一聲輕呼，將另外的兩個孩子驚醒了過來，看著對麵的那人，心裏竟有了些許忐忑，但緒川心裏更多的，是複雜。＞八一中文≦.不甘心錐生姐妹的出現，不甘心兩人初露崢嶸的實力，更不甘心二代太快地組建，終歸還是希望那人的目光停留在自己身上的。
而錐生琉心裏也是複雜的，但這種複雜當中摻雜得更多的則是矛盾。是那種憧憬卻又害怕的矛盾，憧憬能夠留在那人身邊學到更多的東西，害怕那人會責怪她們擅自前來尋她。
從藤岡一路走來，她們很少休息，一路上都在趕路，好不容易找到了青學，結果卻得知她已不在，本來是可以青學附近等待的，但她已經沒有耐心等待下去。
所以才會問了很多人，碾轉多處來到這裏，害怕被她知道而討厭她們，因而躲在了庫房裏，一躲就是五天，然後趁著沒人注意偷看她們訓練，偷看她們談論網球的知識，甚至偷看她們坐在草地上閑聊。
她很羨慕那些能站在那人身邊的那些人，不管是因為什麽，但至少她們很強，強到足以陪伴在她的左右。她很羨慕，也想變強，成為她們當中的其中之一，然後一起站在巔峰去看初生的朝陽。
這個世界上，凡是有野心的人都不甘埋沒於塵埃，誰不想站立於陽光之下接受萬人景仰？別人她不知道，但至少她不願意被埋沒，她隻想跟著那人一起站在巔峰之上。
她想要走過去，動了動步伐卻又踟躕地待在那兒，然後動也不敢動。
“凱撒……”錐生愛挪了挪腳步，想要靠近卻又縮了回去，期待的眼神小心地瞄了櫻一一眼，手指在拍柄上扣扣，小動作局促得像隻急上火的螞蟻。
不二看得有些好笑，放下手，轉頭看向櫻一。他不想插手，也無法插手，那兩個孩子看向櫻一時眼底燃燒的炙熱的崇拜，絕對不是別人輕易就能夠轉移的，他相信，就算他現在開口說些什麽，那兩個孩子也不會理會他半分，所以沒必要自討沒趣。
櫻一同樣看著前麵不遠處的三個孩子，稚嫩的麵龐十一二歲的模樣，還在青蔥歲月裏茁壯成長，隻是那雙眼眸，裏麵全是說不清的倔強。
“自己的不足在哪裏。”淡淡地開口，櫻一語氣漠然，畢竟是自己看中的未來的接班人，所以從來沒有想過她們犯錯時去責怪。但不責怪並不代表她就這樣算了，如果回答不出她的問題，該罰的還是要罰，隻有這樣才能讓她們不斷地成長。
三個孩子怔了怔，似乎很意外櫻一的態度，在她們看來，不管怎麽說都是會被責罰的，畢竟擅自比賽是不被允許的。不過，櫻一既然這樣問，她們也就將自己擔心拋開，轉而認真的思考剛才的那幾球，麵對櫻一，她們絕對不敢敷衍。
“是力量。”沉思了一會兒，錐生琉率先開口了，銀紫色的眸子定定地看向櫻一，語氣淡淡，不自謙，不驕傲，隻是平平淡淡地述說著自己的看法，“我的力量很差，從第五球開始力量就呈現不足，手臂的肌肉也開始熱，導致我手腕的力量無法集中，打出去的球力量會在中途一點點的渙散，所以無法控製好球的旋轉方向。”
“控製力。”緒川依舊閉著雙眼，習慣了黑暗，就算是手術過後依舊不喜歡見光，索性也就閉上了雙眼，除非必要絕不會睜開。這時麵向櫻一，說著自己的弱點：“我的基礎不是很好，揮拍的時候球拍總是會滑，力量無法按照我的思想傳達到球拍，所以才會削弱了我對球拍的控製力。
剛才的那一球，就是因為控製力不足以支撐網球那強大旋轉的離心力才會脫控，脫控的一瞬間離心力開始偏移，所以才會……”緒川沒有接著說下去了，因為後麵已經沒有必要再解釋。
錐生愛抱著屬於自己的球拍，眨了眨眸子，開口：“我不知道我的弱點在哪裏，但我知道我的基礎很差，因為有很多理論知識都不知道，也沒有人教，但是我們有好好的練習。剛才打球的時候，”愛拿起球拍揮了揮，“我有感覺到呼吸有些急促，度太快眼睛看東西的時候就會有點兒模糊，然後就是體力吧，體力一直都跟不上呢。”
體力嗎？
不二皺了皺眉，突然覺得這孩子遇到的問題和國中時期的菊丸一模一樣，度、敏捷都是一流，但帶來的副作用卻是體力不足和大腦缺氧，這一點必須要克服才能在球場上馳騁。
