沒等在城裏的張惠文有所行動，姓穆的又拎回來一個女娃。
這就值得玩味了，姓穆的打算廣收門徒，開宗布道？
後邊會不會再帶回幾個小崽子先不管，辦自己的正事要緊，得趕緊去城外謀個教書的營生，隻是教授爛大街尋常學問，姓穆的知曉了也不會攔著。
可讓老張好等。
明明就是想淘個讀書人，那些凡人兩眼抓瞎一樣，每天從自己說書攤子路過，個別幾個都成了熟客了，就沒想過動動嘴皮子過問一下，逼的自己用了個賣慘的陰招，這才招來他們問詢。
錢太少，怕束脩不夠？不是事兒！
孩子笨，怕學不會？包老夫身上！
雷厲風行解決了前邊難題，去了城外村裏選址，村民又說還沒想好在哪兒建學堂。
已經被尊稱為先生的老張，看一眼姓穆的家院落方向，扭頭指向與其對角的一處豬圈，就這兒了！
村民大為疑惑，這風水咋看都不對勁。
笨啊！拆了重蓋茅屋就是了，我要真是落魄書生還會在乎這些，既然沒落魄，隻是裝裝樣子，更不會在乎這些。
當天就拆了豬圈，村民家裏，不管有沒娃子上學的都來幫忙，三天就建成了一座簡易學堂，張惠文身為讀書人，怎麽看怎麽親切，跺一腳地麵，砸的挺夯實的，讚歎一聲，老實人家做老實事兒。
既然是窮地方，自然沒有典禮一說，學堂就是上學讀書的地方，馬上開課，對孩子們要求幾乎沒有，唯獨朗讀聲得大，嗓門敞開了吼，吼的姓穆的躲屋裏都能聽見那種，讓他出門看得見，回家聽得著。
過了個把月，等安頓下來後，張惠文親自拜訪了姓穆的，苦口婆心又巧舌如簧般勸說兩個孩子上學事宜。
“你我大道不同，此事休要再提。”
“隻是一些爛大街的書本，非我文澤大道。”
“那就更沒必要了，誰教不是教。”
“那讀書識字總有必要吧。”
“我這個做師父的教授即可，不勞煩張先生。”
聽到這個狗日的油鹽不進，老張有些撒潑了，“孩子就是孩子，你親自教授自然是好的，可他倆在生於人間，活在人間，缺了師門中的嚴苛，少了人間問學的氛圍。”
看到姓穆的臉上少有的思慮之色，趁熱打鐵道：“再說了，孩子還小，玩鬧的時候多，你是打算和兩個徒弟玩忘年交？”
隻要是講理，還是咱讀書人嘴皮子管用，事兒就這樣辦成了。
既然有些話已經說出口，老張也不好給兩個孩子私自開小灶，教書人的本分還是有的，都是平等待之，若是孩子自己來求，那做先生的肯定樂見其事。
女娃崔英，一回想起來就讓老張頭疼不已，凡人間讓女娃讀書識字的本就不多，以為是個求勝上進的，可惜並不是，說多了都是憋屈淚，屬實爛泥不上牆、朽木不可雕。
玩的時候心大，性子特別野，能吃也能睡，就是不好學。
早些時候還能用戒尺懲戒一下這個女娃，能讓她暫時收斂幾分，這種事情上，姓穆的也知曉其中輕重，不會輕易幹涉，隻是後來打板子就不好使了，頂多讓崔英臉皮不自主的抽抽兩下，隔天該幹啥幹啥，原來怎樣還是怎樣。
身子骨瞧著瘦弱，不過猛吃飯催出來的力氣不小，和同齡人角力沒輸過，不過放在修行上，就不值一提了。
陳景這個少年，在整個學堂屬於最好學的，有什麽不懂的幾乎都會請教，甚至有時，作為過來人的張惠文輕易就能看出，這個內秀的孩子不好意思麻煩先生，大概回家去問師父去了，欣慰之餘有些心疼。
懂事的孩子早慧，內秀的孩子早傷，這孩子越懂事，越是讓他這個做先生的為難。
