朝議結束,定下主要將領人選之後,秦昭便暫時沒有繼續過問這方麵的事務,直接交給了兵部一個月時間去調動。


    現在他還有很多事情要忙,出兵也不是動動嘴皮子就能完成的,都需要六部官員進行協調。


    至於李平那邊,也問了一下他的想法。若是那邊不願參戰,或是覺得無法應對北部戰場,也沒有必要勉強。


    將領多得是,大不了把南嘉叫來,或者讓陳正、白旭等之前有過跟白羽異族交戰經驗的將軍帶兵,也完全可以。


    當然,最終的問詢結果是李平很願意接受這個任務。


    自從上次東海郡戰事失利,被秦昭調到南邊“養老”以後,他就一直心心念念想要回到軍方核心。


    這次終於有了機會,自然不會放過。


    甚至在聽說晏青冥立下軍令狀之後,他也保證此次必會大破白羽異族。


    秦昭對此並不在意。既然李平想出征,讓其試試也無妨。


    終歸是老將了,應該也不會出現什麽大問題。


    反正這次他還是指望著晏青冥建功立業,其他人都不過是添頭罷了。


    不得不說,秦昭確實很喜歡晏家這個年輕人。


    有天賦,有忠心,有個性。又是名門之後,出身清白。


    最關鍵的是,他與其他人關係不好,也就是所謂的“孤臣”。


    因為身體原因,晏青冥自幼便很受家裏寵愛。雖然很是聰慧,天賦過人,但不愛讀書,自然與其他權貴子弟尿不到一塊去。


    其他勳貴後人,要麽習武,要麽讀書。


    隻有晏青冥,小時候啥也不幹,跟同齡人互相看不上眼。


    但他小時候也不是什麽都不做。自幼時起,他就看祖父晏常和族姐晏青君打仗,有時候還會隨軍出去。


    不過從他記事之後,人族內戰就已經結束,所以更多的還是跟著晏青君到處跑。


    見過她驅逐白羽異族,但也見過異族殺戮人族將士和邊境子民,心中對異族有難言的仇恨。


    這次出征,可以說是他渴望已久的機會。


    ......


    關於出兵異族的討論,這些時日依然甚囂塵上。


    但熱度終究漸漸還是被“造化榜”與“問道榜”的風頭蓋過,畢竟後者跟普通人的關係更大一些。


    老百姓是無權過問國家戰事的,但兩榜的投票權,尤其是“造化榜”所有人都可以報名的規則,讓普通人也很有參與感,前者自然無法相比。


    不過,民間的風言風語,都與秦昭無關,這方麵看宣委會的手段即可。


    他自己還要進一步深化改革。


    在此期間,“造化榜”和“問道榜”的初選名額都已經確定。


    其中,“造化榜”裏不包含工部的項目,也就是墨瑜、秦萱,以及農家那些人的研究都不會受到影響。


    這些人都屬於“特權階級”,本來就能無限製使用“大衍陣”和“饌經塔”,自然不用再參與競爭。


    說實話,投票這種形式,表麵看似公正,其實有很大的局限性。


    普通人可能理解“地脈軌道車”的強大便利之處,但恐怕很難明白“蒸汽機”是什麽跨時代發明,也無法理解“儒學立心立命”的重要意義。


    所以也就沒有必要走這個流程。


    有秦昭的特許便足夠了。


    他留下的一百八十個名額,也正是為此。


    此外,部分研究成果需要一定的保密性,之後是否公開同樣要看情況酌情安排,不適合弄得人盡皆知。


    此時的秦昭,就在章台殿中看著戶部尚書餘銳遞交上來的統計名單。


    其中“造化榜”的內容足足寫滿了數十頁紙張,內容包含上萬條,就這還是已經攔下了不知道多少不切實際想法的結果,讓他都有些無語。


    當時就對餘銳說道:“內容太多了,你要考慮投票的效率。你們找工部的人看看,內部先選擇一下,不要超過兩千。我再從裏麵挑一些,到時候操作操作,想辦法給他們也通過了。”


