漢中石馬大營，駐紮著漢軍的一半主力，整個軍營十分寬廣。自諸葛亮來到漢中以後，又對大營的盤壘進行了改進和完善，從而使得石馬大營的防禦變得更加牢固。石
今日天朗氣清、日麗風和，諸葛亮又一次來到石馬大營講軍演武，北伐在即，他一月之中倒有大半日子是待在軍中的。
按照慣例，諸葛亮上午在講武堂講解兵法戎製，下午聚集大軍進行陣法演練。諸葛亮講武的對象一般是軍中的將領，當然他偶爾也會給中下級軍官講講粗淺的兵法。
自諸葛亮在全軍推行楊清所創的講武、識字兩堂製度之後，經過一年來進一步的完善，現在的講武堂已細分為高中低三個層級，不在像最初那般中高級將校都聚在一起聽講。
講武堂高級班是將軍一級的人員參加，講授的兵法也主要是行軍布陣、指揮謀略、軍事原理一類，而中級班則是校尉這些中級軍官參加的，所學兵法主要是安營紮寨、標幟之製、戰術運用等。
至於低級班則是曲長、屯長、隊長這些基層軍官參加，學習的主要是旗語傳令、斥候崗哨、操練規範等軍事常識。
當然由於各級軍官的素質高低不齊，高中低三班的參與人員並非與軍職完全相合，比如一位將領對標幟之製不熟悉，那麽他也要去中級班聽講補齊這個短板。
如此精細的課程設置自然是楊清這個後世之人的建議，他準備慢慢地將講武堂演變為真正的軍校，大力提高漢軍將校的作戰能力。石
不過這個想法雖好，但施行起來主要有兩個困難。第一個道難關就是這個時代識字率太低，一些軍官連字都不識得自然很難弄懂高深的兵法。
而且季漢的將領多是出身草莽，不像曹魏那邊多是出身士族豪強，家學淵源，以前的王平就是一個例子。當然有識字堂作為補充手段，這個問題慢慢有了解決之道。
第二個困難就是師資力量不足，究其原因與第一個困難相同，還是缺少文人尤其是懂兵法的文人。現在講武堂的老師主要是諸葛亮自己、馬謖楊清這些參軍以及趙雲吳懿這些老將。
對於這個問題的解決辦法楊清以為隻有靠時間慢慢積累，等培養出來的人才越來越多，以後講武堂的推行就會變得越來越輕鬆。
因此，講武堂離成為真正的軍校還有很長的路要走。不過，如今施行了講武、識字兩堂製的季漢在軍事人才的培養方麵已比曹魏和東吳兩家領先太多。
有了這個優勢，在輔以其他手段，季漢足以彌補漢軍兵力缺少的劣勢。
現在，諸葛亮就在講武堂高級班講授兵法，聽講之人主要有魏延、趙雲、關興、高翔以及楊清等軍中將領，而諸葛亮今日講授的是兵權的重要性。石
隻聽諸葛亮娓娓道出：「夫兵權者，是三軍之司命，主將之威勢。將能執兵之權，操兵之要勢，而臨群下，譬如猛虎，加之羽翼，而翱翔四海，隨所遇而施之。
若將失權，不操其勢，亦如魚龍脫於江湖，欲求遊洋之勢，奔濤戲浪，何可得也。故而為將者，必有腹心、耳目、爪牙。
無腹心者，如人夜行，無所措手足；無手足者，如冥然而居，不知運動;無爪牙者，如饑人食毒物，無不死矣。故善將者，必有博聞多智者為腹心，沉審謹密者為耳目，勇悍善敵者為爪牙，如此才能掌執兵權、號令三軍。
今日就先講到這裏，諸位有不明白的盡可發問。」
諸葛亮一口氣將兵權對於將領的重要性講完，直叫在座眾人聽得如癡如醉，如趙雲魏延等宿將有如醍醐灌頂，往常隱隱約約感受到的統兵之術忽然覺得清晰透徹起來。
諸葛亮乃當世兵法大家，眾人聽講學習都還來不及，哪還有餘力發問？
堂內隻有楊清這個唯一的後世之人觸類旁通，因問道：「丞相之言直讓我等如撥雲見日、茅塞頓開，隻是有一點清稍有不解。」石
「哦？是什麽？」諸葛亮來了興趣，好奇地問道。
楊清道：「誠如丞相所言將領必須有腹心、爪牙、耳目方能真正地掌握住兵權，可是腹心難覓、爪牙難尋、耳目難養，故清不知將領主事兵權是以發乎個人之力還是源於軍中之製？」