這種窮地方，沒個幾十年的文治教化，難出讀書種子，陳景這孩子雖說用心，和他修行潛質一樣，仍舊不被張惠文看好。
某天靈犀所至想到這裏，既然這兩個孩子不是修道種子，那我文澤書院是否能以此為切入點，合情合理介入其中，送與兩個孩子一份機緣，至於姓穆的，大概是不會阻攔的，白送的機緣，你這賊偷得多違心，才會給弟子攔下。
不過這兩個孩子的平凡，確實讓張惠文苦思冥想，就算我文澤送出一份機緣，注定不會太大，也不會小了去。
太大接不起留不住，太小用不了犯不著，往後的事誰也不清楚，隻看現在的話，兩個孩子甚至配不上，強行塞給他們，弊多於利，禍蓋過福。
直到那天晚上。
早早就寢的張惠文是被壓衣玉佩喚醒的，是院長他們給自己護身用的，冷不丁的就給用掉了，剛喚醒時讓他有些驚懼，這破地方還有打家劫舍的？
那麽大一座城池看不到啊，來這裏偷搶教書匠，不為人子。
黑燈瞎火的聽到一些聲響，輕手輕腳摸出屋門後看到了“罪魁禍首”。
姓穆的院落好不熱鬧，黑雲無中生有圍繞上空，雷光閃耀，雷鳴不絕，張惠文看出一些門道，整座院落處在小天地中，還不止一重，內裏還布置了陣法，這才勉強壓製住了那股毀天滅地般的威勢，即便如此，動靜還是太大，整個院落附近的地根都有晃動。
這是在打架？
沒道理啊，姓穆的算是那種極愛顯擺的貨色，另外兩個，劍修武夫也是講究排場的，過往遇到的這種貨色，都是不愛遮掩的，這會兒咋在自家院子裏打起來了。
孩子咋辦，你們幾個老不休幹架，別牽連的孩子，想著過去勸說一下，走近幾步，這時候包裹著院落的小天地猛地暴漲，如同吹漲的氣泡，向四周擴散些許，還好隻是片刻功夫，複原縮了回去。
看到小天地結界掠過之後的樹幹，張惠文咽了咽口水，隻要是碰到了結界的地方，樹幹消失無影無蹤，可見小天地當中的混蛋沒個留手。
這些家夥都是武瘋子，奈何咱是斯文人，就不和他們一般見識了，打生打死不要緊，孩子還在就萬事大吉。
也替兩個小娃不值，倒黴攤上這麽個混賬師父，以後出門肯定要為其擦不少次屁股。
等到了隔天，姓穆的給兩個徒弟告了假，一連幾天皆是如此。
這難免讓老張心裏泛起新咕嘟，兩孩子真給傷到了？
你姓穆的連孩子都護不住。
又或是……
幾天過後，兩個孩子可算回到學堂，繼續讀書識字，就是身上遍布傷痕，還有一股子藥草味兒，也沒個精神頭，連那個崔丫頭都少了虎頭虎腦的勁頭，不討厭也不討喜，病蔫蔫的。
望氣法一閃而逝，有點兒意思了，看來那晚姓穆的是動真格了，不過針對的是兩個孩子，根骨轉變如此之大，不知用了何種玄妙手段，天翻地覆不足以道盡，這還是自己望氣功夫跟不上，看得不夠透徹。
故意找兩個平凡孩子，認作弟子遮人障目，如今雲開見天，這該是真謀劃。
認定此事後，張惠文打起精神，可不敢再鬆弛，不管是不是姓穆的弟子，隻要孩子提問都會詳細講解，後來還教會孩子們寫字，恨不得手把手教的那種，有錯就罰，知錯就改，也能討到勉勵，做足了嚴師的派頭，絕不給姓穆的詰難的機會。
崔英就算了，張惠文已經徹底死心，自己這個半路出家的教書匠實在無能為力，隻求陳景繼續勤學苦練，對得起自己的“良苦用心”，順利的話，以後少不了這小子的好處，順帶著分給一些崔英，也不是不可以。
可事情怪就怪在這裏。
