對於班裏的幾個大神，語文的閱讀理解也是令人頭疼的存在。六門課程裏隻有語文是主觀的，其他五門都是客觀的。主觀的事物很難把握。
老實說，林盛對語文也沒有天賦。不過他會來利用自己的小聰明，古詩詞背的滾瓜爛熟，在寫作文的時候就經常加入古詩詞，借古喻今，文章的格調一下就提升了，閱讀理解他就套公式。他看了很多閱讀理解的答案，發現真的有跡可循，而他就是一個十分善於發現事故規律的人。
相較於林盛，鄭洋就是太老實了。他知道語文是自己的弱項，就努力學習，設身處地地去聽老師的課，多看文章，結果也算不錯。不過鄭洋付出了太多。
駱歆是天賦型選手，自帶高情商，非常擅長閱讀理解，文章也寫得不錯，經常被班主任當成範文在班級裏閱讀，，行文流暢，遣詞造句很講究，可以深讀。林盛的文章是乍一看還不錯，仔細一看狗屁不通，胡言亂語。所以林盛作文從來都入不了班主任的眼，也從來沒有被班主任拿來做範文。
鄭洋的作文還有幸入選幾次。
但是每次班主任每次讀別人的範文時，林盛就很不服氣，他覺得別人寫得都沒有他寫的好，班主任沒有眼光，還經常強迫馬晨宇欣賞他的大作。馬晨宇高中的磨難都是來源於林盛。
駱歆看到班主任走進就會碰一下汝果的肩膀，提醒汝果。
汝果不需要任何適應時間，條件反射睜大眼睛，緩緩坐直身子。等到班主任走遠，她就立刻恢複成原來的頹態。這是讓周圍小夥伴看呆的絕技。
沒想到班主任殺了一個回馬槍，突然說道：“汝果，你來讀一下《氓》這篇課文。”
汝果一激靈，慌忙站起來，硬著頭皮讀：“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望複關。不見複關，泣涕漣漣。既見複關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。於嗟鳩兮，無食桑葚！於嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至於暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”
班主任氣定神閑地喝了一口水，然後說：“好，坐下吧。”
經過這麽一讀，汝果的瞌睡蟲全跑了。其他犯困的同學也被嚇得心驚膽戰，困意全無。
王鵬飛默默地佩服班主任高明，不動聲色地給大家醒困了。化學老師沒有這麽高明了，還是太年輕。化學老師每次都是苦口婆心地勸大家集中注意力。
好不容易兩節課結束，課間休息時，班裏很多人都趴在桌子上睡覺。
汝果是不困了，上課的時候睡得差不多了，被班主任點名時嚇的驚魂未定。汝果從抽屜裏掏出一本小說看得津津有味。這本小說也不知道是誰的，被大家傳來傳去的，裏麵的紙都有點舊了，封麵也磨損了。班裏女生買的小說都是大家公用的。能在班裏傳得每個女生都看過。
“同樣是文學作品，為什麽我就是讀不懂課文呢。”汝果感歎道。如果她能像喜歡看小說一樣喜歡看語文書，那她得語文成績不得扶搖直上九萬裏。
“這就是雅和俗的區別吧。語文課本是取曆代名家之長，寫得高深文雅。而你看得這些小說比較貼合現在的生活，通俗易懂。”駱歆分析道。
汝果點點頭說：“有道理。這本小說真的很好看，文筆不錯，娓娓道來。跟我看過的很多小說都不一樣。推薦給你。”
“講的什麽？”駱歆好奇地問道。她也看過很多網絡小說，但是看多了，發現很多小說故事都差不多，就看膩了。
“講職場生活的，故事很新穎。裏麵寫了幾個人戀愛觀的對比，和一群人的職場生活。等我看完就給你哈。”汝果邊看邊說。
