《孩子要打》
文/李道緣
昨天我發了一首詩《感恩我的兒女》，反響很大。在我出去辦事的路上恰巧遇到我的一個粉絲，她談了讀後感。
說起管孩子，各有妙招。
我不讚同按照家長的意願，培養固定格式的孩子。有些家長非得讓自己的孩子替他們完成自己沒有實現的理想。或是強迫孩子讀書學習，又或一廂情願地讓孩子學習某種技能。生生的把孩子的興趣愛好給掐死了，沒有發現孩子的特長，殘忍的毀掉一個偉大的天才科學家，發明家等。
我主張順其自然，發現孩子的興趣和優勢，引導他，助他一臂之力，為他提供必要的工具和可行的平台。任由他發展。
我的粉絲不解地望著我:“你很慣孩子。”
“不。但是我們的關係很隨和。他們小時侯我和他們像朋友，現在他們大了，有時他們像是我的長輩，很多時候我都是聽他們的。”
“你打孩子嗎？”
“打。打的狠呢！”
“你舍得嗎？”
“這與舍得沒關係。孩子必須要有敬畏之心。沒有規矩不成方圓。”
我告訴她我雖然是大學老師，我也是家長，中小學開家長會時，我會和中小學班主任老師一起探討孩子們的情況。
得出結論是:
挨過打的孩子反應機敏，觀察能力強，而且，耳聽八方，防禦能力、自我保護意識很強。另外，善於狡辯，口才好。
沒挨過打的孩子，呆板，內向，任性等。
“那你罵孩子嗎？”她忽然間道。
“這個不可以。也不要侮辱孩子，更不要貶低他們，傷了自尊心是無法彌補的。好孩子是誇出來的。你總是說他不好，他就會認為自己真的不行，從而放棄了努力。”
是的，我的女兒從小學到大學一直都是班長，團支書，學生會幹部。口才非常好！一般人說不過她。我兒子就怕他姐姐。
不過，我的兒子特別善辯。他的初中語文老師就說:你兒子總是有歪理邪說，他說話太噎人了。到了大學當了學生會幹部更加善辯了。
話說回來，打孩子可以，但是不能總打，並且，事後要給他講清道理，為什麽打他。不然的話，孩子就白挨打了。千萬不要邊打邊講道理。他那時正恨你呢！什麽都聽不進去。
“哈哈！原來打孩子還有這麽多說道呢！”她笑了。
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文/李道緣
昨天我發了一首詩《感恩我的兒女》，反響很大。在我出去辦事的路上恰巧遇到我的一個粉絲，她談了讀後感。
說起管孩子，各有妙招。
我不讚同按照家長的意願，培養固定格式的孩子。有些家長非得讓自己的孩子替他們完成自己沒有實現的理想。或是強迫孩子讀書學習，又或一廂情願地讓孩子學習某種技能。生生的把孩子的興趣愛好給掐死了，沒有發現孩子的特長，殘忍的毀掉一個偉大的天才科學家，發明家等。
我主張順其自然，發現孩子的興趣和優勢，引導他，助他一臂之力，為他提供必要的工具和可行的平台。任由他發展。
我的粉絲不解地望著我:“你很慣孩子。”
“不。但是我們的關係很隨和。他們小時侯我和他們像朋友，現在他們大了，有時他們像是我的長輩，很多時候我都是聽他們的。”
“你打孩子嗎？”
“打。打的狠呢！”
“你舍得嗎？”
“這與舍得沒關係。孩子必須要有敬畏之心。沒有規矩不成方圓。”
我告訴她我雖然是大學老師，我也是家長，中小學開家長會時，我會和中小學班主任老師一起探討孩子們的情況。
得出結論是:
挨過打的孩子反應機敏，觀察能力強，而且，耳聽八方，防禦能力、自我保護意識很強。另外，善於狡辯，口才好。
沒挨過打的孩子，呆板，內向，任性等。
“那你罵孩子嗎？”她忽然間道。
“這個不可以。也不要侮辱孩子，更不要貶低他們，傷了自尊心是無法彌補的。好孩子是誇出來的。你總是說他不好，他就會認為自己真的不行，從而放棄了努力。”
是的，我的女兒從小學到大學一直都是班長，團支書，學生會幹部。口才非常好！一般人說不過她。我兒子就怕他姐姐。
不過，我的兒子特別善辯。他的初中語文老師就說:你兒子總是有歪理邪說，他說話太噎人了。到了大學當了學生會幹部更加善辯了。
話說回來，打孩子可以，但是不能總打，並且，事後要給他講清道理，為什麽打他。不然的話，孩子就白挨打了。千萬不要邊打邊講道理。他那時正恨你呢！什麽都聽不進去。
“哈哈！原來打孩子還有這麽多說道呢！”她笑了。
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