第一年，兩個小娃還能按部就班來學堂讀書，和其他人家孩子一樣，遲到或有，早退則無，尊師重道言過了，該有的規矩是不缺的。
第二年，已經開始練習寫字後，姓穆的兩個弟子就開始經常告假，急的老張一籌莫展，崔英也就算了，讓她記住隻剩醍醐灌頂之法了，陳景還是能讀進去書的，他這裏或明示或暗示有私藏書本，隻要開口，任你選讀，這個死心眼的傻孩子就沒來過，沒想占便宜也就算了，咋的學堂都不來了。
第三年，已經沒有第三年的事情了，姓穆的直接告訴他，倆孩子爭氣，兩年就肄業。
肄你大爺啊！
肯定是姓穆的在其中搗糨糊，告訴孩子不準再來學堂這裏，認準了這個想法後，其他念頭水潑不進，一概不信。
姓穆的老王八蛋，肯定是覺得事情不妥，提前讓孩子肄業，連那一縷香火情都給斬斷了，惹惱了老張，火氣蹭蹭的往上漲，讀書人倔脾氣上頭，梗著脖子上門罵人去，夾雜著口水引據大義，正之經典張口就來，得虧那天孩子沒在家，姓穆的留住了做師父的顏麵，就這，還沒敢開門。
回去之後，張惠文再次動用了陰陽同宣紙，得到回複讓他怏怏不平。
靜待時機。
幹等，反正拿姓穆的沒辦法，先耗著吧
飛升境並非不死，這在天地間不是秘密，可和飛升境比拚壽元，就差一步就與天同壽，這怎麽比?
不過話說回來，姓穆的哪天真要兩眼一黑、雙腿一蹬死掉了，那天下地上，少不了鞭炮齊響，鑼鼓喧天山海齊鳴，舉世同慶。
想到這些，教書匠自嘲一笑，真要有那麽一天就好了。
那兩個孩子確實不再來學堂，不過張惠文“熱心腸”足足的，隔上幾天就打探一下近況，再尋思尋思有無破解之法，打發一下無聊光景。
幾年後，某日張惠文在散學時，詢問學生可有人看到陳景兄妹的，懵懂孩子皆是搖頭，教書匠不以為意，讓孩子們自行離去。
又過了幾日，再次問詢此事，孩子們依舊搖頭，這讓他內心不淡定了，決定先去城裏打聽一下。
這兩年，倆孩子在城裏小有名氣，耍小聰明沒用真名，不過模樣很多人記得，身手了的，綽號更是響亮無比，尤其是崔丫頭，小霸王的名頭能讓北城幫派膽寒。
問過一個“地鼠”，這些搜集消息的家夥聽到來意之後也是愣了一下，撓著頭皮不解，“確實有一段時日，沒見那個小霸王來過了。”
教書匠急忙問道：“到底幾天？”
“不清楚，咱又沒刻意盯著，興許十天，興許半月。”
張惠文不理會這個爛汙人，丟下一塊兒銀子跑去了青樓，無視那些花枝招展的妓子招呼，劈頭蓋臉問那些管事小霸王的去向。
連跑了三家，總算有了消息，火急火燎的跑回村裏，隨口胡編了個家中老父病危，急著回家見最後一麵的瞎話，算是蒙騙了過去。
用這幾年教書匠攢下的錢買來了一頭驢子，趕路用的到，可憐自己如今還是沒能恢複修為。
張先生要走了，城外百姓自發為之送行，張惠文誠惶誠恐，這如何使的，都趕緊回去吧，我還得追人去呢。
眼見送行人數越來越多，有了人擠人的跡象，依依不舍讓人看了心酸，凡人崇敬學問人發自內心，這是文澤洲當年教化之功，雖說利弊皆有，總好過蠻荒本能。
想到於此，張惠文心頭一熱，差點兒流出淚來，不再急切上路，下了驢子，與父老鄉親一一告別，終在崎嶇路口處別了眾人。
張惠文還沉浸在與鄉民的重學情深，忽然想起此時所為，都是被姓穆的所害，做了這麽多年鄰居，也不見過來送送行，遠遠看上一眼，點個頭也行啊，非得端著架子裝高人。
