流川在成功的阻擋了阿牧後並沒有在原地逗留，而是繼續帶著阿牧向右側底線跑去，然後又是一個相同的無球掩護，幫助三井擋掉了阿神的防守。
流川連續兩次主動給隊友掩護，終於讓訓練有素的海南隊在防守體係上出現了漏洞。這次阿牧沒能及時換位跟上三井的步伐，三井跑到右側45度三分線外接到宮城的傳球後，沒有調整，張手就投。
當三井籃球出手的時候，阿牧距離三井至少都還有1米多點的距離，雖然阿牧沒有放棄，盡可能的揮手試圖幹擾三井的注意力，但這些小伎倆在遠比原著更成熟的三井麵前是毫無作用的。
“唰”，三井的這個三分球正式宣告海南針對湘北采用的“喬丹法則”失效了。
接下來的2分鍾內，流川不斷的主動去給隊友作掩護擋拆，櫻木、赤木以及宮城都在流川的策應下得到了出手的機會，隻有宮城一次出手未能命中外，櫻木和赤木各得到2分，三井又一次三分中的得到6分。
上半場進行到5分鍾時，海南的高頭教練請求了暫停，這個時候，場上的比分是20:15，湘北正在悄悄的拉開比分差距。
“好了，大家一邊喝水一邊仔細聽我說。”高頭教練對圍過來的海南眾將說道:“上次暫停以後，湘北降慢了進攻節奏，針對我們的防守策略作出了調整，造成我們在場麵上有些被動。所以，從現在開始，阿牧!”
“在。”阿牧馬上回應道。
“你一個人去防守流川楓，清田去防守宮城，我們用喬丹法則的另外種情況，當流川手中無球時，阿牧你負責糾纏他，盡可能的將流川楓從湘北的進攻體係中剝離出來。如果一旦流川楓持球進攻了，其他隊員一定要注意夾擊他，不管你們用什麽動作，都要將他給我防下來，聽明白了嗎？”
“聽明白了!!”
“澤北，剛才如果你是流川楓，你能像他那樣主動去尋找隊友配合嗎？”看台上，堂本教練借機敲打被譽為“日本高中第一人”的澤北榮治。
“這個…”澤北猶豫了一下，還是選擇了說實話:“我想我應該和他的選擇不一樣吧，教練，作為球隊的王牌，得分難道不是首選目標嗎？既然我能夠有比隊友更好的機會得分，為什麽我不把握機會呢？”
“澤北，盡管你被大家都稱為日本第一高中生很久了，但是在我的心中，你距離這個稱號還有很大的一段距離。以個人進攻能力來看，你確實配得上這個稱號，但是籃球畢竟是一個集體項目，個人能力再強，如果你脫離了整個球隊，那麽不論你這個1再怎麽強大，也不可能大得過對方的5個1的總和的。”堂本教練耐心的對澤北說道:
“你注意到沒有，上一次湘北的暫停是流川楓在開場自己5次進攻都得手的情況下主動要求的，然後上場後，他放棄了一次又一次自己得分的好機會，主動甘當綠葉，為隊友作掩護，讓湘北其他的隊員都能有得分的機會，你沒有從中學到什麽嗎？”
見澤北半晌沒有說話，堂本教練繼續說道:“流川的個人能力並不輸於你，甚至可以說還要比你更強一些，但是他能夠主動的融入整個球隊的體係中去，這樣就能發揮出1+1﹥2的效果。你想過沒有，如果連續一段時間都由你來得分，一旦出現你體力不支或者狀態手感不好的時候，你的隊友會不會因為長時間沒有出手機會而失去比賽的節奏？如果你不能從剛才流川的行為中得到領悟，你和他之間的差距會越來越大的，澤北，你自己好好想想吧!”
堂本的一席話，猶如一盆冰水一般傾倒在了一直被眾人的讚美所包圍著的澤北的腦袋上，澤北兩眼無神的看著賽場，腦海裏兩個思想不斷的反複交戰。
“我是王牌，我就應該主動承擔起進攻的責任!”
“一個優秀的球員應該主動的融入球隊之中!”
