“許璟,許璟~”一個短促又嚴肅的聲音在許璟耳邊再次響起,她的右胳膊也被人抓住猛烈搖晃著,“別睡了,快醒醒,老師正點名叫你呢。”


    許璟這才略清醒些,此刻,她感到頭痛欲裂,模糊的印象中,她一頭撞在一個雨水打濕的電線杆上,跌坐在地上,眼鏡也不知所蹤,她睜開眼,用手觸摸下外衣,心想衣服一定都淋濕了。


    她想用手撐住地麵,試著站起來,誰知許璟發現自己的手卻按住鐵硬的木凳子,她倏地站起來,揉揉眼睛,在她的周圍響起一片讓她不知所雲的笑聲。


    許璟又用力揉下眼,茫然了,沒有不停歇的雨滴聲,她在一間寬敞碩大的教室裏,剛才奮力搖醒她的同學正伏在右邊課桌上,斜頭笑盈盈地望著她,“快到講台上去,發美術作業呢。”


    許璟慌張地找著眼鏡,可不曾想到她竟能清晰地看見教室裏任何一個角落,她並沒配什麽近視眼鏡,這時她忽地想起自己在中學時候視力很好,還沒戴過眼鏡。


    她驚慌地意識到,難道她受到撞擊後,竟然穿越到她的高中花季少女時代。


    她發懵地瞧著眼前的一雙嫩白的雙手,肩膀邊一側的流蘇辮子烏黑亮澤。


    她抬起眼望望講台那邊,被點名的幾個同學已排起一溜隊,那些同學局促不安地站著,一副不知所措的模樣。


    許璟慌了神,一睜眼就到美術課堂上來了,此刻的場景似曾相識,美術老師把一些同學的美術作業展示給大家看,現場作點評。


    她記得為證明自己的清白,當場和老師辯駁,爭得是麵紅耳赤的,弄得同學們哄堂大笑。


    她硬著頭皮,呼吸急促地走到講台前,美術老師手中的作業有的繪畫很不錯,他先將站在大家麵前的那位同學表揚一番,指出其畫作裏幾個值得學習的特點。


    很快許璟前麵的幾個同學的畫子給陸續評完,他們或欣喜,或失落,紛紛回到座位裏。


    “同學們,來看這幅素描寫生,人物線條勾勒清晰,比例勻稱,神態生動,背景畫麵層次的立體感鮮明,整個空間的明暗處理很好。”老師正手持著一幅畫,不吝言辭地誇獎著。


    許璟定睛一看,這不正是她的美術作業嘛,周六完成這作業時,畫紙用完,一時又買不到,無奈在一張較薄的紙張上畫完,準確地說七胡八胡的,終於胡完。


    美術老師的要求是人物速寫,可以在現實中描繪寫生,如果感覺有點困難的,也可參照美術書中已有的人物素描形象來臨摹,搭配好靜態實景。


    到了周末,各門課程老師布置的作業,堆積如山,她的學習計劃是在周六全部完成,周日預複習功課。


    許璟書寫的作業計劃是排得滿滿的,給美術的時間隻有一個小時,可她有信心能畫好。


    小時候,許璟就愛在紙上塗塗畫畫的,家裏沒有經濟條件和時間給她去報名參加少年宮的美術班。


    她學習之餘,百般無聊,在家中的報紙刊物裏找來她喜愛的圖片,來模仿臨摹地畫了許多張,並訂成幾個小冊子。空暇時,暗自得意地翻閱欣賞,條件有限,純屬業餘愛好。


    此次的美術繪畫,由於時間安排地緊張,沒空到外麵四處轉悠選景,她打開美術課本,構想了會,參照合適的速寫人物,隨手一畫,信手拈來就創作完了,而後看也不看的,就塞進在書包裏了。

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