“狗日的穆鴻風！”
這就值得玩味了，姓穆的打算廣收門徒，開宗布道？
後邊會不會再帶回幾個小崽子先不管，辦自己的正事要緊，得趕緊去城外謀個教書的營生，隻是教授爛大街尋常學問，姓穆的知曉了也不會攔著。
可讓老張好等。
明明就是想淘個讀書人，那些凡人兩眼抓瞎一樣，每天從自己說書攤子路過，個別幾個都成了熟客了，就沒想過動動嘴皮子過問一下，逼的自己用了個賣慘的陰招，這才招來他們問詢。
錢太少，怕束脩不夠？不是事兒！
孩子笨，怕學不會？包老夫身上！
雷厲風行解決了前邊難題，去了城外村裏選址，村民又說還沒想好在哪兒建學堂。
已經被尊稱為先生的老張，看一眼姓穆的家院落方向，扭頭指向與其對角的一處豬圈，就這兒了！
村民大為疑惑，這風水咋看都不對勁。
笨啊！拆了重蓋茅屋就是了，我要真是落魄書生還會在乎這些，既然沒落魄，隻是裝裝樣子，更不會在乎這些。
當天就拆了豬圈，村民家裏，不管有沒娃子上學的都來幫忙，三天就建成了一座簡易學堂，張惠文身為讀書人，怎麽看怎麽親切，跺一腳地麵，砸的挺夯實的，讚歎一聲，老實人家做老實事兒。
既然是窮地方，自然沒有典禮一說，學堂就是上學讀書的地方，馬上開課，對孩子們要求幾乎沒有，唯獨朗讀聲得大，嗓門敞開了吼，吼的姓穆的躲屋裏都能聽見那種，讓他出門看得見，回家聽得著。
過了個把月，等安頓下來後，張惠文親自拜訪了姓穆的，苦口婆心又巧舌如簧般勸說兩個孩子上學事宜。
“你我大道不同，此事休要再提。”
“隻是一些爛大街的書本，非我文澤大道。”
“那就更沒必要了，誰教不是教。”
“那讀書識字總有必要吧。”
“我這個做師父的教授即可，不勞煩張先生。”
聽到這個狗日的油鹽不進，老張有些撒潑了，“孩子就是孩子，你親自教授自然是好的，可他倆在生於人間，活在人間，缺了師門中的嚴苛，少了人間問學的氛圍。”
看到姓穆的臉上少有的思慮之色，趁熱打鐵道：“再說了，孩子還小，玩鬧的時候多，你是打算和兩個徒弟玩忘年交？”
隻要是講理，還是咱讀書人嘴皮子管用，事兒就這樣辦成了。
既然有些話已經說出口，老張也不好給兩個孩子私自開小灶，教書人的本分還是有的，都是平等待之，若是孩子自己來求，那做先生的肯定樂見其事。
女娃崔英，一回想起來就讓老張頭疼不已，凡人間讓女娃讀書識字的本就不多，以為是個求勝上進的，可惜並不是，說多了都是憋屈淚，屬實爛泥不上牆、朽木不可雕。
玩的時候心大，性子特別野，能吃也能睡，就是不好學。
早些時候還能用戒尺懲戒一下這個女娃，能讓她暫時收斂幾分，這種事情上，姓穆的也知曉其中輕重，不會輕易幹涉，隻是後來打板子就不好使了，頂多讓崔英臉皮不自主的抽抽兩下，隔天該幹啥幹啥，原來怎樣還是怎樣。
身子骨瞧著瘦弱，不過猛吃飯催出來的力氣不小，和同齡人角力沒輸過，不過放在修行上，就不值一提了。
陳景這個少年，在整個學堂屬於最好學的，有什麽不懂的幾乎都會請教，甚至有時，作為過來人的張惠文輕易就能看出，這個內秀的孩子不好意思麻煩先生，大概回家去問師父去了，欣慰之餘有些心疼。
懂事的孩子早慧，內秀的孩子早傷，這孩子越懂事，越是讓他這個做先生的為難。
