第136章 到北平
大明：開局朱棣被困雨林 作者：武渣 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“不知先生可有良策，解決孔家之事？”朱棣不由問道。
何秋想想，答道：“最好把孔子和孔家切割開來，把孔家的破事全部倒個底兒朝天，讓他們成為士林恥辱，這樣就沒人幫他們說話了。”
“然後去掉孔家衍聖公的封號，孔子自己都說了‘君子之澤，五世而斬’。孔家已經享了多少年的榮華富貴了，該到他們吃吃苦頭了。”
何秋說到這，有些猶豫：“隻是這法子能有多大效果，卻不是很好說。”
何秋可沒有哪個膽子，也沒那個能量在大明來一場破四舊，打倒孔家店的活動。
朱棣歎了歎，“已經不錯了，我把此法寫上，交給父皇，讓父皇定奪吧。”
何秋眼下也管不了那麽遠，隻能盡力先把臨清管理好，交給山東巡撫，然後再給朝廷派來接手的人。
沒等多久，山東巡撫就到了，看他憔悴的樣子就知道他這些天怕不也是提心吊膽的，估摸著他自己也知道他的仕途已經斷絕了，說不好還會被下獄。
何秋也不可憐他，治下有叛亂，不管怎麽說，治理地方不力的責任是跑不了的。
草草的把臨清的事務交給山東巡撫，朱棣也沒心情和他多說什麽，直接就回北平了。
往後的一路上，朱棣都顯得有些沉默，看來是切實的意識到了，世家大族的危害。
何秋一行人總算到了北平，進了燕王府，見過王妃徐氏，就領著徒弟下去洗漱了，然後何秋好好地睡了一覺，趕了一個多月的路，還夾雜著平亂，他確實有些累了。
卻說朱棣的折子到了朱元璋手裏，朱元璋很快就弄明白這種玩法的妙處。不動聲色的給孔家又加了一筆，勾結白蓮教叛亂，吩咐手下的錦衣衛，務必把這事辦成鐵案，再多收集些孔家的黑材料。
再等上半個月，朱元璋就打算對孔家動手了。
朱元璋也是早就看孔家不順眼了，老子是皇帝，天然掌握著大明的皇統，結果當初宋朝搞了一個道統論，這道統到現在還是在孔家那裏。
朱元璋作為一個掌控欲極強的人，哪能受得了這個，就算沒有這檔子事，他也要收拾孔家，不過那時候收拾起來，恐怕不像這般容易。
……
第二天起來，何秋找上徐氏，興致勃勃的講起自己的辦學計劃，既然朱棣都支持他在北平搞一個了，那身為王妃的徐氏也該出出力吧。
何秋搞出來的香水、香皂等物掙得錢大頭可都是給了徐氏。
何秋準備掏一筆錢先修書院和藏書樓，然後再拿一筆當做助學金，在北平附近尋訪想要上學，卻上不起的孩子們，承諾第一年免費讀，第二年憑借考試成績，進行不同程度的學費減免。
王妃徐氏也可以掏錢設置她的獎學金項目，若是學實學，比如數算、化學等方麵的人才，可以優先到她的香水工坊工作。
這樣一來，既方便招收大量學生，又免去了學生入學的難關，還能解決工坊確認的問題，一舉多得啊。
而且北平一帶，算不上特別富裕，但也絕對不是什麽貧困之地，稍微有點條件的，大概都看不上這麽點入學的補助，寧願多花錢把孩子送到更好更專業的科舉學院。
所以，何秋也不擔心自己的助學金會花不到真正需要幫助的人身上，再不濟，就算有人真的為了蹭課，想要免費讀上一年書，何秋又有何懼呢？
不管怎麽說，這課都是被大明的子民學到了，讓這些孩子讀上一年書，也不至於是個文盲，被鄉間的稅吏欺壓。
徐氏極其佩服眼前的何秋，她自從做香水生意，手裏有了錢以後，都不知道該做些什麽。
聽著何秋要開書院，打算惠及原來的真正貧苦的子弟們的讀書事業，徐氏覺得自己找到了掙錢的動力。