……
不提澤北能否走出自己的瓶頸，這個時候湘北和海南的球員已經回到了賽場上重新開始比賽。
高砂通過隊友掩護擺脫了赤木的糾纏，在距離籃筐3米出的中投剛一出手，就被擁有超人素質的櫻木從一旁以不可思議的速度跑來，追著籃球伸手碰到了籃球的側麵。
砸在了籃板上的籃球反彈後被流川利用自己的身高擋住了試圖衝搶籃板的阿牧後得到。
不過當宮城從流川手中接到籃球運過中線後發現，原本應該防守他的阿牧換成了清田。流川看了看死死的貼著自己跑動的海南隊長，馬上就洞察了高頭教練的打算。
“高頭啊!你也太拘泥了吧!一個喬丹法則你也要兩種方法都用完啊!你也太小覷我了吧!”流川心裏的想法確實有些偏激了，因為這才是94年，還不是前世中那個網絡資訊發達的時代，94年龍國能夠收看到nba比賽的還隻有每周六朝廷2台一場錄像，什麽“喬丹法則”之類的，如果在這個時代說出來，知道的人還真的不多。所以高頭教練這麽做，確實也無可厚非。
當下，流川給正在控球的宮城做了一個“穩一穩”的手勢後，帶著阿牧就往櫻木那邊跑去。就在阿牧和武藤以為流川會和櫻木做一個跑位配合的時候，流川卻指揮著櫻木和他一起向籃板的右側跑去。
開台上田岡教練看得分外清楚，流川和櫻木的跑位使得湘北的進攻陣型上出現了重大的調整。宮城一個人站在三分線外左側的位置，而流川、三井分別站在右側三分線沿途，櫻木則站在右側距離三分線比較近的區域活動。
這樣，宮城隻是一個簡單的吊球，就將籃球交到了位於籃板左側2米處的赤木手中，而這個時候，赤木身邊方圓4米左右的區域都隻有海南的高砂一個人。
1米99的赤木在內線單獨麵對1米91的高砂，取分完全猶如探囊取物一般的輕鬆。赤木靠住高砂轉身後輕鬆的一抬手，就將高砂晃飛了起來，然後利用自己比高砂強壯了一圈的身體迎著高砂跳起，將籃球擦板打進。
“嘀”並且隨著裁判的哨響，高砂防守犯規，赤木還獲得了一次罰球的機會。
“幹得好，隊長!!”當流川他們一起和走向罰球線的赤木擊掌慶賀的時候，海南的高頭教練失去了一貫的冷靜。
高頭不知不覺間停止了手中折扇的擺動，神色凝重的盯著站在右側罰球線上背對自己的湘北11號，剛才流川刻意的帶走櫻木，讓赤木獲得了內線單打的機會，高頭是第一個注意到這個情節的。
“怎麽可能？!我才剛剛換上阿牧去防守他，以流川楓這個年齡的優秀球員，在麵對對手王牌球員的單獨防守時，怎麽會沒有挑戰的勇氣和欲望？!他真的隻是一個高中一年級的球員嗎？”
不但高頭教練在心中如此想道，就連看台上自認已經很高看了流川的堂本教練也不由的發出驚呼:“這個流川楓，我是越來越看不懂了，他完全不像是一個高一的新生!麵對對方王牌球員的盯防，他的第一反應不是迎接挑戰，而是選擇了利用自己拉開對方的防線，真是一個看不懂的球員啊!”
“教練，你平日裏不是教導我們應該不要畏懼挑戰，要迎難而上嗎？”澤北有些不理解的反問道。
“這個並不衝突，誠然對於一個球員來說，需要你們不畏強敵、迎難而上的精神，但是一個球員在保持勇猛勇敢的血性的同時，更應該具有一顆時刻保持冷靜的心。”堂本教練耐心的對看著他的山王球員門解釋道:
“如果其他球員狀態不好，球隊需要你挺身而出，一個人肩負起球隊的重擔時，那麽你直接挑戰和打敗對手王牌會振奮球隊的氣勢以及打擊對手的信心。但是，湘北這個時候是全麵開花，形勢一片大好，在這個情況下，流川楓選擇了利用自己拉開對方的防守核心，讓擁有絕對優勢的赤木內線單吃高砂，這樣甘當綠葉的做法卻是球隊最需要的選擇。”
在堂本教練借機教導球員時，赤木已經穩穩的將追加罰球投進，上半場5分32秒時，湘北以23:15領先海南8分了。
“海南一開場就采取了非常規的戰術，他們試圖完全恰死除了流川以外的球員，就讓流川一個人得分，這樣如果順利的話，到了下半場流川就會因為過度的運動而在體力上出現問題，而這個時候其他的球員也會因為長時間沒有投球而找不到節奏和手感。”[.]
聽到田岡教練的解說，陵南的隊員們才恍然大悟，就在他們議論海南的戰術的時候，他們沒有注意到田岡教練的臉色非常的古怪。
“這個暫停是流川示意叫的，如果換作任何一個高中生球員，在對方刻意的放縱自己得分的情況下，一定會欣然接受而不會去考慮其他的。流川楓，你一定會成為一個非常了不起的球員，可惜啊!不能有執教你的機會，這會是我田岡茂一這一輩子最大的遺憾!!”