柳菁菁委屈地控訴道：“你不是說你看完給我的嗎？”
汝果趕緊哄道：“插個隊……插個隊……駱歆難得看小說。”
柳菁菁生氣地撅嘴，表達自己的不情願。
“你給菁菁看吧，我再買一本吧。你們都這麽喜歡，應該還不錯。這本書叫什麽名字呀？”駱歆知書達理地說。
汝果頭也不抬地說：“《也許愛情曾來過2020》”
馬晨宇和後排的幾個男生在高聲聊天。
林盛提醒他們小聲點，別吵到別人睡覺。
他們幾個很疑惑林盛什麽時候這麽細致了，但是還是順從地降低了聲音。
課間休息有二十分鍾，這對陶青來說是十分珍貴的休息時間。休息好了，她後麵的課就會很精神。
生物老師提前幾分鍾進了教室，看到很多人都趴在桌子上睡覺，不禁笑容滿麵地開玩笑：“你們班主任的看催眠呀？這麽多人都睡了。”
陸遠看著生物老師，用力地點點頭說：“嗯。”
馬晨宇也極力作證，認真地說道：“對……確實很催眠。”
“那你們怎麽不睡？”生物老師麵帶笑容地說。
他們兩個異口同聲，一本正經地說：“我們上課的睡過了。”
“哦……原來如此。我要跟你們班主任舉報去。馬晨宇和陸遠上課語文課睡覺。”生物老師開玩笑地說。
陸遠幽怨地說：“老師，你辜負我們的信任。還能不能友好地相處了？”
馬晨宇很受傷地說：“老師，你要是這樣，我們就不和你玩了。”
生物老師立馬妥協，說道：“好了，我不舉報了。一會上我的課要注意聽了，睡覺我要擰耳朵了。”
馬晨宇和陸遠認真地點點頭。
幾分鍾後上課鈴響了，大家都醒了。生物老師和大家聊了一會天，讓大家緩一緩，然後才開始講課。
陶青手臂被壓的紅了一大片，手指還有點麻麻的。不用想，臉上也應該被壓紅了，不過陶青沒時間在意這些，趕緊集中注意力聽課。
生物老師講課的氛圍和班主任講課的氛圍完全不同。大家都很專注。
第四節課是化學課，化學老師又寫了滿滿一黑板的字。每一個知識點都講得很細致，很認真。大家很容易跟上節奏。
隻是快下課的時候，大家都有餓了，有點走神。
化學老師也看出大家走神，直言不諱地說：“注意聽呀。最後這是易錯點。別想中午去食堂是吃麵條還是吃米飯了。放學這會人正多，你們去食堂也是要排隊的。還不如安心聽講。”
幾個被說中心思的同學收斂了很多。
化學老師繼續講課，拖了幾分鍾時間。不過跟英語老師比，化學老師已經算是好的了。
“好了。這節課就到這個，你們去吃飯吧。駱歆你下午統計一下，這節課大家還是有困惑的題，晚自習我再講一遍。”化學老師叮囑道。
駱歆點點頭，說：“好。”
化學老師走出教室，大家也一哄而散。
陶青直接被堵在了教室門口。
林盛看到陶青後，把馬晨宇拉回來，讓陶青先走。
出了教室，走廊上也擠滿了人，陶青看了一眼擁擠的人群，轉身繞遠路從辦公室旁邊的樓梯下樓。
化學老師看著慌慌張張從身邊經過的陶青，主動說了一句：“著急去吃飯呀？慢點跑。”
“沒事，我年輕。”陶青扔下這樣一句話，腳步不停地繼續在樓梯上奔跑。
化學老師聽到陶青的回答，無奈地笑了。對於陶青這樣認真聽課，努力學習的學生，老師都是很喜愛的。就算陶青說的話有點奇怪，化學老師也不覺得奇怪。
到了食堂又是滿滿的人。作為食堂的工作人員，陶青很容易就進入了窗口內的工作空間。
鄭洋已經在窗口忙碌了。
她緊趕慢趕還是比鄭洋晚了。鄭洋是怎麽過來的，飛過來的嗎？
窗口已經有阿姨在打飯了，陶青就在後麵盛米飯。這活好幹，隻要把米飯盛到餐盤裏就行，就是要一直不停的盛，不然可能供不上前麵打菜阿姨的需求。
柳菁菁在教室待了一會，等到十二點半，她估摸著食堂的人應該少了，才從教室出發去食堂吃飯。
