第八十九章：偏差值
柯南之烏丸集團幕後編年史 作者：麻辣雞絲拌麵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
嗒、嗒……
沙沙……
冬棗走在過道上，自行收集著同學們填寫的測驗試卷。
將全班三十名同學的試卷，盡數收集後，他便回到了講台前，對本次測驗的結果，進行一個綜合評價。
但在做出正確解答前，有一件事，他必須要向大家宣布。
“這次測驗的題目，大家是不是都覺得很簡單？不過，這是必然的。
畢竟，這隻是普通高校的入學試題，根本不值一提。但遺憾的是，即便如此，也還是有一些題目，似乎困擾了某些同學。”
冬棗像是心裏早已有數般。
拿起了講台桌的白色粉筆，轉身在黑板上寫下了板板正正的四個大字——有象無象。
“光看字麵意思，有的同學可能會誤以為，是有大象，沒有大象的意思。
實際上，‘有象無象’來源自佛教用語‘有相無相’。代表現象（有形），和真理（無形）的一切東西。
‘相’表示外形、形狀。
但因為比較難懂，在使用過程中，‘相’被換成了意思更明確的‘像’。之後，又發展成同音詞‘象’，並衍生出‘庸庸碌碌之人’的意思。近義詞有‘烏合之眾’等。
因此，‘有象無象’的正確答案，應該是d——各種各樣無聊的人。”
“接下來，是‘馬耳東風’。”
說著，冬棗轉身，在黑板上寫下了同樣板正的四個大字。
緊接著，回過身來，看向了台下的同學們，解釋道：
“這個成語，出自唐代詩人‘李白’的《答王十二寒夜獨酌有懷》。其中，有一段詩的內容是——‘世人聞此皆掉頭，有如東風射馬耳’。
‘馬耳東風’這個成語，用來比喻聽了別人的忠言和批評，也不放在心上，一點也不反省。因此，正確答案應該是b——‘無視他人的意見’。”
說罷，冬棗掃視了在座的學生一眼後，便念出了兩個名字來——
“鈴木同學，世良同學。”
單獨被叫起身來的鈴木園子，有些忐忑不安的，十指相扣著。
畢竟，總覺得有些難為情。
可當她用餘光瞥向世良真純時，卻發現對方一副很是坦然的模樣，像是根本沒將這件事，放在心上般。
世良同學真是臉皮厚啊……哦不，真是鎮定啊。
鈴木園子在心裏默默吐槽著。
“這兩道，是完完全全的送分題。所以，我需要一個全班隻有你們二人，沒有解答出的理由來。”
此話一出，全班同學的目光，都集中在了她們二人身上。
這使得鈴木園子，當場變得麵紅耳赤起來，恨不得立馬找個地方鑽進去。
“那個，我、我……”
她結結巴巴著，不知道究竟該作何回答。
其實自己本可以答出來的，隻是老師你當時一直站在我旁邊，擾亂了我的思緒，所以導致我突然一下子想不起來了？
無論從哪個角度看來，這都更像是借口吧？
與猶豫不決的鈴木園子不同，世良真純倒是很是坦率的，給出了自己的回答。
她爽朗的笑道：“畢竟我之前一直生活在國外的緣故，對於這些複雜的東西不了解，其實也是在所難免的吧？”
“這與之前在什麽國家生活，曾接受的究竟是西方式教育，還是東方式教育無關。
即便是完全沒有學過這些成語的人，也可能根據字麵的推測，來找出它所對應的意思。說白了，你們隻是沒有去深入思考罷了。
但看在時間隻有十五分鍾，而你們難免會緊張的份上，就先原諒你們了。”
冬棗的話語，像是下了赦免令一般，令不安的鈴木園子，不禁鬆了口氣。
可還不等她完全放下心來，對方接下來的一席話，徹底將她推入了深不見底的懸崖——
“不過……即便如此，你們的責任也是五五開。所以，就麻煩你們二人留下來，負責今天放學後的值日工作了。”
“那麽，接下來的時間，請大家開始自習。”
話落，冬棗便不顧眾人詫異的目光，走到了一旁的椅子上坐下。
手上還拿著一本，名為《正義與微笑》的小說。
“老師，不講課嗎？”
毛利蘭覺得有些奇怪，舉手提問道。