這種窮地方，沒個幾十年的文治教化，難出讀書種子，陳景這孩子雖說用心，和他修行潛質一樣，仍舊不被張惠文看好。
某天靈犀所至想到這裏，既然這兩個孩子不是修道種子，那我文澤書院是否能以此為切入點，合情合理介入其中，送與兩個孩子一份機緣，至於姓穆的，大概是不會阻攔的，白送的機緣，你這賊偷得多違心，才會給弟子攔下。
不過這兩個孩子的平凡，確實讓張惠文苦思冥想，就算我文澤送出一份機緣，注定不會太大，也不會小了去。
太大接不起留不住，太小用不了犯不著，往後的事誰也不清楚，隻看現在的話，兩個孩子甚至配不上，強行塞給他們，弊多於利，禍蓋過福。
直到那天晚上。
早早就寢的張惠文是被壓衣玉佩喚醒的，是院長他們給自己護身用的，冷不丁的就給用掉了，剛喚醒時讓他有些驚懼，這破地方還有打家劫舍的？
那麽大一座城池看不到啊，來這裏偷搶教書匠，不為人子。
黑燈瞎火的聽到一些聲響，輕手輕腳摸出屋門後看到了“罪魁禍首”。
姓穆的院落好不熱鬧，黑雲無中生有圍繞上空，雷光閃耀，雷鳴不絕，張惠文看出一些門道，整座院落處在小天地中，還不止一重，內裏還布置了陣法，這才勉強壓製住了那股毀天滅地般的威勢，即便如此，動靜還是太大，整個院落附近的地根都有晃動。
這是在打架？
沒道理啊，姓穆的算是那種極愛顯擺的貨色，另外兩個，劍修武夫也是講究排場的，過往遇到的這種貨色，都是不愛遮掩的，這會兒咋在自家院子裏打起來了。
孩子咋辦，你們幾個老不休幹架，別牽連的孩子，想著過去勸說一下，走近幾步，這時候包裹著院落的小天地猛地暴漲，如同吹漲的氣泡，向四周擴散些許，還好隻是片刻功夫，複原縮了回去。
看到小天地結界掠過之後的樹幹，張惠文咽了咽口水，隻要是碰到了結界的地方，樹幹消失無影無蹤，可見小天地當中的混蛋沒個留手。
這些家夥都是武瘋子，奈何咱是斯文人，就不和他們一般見識了，打生打死不要緊，孩子還在就萬事大吉。
也替兩個小娃不值，倒黴攤上這麽個混賬師父，以後出門肯定要為其擦不少次屁股。
等到了隔天，姓穆的給兩個徒弟告了假，一連幾天皆是如此。
這難免讓老張心裏泛起新咕嘟，兩孩子真給傷到了？
你姓穆的連孩子都護不住。
又或是……
幾天過後，兩個孩子可算回到學堂，繼續讀書識字，就是身上遍布傷痕，還有一股子藥草味兒，也沒個精神頭，連那個崔丫頭都少了虎頭虎腦的勁頭，不討厭也不討喜，病蔫蔫的。
望氣法一閃而逝，有點兒意思了，看來那晚姓穆的是動真格了，不過針對的是兩個孩子，根骨轉變如此之大，不知用了何種玄妙手段，天翻地覆不足以道盡，這還是自己望氣功夫跟不上，看得不夠透徹。
故意找兩個平凡孩子，認作弟子遮人障目，如今雲開見天，這該是真謀劃。
認定此事後，張惠文打起精神，可不敢再鬆弛，不管是不是姓穆的弟子，隻要孩子提問都會詳細講解，後來還教會孩子們寫字，恨不得手把手教的那種，有錯就罰，知錯就改，也能討到勉勵，做足了嚴師的派頭，絕不給姓穆的詰難的機會。
崔英就算了，張惠文已經徹底死心，自己這個半路出家的教書匠實在無能為力，隻求陳景繼續勤學苦練，對得起自己的“良苦用心”，順利的話，以後少不了這小子的好處，順帶著分給一些崔英，也不是不可以。
可事情怪就怪在這裏。