到了食堂打了飯正好趕上陶青和鄭洋下班吃午飯，她就可以和他們兩個一起吃午飯了。
吃完飯他們幾個就回教室休息了。
陶青趴在桌子上睡覺。她每天都很累。
汝果在宿舍沒有過來，柳菁菁就把汝果看得那本名叫《也許愛情曾來過2020》的小說拿過來看。柳菁菁前段時間就聽班裏的女生討論裏麵的劇情了，早就心癢難耐了。
初冬的氣溫有點冷。一陣風吹來，林盛感覺有點冷。
他起身去把陶青座位旁邊的窗戶關上了。
“你覺得冷呀？”馬晨宇疑惑地問回到座位的林盛。
“有點。”林盛隨口說道。
馬晨宇熱心地把自己的外套遞給林盛，體貼地說道：“我帶了外套，你穿我的外套吧。”
林盛無奈地拒絕道：“不用。我不想穿。”
“為啥呀？”馬晨宇失落地說。他是一番好意呀。林盛為什麽寧願凍著也不穿他的衣服。
“我突然又不冷了。”林盛胡謅了一個借口。
馬晨宇疑惑地看著林盛，慢慢地收回自己的外套，明白了很多事情不能強求。
班級裏有幾個同學在聊天，不過這並不妨礙陶青睡覺。半睡半醒之間，陶青聽到一點他們幾個的對話。
陸遠像是發現什麽大秘密地說：“咱們班駱歆真是文理兼修，沒有什麽短板。”
王鵬飛十分讚成地說：“對……對……咱們班的女生就駱歆如此優秀。”
這是情人眼裏出西施，還是戀愛使人盲目呢？
林盛不服氣地說：“陶青也是這樣，好嗎？”
柳菁菁不平地責問道：“對呀！你把我們陶青放在哪了？我們陶青最近一直都是前幾名，各科表現都很優秀。”
王鵬飛趕緊認錯道：“不好意思……我把陶青給忘了。”
陶青無奈了，怎麽什麽事情都能扯到她身上。她懶得關心這些，繼續睡了。
陸遠一臉八卦地看著王鵬飛，戲謔地批評道：“班長呀，眼界要放寬一點。你思想窄了。”
王鵬飛知道陸遠意有所指，嚴肅地聲明道：“你別瞎想。”
陸遠敷衍地說：“嗯，不瞎想，不瞎想。”他嘴上這樣說著，心裏卻認為王鵬飛做賊心虛。
老實說，林盛對語文也沒有天賦。不過他會來利用自己的小聰明，古詩詞背的滾瓜爛熟，在寫作文的時候就經常加入古詩詞，借古喻今，文章的格調一下就提升了，閱讀理解他就套公式。他看了很多閱讀理解的答案，發現真的有跡可循，而他就是一個十分善於發現事故規律的人。
相較於林盛，鄭洋就是太老實了。他知道語文是自己的弱項，就努力學習，設身處地地去聽老師的課，多看文章，結果也算不錯。不過鄭洋付出了太多。
駱歆是天賦型選手，自帶高情商，非常擅長閱讀理解，文章也寫得不錯，經常被班主任當成範文在班級裏閱讀，，行文流暢，遣詞造句很講究，可以深讀。林盛的文章是乍一看還不錯，仔細一看狗屁不通，胡言亂語。所以林盛作文從來都入不了班主任的眼，也從來沒有被班主任拿來做範文。
鄭洋的作文還有幸入選幾次。
但是每次班主任每次讀別人的範文時，林盛就很不服氣，他覺得別人寫得都沒有他寫的好，班主任沒有眼光，還經常強迫馬晨宇欣賞他的大作。馬晨宇高中的磨難都是來源於林盛。
駱歆看到班主任走進就會碰一下汝果的肩膀，提醒汝果。
汝果不需要任何適應時間，條件反射睜大眼睛，緩緩坐直身子。等到班主任走遠，她就立刻恢複成原來的頹態。這是讓周圍小夥伴看呆的絕技。
沒想到班主任殺了一個回馬槍，突然說道：“汝果，你來讀一下《氓》這篇課文。”
汝果一激靈，慌忙站起來，硬著頭皮讀：“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望複關。不見複關，泣涕漣漣。既見複關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。於嗟鳩兮，無食桑葚！於嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至於暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”