和不二一樣，櫻一也想到了這一點，隻是錐生愛比起菊丸來更有展空間，畢竟當年菊丸是在國三時期才克服的。而錐生愛現在不過十一歲左右，下個學期才可以上國中一年級，所以說，她的上升空間很大。
但是拔苗助長是蠢事，櫻一自然不會一次性就讓她們完全突破，自己想出來的遠遠比他人給予的要深刻得多，隻是這種個人摸索依舊需要他人指引明燈，既是如此，櫻一何不稍稍提點一下呢？
“如何克服。”
很簡單的問題，聽起來似乎小學生都會，但是，三人都沉默了。這一點她們都有想過，隻是，並不是那麽容易就能克服的，沒有時間的洗禮，沒有經驗的鋪墊，一切似乎都是一紙空談，所以，她們才沉默不語。
看著麵對著自己的幾個孩子，櫻一微微斂下了雙眼，紅色在此刻漸漸深沉，“物變化的呈現是力的生，物的變化對物的環境的影響就是力的表現，物的變化影響的表現就是力的存在形式，力的存在形象了物的變化，物的變化具體了力的存在。物的存在促進了人對空間概念的感知，所有的物都能用空間概念來描述，物總是在不停地變化著，這一切的變化就是力的作用，力的生命作用是為生命力。
作用本身是力的形式，這種作用的形式存在就是形式的力的存在。生命是在物的環境中生出現的，之所以會生出現是力作用的結果。在宇宙環境裏，某一形式的影響範圍，這範圍的影響就是力範圍的具備，這一影響的範圍之內全部具體物的存在是力範圍的存在，所有力範圍內的存在物都受環境的作用，環境的作用就是作用力，作用力作用於範圍內的所有物，所有物的範圍就是某一環境的所有，這是力的實質形式。
同樣，網球運動的形式也存在實質性，具備著影響的力範圍且作用在周圍的環境上，變化的同時影響著空間的變化，從而出現各種不同現象的‘球意’、‘球技’、‘流’，這些現象反作用於網球，就又出現不同的‘場’，像‘異次元’‘黑氣’‘跡部的王國’‘葵吹雪’‘神域’等各種形式的‘場’，而這些場又基於力形成的‘現象形式’，所以……要如何克服，最先開始做什麽，你們……懂了嗎？”
緒川張了張嘴，卻沒有說話，櫻一說的話太過深奧，她……完全沒聽懂，然而……
“作用的形態是為力，力是物的精神。”一個清冷的聲音突兀地響起。
櫻一雙眼微眯，讚賞的流光在暗紅裏閃過。
而錐生琉心裏也是複雜的，但這種複雜當中摻雜得更多的則是矛盾。是那種憧憬卻又害怕的矛盾，憧憬能夠留在那人身邊學到更多的東西，害怕那人會責怪她們擅自前來尋她。
從藤岡一路走來，她們很少休息，一路上都在趕路，好不容易找到了青學，結果卻得知她已不在，本來是可以青學附近等待的，但她已經沒有耐心等待下去。
所以才會問了很多人，碾轉多處來到這裏，害怕被她知道而討厭她們，因而躲在了庫房裏，一躲就是五天，然後趁著沒人注意偷看她們訓練，偷看她們談論網球的知識，甚至偷看她們坐在草地上閑聊。
她很羨慕那些能站在那人身邊的那些人，不管是因為什麽，但至少她們很強，強到足以陪伴在她的左右。她很羨慕，也想變強，成為她們當中的其中之一，然後一起站在巔峰去看初生的朝陽。
這個世界上，凡是有野心的人都不甘埋沒於塵埃，誰不想站立於陽光之下接受萬人景仰？別人她不知道，但至少她不願意被埋沒，她隻想跟著那人一起站在巔峰之上。
她想要走過去，動了動步伐卻又踟躕地待在那兒，然後動也不敢動。
“凱撒……”錐生愛挪了挪腳步，想要靠近卻又縮了回去，期待的眼神小心地瞄了櫻一一眼，手指在拍柄上扣扣，小動作局促得像隻急上火的螞蟻。
不二看得有些好笑，放下手，轉頭看向櫻一。他不想插手，也無法插手，那兩個孩子看向櫻一時眼底燃燒的炙熱的崇拜，絕對不是別人輕易就能夠轉移的，他相信，就算他現在開口說些什麽，那兩個孩子也不會理會他半分，所以沒必要自討沒趣。
櫻一同樣看著前麵不遠處的三個孩子，稚嫩的麵龐十一二歲的模樣，還在青蔥歲月裏茁壯成長，隻是那雙眼眸，裏麵全是說不清的倔強。
“自己的不足在哪裏。”淡淡地開口，櫻一語氣漠然，畢竟是自己看中的未來的接班人，所以從來沒有想過她們犯錯時去責怪。但不責怪並不代表她就這樣算了，如果回答不出她的問題，該罰的還是要罰，隻有這樣才能讓她們不斷地成長。