楊清此問就是乃是為了理清兵權的掌握是依賴將領個人的能力還是軍中製度的約束，他是傾向於軍中製度的保障的，人力終有力窮時，隻有形成製度才是萬事不移之法。
諸葛亮沉吟半晌，笑道：「明之所問倒是一針見血，吾隻能說為將者若是智勇雙全，自當能以人力禦之，若才幹平平，則須依靠戎製貫之心力。」
這個答案和楊清想的一樣，但見他拱手回道：「丞相之言甚合明理，清明白了。」
諸葛亮微笑著點了點頭，又向眾人詢問是否有其他問題。眾將還是各自提了些問題，諸葛亮都一一作答，直到再無異議，今日的講武方才結束。
楊清出了講武堂高級班的學堂，正欲返回營帳休息一番，好留有精力參加下午的陣法演練，誰知衛敏突然出現攔住了他的去路。石
「衛中郎這是？」楊清不解地問道。
衛敏道：「君侯，南邊之事有了回音，請君侯到我的營帳內詳談。」
「哦？甚好!」楊清先是一驚，然後爽快地答應道。
校場附近一處營帳內，衛敏低聲與楊清交談著，他將韓衝送來的稟報盡數道了出來。
楊清聽完事情的來龍去脈，沉吟了良久，起身行了一禮：「多謝衛中郎全力照顧，如今夏侯娘子順利脫身實乃遊衛府鼎力協助之功，清在此謝過了。」
衛敏哪敢受楊清如此大禮，趕緊從席上起來躬身還禮道：「君侯如此大禮可是折煞衛某了，夏侯娘子本就是為我遊衛府的功績才冒著危險潛入敵巢的，該致謝的應是衛某才是，豈敢受府君大禮？」
「哈哈，衛中郎，你我之間就不必互相謙讓了，此次功德圓滿都是眾人通力合作之故，你我就對各自的屬下自行嘉獎吧！」楊清開懷笑道。石
衛敏也笑著回道：「君侯說的極是，此番偽魏高級校事青雀及其團夥悉數被擒殺，是該大力封賞有功人員啊。」
楊清點了點頭，又和衛敏說了會兒話，這才告辭離去。剛出營帳，就有一中年文士與他擦肩而過徑直進入衛敏的營帳。
楊清見他袍服緊裹看不清容貌，好奇地停下腳步回頭看了一眼，透過帳簾縫隙瞧見此人躬身對衛敏行禮道：「屬下郭模見過中郎。」
今日天朗氣清、日麗風和，諸葛亮又一次來到石馬大營講軍演武，北伐在即，他一月之中倒有大半日子是待在軍中的。
按照慣例，諸葛亮上午在講武堂講解兵法戎製，下午聚集大軍進行陣法演練。諸葛亮講武的對象一般是軍中的將領，當然他偶爾也會給中下級軍官講講粗淺的兵法。
自諸葛亮在全軍推行楊清所創的講武、識字兩堂製度之後，經過一年來進一步的完善，現在的講武堂已細分為高中低三個層級，不在像最初那般中高級將校都聚在一起聽講。
講武堂高級班是將軍一級的人員參加，講授的兵法也主要是行軍布陣、指揮謀略、軍事原理一類，而中級班則是校尉這些中級軍官參加的，所學兵法主要是安營紮寨、標幟之製、戰術運用等。
至於低級班則是曲長、屯長、隊長這些基層軍官參加，學習的主要是旗語傳令、斥候崗哨、操練規範等軍事常識。
當然由於各級軍官的素質高低不齊，高中低三班的參與人員並非與軍職完全相合，比如一位將領對標幟之製不熟悉，那麽他也要去中級班聽講補齊這個短板。
如此精細的課程設置自然是楊清這個後世之人的建議，他準備慢慢地將講武堂演變為真正的軍校，大力提高漢軍將校的作戰能力。石
不過這個想法雖好，但施行起來主要有兩個困難。第一個道難關就是這個時代識字率太低，一些軍官連字都不識得自然很難弄懂高深的兵法。
而且季漢的將領多是出身草莽，不像曹魏那邊多是出身士族豪強，家學淵源，以前的王平就是一個例子。當然有識字堂作為補充手段，這個問題慢慢有了解決之道。
第二個困難就是師資力量不足，究其原因與第一個困難相同，還是缺少文人尤其是懂兵法的文人。現在講武堂的老師主要是諸葛亮自己、馬謖楊清這些參軍以及趙雲吳懿這些老將。