班主任氣定神閑地喝了一口水，然後說：“好，坐下吧。”
經過這麽一讀，汝果的瞌睡蟲全跑了。其他犯困的同學也被嚇得心驚膽戰，困意全無。
王鵬飛默默地佩服班主任高明，不動聲色地給大家醒困了。化學老師沒有這麽高明了，還是太年輕。化學老師每次都是苦口婆心地勸大家集中注意力。
好不容易兩節課結束，課間休息時，班裏很多人都趴在桌子上睡覺。
汝果是不困了，上課的時候睡得差不多了，被班主任點名時嚇的驚魂未定。汝果從抽屜裏掏出一本小說看得津津有味。這本小說也不知道是誰的，被大家傳來傳去的，裏麵的紙都有點舊了，封麵也磨損了。班裏女生買的小說都是大家公用的。能在班裏傳得每個女生都看過。
“同樣是文學作品，為什麽我就是讀不懂課文呢。”汝果感歎道。如果她能像喜歡看小說一樣喜歡看語文書，那她得語文成績不得扶搖直上九萬裏。
“這就是雅和俗的區別吧。語文課本是取曆代名家之長，寫得高深文雅。而你看得這些小說比較貼合現在的生活，通俗易懂。”駱歆分析道。
汝果點點頭說：“有道理。這本小說真的很好看，文筆不錯，娓娓道來。跟我看過的很多小說都不一樣。推薦給你。”
“講的什麽？”駱歆好奇地問道。她也看過很多網絡小說，但是看多了，發現很多小說故事都差不多，就看膩了。
“講職場生活的，故事很新穎。裏麵寫了幾個人戀愛觀的對比，和一群人的職場生活。等我看完就給你哈。”汝果邊看邊說。
柳菁菁委屈地控訴道：“你不是說你看完給我的嗎？”
汝果趕緊哄道：“插個隊……插個隊……駱歆難得看小說。”
柳菁菁生氣地撅嘴，表達自己的不情願。
“你給菁菁看吧，我再買一本吧。你們都這麽喜歡，應該還不錯。這本書叫什麽名字呀？”駱歆知書達理地說。
汝果頭也不抬地說：“《也許愛情曾來過2020》”
馬晨宇和後排的幾個男生在高聲聊天。
林盛提醒他們小聲點，別吵到別人睡覺。
他們幾個很疑惑林盛什麽時候這麽細致了，但是還是順從地降低了聲音。
課間休息有二十分鍾，這對陶青來說是十分珍貴的休息時間。休息好了，她後麵的課就會很精神。
生物老師提前幾分鍾進了教室，看到很多人都趴在桌子上睡覺，不禁笑容滿麵地開玩笑：“你們班主任的看催眠呀？這麽多人都睡了。”
陸遠看著生物老師，用力地點點頭說：“嗯。”
馬晨宇也極力作證，認真地說道：“對……確實很催眠。”
“那你們怎麽不睡？”生物老師麵帶笑容地說。
他們兩個異口同聲，一本正經地說：“我們上課的睡過了。”
“哦……原來如此。我要跟你們班主任舉報去。馬晨宇和陸遠上課語文課睡覺。”生物老師開玩笑地說。
陸遠幽怨地說：“老師，你辜負我們的信任。還能不能友好地相處了？”
馬晨宇很受傷地說：“老師，你要是這樣，我們就不和你玩了。”
生物老師立馬妥協，說道：“好了，我不舉報了。一會上我的課要注意聽了，睡覺我要擰耳朵了。”
馬晨宇和陸遠認真地點點頭。
幾分鍾後上課鈴響了，大家都醒了。生物老師和大家聊了一會天，讓大家緩一緩，然後才開始講課。
陶青手臂被壓的紅了一大片，手指還有點麻麻的。不用想，臉上也應該被壓紅了，不過陶青沒時間在意這些，趕緊集中注意力聽課。
生物老師講課的氛圍和班主任講課的氛圍完全不同。大家都很專注。
第四節課是化學課，化學老師又寫了滿滿一黑板的字。每一個知識點都講得很細致，很認真。大家很容易跟上節奏。