三個孩子怔了怔，似乎很意外櫻一的態度，在她們看來，不管怎麽說都是會被責罰的，畢竟擅自比賽是不被允許的。不過，櫻一既然這樣問，她們也就將自己擔心拋開，轉而認真的思考剛才的那幾球，麵對櫻一，她們絕對不敢敷衍。
“是力量。”沉思了一會兒，錐生琉率先開口了，銀紫色的眸子定定地看向櫻一，語氣淡淡，不自謙，不驕傲，隻是平平淡淡地述說著自己的看法，“我的力量很差，從第五球開始力量就呈現不足，手臂的肌肉也開始熱，導致我手腕的力量無法集中，打出去的球力量會在中途一點點的渙散，所以無法控製好球的旋轉方向。”
“控製力。”緒川依舊閉著雙眼，習慣了黑暗，就算是手術過後依舊不喜歡見光，索性也就閉上了雙眼，除非必要絕不會睜開。這時麵向櫻一，說著自己的弱點：“我的基礎不是很好，揮拍的時候球拍總是會滑，力量無法按照我的思想傳達到球拍，所以才會削弱了我對球拍的控製力。
剛才的那一球，就是因為控製力不足以支撐網球那強大旋轉的離心力才會脫控，脫控的一瞬間離心力開始偏移，所以才會……”緒川沒有接著說下去了，因為後麵已經沒有必要再解釋。
錐生愛抱著屬於自己的球拍，眨了眨眸子，開口：“我不知道我的弱點在哪裏，但我知道我的基礎很差，因為有很多理論知識都不知道，也沒有人教，但是我們有好好的練習。剛才打球的時候，”愛拿起球拍揮了揮，“我有感覺到呼吸有些急促，度太快眼睛看東西的時候就會有點兒模糊，然後就是體力吧，體力一直都跟不上呢。”
體力嗎？
不二皺了皺眉，突然覺得這孩子遇到的問題和國中時期的菊丸一模一樣，度、敏捷都是一流，但帶來的副作用卻是體力不足和大腦缺氧，這一點必須要克服才能在球場上馳騁。
和不二一樣，櫻一也想到了這一點，隻是錐生愛比起菊丸來更有展空間，畢竟當年菊丸是在國三時期才克服的。而錐生愛現在不過十一歲左右，下個學期才可以上國中一年級，所以說，她的上升空間很大。
但是拔苗助長是蠢事，櫻一自然不會一次性就讓她們完全突破，自己想出來的遠遠比他人給予的要深刻得多，隻是這種個人摸索依舊需要他人指引明燈，既是如此，櫻一何不稍稍提點一下呢？
“如何克服。”
很簡單的問題，聽起來似乎小學生都會，但是，三人都沉默了。這一點她們都有想過，隻是，並不是那麽容易就能克服的，沒有時間的洗禮，沒有經驗的鋪墊，一切似乎都是一紙空談，所以，她們才沉默不語。
看著麵對著自己的幾個孩子，櫻一微微斂下了雙眼，紅色在此刻漸漸深沉，“物變化的呈現是力的生，物的變化對物的環境的影響就是力的表現，物的變化影響的表現就是力的存在形式，力的存在形象了物的變化，物的變化具體了力的存在。物的存在促進了人對空間概念的感知，所有的物都能用空間概念來描述，物總是在不停地變化著，這一切的變化就是力的作用，力的生命作用是為生命力。
作用本身是力的形式，這種作用的形式存在就是形式的力的存在。生命是在物的環境中生出現的，之所以會生出現是力作用的結果。在宇宙環境裏，某一形式的影響範圍，這範圍的影響就是力範圍的具備，這一影響的範圍之內全部具體物的存在是力範圍的存在，所有力範圍內的存在物都受環境的作用，環境的作用就是作用力，作用力作用於範圍內的所有物，所有物的範圍就是某一環境的所有，這是力的實質形式。
同樣，網球運動的形式也存在實質性，具備著影響的力範圍且作用在周圍的環境上，變化的同時影響著空間的變化，從而出現各種不同現象的‘球意’、‘球技’、‘流’，這些現象反作用於網球，就又出現不同的‘場’，像‘異次元’‘黑氣’‘跡部的王國’‘葵吹雪’‘神域’等各種形式的‘場’，而這些場又基於力形成的‘現象形式’，所以……要如何克服，最先開始做什麽，你們……懂了嗎？”
緒川張了張嘴，卻沒有說話，櫻一說的話太過深奧，她……完全沒聽懂，然而……
“作用的形態是為力，力是物的精神。”一個清冷的聲音突兀地響起。
櫻一雙眼微眯，讚賞的流光在暗紅裏閃過。