“課本上的內容，你們都已經學完了吧？那麽現在對於你們而言，最重要的，就是下學期的分班考試了。在一定程度上，決定了你們的命運。”
“命運？”人群中，有人爆發出了這樣疑惑的聲音。
“很顯而易見的道理。”
原本正欲翻開書頁的冬棗聞言，立馬將書本合上，起身重新來到了講台前。
用白色粉筆，在一旁幹淨的黑板上，寫下個兩個鏗鏘有力的大字——命運。
“舉個例子吧。”
說著，他將《正義與微笑》放在了講台桌上，然後將視線，放在了鈴木園子身上。
“鈴木同學。”
“啊？是！”
有些走神的鈴木園子，萬萬沒想到對方竟然會突然對自己點名，一時間難免有些慌措。
她不明所以，不明白對方接下來又會說些什麽。
“鈴木同學，你的偏差值是45。你知道這意味著什麽嗎？”
“什麽？”
鈴木園子微歪著頭，一臉困惑的表情。
她甚至，壓根不知道“偏差值”是什麽意思。
而所謂“偏差值”，是表示自己在參加考試的集體中，所處的位置的數值。
例如，即使英語和數學的得分都是80分，但由於問題的難度不同，平均分也不一樣，所以很難判斷哪個成績更好。
將平均分轉換成偏差值50，表示出自己的分數比這個標準高(或低)多少，是一個可以相對把握自己實力的數值。
“簡單來講，偏差值45，就代表鈴木同學的成績，低於年級平均分數。
同時，也代表著你在大學的入學考試中，所能做出的選擇是有限的。入學後，所能選擇的專業，也是有限的。
舉個例子。
咖喱、烤肉、牛排、可樂餅、豚骨拉麵……你所能選擇的，隻有可樂餅。”
此話一出，鈴木園子下意識的反駁道：
“其實，我覺得可樂餅也挺好吃的……”
幸福，並沒有一個標準的定義。
考試年級第一，並非是所有人的幸福。
因此，如果偏差值45的鈴木園子，對此並沒有什麽在意的，那麽她就是“幸福”的。
更何況，她還有著鈴木財團二小姐這一身份，是貨真價實的“豪門”。
隻要自己別腦抽了，去幹什麽違法亂紀的事，那麽一輩子即便是不去工作，也可以衣食無憂。
沙沙……
冬棗走在過道上，自行收集著同學們填寫的測驗試卷。
將全班三十名同學的試卷，盡數收集後，他便回到了講台前，對本次測驗的結果，進行一個綜合評價。
但在做出正確解答前，有一件事，他必須要向大家宣布。
“這次測驗的題目，大家是不是都覺得很簡單？不過，這是必然的。
畢竟，這隻是普通高校的入學試題，根本不值一提。但遺憾的是，即便如此，也還是有一些題目，似乎困擾了某些同學。”
冬棗像是心裏早已有數般。
拿起了講台桌的白色粉筆，轉身在黑板上寫下了板板正正的四個大字——有象無象。
“光看字麵意思，有的同學可能會誤以為，是有大象，沒有大象的意思。
實際上，‘有象無象’來源自佛教用語‘有相無相’。代表現象（有形），和真理（無形）的一切東西。
‘相’表示外形、形狀。
但因為比較難懂，在使用過程中，‘相’被換成了意思更明確的‘像’。之後，又發展成同音詞‘象’，並衍生出‘庸庸碌碌之人’的意思。近義詞有‘烏合之眾’等。
因此，‘有象無象’的正確答案，應該是d——各種各樣無聊的人。”
“接下來，是‘馬耳東風’。”
說著，冬棗轉身，在黑板上寫下了同樣板正的四個大字。
緊接著，回過身來，看向了台下的同學們，解釋道：
“這個成語，出自唐代詩人‘李白’的《答王十二寒夜獨酌有懷》。其中，有一段詩的內容是——‘世人聞此皆掉頭，有如東風射馬耳’。
‘馬耳東風’這個成語，用來比喻聽了別人的忠言和批評，也不放在心上，一點也不反省。因此，正確答案應該是b——‘無視他人的意見’。”
說罷，冬棗掃視了在座的學生一眼後，便念出了兩個名字來——
“鈴木同學，世良同學。”
單獨被叫起身來的鈴木園子，有些忐忑不安的，十指相扣著。
畢竟，總覺得有些難為情。
