小曈寶開始學大人說話了。她的外婆每次找她假裝要吃的，她都不給。
她的外婆就說她是
“小氣兒”。小家夥很快就學會了。有趣的是她發這個三音節的貶義詞的速度非常快，而且第三個音節是很自然的卷舌音，可以說又快又準確。
她不僅會說這個詞，而且會創造條件去運用這個詞。她拿出自己喜歡吃的東西，比如餅幹，故意拿在手裏，然後伸出手給外婆。
當外婆拿的時候，她就故事把手縮回來。她外婆說：“小氣兒！”她就跟著說：“小氣兒，小氣兒！”反複這是一個褒義詞似的。
我就問她：“誰是小氣兒呀？”她指著外婆說：“奶奶！”我後來又問了好幾次，她總說是別人，從來不說是自己。
為了讓她懂得分享，我後來就用一個蘋果，切成了四塊，讓她吃一塊，然後給外婆一塊。
她很快就照做了。她外婆故意吃冬棗，讓小家夥看著又不給她吃。她就說：“小氣兒，小氣兒！”我看她很快就反映過來了，哈哈大笑。
我又給她一盒餅幹，故意要她給我一個，她馬上就遞過來。我說：“乖寶寶！好東西要分享！”我又要她給奶奶，她又不給了。
估計是奶奶沒有給她冬棗的緣故。奶奶就說：“小氣兒。”我說：“你給奶奶一個，和奶奶分享。爺爺再給你買！”她立刻就給外婆一個餅幹。
外婆馬上說：“我家寶寶是乖乖兒，不是小氣兒。”她高興地笑了。我也感到很欣慰。
《茁壯成長》二十六 誰是小氣兒 正在手打中，請稍等片刻，
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她的外婆就說她是
“小氣兒”。小家夥很快就學會了。有趣的是她發這個三音節的貶義詞的速度非常快，而且第三個音節是很自然的卷舌音，可以說又快又準確。
她不僅會說這個詞，而且會創造條件去運用這個詞。她拿出自己喜歡吃的東西，比如餅幹，故意拿在手裏，然後伸出手給外婆。
當外婆拿的時候，她就故事把手縮回來。她外婆說：“小氣兒！”她就跟著說：“小氣兒，小氣兒！”反複這是一個褒義詞似的。
我就問她：“誰是小氣兒呀？”她指著外婆說：“奶奶！”我後來又問了好幾次，她總說是別人，從來不說是自己。
為了讓她懂得分享，我後來就用一個蘋果，切成了四塊，讓她吃一塊，然後給外婆一塊。
她很快就照做了。她外婆故意吃冬棗，讓小家夥看著又不給她吃。她就說：“小氣兒，小氣兒！”我看她很快就反映過來了，哈哈大笑。
我又給她一盒餅幹，故意要她給我一個，她馬上就遞過來。我說：“乖寶寶！好東西要分享！”我又要她給奶奶，她又不給了。
估計是奶奶沒有給她冬棗的緣故。奶奶就說：“小氣兒。”我說：“你給奶奶一個，和奶奶分享。爺爺再給你買！”她立刻就給外婆一個餅幹。
外婆馬上說：“我家寶寶是乖乖兒，不是小氣兒。”她高興地笑了。我也感到很欣慰。
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