    將他打發走之後,秦昭開始研究起了那數十頁紙張。


    並從一旁取過一隻朱砂筆,在上麵標注起來。


    不過,越看他的眉頭皺得越緊,“這些人,想象力還真挺豐富……可惜大部分都是些歪瓜裂棗……”


    話雖如此,其中還是有些想法很不錯的,甚至少數幾個讓秦昭都有些驚豔。


    比如來自於妙音閣頭牌淸倌兒妙音仙子的“詩詞音律”,便深得他心。


    “當時果然沒有看錯,這姑娘是個有悟性的。她自己未必真理解我的深意,但到底才情過人,僅從一首詞作中,便發現了人族文字中深藏的力量。並且結合自身優勢,找到一個很巧妙的切入點……”


    想了想,他在這一條上麵畫了個圈。


    事實上,憑借妙音的人氣,以及如今詩歌的傳唱度,加上那首詞的加成。這條內容通過選拔應該沒什麽問題。


    但為了避免意外,他還是得額外注明一下。


    寫完之後,又繼續向後看去,隨手標出了幾個還不錯的。


    他心裏有數,開後門也不能做的太過分,最多就選二三十個,剩下的真正投票即可。


    看著看著,忽然眸光一凝,又出現了一條讓他極為驚喜的內容——


    “外丹術!如今的修行之法,能強身健體,使人神清目明,卻失之於殺氣過重,常用於爭一時長短;醫家之法,能治病救人,卻失之於對症下藥,終無法固其根本;軍陣軍氣之法,為我人族無上利器,卻失之難度過大,非軍神之資難以發揮全部力量。


    “以上種種,皆為我人族獨有特色,卻都有其弊端。其中最關鍵的一點便是,人力終有窮,任憑才情蓋世,也難逃光陰洗刷。


    “我欲研發出一種凝練外丹之法,以特殊仙草靈藥混雜,為人族子民固本培元,增長壽命。現今已小有所成,希望借此機會完成最後的關鍵幾步。


    “……”


    “厲害,厲害!”看到這裏,秦昭不禁感歎一聲。


    如今的尋常百姓,暫時並不知道關於修行法上的問題。能從其他方麵找到延壽之道,甚至近乎於形成完整理論,絕非凡人。


    而且,並不是說等修行法推廣普及以後,就真的人人得以長壽,這個“外丹術”便毫無作用了。


    無論是《法家鎮獄經》,還是《玄元一氣真陽訣》,都不是能簡單成就的。


    前者看悟性,後者看根骨。前者自不必說,沒有大智慧的人,絕難更進一步。


    就算是後者,想要有所成就也沒那麽容易。錯過了最佳的修煉階段,或者在短時間內無法不斷破境的話,根本走不到“煉精化氣”那一步。


    這個“外丹術”,等於是延長了築基時間,相當於大大降低了修行門檻,未來絕對大有作用。


    他將這條內容標注好之後,又看了眼下方署名——“洛州醫家傳人,許仁。”


    “這一條,怕是能進前十。”


    秦昭此時的標注,隻能保證其順利進榜。


    至於是否能夠名列前十,就看最後人氣了,這方麵沒必要再搞什麽暗箱操作。


    沒有細想,他繼續往後看去,正期待著還有驚喜的秦昭,卻發現一條讓他有些哭笑不得的內容。


    “蒼羽雪雕魔爪貫脈神功!以異獸蒼羽雪雕撲擊之勢,進行攻擊,氣與意合,鎖定敵人……”


    關鍵還在於後麵的署名——晏青冥。


    “草。”秦昭嘴角微抽,不知道說什麽好了。


    毫無疑問,細看內容也沒什麽內涵。


    “真有你的啊。想上榜起碼拿出來點真東西吧,這花裏胡哨的,糊弄鬼呢?”


