雷厲風行。
回到城主府，楊天便召集了楊家的人，以及內城的護衛兵，讓他們仔細辨認了土豆植株的外形，提醒如何挖掘後，迅速朝雜草叢生的荒廢去尋找。
眾人對楊天的安排，不是很理解，不清楚土豆的重要意義，不過他們都聽令行事。
從秦都跟隨而來的人，自然不用懷疑執行力。
而荒城的士兵，不會無視城主的命令，哪怕是讓他們這些戰鬥力遍地找東西。
正好開始清理野獸等危險。
楊天對荒野進行了劃分區域，一塊地一塊地仔仔細細搜索，不遺漏地方。
他不清楚土豆種植的詳細流程，隻知道大概，所以需要一定量的土豆進行試驗。
耗費人力、時間，也要找到足夠的土豆。
至於接下來要重新規劃城中的格局，不影響。
整個荒城占地麵積不小，而城中人口才不到五萬人，一點點慢慢規劃即可。
隻是作出改變的動作，讓外來的行商看到荒城的變化，逐漸改變外界的印象。
發展，不可能一戳而就。
尤其是荒城這種情況。
……
有目標，
有期待，
日子就不會太煎熬。
三天一晃而過。
這三天，對外城的駐兵來說，是最輕鬆最快樂的時光。
每餐都吃蠻獸肉，大米飯管飽，讓他們越發感激新城主，還知曉新城主頒布的孩子教育政策，不少漢子激動的流淚。
似乎荒城的希望出現了，守護荒城的責任更大了。
因此，他們訓練更加刻苦。
蠻獸肉的能量，使得一些士兵從普通人變成武者，也有士兵完成了晉級。
突破，意料之中。
荒城的士兵，缺的不是意誌和信念，而是資源。
隻要有修煉的資質，給他們足夠的資源，他們的提升不會差。
他們值得楊天的重視。
可惜，楊天沒辦法，他缺錢，得一步步來。
城中的衛生情況，大大地改善了，街道房屋等進行了簡單的修補，看上去舒心一點。
下一步，等有錢了肯定得統一規劃百姓的房屋建築。
所有符合條件的孩子，都報名了。
不管這些家庭是真的為了孩子的未來，還是單純響應城主的政策，就衝著免費提供生活所需，也不會有人要放棄。
那麽，學堂要開始建設。
選址位於城主府的東麵，距離三十裏，劃定一塊區域，已經被搜索過，收獲了一些土豆。
四歲到十歲的孩子，一共報名兩千三百五十八人。
楊天對學堂的初期規劃，是建設教室五十間，每間容納五六十人；宿舍三百間，每間容納十人。
土地不是問題，教室和宿舍的空間都會很寬敞，不會太擁擠。
食堂、藏書館等基礎設施不會少。
區域裏樹木，足夠建設用，隻是城中的木工有限，打造書桌等需要耗費不少的時間。
楊天用現代化的思維，對建設學堂的事務合理統籌，盡量最大化發揮百姓的能力。
同時他要求再次統計荒城所有人口，尤其是記錄有技藝的百姓。
趁著人數少，提前做好準備工作。
等到需要，隨時可以查看記錄，找出合適的人選。
在楊天的重視下，展開有條不紊的學堂建設中。
楊天每天就是監督指導，加上關注土豆搜索的情況，其它事情不需要他處理。
荒城這狀況，某種程度上挺適合他。
如同一張白紙，可以任他塗鴉，從無到有非常艱難，但也更加順心。
……
蠻獸攻城後的第五天，終於有行商抵達荒城。
結果隻有兩支隊伍。
明明荒城是供方，蠻獸是熱銷物品，還會出現這種情況，足以說明形勢很惡劣。
原因很多，楊天無力扭轉乾坤，隻能慢慢改善。
他自然不會出麵，區區行商還不夠資格讓他親自麵談，主要為了以後考慮。
入鄉隨俗。
他得穩住一城之主的身份地位。
然而，
事情出乎他的預料。