可當她用餘光瞥向世良真純時，卻發現對方一副很是坦然的模樣，像是根本沒將這件事，放在心上般。
世良同學真是臉皮厚啊……哦不，真是鎮定啊。
鈴木園子在心裏默默吐槽著。
“這兩道，是完完全全的送分題。所以，我需要一個全班隻有你們二人，沒有解答出的理由來。”
此話一出，全班同學的目光，都集中在了她們二人身上。
這使得鈴木園子，當場變得麵紅耳赤起來，恨不得立馬找個地方鑽進去。
“那個，我、我……”
她結結巴巴著，不知道究竟該作何回答。
其實自己本可以答出來的，隻是老師你當時一直站在我旁邊，擾亂了我的思緒，所以導致我突然一下子想不起來了？
無論從哪個角度看來，這都更像是借口吧？
與猶豫不決的鈴木園子不同，世良真純倒是很是坦率的，給出了自己的回答。
她爽朗的笑道：“畢竟我之前一直生活在國外的緣故，對於這些複雜的東西不了解，其實也是在所難免的吧？”
“這與之前在什麽國家生活，曾接受的究竟是西方式教育，還是東方式教育無關。
即便是完全沒有學過這些成語的人，也可能根據字麵的推測，來找出它所對應的意思。說白了，你們隻是沒有去深入思考罷了。
但看在時間隻有十五分鍾，而你們難免會緊張的份上，就先原諒你們了。”
冬棗的話語，像是下了赦免令一般，令不安的鈴木園子，不禁鬆了口氣。
可還不等她完全放下心來，對方接下來的一席話，徹底將她推入了深不見底的懸崖——
“不過……即便如此，你們的責任也是五五開。所以，就麻煩你們二人留下來，負責今天放學後的值日工作了。”
“那麽，接下來的時間，請大家開始自習。”
話落，冬棗便不顧眾人詫異的目光，走到了一旁的椅子上坐下。
手上還拿著一本，名為《正義與微笑》的小說。
“老師，不講課嗎？”
毛利蘭覺得有些奇怪，舉手提問道。
“課本上的內容，你們都已經學完了吧？那麽現在對於你們而言，最重要的，就是下學期的分班考試了。在一定程度上，決定了你們的命運。”
“命運？”人群中，有人爆發出了這樣疑惑的聲音。
“很顯而易見的道理。”
原本正欲翻開書頁的冬棗聞言，立馬將書本合上，起身重新來到了講台前。
用白色粉筆，在一旁幹淨的黑板上，寫下個兩個鏗鏘有力的大字——命運。
“舉個例子吧。”
說著，他將《正義與微笑》放在了講台桌上，然後將視線，放在了鈴木園子身上。
“鈴木同學。”
“啊？是！”
有些走神的鈴木園子，萬萬沒想到對方竟然會突然對自己點名，一時間難免有些慌措。
她不明所以，不明白對方接下來又會說些什麽。
“鈴木同學，你的偏差值是45。你知道這意味著什麽嗎？”
“什麽？”
鈴木園子微歪著頭，一臉困惑的表情。
她甚至，壓根不知道“偏差值”是什麽意思。
而所謂“偏差值”，是表示自己在參加考試的集體中，所處的位置的數值。
例如，即使英語和數學的得分都是80分，但由於問題的難度不同，平均分也不一樣，所以很難判斷哪個成績更好。
將平均分轉換成偏差值50，表示出自己的分數比這個標準高(或低)多少，是一個可以相對把握自己實力的數值。
“簡單來講，偏差值45，就代表鈴木同學的成績，低於年級平均分數。
同時，也代表著你在大學的入學考試中，所能做出的選擇是有限的。入學後，所能選擇的專業，也是有限的。
舉個例子。
咖喱、烤肉、牛排、可樂餅、豚骨拉麵……你所能選擇的，隻有可樂餅。”
此話一出，鈴木園子下意識的反駁道：
“其實，我覺得可樂餅也挺好吃的……”
幸福，並沒有一個標準的定義。
考試年級第一，並非是所有人的幸福。
因此，如果偏差值45的鈴木園子，對此並沒有什麽在意的，那麽她就是“幸福”的。
更何況，她還有著鈴木財團二小姐這一身份，是貨真價實的“豪門”。
隻要自己別腦抽了，去幹什麽違法亂紀的事，那麽一輩子即便是不去工作，也可以衣食無憂。