第27章 辦教育，我是專業的
紅樓之誰也不能打擾我的退休生活 作者：雷的文 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“國太！”張仲景有點汗了，他能怎麽辦？他就是一小官，可沒投靠任何宗門，真的得罪了方士群體，其實和得罪吳國太沒什麽區別。甚至更差，因為孫權最多把自己拉出去殺了，但方士群體弄起人來，那陰私的手段，才是惡心人，還死不了。
“那個，老身中丹毒，不應該這麽多人都看不出來吧？”歐萌萌決定問點實際的。
來看過她的大夫多了，她來者不拒，而且她也不擔心。基本上，沒有人是健康的。就算是二十一世紀，還有個亞健康的詞。是個人，身上就會有這樣，那樣的毛病。
吳國太怎麽說，也活過了這會平均年齡線，也就更不可能健康了。來人，她就伸手，讓他們隨便看。結果沒一個人說她中了丹毒，也沒人說她有病，這就有意思了。是別人不行，還是方士的勢大？
張仲景之前就明白了，不然，他也不會咬死了，這是國太體質特殊。
歐萌萌看張仲景這樣，也就明白了，老頭比起一般人來說還算是有良心的，人家都不敢說，可是，他還是冒險說了，表明在醫德上，他已經比來看過他的大夫強很多了。
不過，歐萌萌不會再糾結，她絕對相信，孫權出馬，這些家夥一定會後悔投胎到這世上。他們弄死的，可是扶孫權上位的親媽，哪是自己這姨母能比的？
歐萌萌想想，瞅著張仲景，行業大拿！它確立的“辨證論治”原則，是中醫臨床的基本原則，是中醫的靈魂所在。不過，這小膽子，心思都用在研究上了吧？想想，“張大人肯收徒嗎？”
“什麽？”張仲景一怔，說丹方的，怎麽就到了收徒上。
“張大人一身的醫術，不想收個傳人？”歐萌萌誘惑著，她是知道張仲景是會同意的，因為本質上，他還是不是醫者，而是文人。對，張仲景根上，還是個文人。你看他著書立說，還有，他坐堂診脈也是為了更多收集的病例。這些像不像後世學霸刷熟練度？他創造的是一個體係，這是傳統醫生所不具備的。
要不咋說，幹啥都得有文化，有文化的人出來，就真的是行家一出手，便知有沒有。所以歐萌萌見了那麽多的大夫，可沒和一個大夫談收徒的事，但是看到張仲景，她才終於開口了。
“回稟國太，下官正想寫本……”張仲景遲疑了一下，他其實是覺得收徒有點麻煩，他還想好好寫本書呢。哪有工夫教徒。
“想著書立說？您就是並不介意把自己的經驗分享出來對不對。再說了，老身並不想讓您一對一的教徒，太操心，而且教不會，打死都覺得沒麵子。對您，對徒弟都不好。現在周都督在辦國醫堂，我們有很多大夫，有很多藥師，所以我想招一群五六歲的蒙童回來，不是親傳弟子，而是怎麽說呢，就是一個親傳弟子的培訓班。”
歐萌萌拿了個沙盤出來，把自己對醫學堂的規劃做了解釋。此時其實已經有了蔡侯紙，也號稱光潔，適合書寫。但是，紙質還是差點，歐萌萌看的書還是以簡帛為主。她習慣板書，總不能用絲帛來寫給他看吧？於是，拿了個漆盤，放上細砂，在上麵寫字。
她這些日子也不是白待的，除了沒確定管理人，其它的，她早就想好了。
比如五六歲的蒙童，那是有開蒙的師傅，然後每日除了認字，就是跟著藥師去學種藥，采藥，製藥；他們這些太醫院的醫侍，醫工們，就可以慢慢的教一些簡單的醫理，從中挑出可以學醫的弟子出來，重點培養。這叫進階班；到了進階班裏，就可以學點普通的醫理，然後他們這些人就可以在中間挑合眼緣的，培養成親傳弟子。