    不過起名這麽牛逼,說不定還真能拉到不少票數。一時間,他也不知道這孩子是不是故意如此了。


    至於周揚等人購買來的四種異獸——蒼羽雪雕、雙尾狐、翠靈蛇、岩熊,因為對生存環境有些特殊需求,現在都被豢養在不同的地方。


    由農學院負責看護,摸清習性。如果想進一步的開發,還要等以後兌換建成【山海澤國】之後再考慮。


    逆命蠱的子蠱,秦昭倒是嚐試過給這些異獸植入。卻發現並不能成功,二者沒有辦法共存。


    有的是蠱在獸死,有的是蠱死獸在。


    看樣子這東西隻能給人族使用,估計是某種特殊的共生關係。


    花費不少時間後,他終於將所有內容全部看了一遍。


    除了上麵的“詩詞音律”與“外丹術”以外,還有些不錯的半成品。


    像是“外骨骼裝甲”、“摧城連弩”、“百煉鐵”等等,都讓他眼前一亮。


    關鍵不在於這些想法最終能否成型,而是這些人既然已經研究出了部分成果,有了半成品,說明投稿者都是有天賦的。


    哪怕此次不能成功,以後加入工部也會有所成就。


    所以無論最後結果如何,秦昭都不會感到失望。


    而在這個過程中,還有一人上交了一種異術——“斂息術”。


    這個功法自然是有用的,但讓他在意的是投稿者的名字——秦無憂。


    此人正是“淩煙閣”的閣主,也就是過去紫所在的那個刺客組織。


    其實對秦無憂這個人,秦昭並沒什麽憎惡之情。畢竟除了給他送來一個鬼穀出身的人才以外,也沒做其他的事。


    現在對方既然主動遞交了這份異術功法,明顯是有投誠的意思,日後一並處理了便可。


    全部搞定以後,秦昭叫來侍衛,將標注好的名單交給她,讓其直接送到戶部去。


    總共有二十三個特批的創意,接下來剩餘名額等著最後統計投票就可以了。


    至於“問道榜”那邊,他沒有過問。諸子百家各有優劣,也都有自己的門生學徒,他自己沒想過去做裁判。


    若是想幹預,甚至一言而決,那麽一開始就沒必要設立這個所謂的“問道榜”了。


    除了兩榜之事以外,其他方麵的改革政策也還在繼續推進。


    農業方麵,低配版仙粟現在也已經有了成果,開始向市場中投放。


    不過因為大多數農民比較謹慎,秦昭這邊又沒有進行強迫種植的原因,初期推廣效果不是特別好。


    對於普通自耕農的慎重態度,他其實完全可以理解。粟種需要花錢買,而且價格不便宜。


    農民們自身也沒有相關種植經驗——這些粟種一看就不同凡響,不宜種植,萬一最後收成不好,賠了怎麽辦?


    這些下中農們,全家都指著一塊田地生存,誰敢輕易去賭。


    秦昭對此也不著急,他直接安排皇商負責這件事。


    隻要能成功種植出來,後續收益是沒有問題的,隻不過需要先有人去嚐試。


    不過除了皇商以外,最積極的反而是一些土地較多的地主們。


    他們生活無憂,能承擔部分風險。覺得這東西既然是工部研究出來的,那必然不會差,試一下也無妨。


    還能向官府賣個麵子,何樂而不為?