不提田岡教練在心中暗自神傷，比賽的暫停時間到了，雙方球員回到了賽場上。
宮城在接到三井發出的底線球後，剛運過中線就遭遇了阿牧的緊逼，他還是如前幾次一樣的交給了旁邊跑來的流川。
流川接到籃球後，盡管湘北其他的球員都被盯防得很死，但是流川沒有像前幾分鍾那樣自己突破得分，而是很耐心的在三分線外護著球觀察場上隊員的位置。
觀察了幾秒後，流川一個向左突破的假動作後突然變向帶球往右疾走，剛跑出兩步後就和迎麵跑來的宮城相遇，流川在手遞手的將籃球交給和自己擦肩而過的宮城的同時，很自然的停住了身體，擋住了防守宮城的阿牧的路線。
海南的球員在個人的技戰術上還是相當的有功底的，清田馬上換位防守宮城。流川在成功的阻擋了阿牧後並沒有在原地逗留，而是繼續帶著阿牧向右側底線跑去，然後又是一個相同的無球掩護，幫助三井擋掉了阿神的防守。
流川連續兩次主動給隊友掩護，終於讓訓練有素的海南隊在防守體係上出現了漏洞。這次阿牧沒能及時換位跟上三井的步伐，三井跑到右側45度三分線外接到宮城的傳球後，沒有調整，張手就投。
當三井籃球出手的時候，阿牧距離三井至少都還有1米多點的距離，雖然阿牧沒有放棄，盡可能的揮手試圖幹擾三井的注意力，但這些小伎倆在遠比原著更成熟的三井麵前是毫無作用的。
“唰”，三井的這個三分球正式宣告海南針對湘北采用的“喬丹法則”失效了。
接下來的2分鍾內，流川不斷的主動去給隊友作掩護擋拆，櫻木、赤木以及宮城都在流川的策應下得到了出手的機會，隻有宮城一次出手未能命中外，櫻木和赤木各得到2分，三井又一次三分中的得到6分。
上半場進行到5分鍾時，海南的高頭教練請求了暫停，這個時候，場上的比分是20:15，湘北正在悄悄的拉開比分差距。
“好了，大家一邊喝水一邊仔細聽我說。”高頭教練對圍過來的海南眾將說道:“上次暫停以後，湘北降慢了進攻節奏，針對我們的防守策略作出了調整，造成我們在場麵上有些被動。所以，從現在開始，阿牧!”
“在。”阿牧馬上回應道。
“你一個人去防守流川楓，清田去防守宮城，我們用喬丹法則的另外種情況，當流川手中無球時，阿牧你負責糾纏他，盡可能的將流川楓從湘北的進攻體係中剝離出來。如果一旦流川楓持球進攻了，其他隊員一定要注意夾擊他，不管你們用什麽動作，都要將他給我防下來，聽明白了嗎？”
“聽明白了!!”
“澤北，剛才如果你是流川楓，你能像他那樣主動去尋找隊友配合嗎？”看台上，堂本教練借機敲打被譽為“日本高中第一人”的澤北榮治。
“這個…”澤北猶豫了一下，還是選擇了說實話:“我想我應該和他的選擇不一樣吧，教練，作為球隊的王牌，得分難道不是首選目標嗎？既然我能夠有比隊友更好的機會得分，為什麽我不把握機會呢？”
“澤北，盡管你被大家都稱為日本第一高中生很久了，但是在我的心中，你距離這個稱號還有很大的一段距離。以個人進攻能力來看，你確實配得上這個稱號，但是籃球畢竟是一個集體項目，個人能力再強，如果你脫離了整個球隊，那麽不論你這個1再怎麽強大，也不可能大得過對方的5個1的總和的。”堂本教練耐心的對澤北說道:
“你注意到沒有，上一次湘北的暫停是流川楓在開場自己5次進攻都得手的情況下主動要求的，然後上場後，他放棄了一次又一次自己得分的好機會，主動甘當綠葉，為隊友作掩護，讓湘北其他的隊員都能有得分的機會，你沒有從中學到什麽嗎？”
見澤北半晌沒有說話，堂本教練繼續說道:“流川的個人能力並不輸於你，甚至可以說還要比你更強一些，但是他能夠主動的融入整個球隊的體係中去，這樣就能發揮出1+1﹥2的效果。你想過沒有，如果連續一段時間都由你來得分，一旦出現你體力不支或者狀態手感不好的時候，你的隊友會不會因為長時間沒有出手機會而失去比賽的節奏？如果你不能從剛才流川的行為中得到領悟，你和他之間的差距會越來越大的，澤北，你自己好好想想吧!”