“而之前淘汰的，也能成藥農、藥師、藥工？”張仲景點頭，這麽一來，倒是極妥當的，但還是搖頭，他是當過地方官的，對地方還是了解的，“不過，這麽一來，就是一大筆費用。現如今，誰家有錢這麽培養孩子？若肯付出這個費用，還不如讓小孩子學別的。”
“老身出錢，至於說學子，就是坊間的孤兒。年年征戰，坊間最不缺的就是孤兒了。男女都收，學著種藥，認藥，抓藥，製藥，好歹也是門手藝。這個三五年就能成才。那些藥，可賣給仲謀，這樣，不就是良性循環。”
“國太大德，造福百姓啊。”張仲景忙站起再長揖一禮，國太這學校，其實就是給那些孤兒找了一個飯輒子，不管學不學得成，至少比死了強啊。（東漢時，有醫女製度，所以女醫不說很普遍，但並不是什麽特殊的存在。也不是韓國那種賤業。）
“老身的錢應該也支持不了多久，所以得找仲謀薅羊毛。比如他軍中的軍醫，醫侍，醫工，都可以去學裏培訓，不算弟子，就是由您和眾位大夫總結一套軍中切實可行的法子出來。然後分班培訓，問他收培訓費。回頭老身和那些夫人們募捐，總能把學辦下去。這樣，您還可以和眾多誌同道合的大夫們一塊把您想寫的書寫出來，順便還教了一大批學子。”歐萌萌加大了忽悠的力度。
孫尚香在邊上聽著，都覺得心潮澎湃，母親真的有大智慧，竟然如此的心懷天下，情係孤兒。
而張仲景也被忽悠了，忙點頭，他是做過地方官的，管人管事，這個他熟。隻要老太太忽悠一下，他差不多就明白了老太太的意思，兩人一塊在書齋裏各種的討論。
老太太幾世辦學的經驗，加上張仲景的管理才能，兩人倒是越說越是投契，歐萌萌深深的覺得，難怪這位能成醫聖了，真是太行了。
等著談得差不多了，張仲景陪著歐萌萌用了晚膳，想想看看歐萌萌，“國太不擔心自己的身體嗎？”
主要是，從他診斷到現在，他們隻關心這藥是不是有問題，至於說能不能治她的病，怎麽治，他們都不關心。這讓這位老大夫表示有點看不懂。
“那個，老身中丹毒，不應該這麽多人都看不出來吧？”歐萌萌決定問點實際的。
來看過她的大夫多了，她來者不拒，而且她也不擔心。基本上，沒有人是健康的。就算是二十一世紀，還有個亞健康的詞。是個人，身上就會有這樣，那樣的毛病。
吳國太怎麽說，也活過了這會平均年齡線，也就更不可能健康了。來人，她就伸手，讓他們隨便看。結果沒一個人說她中了丹毒，也沒人說她有病，這就有意思了。是別人不行，還是方士的勢大？
張仲景之前就明白了，不然，他也不會咬死了，這是國太體質特殊。
歐萌萌看張仲景這樣，也就明白了，老頭比起一般人來說還算是有良心的，人家都不敢說，可是，他還是冒險說了，表明在醫德上，他已經比來看過他的大夫強很多了。
不過，歐萌萌不會再糾結，她絕對相信，孫權出馬，這些家夥一定會後悔投胎到這世上。他們弄死的，可是扶孫權上位的親媽，哪是自己這姨母能比的？
歐萌萌想想，瞅著張仲景，行業大拿！它確立的“辨證論治”原則，是中醫臨床的基本原則，是中醫的靈魂所在。不過，這小膽子，心思都用在研究上了吧？想想，“張大人肯收徒嗎？”
“什麽？”張仲景一怔，說丹方的，怎麽就到了收徒上。
“張大人一身的醫術，不想收個傳人？”歐萌萌誘惑著，她是知道張仲景是會同意的，因為本質上，他還是不是醫者，而是文人。對，張仲景根上，還是個文人。你看他著書立說，還有，他坐堂診脈也是為了更多收集的病例。這些像不像後世學霸刷熟練度？他創造的是一個體係，這是傳統醫生所不具備的。