對於這個問題的解決辦法楊清以為隻有靠時間慢慢積累，等培養出來的人才越來越多，以後講武堂的推行就會變得越來越輕鬆。
因此，講武堂離成為真正的軍校還有很長的路要走。不過，如今施行了講武、識字兩堂製的季漢在軍事人才的培養方麵已比曹魏和東吳兩家領先太多。
有了這個優勢，在輔以其他手段，季漢足以彌補漢軍兵力缺少的劣勢。
現在，諸葛亮就在講武堂高級班講授兵法，聽講之人主要有魏延、趙雲、關興、高翔以及楊清等軍中將領，而諸葛亮今日講授的是兵權的重要性。石
隻聽諸葛亮娓娓道出：「夫兵權者，是三軍之司命，主將之威勢。將能執兵之權，操兵之要勢，而臨群下，譬如猛虎，加之羽翼，而翱翔四海，隨所遇而施之。
若將失權，不操其勢，亦如魚龍脫於江湖，欲求遊洋之勢，奔濤戲浪，何可得也。故而為將者，必有腹心、耳目、爪牙。
無腹心者，如人夜行，無所措手足；無手足者，如冥然而居，不知運動;無爪牙者，如饑人食毒物，無不死矣。故善將者，必有博聞多智者為腹心，沉審謹密者為耳目，勇悍善敵者為爪牙，如此才能掌執兵權、號令三軍。
今日就先講到這裏，諸位有不明白的盡可發問。」
諸葛亮一口氣將兵權對於將領的重要性講完，直叫在座眾人聽得如癡如醉，如趙雲魏延等宿將有如醍醐灌頂，往常隱隱約約感受到的統兵之術忽然覺得清晰透徹起來。
諸葛亮乃當世兵法大家，眾人聽講學習都還來不及，哪還有餘力發問？
堂內隻有楊清這個唯一的後世之人觸類旁通，因問道：「丞相之言直讓我等如撥雲見日、茅塞頓開，隻是有一點清稍有不解。」石
「哦？是什麽？」諸葛亮來了興趣，好奇地問道。
楊清道：「誠如丞相所言將領必須有腹心、爪牙、耳目方能真正地掌握住兵權，可是腹心難覓、爪牙難尋、耳目難養，故清不知將領主事兵權是以發乎個人之力還是源於軍中之製？」
楊清此問就是乃是為了理清兵權的掌握是依賴將領個人的能力還是軍中製度的約束，他是傾向於軍中製度的保障的，人力終有力窮時，隻有形成製度才是萬事不移之法。
諸葛亮沉吟半晌，笑道：「明之所問倒是一針見血，吾隻能說為將者若是智勇雙全，自當能以人力禦之，若才幹平平，則須依靠戎製貫之心力。」
這個答案和楊清想的一樣，但見他拱手回道：「丞相之言甚合明理，清明白了。」
諸葛亮微笑著點了點頭，又向眾人詢問是否有其他問題。眾將還是各自提了些問題，諸葛亮都一一作答，直到再無異議，今日的講武方才結束。
楊清出了講武堂高級班的學堂，正欲返回營帳休息一番，好留有精力參加下午的陣法演練，誰知衛敏突然出現攔住了他的去路。石
「衛中郎這是？」楊清不解地問道。
衛敏道：「君侯，南邊之事有了回音，請君侯到我的營帳內詳談。」
「哦？甚好!」楊清先是一驚，然後爽快地答應道。
校場附近一處營帳內，衛敏低聲與楊清交談著，他將韓衝送來的稟報盡數道了出來。
楊清聽完事情的來龍去脈，沉吟了良久，起身行了一禮：「多謝衛中郎全力照顧，如今夏侯娘子順利脫身實乃遊衛府鼎力協助之功，清在此謝過了。」
衛敏哪敢受楊清如此大禮，趕緊從席上起來躬身還禮道：「君侯如此大禮可是折煞衛某了，夏侯娘子本就是為我遊衛府的功績才冒著危險潛入敵巢的，該致謝的應是衛某才是，豈敢受府君大禮？」
「哈哈，衛中郎，你我之間就不必互相謙讓了，此次功德圓滿都是眾人通力合作之故，你我就對各自的屬下自行嘉獎吧！」楊清開懷笑道。石
衛敏也笑著回道：「君侯說的極是，此番偽魏高級校事青雀及其團夥悉數被擒殺，是該大力封賞有功人員啊。」
楊清點了點頭，又和衛敏說了會兒話，這才告辭離去。剛出營帳，就有一中年文士與他擦肩而過徑直進入衛敏的營帳。
楊清見他袍服緊裹看不清容貌，好奇地停下腳步回頭看了一眼，透過帳簾縫隙瞧見此人躬身對衛敏行禮道：「屬下郭模見過中郎。」