大海上波濤越發洶湧。


    原本在大海中遊泳的人,帶著各自精靈開始陸續上岸。


    傑尼傑尼——


    傑尼龜站立在衝浪板上,目光疑惑的看著遠處大海。


    剛才的瞬間,它隱隱感受到大海深處似乎有一股強烈的能量爆發,但那種感覺隻是一瞬就消失不見,讓小家夥有些疑惑,難道是錯覺嗎?


    “傑尼龜,是不是累了?”蘇洛詢問道。


    傑尼傑尼——


    反應過來,傑尼龜點點頭,確實是挺累的。


    所以,剛才那到底是不是錯覺?


    蘇洛見此也沒多想,帶著傑尼龜開始返回岸上,今天成功帶著傑尼龜體驗了一把衝浪,接下去他打算回去結合剛才的感覺給傑尼龜好好上上課。


    此時岸邊,王珊珊正向著海岸邊走來,梁飛海和孫玲跟著後麵,對於那個衝浪高手都非常好奇。


    特別是梁飛海,如果對方願意教哥達鴨那完美的衝浪技巧,他願意給哥達鴨請家教!


    忽然間,王珊珊的步伐一頓,愕然的推了推自己眼眶上不知道什麽時候換上的黑框眼鏡,訝異道:“蘇洛同學?”


    聽到有人喊自己,蘇洛看過去,同時一愣,微笑道:“王學者,我們又見麵了。”


    王珊珊點點頭,感覺蘇洛的態度比起前兩次又好了很多,心中閃過一絲異色,“嗯,又見麵了。”


    “原來你們認識啊!”孫玲湊上去笑道:“這是哪位學長啊,也不給我們介紹介紹?”說著一陣擠眉弄眼。


    “這是蘇洛……我們在江教授那裏見過一麵。”王珊珊想了一下道,對於蘇洛她確實不太了解,隻知道名字。


    當然,那句學長被她忽略了,或許是她下意識感覺,以蘇洛的學者身份,孫玲這個準大一研究係新生叫一句學長也很正常吧。


    “江教授?蘇學長也是江教授的學生嗎?”孫玲驚訝道。


    王珊珊想了想,搖搖頭。


    雖然很好奇蘇洛和江教授的關係,但她知道並不是老師和學生的關係,畢竟她聽江教授說過——


    如果蘇洛是他學生就好了……


    旁邊,一直豎起耳朵聽著的梁飛海鬆口氣,江教授的團隊他非常了解,人數基本是固定的,今年剛好有1名學長畢業了,他進入江都大學就是衝著這個名額去的!


    不過,他感覺自己也不能大意,這個蘇洛竟然提早和江教授接觸過,沒準也是衝著那個名額去的!


    這是個競爭對手無疑了!而且威脅很大!


    深吸一口氣,他臉上露出一個微笑,“蘇學長你好,我叫做梁飛海,江都大學研究係準大一新生……我的目標是加入江教授的研究團隊,以後請多多指教!”


    戰書已下,來戰吧!


    “蘇洛。”蘇洛淡淡回應。


    瞬間,除了早就知道蘇洛性子的王珊珊外,另外兩人眉頭都是一皺。


    對待他們的態度,完全和對待王珊珊的態度不一樣!


    梁飛海心中警鈴瞬間大作,這個蘇洛對他有敵意!


    “蘇洛同學,你剛才是在研究衝浪嗎?”王珊珊連忙打圓場。


    蘇洛想了想,點點頭。


    王珊珊眼睛先是一亮,隨後眼中的光芒瞬間黯淡下去,剛才她還想詢問一下衝浪技巧的,但蘇洛背後的研究團隊顯然也盯上了衝浪招式這個課題,他們現在是競爭對手的關係了,自然也不好打聽對方的研究成果了。


    而且從對麵那流暢的衝浪來看,顯然已經有了一些進展……


    原本是想要打圓場的,但此時氣氛明顯變得更加沉悶了,特別是梁飛海,心態差一點就原地爆炸了——


    這個對手竟然已經在提前接觸衝浪招式了,看來也是打著讓自己的精靈領悟衝浪招式,好加入江教授研究團隊的目標去了!


    更重要的是,對方的衝浪技巧似乎比哥達鴨還要強!


    不行,他也要更加哥達鴨的訓練了,絕對不能讓對方的精靈先領悟衝浪招式。


    那個名額是他的,誰要和他爭,他就卷死誰!


    感受到場中忽然有些沉悶的氣氛,蘇洛將小傑尼龜抱了起來,告辭道:“沒什麽事的話,我先帶傑尼龜去衝洗了。”


    “好的,蘇洛同學你先去吧。”王珊珊遺憾的揮手告別。


    ……


    回到酒店,蘇洛幫傑尼龜衝了個澡,然後抱到床上。


    傑尼傑尼——


    傑尼龜目光掃視了一圈,這麽小的房間,顯然也不適合進行訓練,看來今天隻能進行波導之力的訓練了。


    “傑尼龜同學,現在準備上課。”就在此時,蘇洛敲了敲桌子,讓小傑尼一怔——上課?


    “嗯,關於衝浪招式的……”


    “剛才衝浪的時候,我已經粗略講了一遍,現在我重複一遍……”


    “海風將能量轉移至海浪,就會讓海浪湧動,而海水的重力作用則會試圖讓海麵回複風平浪靜的狀態……”


    蘇洛頓了頓,“這裏的海風最重要的是提供給海浪一個能量,而如果是使用衝浪招式,這個力就需要你通過水屬性能量提供了……”


    “然後……水粒子開始相互擠壓,產生海內部的壓力,水與波浪同步運動,將能量傳遞下去……”


    “這裏的水粒子也可以看做水屬性能量,你需要控製水屬性能量進行相互擠壓,使得水與波浪同步運動……”


    蘇洛結合著海浪原理,將自己總結出來的衝浪招式訓練方法講了一遍。


    現在的傑尼龜已經學會衝浪招式,隻是不知道該如何運用,相信通過他的這一係列方法,肯定能夠快速掌握衝浪。


    當然,如果是要研究出真正的衝浪招式學習方法,水屬性能量的運用方法肯定也是必不可少的。


    而衝浪招式學習機,剛好幫傑尼龜省略了這一步。


    傑尼傑尼——


    傑尼龜似懂非懂的點點頭。


    蘇洛想了想,將傑尼龜帶到了衛生間,隨後在浴缸裏麵放了水,讓傑尼龜嚐試著控製水屬性能量進行相互擠壓……


    ……


    是夜,大海上波濤洶湧。


    不知道多深的海底,空間猛然間震顫起來,緊接著是一連串的泡泡不斷冒出,向著海平麵上飄去……

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