隻是快下課的時候，大家都有餓了，有點走神。
化學老師也看出大家走神，直言不諱地說：“注意聽呀。最後這是易錯點。別想中午去食堂是吃麵條還是吃米飯了。放學這會人正多，你們去食堂也是要排隊的。還不如安心聽講。”
幾個被說中心思的同學收斂了很多。
化學老師繼續講課，拖了幾分鍾時間。不過跟英語老師比，化學老師已經算是好的了。
“好了。這節課就到這個，你們去吃飯吧。駱歆你下午統計一下，這節課大家還是有困惑的題，晚自習我再講一遍。”化學老師叮囑道。
駱歆點點頭，說：“好。”
化學老師走出教室，大家也一哄而散。
陶青直接被堵在了教室門口。
林盛看到陶青後，把馬晨宇拉回來，讓陶青先走。
出了教室，走廊上也擠滿了人，陶青看了一眼擁擠的人群，轉身繞遠路從辦公室旁邊的樓梯下樓。
化學老師看著慌慌張張從身邊經過的陶青，主動說了一句：“著急去吃飯呀？慢點跑。”
“沒事，我年輕。”陶青扔下這樣一句話，腳步不停地繼續在樓梯上奔跑。
化學老師聽到陶青的回答，無奈地笑了。對於陶青這樣認真聽課，努力學習的學生，老師都是很喜愛的。就算陶青說的話有點奇怪，化學老師也不覺得奇怪。
到了食堂又是滿滿的人。作為食堂的工作人員，陶青很容易就進入了窗口內的工作空間。
鄭洋已經在窗口忙碌了。
她緊趕慢趕還是比鄭洋晚了。鄭洋是怎麽過來的，飛過來的嗎？
窗口已經有阿姨在打飯了，陶青就在後麵盛米飯。這活好幹，隻要把米飯盛到餐盤裏就行，就是要一直不停的盛，不然可能供不上前麵打菜阿姨的需求。
柳菁菁在教室待了一會，等到十二點半，她估摸著食堂的人應該少了，才從教室出發去食堂吃飯。
到了食堂打了飯正好趕上陶青和鄭洋下班吃午飯，她就可以和他們兩個一起吃午飯了。
吃完飯他們幾個就回教室休息了。
陶青趴在桌子上睡覺。她每天都很累。
汝果在宿舍沒有過來，柳菁菁就把汝果看得那本名叫《也許愛情曾來過2020》的小說拿過來看。柳菁菁前段時間就聽班裏的女生討論裏麵的劇情了，早就心癢難耐了。
初冬的氣溫有點冷。一陣風吹來，林盛感覺有點冷。
他起身去把陶青座位旁邊的窗戶關上了。
“你覺得冷呀？”馬晨宇疑惑地問回到座位的林盛。
“有點。”林盛隨口說道。
馬晨宇熱心地把自己的外套遞給林盛，體貼地說道：“我帶了外套，你穿我的外套吧。”
林盛無奈地拒絕道：“不用。我不想穿。”
“為啥呀？”馬晨宇失落地說。他是一番好意呀。林盛為什麽寧願凍著也不穿他的衣服。
“我突然又不冷了。”林盛胡謅了一個借口。
馬晨宇疑惑地看著林盛，慢慢地收回自己的外套，明白了很多事情不能強求。
班級裏有幾個同學在聊天，不過這並不妨礙陶青睡覺。半睡半醒之間，陶青聽到一點他們幾個的對話。
陸遠像是發現什麽大秘密地說：“咱們班駱歆真是文理兼修，沒有什麽短板。”
王鵬飛十分讚成地說：“對……對……咱們班的女生就駱歆如此優秀。”
這是情人眼裏出西施，還是戀愛使人盲目呢？
林盛不服氣地說：“陶青也是這樣，好嗎？”
柳菁菁不平地責問道：“對呀！你把我們陶青放在哪了？我們陶青最近一直都是前幾名，各科表現都很優秀。”
王鵬飛趕緊認錯道：“不好意思……我把陶青給忘了。”
陶青無奈了，怎麽什麽事情都能扯到她身上。她懶得關心這些，繼續睡了。
陸遠一臉八卦地看著王鵬飛，戲謔地批評道：“班長呀，眼界要放寬一點。你思想窄了。”
王鵬飛知道陸遠意有所指，嚴肅地聲明道：“你別瞎想。”
陸遠敷衍地說：“嗯，不瞎想，不瞎想。”他嘴上這樣說著，心裏卻認為王鵬飛做賊心虛。