若真像何秋說的那樣，以後的學院一年幫一百多個孩子讀書脫盲，十年就是一千個孩子，甚至孩子相互影響，會更多。
而一個孩子又能帶動一個家庭的變化，那可就真的是千家萬戶都要念她徐氏的好了。
徐氏爽快的就答應了下來，承諾等到何秋的學院開始招收學生過後，會設立專門的獎學金，而當何秋的學院落成的時候，她也想去捧個場。
何秋也是一口答應了。
然後何秋就開始物色一般的儒學老師了，他不是很懂儒學，那就隻好從外麵請。
借著良鄉候的名頭，和朱棣燕王的威勢，這幾天何秋連著拜訪了十幾位夫子，一個一個的談條件，快沒把何秋給累死。
何秋現在躺在王府庭院的躺椅上，仰著頭欣賞著後世看不到的星河。
朱棣在一旁，拿著他寫的夫子們的名單，嘖嘖稱奇，何秋算是把北京周邊有名的童子試老師都給挖走了。
朱棣想到這，就想到自家的幾個孩子，何秋雖然收了朱高熾做土地，但是教朱高熾的時候，可沒有教陳四維的時候認真。
再看看何秋對這個還沒建好的學院所投入的期待，朱棣決定了，要把自己的孩子都放到書院去，匿名就行了。
一來，能讓自己的孩子和一般百姓的孩子一起玩，多了解些民間疾苦。
二來就是希望，何秋的這身本領能被他兒子學全乎了。
這些天裏，何秋除了跑著挖老師，還抽中了一件好東西，也是現在能用得上的，一台蠟紙印刷機，和蠟紙印刷的各種技術描寫。
這種蠟紙印刷機，何秋在後世上中學的時候見的就已經很少了，畢竟不夠方便，每次想印刷卷子，都還要老師用刻刀在蠟紙上陰刻，這可不是個輕鬆的活計。
一個不小心，錯一個字，那就要把錯字部分烤了重新刻，雖然比起活字印刷和雕版印刷，已經進不來很多，但相比於後世的電腦打印機，效率已經相差太多了。
何秋就用這個蠟紙印刷機，把他編寫的教材，和陳四維的部分筆記編纂起來，當成新書院的部分教材。
可省了他一多半的功夫了。
何秋想想，答道：“最好把孔子和孔家切割開來，把孔家的破事全部倒個底兒朝天，讓他們成為士林恥辱，這樣就沒人幫他們說話了。”
“然後去掉孔家衍聖公的封號，孔子自己都說了‘君子之澤，五世而斬’。孔家已經享了多少年的榮華富貴了，該到他們吃吃苦頭了。”
何秋說到這，有些猶豫：“隻是這法子能有多大效果，卻不是很好說。”
何秋可沒有哪個膽子，也沒那個能量在大明來一場破四舊，打倒孔家店的活動。
朱棣歎了歎，“已經不錯了，我把此法寫上，交給父皇，讓父皇定奪吧。”
何秋眼下也管不了那麽遠，隻能盡力先把臨清管理好，交給山東巡撫，然後再給朝廷派來接手的人。
沒等多久，山東巡撫就到了，看他憔悴的樣子就知道他這些天怕不也是提心吊膽的，估摸著他自己也知道他的仕途已經斷絕了，說不好還會被下獄。
何秋也不可憐他，治下有叛亂，不管怎麽說，治理地方不力的責任是跑不了的。
草草的把臨清的事務交給山東巡撫，朱棣也沒心情和他多說什麽，直接就回北平了。
往後的一路上，朱棣都顯得有些沉默，看來是切實的意識到了，世家大族的危害。
何秋一行人總算到了北平，進了燕王府，見過王妃徐氏，就領著徒弟下去洗漱了，然後何秋好好地睡了一覺，趕了一個多月的路，還夾雜著平亂，他確實有些累了。
卻說朱棣的折子到了朱元璋手裏，朱元璋很快就弄明白這種玩法的妙處。不動聲色的給孔家又加了一筆，勾結白蓮教叛亂，吩咐手下的錦衣衛，務必把這事辦成鐵案，再多收集些孔家的黑材料。
再等上半個月，朱元璋就打算對孔家動手了。