要不咋說，幹啥都得有文化，有文化的人出來，就真的是行家一出手，便知有沒有。所以歐萌萌見了那麽多的大夫，可沒和一個大夫談收徒的事，但是看到張仲景，她才終於開口了。
“回稟國太，下官正想寫本……”張仲景遲疑了一下，他其實是覺得收徒有點麻煩，他還想好好寫本書呢。哪有工夫教徒。
“想著書立說？您就是並不介意把自己的經驗分享出來對不對。再說了，老身並不想讓您一對一的教徒，太操心，而且教不會，打死都覺得沒麵子。對您，對徒弟都不好。現在周都督在辦國醫堂，我們有很多大夫，有很多藥師，所以我想招一群五六歲的蒙童回來，不是親傳弟子，而是怎麽說呢，就是一個親傳弟子的培訓班。”
歐萌萌拿了個沙盤出來，把自己對醫學堂的規劃做了解釋。此時其實已經有了蔡侯紙，也號稱光潔，適合書寫。但是，紙質還是差點，歐萌萌看的書還是以簡帛為主。她習慣板書，總不能用絲帛來寫給他看吧？於是，拿了個漆盤，放上細砂，在上麵寫字。
她這些日子也不是白待的，除了沒確定管理人，其它的，她早就想好了。
比如五六歲的蒙童，那是有開蒙的師傅，然後每日除了認字，就是跟著藥師去學種藥，采藥，製藥；他們這些太醫院的醫侍，醫工們，就可以慢慢的教一些簡單的醫理，從中挑出可以學醫的弟子出來，重點培養。這叫進階班；到了進階班裏，就可以學點普通的醫理，然後他們這些人就可以在中間挑合眼緣的，培養成親傳弟子。
“而之前淘汰的，也能成藥農、藥師、藥工？”張仲景點頭，這麽一來，倒是極妥當的，但還是搖頭，他是當過地方官的，對地方還是了解的，“不過，這麽一來，就是一大筆費用。現如今，誰家有錢這麽培養孩子？若肯付出這個費用，還不如讓小孩子學別的。”
“老身出錢，至於說學子，就是坊間的孤兒。年年征戰，坊間最不缺的就是孤兒了。男女都收，學著種藥，認藥，抓藥，製藥，好歹也是門手藝。這個三五年就能成才。那些藥，可賣給仲謀，這樣，不就是良性循環。”
“國太大德，造福百姓啊。”張仲景忙站起再長揖一禮，國太這學校，其實就是給那些孤兒找了一個飯輒子，不管學不學得成，至少比死了強啊。（東漢時，有醫女製度，所以女醫不說很普遍，但並不是什麽特殊的存在。也不是韓國那種賤業。）
“老身的錢應該也支持不了多久，所以得找仲謀薅羊毛。比如他軍中的軍醫，醫侍，醫工，都可以去學裏培訓，不算弟子，就是由您和眾位大夫總結一套軍中切實可行的法子出來。然後分班培訓，問他收培訓費。回頭老身和那些夫人們募捐，總能把學辦下去。這樣，您還可以和眾多誌同道合的大夫們一塊把您想寫的書寫出來，順便還教了一大批學子。”歐萌萌加大了忽悠的力度。
孫尚香在邊上聽著，都覺得心潮澎湃，母親真的有大智慧，竟然如此的心懷天下，情係孤兒。
而張仲景也被忽悠了，忙點頭，他是做過地方官的，管人管事，這個他熟。隻要老太太忽悠一下，他差不多就明白了老太太的意思，兩人一塊在書齋裏各種的討論。
老太太幾世辦學的經驗，加上張仲景的管理才能，兩人倒是越說越是投契，歐萌萌深深的覺得，難怪這位能成醫聖了，真是太行了。
等著談得差不多了，張仲景陪著歐萌萌用了晚膳，想想看看歐萌萌，“國太不擔心自己的身體嗎？”
主要是，從他診斷到現在，他們隻關心這藥是不是有問題，至於說能不能治她的病，怎麽治，他們都不關心。這讓這位老大夫表示有點看不懂。