他們當然一清二楚。


    北鬥高層要把玉衡院廢院,承諾將其院下的所有麵積分割給其他六院;所以作為利益共同體,其他院才沒有一個人站出來為玉衡院說話,甚至連提醒都不曾提醒過翁康適。


    重利之下,所有人都在這場無形的戰役中,做了一次劊子手。


    刀刀都砍向無辜的玉衡院,砍向她。


    她不禁懷疑當年翁康適是統一掘了北鬥高層的祖宗墳墓麽,所以才會這麽下死手。


    “她真是玉衡院的學生。”一直沒有參與爭辯的奉嘉明陡然出聲,出示自己的手機給其他兩位老師看。


    而那上麵,正明晃晃地顯示著孟雨的名字與資料。


    底下一行小字這樣寫著:已入校五天。


    還是在院考前入校的。


    梅老師和鍾老師的臉色變了變,一時間都有點下不來台。


    他們之所以如此篤定孟雨不是玉衡院的正式生,是因為他們知道翁康適手上隻有掛名生的名額;但沒想到現在居然又多了一個孟雨?


    這是什麽意思,上麵到底想幹什麽?


    三位評委,頓時就啞了兩位。僅剩的奉嘉明掌心握拳抵著唇瓣,輕咳了兩聲掩飾尷尬,繼而對抱著琴譜偷偷瞧他們的孟雨開口道:“既然身份核實了,那孟雨小同學就開始你的考核吧。你表演什麽曲目,你的樂器是?”


    孟雨默不作聲地看了眼身側的華蔚,得到她的示意之後,勉強地扯了扯唇角朝他笑笑,輕聲:“鋼琴。《諾瑪的回憶》。”


    聽見這首曲目,奉嘉明挑了挑眉,顯然沒想到這個看起來瘦瘦弱弱的小姑娘居然會彈這個曲子。


    除去考校辦的評委一職外,他還在天樞院中乙院中任職鋼琴老師,乃至在那裏,能流利地彈出《諾瑪的回憶》的孩子們也並不多。


    而這個小姑娘,居然敢在院考的時候彈奏,真的不怕出了錯誤,導致院考失敗麽?


    抱著這樣的懷疑,奉嘉明點點頭,示意她:“可以開始了。”


    得了確認的孟雨抱著琴譜在角落裏的鋼琴前落坐,她再次回頭看了眼坐在旁聽席的華蔚,瞧見她神態平靜,一如當初坐在喧囂的體育館看著19班的學生歡呼,冷靜得不似真人。


    但她的存在,就是她最大的安全感。


    她定了定心神,指尖輕輕地放在黑白鍵上,深吸了一口氣。


    ——老師的希望、玉衡院的希望,翁老的希望都在她的身上,她絕對不能出錯。


    這是一首長達十七分鍾的複雜曲目,除了那些瘋狂的八度、琶音、音階、大跳之外,最突出的一個技巧是左右手的配合問題。


    很多地方都由左右手共同完成一個聲部的演奏,有些地方右手的音甚至擠在左手中演奏,對鋼琴家提出了非常嚴峻的挑戰。


    樂曲中所展示出來的強烈情緒對比帶起了昂揚之誌,其中交織著著情變、矛盾、緊張、狂亂等複雜的氣氛,最終又以絢爛升華,在愛情與寬恕的永恒光芒中落幕。


    世人記載,這是一場英雄式的愛情悲劇。是李斯特將這場女性意識的覺醒,提早了半個世紀。


    (本章完)

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