朱元璋也是早就看孔家不順眼了，老子是皇帝，天然掌握著大明的皇統，結果當初宋朝搞了一個道統論，這道統到現在還是在孔家那裏。
朱元璋作為一個掌控欲極強的人，哪能受得了這個，就算沒有這檔子事，他也要收拾孔家，不過那時候收拾起來，恐怕不像這般容易。
……
第二天起來，何秋找上徐氏，興致勃勃的講起自己的辦學計劃，既然朱棣都支持他在北平搞一個了，那身為王妃的徐氏也該出出力吧。
何秋搞出來的香水、香皂等物掙得錢大頭可都是給了徐氏。
何秋準備掏一筆錢先修書院和藏書樓，然後再拿一筆當做助學金，在北平附近尋訪想要上學，卻上不起的孩子們，承諾第一年免費讀，第二年憑借考試成績，進行不同程度的學費減免。
王妃徐氏也可以掏錢設置她的獎學金項目，若是學實學，比如數算、化學等方麵的人才，可以優先到她的香水工坊工作。
這樣一來，既方便招收大量學生，又免去了學生入學的難關，還能解決工坊確認的問題，一舉多得啊。
而且北平一帶，算不上特別富裕，但也絕對不是什麽貧困之地，稍微有點條件的，大概都看不上這麽點入學的補助，寧願多花錢把孩子送到更好更專業的科舉學院。
所以，何秋也不擔心自己的助學金會花不到真正需要幫助的人身上，再不濟，就算有人真的為了蹭課，想要免費讀上一年書，何秋又有何懼呢？
不管怎麽說，這課都是被大明的子民學到了，讓這些孩子讀上一年書，也不至於是個文盲，被鄉間的稅吏欺壓。
徐氏極其佩服眼前的何秋，她自從做香水生意，手裏有了錢以後，都不知道該做些什麽。
聽著何秋要開書院，打算惠及原來的真正貧苦的子弟們的讀書事業，徐氏覺得自己找到了掙錢的動力。
若真像何秋說的那樣，以後的學院一年幫一百多個孩子讀書脫盲，十年就是一千個孩子，甚至孩子相互影響，會更多。
而一個孩子又能帶動一個家庭的變化，那可就真的是千家萬戶都要念她徐氏的好了。
徐氏爽快的就答應了下來，承諾等到何秋的學院開始招收學生過後，會設立專門的獎學金，而當何秋的學院落成的時候，她也想去捧個場。
何秋也是一口答應了。
然後何秋就開始物色一般的儒學老師了，他不是很懂儒學，那就隻好從外麵請。
借著良鄉候的名頭，和朱棣燕王的威勢，這幾天何秋連著拜訪了十幾位夫子，一個一個的談條件，快沒把何秋給累死。
何秋現在躺在王府庭院的躺椅上，仰著頭欣賞著後世看不到的星河。
朱棣在一旁，拿著他寫的夫子們的名單，嘖嘖稱奇，何秋算是把北京周邊有名的童子試老師都給挖走了。
朱棣想到這，就想到自家的幾個孩子，何秋雖然收了朱高熾做土地，但是教朱高熾的時候，可沒有教陳四維的時候認真。
再看看何秋對這個還沒建好的學院所投入的期待，朱棣決定了，要把自己的孩子都放到書院去，匿名就行了。
一來，能讓自己的孩子和一般百姓的孩子一起玩，多了解些民間疾苦。
二來就是希望，何秋的這身本領能被他兒子學全乎了。
這些天裏，何秋除了跑著挖老師，還抽中了一件好東西，也是現在能用得上的，一台蠟紙印刷機，和蠟紙印刷的各種技術描寫。
這種蠟紙印刷機，何秋在後世上中學的時候見的就已經很少了，畢竟不夠方便，每次想印刷卷子，都還要老師用刻刀在蠟紙上陰刻，這可不是個輕鬆的活計。
一個不小心，錯一個字，那就要把錯字部分烤了重新刻，雖然比起活字印刷和雕版印刷，已經進不來很多，但相比於後世的電腦打印機，效率已經相差太多了。
何秋就用這個蠟紙印刷機，把他編寫的教材，和陳四維的部分筆記編纂起來，當成新書院的部分教材。
可省了他一多半的功夫了。