回到城主府，楊天便召集了楊家的人，以及內城的護衛兵，讓他們仔細辨認了土豆植株的外形，提醒如何挖掘後，迅速朝雜草叢生的荒廢去尋找。
眾人對楊天的安排，不是很理解，不清楚土豆的重要意義，不過他們都聽令行事。
從秦都跟隨而來的人，自然不用懷疑執行力。
而荒城的士兵，不會無視城主的命令，哪怕是讓他們這些戰鬥力遍地找東西。
正好開始清理野獸等危險。
楊天對荒野進行了劃分區域，一塊地一塊地仔仔細細搜索，不遺漏地方。
他不清楚土豆種植的詳細流程，隻知道大概，所以需要一定量的土豆進行試驗。
耗費人力、時間，也要找到足夠的土豆。
至於接下來要重新規劃城中的格局，不影響。
整個荒城占地麵積不小，而城中人口才不到五萬人，一點點慢慢規劃即可。
隻是作出改變的動作，讓外來的行商看到荒城的變化，逐漸改變外界的印象。
發展，不可能一戳而就。
尤其是荒城這種情況。
……
有目標，
有期待，
日子就不會太煎熬。
三天一晃而過。
這三天，對外城的駐兵來說，是最輕鬆最快樂的時光。
每餐都吃蠻獸肉，大米飯管飽，讓他們越發感激新城主，還知曉新城主頒布的孩子教育政策，不少漢子激動的流淚。
似乎荒城的希望出現了，守護荒城的責任更大了。
因此，他們訓練更加刻苦。
蠻獸肉的能量，使得一些士兵從普通人變成武者，也有士兵完成了晉級。
突破，意料之中。
荒城的士兵，缺的不是意誌和信念，而是資源。
隻要有修煉的資質，給他們足夠的資源，他們的提升不會差。
他們值得楊天的重視。
可惜，楊天沒辦法，他缺錢，得一步步來。
城中的衛生情況，大大地改善了，街道房屋等進行了簡單的修補，看上去舒心一點。
下一步，等有錢了肯定得統一規劃百姓的房屋建築。
所有符合條件的孩子，都報名了。
不管這些家庭是真的為了孩子的未來，還是單純響應城主的政策，就衝著免費提供生活所需，也不會有人要放棄。
那麽，學堂要開始建設。
選址位於城主府的東麵，距離三十裏，劃定一塊區域，已經被搜索過，收獲了一些土豆。
四歲到十歲的孩子，一共報名兩千三百五十八人。
楊天對學堂的初期規劃，是建設教室五十間，每間容納五六十人；宿舍三百間，每間容納十人。
土地不是問題，教室和宿舍的空間都會很寬敞，不會太擁擠。
食堂、藏書館等基礎設施不會少。
區域裏樹木，足夠建設用，隻是城中的木工有限，打造書桌等需要耗費不少的時間。
楊天用現代化的思維，對建設學堂的事務合理統籌，盡量最大化發揮百姓的能力。
同時他要求再次統計荒城所有人口，尤其是記錄有技藝的百姓。
趁著人數少，提前做好準備工作。
等到需要，隨時可以查看記錄，找出合適的人選。
在楊天的重視下，展開有條不紊的學堂建設中。
楊天每天就是監督指導，加上關注土豆搜索的情況，其它事情不需要他處理。
荒城這狀況，某種程度上挺適合他。
如同一張白紙，可以任他塗鴉，從無到有非常艱難，但也更加順心。
……
蠻獸攻城後的第五天，終於有行商抵達荒城。
結果隻有兩支隊伍。
明明荒城是供方，蠻獸是熱銷物品，還會出現這種情況，足以說明形勢很惡劣。
原因很多，楊天無力扭轉乾坤，隻能慢慢改善。
他自然不會出麵，區區行商還不夠資格讓他親自麵談，主要為了以後考慮。
入鄉隨俗。
他得穩住一城之主的身份地位。
然而，
事情出乎他的預料。