    但無論如何,仙粟的推廣,都不是一朝一夕能完成的。這期間需要人族子民們慢慢去習慣,並發現其中好處。


    在此之前,是個漫長的試錯期。


    事實上,這隻不過是治國的一個縮影。一切的政策展開,都需要時間,一旦急躁了,好事也會變成壞事。


    正因如此,秦昭並未使用威逼或者利誘的手段去盲目推行,而是給子民們充裕的接受時間。


    等到了以後,隨著生產力提升,糧食產量跨越式提升以後,可以開始以打工代替種植。


    這其實也是將來小農經濟的一種轉型方向。


    不過現在想這些還為時尚早,需要一步步來。


    相比低配版仙粟,報刊的發行倒是非常順利。老百姓也很快接受了這種新興事物。


    這個時代,人們並沒有太多娛樂活動。


    逛青樓,那得是達官顯貴才有機會。


    勾欄聽曲,或者茶館看戲,也得是有些積蓄的小富之家才能去體驗。


    而占據人口總數最多的自耕農們,自己日子都過的緊巴巴的,自然沒錢也沒時間去做這些事。


    平日裏的娛樂活動,也就是鄰居坐在一起閑聊兩句,或者打打石牌,其他就沒有了。


    報刊的出現,相當於給這些普通人貧瘠的精神荒漠中降下一場甘霖,瞬間便風靡開來。


    即便以前不認字的,有了和字典一樣的《識字》一書,他們也能通過查詢了解報刊上的所有文字信息。


    可以說,報刊所帶來的影響力遠超秦昭想象。


    “農事”與“工事”以外,商業上他也並未放下。


    不過這方麵的改革,卻隻與少數人有關了,甚至許多人都沒有察覺到此事的發生。


    那便是組建“商盟”。


    以皇商為首,聚攏了大量民間商人,互通有無,增加物資的流動性。


    同時,一定程度上支持民間商人自主創業。以“商盟”取代大商人集團化的經營方式,來防止壟斷出現。


    而商盟的核心競爭力便是“地脈軌道車”。當然,非商盟成員也可以使用軌道車,但是費用會更高一些。


    其實,有了軌道車之後,秦昭就等於拿捏住了主動權。


    都不需要使用政治或軍事手段,就已經讓皇商擁有了絕對的競爭力,並且輕易取得核心領導權。


    另外,各地的公立學堂,也開始像他一開始承諾的那樣,在各個州縣建立起來。


    這些學堂名為“縣學”,以後能通過選拔進來讀書的人便可稱之為“童生”了。


    建造學堂的過程遠比很多人想象中容易得多。


    錢財,大夏不缺。工匠,同樣不缺。


    而最難的師資,對如今的大夏來說,同樣不算什麽難事。


    在以前,有才能的人要麽一門心思想當官,當不上官就覺得是自己才學不夠,繼續在家鑽研之事。


    連自己讀書的時間都嫌不夠,自然沒心思再去教書育人。


    除了個別那些確實無心當官,又極富智慧的大學者以外,除非實在缺錢到日子難以為繼,否則很少有讀書人會選擇去當老師的。


    但現在情況卻又有不同。


    首先,這些學府是公立學堂,並非私塾。在這裏麵當老師,那是受到官方認可的,不是那種野狐禪。


    其次,當老師是一種養望的途徑。尤其是自從曾經東海郡韓歸人一係的法家弟子陸續進入朝堂之後,很多讀書人都發現了另一條路。


    有了知識,有了人望。桃李滿天下,弟子們有許多都功成名就了。你再去為官,皇帝會不要你嗎?


    還是以韓歸人為例。以他當時的名望,即便沒有什麽真才實學,若是想要做官,出將為相那也是輕而易舉的事情。


    最後,也是最為關鍵的一點。當老師,對於文人“立道”絕對大有幫助!


    經過這些時日裏在“天下學宮”中求學,基本所有文人都理解了秦昭曾經說的那些話的含義。


    所謂“立道”,絕非一門心思死讀書便能成就。想要突破前人窠臼,自成一道,必須要理論聯係實際才有機會。


    這個實踐過程,可以是為官,可以是遊學,可以是自悟,也可以選擇教書。方法並不局限,單純看個人的選擇與天賦高低。


    不過以秦昭自己的感覺,對普通文人來說,最佳途徑是為官,其次便是當老師。沒錯,他認為當老師的效果勝過遊學,也勝過去尋找大學者求教。


    向高人請教,自然有幫助。但問題是人家的道路未必能與你相合,若是你自己資質不足,沒有足夠的辨別能力,甚至很可能被誤導。


    而當老師則不同,初學者的很多言論也許並不高深,但卻有不少是具有啟發性的。


    在解答問題的過程中,老師也能從中獲益。


    不要以為很多人沒有智慧,他們隻是沒有經過係統性的學習罷了。


    也正因如此,未經局限的思維,反而更容易突破前人束縛。

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