第一年，兩個小娃還能按部就班來學堂讀書，和其他人家孩子一樣，遲到或有，早退則無，尊師重道言過了，該有的規矩是不缺的。
第二年，已經開始練習寫字後，姓穆的兩個弟子就開始經常告假，急的老張一籌莫展，崔英也就算了，讓她記住隻剩醍醐灌頂之法了，陳景還是能讀進去書的，他這裏或明示或暗示有私藏書本，隻要開口，任你選讀，這個死心眼的傻孩子就沒來過，沒想占便宜也就算了，咋的學堂都不來了。
第三年，已經沒有第三年的事情了，姓穆的直接告訴他，倆孩子爭氣，兩年就肄業。
肄你大爺啊！
肯定是姓穆的在其中搗糨糊，告訴孩子不準再來學堂這裏，認準了這個想法後，其他念頭水潑不進，一概不信。
姓穆的老王八蛋，肯定是覺得事情不妥，提前讓孩子肄業，連那一縷香火情都給斬斷了，惹惱了老張，火氣蹭蹭的往上漲，讀書人倔脾氣上頭，梗著脖子上門罵人去，夾雜著口水引據大義，正之經典張口就來，得虧那天孩子沒在家，姓穆的留住了做師父的顏麵，就這，還沒敢開門。
回去之後，張惠文再次動用了陰陽同宣紙，得到回複讓他怏怏不平。
靜待時機。
幹等，反正拿姓穆的沒辦法，先耗著吧
飛升境並非不死，這在天地間不是秘密，可和飛升境比拚壽元，就差一步就與天同壽，這怎麽比?
不過話說回來，姓穆的哪天真要兩眼一黑、雙腿一蹬死掉了，那天下地上，少不了鞭炮齊響，鑼鼓喧天山海齊鳴，舉世同慶。
想到這些，教書匠自嘲一笑，真要有那麽一天就好了。
那兩個孩子確實不再來學堂，不過張惠文“熱心腸”足足的，隔上幾天就打探一下近況，再尋思尋思有無破解之法，打發一下無聊光景。
幾年後，某日張惠文在散學時，詢問學生可有人看到陳景兄妹的，懵懂孩子皆是搖頭，教書匠不以為意，讓孩子們自行離去。
又過了幾日，再次問詢此事，孩子們依舊搖頭，這讓他內心不淡定了，決定先去城裏打聽一下。
這兩年，倆孩子在城裏小有名氣，耍小聰明沒用真名，不過模樣很多人記得，身手了的，綽號更是響亮無比，尤其是崔丫頭，小霸王的名頭能讓北城幫派膽寒。
問過一個“地鼠”，這些搜集消息的家夥聽到來意之後也是愣了一下，撓著頭皮不解，“確實有一段時日，沒見那個小霸王來過了。”
教書匠急忙問道：“到底幾天？”
“不清楚，咱又沒刻意盯著，興許十天，興許半月。”
張惠文不理會這個爛汙人，丟下一塊兒銀子跑去了青樓，無視那些花枝招展的妓子招呼，劈頭蓋臉問那些管事小霸王的去向。
連跑了三家，總算有了消息，火急火燎的跑回村裏，隨口胡編了個家中老父病危，急著回家見最後一麵的瞎話，算是蒙騙了過去。
用這幾年教書匠攢下的錢買來了一頭驢子，趕路用的到，可憐自己如今還是沒能恢複修為。
張先生要走了，城外百姓自發為之送行，張惠文誠惶誠恐，這如何使的，都趕緊回去吧，我還得追人去呢。
眼見送行人數越來越多，有了人擠人的跡象，依依不舍讓人看了心酸，凡人崇敬學問人發自內心，這是文澤洲當年教化之功，雖說利弊皆有，總好過蠻荒本能。
想到於此，張惠文心頭一熱，差點兒流出淚來，不再急切上路，下了驢子，與父老鄉親一一告別，終在崎嶇路口處別了眾人。
張惠文還沉浸在與鄉民的重學情深，忽然想起此時所為，都是被姓穆的所害，做了這麽多年鄰居，也不見過來送送行，遠遠看上一眼，點個頭也行啊，非得端著架子裝高人。
“狗日的穆鴻風！”