堂本的一席話，猶如一盆冰水一般傾倒在了一直被眾人的讚美所包圍著的澤北的腦袋上，澤北兩眼無神的看著賽場，腦海裏兩個思想不斷的反複交戰。
“我是王牌，我就應該主動承擔起進攻的責任!”
“一個優秀的球員應該主動的融入球隊之中!”
……
不提澤北能否走出自己的瓶頸，這個時候湘北和海南的球員已經回到了賽場上重新開始比賽。
高砂通過隊友掩護擺脫了赤木的糾纏，在距離籃筐3米出的中投剛一出手，就被擁有超人素質的櫻木從一旁以不可思議的速度跑來，追著籃球伸手碰到了籃球的側麵。
砸在了籃板上的籃球反彈後被流川利用自己的身高擋住了試圖衝搶籃板的阿牧後得到。
不過當宮城從流川手中接到籃球運過中線後發現，原本應該防守他的阿牧換成了清田。流川看了看死死的貼著自己跑動的海南隊長，馬上就洞察了高頭教練的打算。
“高頭啊!你也太拘泥了吧!一個喬丹法則你也要兩種方法都用完啊!你也太小覷我了吧!”流川心裏的想法確實有些偏激了，因為這才是94年，還不是前世中那個網絡資訊發達的時代，94年龍國能夠收看到nba比賽的還隻有每周六朝廷2台一場錄像，什麽“喬丹法則”之類的，如果在這個時代說出來，知道的人還真的不多。所以高頭教練這麽做，確實也無可厚非。
當下，流川給正在控球的宮城做了一個“穩一穩”的手勢後，帶著阿牧就往櫻木那邊跑去。就在阿牧和武藤以為流川會和櫻木做一個跑位配合的時候，流川卻指揮著櫻木和他一起向籃板的右側跑去。
開台上田岡教練看得分外清楚，流川和櫻木的跑位使得湘北的進攻陣型上出現了重大的調整。宮城一個人站在三分線外左側的位置，而流川、三井分別站在右側三分線沿途，櫻木則站在右側距離三分線比較近的區域活動。
這樣，宮城隻是一個簡單的吊球，就將籃球交到了位於籃板左側2米處的赤木手中，而這個時候，赤木身邊方圓4米左右的區域都隻有海南的高砂一個人。
1米99的赤木在內線單獨麵對1米91的高砂，取分完全猶如探囊取物一般的輕鬆。赤木靠住高砂轉身後輕鬆的一抬手，就將高砂晃飛了起來，然後利用自己比高砂強壯了一圈的身體迎著高砂跳起，將籃球擦板打進。
“嘀”並且隨著裁判的哨響，高砂防守犯規，赤木還獲得了一次罰球的機會。
“幹得好，隊長!!”當流川他們一起和走向罰球線的赤木擊掌慶賀的時候，海南的高頭教練失去了一貫的冷靜。
高頭不知不覺間停止了手中折扇的擺動，神色凝重的盯著站在右側罰球線上背對自己的湘北11號，剛才流川刻意的帶走櫻木，讓赤木獲得了內線單打的機會，高頭是第一個注意到這個情節的。
“怎麽可能？!我才剛剛換上阿牧去防守他，以流川楓這個年齡的優秀球員，在麵對對手王牌球員的單獨防守時，怎麽會沒有挑戰的勇氣和欲望？!他真的隻是一個高中一年級的球員嗎？”
不但高頭教練在心中如此想道，就連看台上自認已經很高看了流川的堂本教練也不由的發出驚呼:“這個流川楓，我是越來越看不懂了，他完全不像是一個高一的新生!麵對對方王牌球員的盯防，他的第一反應不是迎接挑戰，而是選擇了利用自己拉開對方的防線，真是一個看不懂的球員啊!”
“教練，你平日裏不是教導我們應該不要畏懼挑戰，要迎難而上嗎？”澤北有些不理解的反問道。
“這個並不衝突，誠然對於一個球員來說，需要你們不畏強敵、迎難而上的精神，但是一個球員在保持勇猛勇敢的血性的同時，更應該具有一顆時刻保持冷靜的心。”堂本教練耐心的對看著他的山王球員門解釋道:
“如果其他球員狀態不好，球隊需要你挺身而出，一個人肩負起球隊的重擔時，那麽你直接挑戰和打敗對手王牌會振奮球隊的氣勢以及打擊對手的信心。但是，湘北這個時候是全麵開花，形勢一片大好，在這個情況下，流川楓選擇了利用自己拉開對方的防守核心，讓擁有絕對優勢的赤木內線單吃高砂，這樣甘當綠葉的做法卻是球隊最需要的選擇。”
在堂本教練借機教導球員時，赤木已經穩穩的將追加罰球投進，上半場5分32秒時，湘北以23:15領先海南8分了。