其實孟菲是被她自己的記憶誤導了,她忘了這輩子的劉老師還沒有教他們。還沒有遇到他的愛徒……自己也不是他眼中的抄襲生……


    “你們班主任說你的論證作文不好是嗎?本來論證是三年級才會學的,但是這次語文競賽的題目很廣泛有可能會考,所以現在我主要就是教你這方麵。你有什麽問題嗎?”劉老師看過孟菲的文筆,其實已經很好了。


    “沒有,老師”孟菲覺得還是先觀察觀察……


    “論證方法有舉例論證,因果論證,事實論證,道理論證,比喻論證,類比論證這些方法。其中舉例,道理,事實這三種很常見。你可以講道理,舉例子,找事實,其實論證作文是最好寫的。現在我給你看一些範文,問你一些問題好吧”劉老師講了基本的就給了孟菲一些作文讓她看,然後說觀後感。


    孟菲其實會寫,隻是上輩子孟菲的論證作文後麵永遠有這幾個字,抒情式論證,寫的太抒情。最後孟菲反而不會寫了。孟菲其實也講道理,舉例子,可是劉老師就是覺得孟菲寫的是抒情作文……


    孟菲就覺得自己不會了……


    看了一個小時孟菲說了觀後感,劉老師點點頭。這個孩子說的很透徹,看來校長說的對,也許這個孩子就是我們中學的希望……


    “孟菲,如果愛迪生生在中國的清朝,那麽他會發明電燈嗎?我們中國會不會成為發達國家?為什麽?給出你的觀點。”劉老師給出了自己的問題。


    孟菲條件反射的來一句“肯定不會啊”


    “為什麽?”


    “因為不會”


    “……給出你的觀點”


    “……”我隻是條件反射……孟菲想了一會。才抬起頭侃侃而談。


    “不會,因為那時的中國是清朝。這是一個封建社會。皇權為上。當時的愛迪生肯定會被當成一個瘋子,或者是反封建主義。那麽肯定會被當時的皇帝給殺了。當時的中國閉關鎖國,不采納先進的技術。思想落後,鎮壓一切反對皇權的主意。封建主義注定了愛迪生無法把他的發明實施。不得不說這是一個悲哀的事實”


    “說的不錯,這就是道理論證還有事實論證。這是一些新聞還有書籍你多看看,明天給我觀後感還有你自己的觀點”劉老師欣慰的看著孟菲,寄給他一些書。這個孩子思維清晰不錯,不錯……


    孟菲機械的接過厚厚的書,天要亡我啊。


    直到吃飯,孟菲才走了喘息的機會。回到寢室,這個氣氛有點壓抑啊。孟菲疑惑的看著眾人發生了啥?


    “孟菲,你放學怎麽不回寢室啊李老師都找不到你”劉瑤有些擔心得看著孟菲。


    “對啊,你跑那去了”楊羊也有些著急。


    “李老師找我?幹嘛?我一直在語文辦公室呢“孟菲看著眾人很是奇怪。李老師?她又出啥幺蛾子了?


    “你吃了飯快去找李老師吧”高琳也不知道怎麽說隻是催促著孟菲。


    “小菲,你還有多少錢啊”孟鬱突兀的來了這麽一句。


    “還挺多,怎麽了?”孟菲不疑有他老實的說。難道她想借錢?


    “沒什麽隻是問問”孟鬱輕笑道。


    “……”神經犯了?


    高佳眼眶紅紅的,跑過來緊緊的盯著孟菲。


    “孟菲,你……你是不是……”


    “怎麽了?”


    “孟菲,李老師找你”這時一個女生來寢室叫孟菲……

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