第三百零三章 學習樂器 遮掩氣息
行走江湖，我有很多工具人 作者：敬齋閣主 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這兩天，楊瑾除了跟何明修學習聽風生雲劍法，和在唐紫菱的輔助下繼續修煉唐家堡的獨門秘法“聽風辨位”之外。
剩餘的時間就是按照約定，在百忙之中傳授童雪瑤漢語拚音。
教授的方法還是和之前一樣，隻教每個字的讀音，卻不教拚讀方法。
而且楊瑾這家夥為了能拖延時間，方便他繼續從童雪瑤這裏學到更多的東西。
他每次都教得不多，一天隻教十來個拚音的讀音，最多的時候也不超過二十個。
可就是如此，楊瑾也覺得拖不了很久，畢竟所有的漢語拚音的讀音太少了，加上音調最多也就是四五百個左右。
以他這樣的教授速度，用不了一個月，童雪瑤就能全部都學會。
這還是理想狀態，要是童雪瑤發現了漢語拚音之間的規律。
一旦掌握了拚音的拚讀規律，隻怕一天之內就能把所有漢語拚音的讀法都學會了。
對於童雪瑤的聰明智慧，楊瑾可不敢小覷，更何況還有唐紫菱這個更為聰敏機靈的狗頭軍師從旁出謀劃策。
他自然想在童雪瑤完全學會漢語拚音之前，把他要從童雪瑤這裏要學的東西都給學到了。
所以這兩天，他也在百忙之中，趁著教授童雪瑤漢語拚音的時候，也抽空跟著童雪瑤開始學習樂器。
經過這半個來月的學習，他如今在音律方麵的東西都學得差不多了，接下來要學的就是如何使用樂器。
楊瑾想要學習的樂器主要有兩種，一種是笛子，另一種是古琴。
他之所以不學別的，而是專門要跟童雪瑤學這兩種樂器，心中自然打著自己的如意小算盤。
主要是因為這兩種樂器都太具代表性，而且他現在時間緊張，不想太過分心。
在他看來，隻要學會了笛子古琴，把這兩種樂器琢磨透了，他基本上就把所有的吹奏和撥弦之類的管弦樂器的使用方法給學得差不多了。
童雪瑤作為妙音穀的精英弟子，既是音波功方麵的高手，同時也是音律和樂器方麵的大行家。
雖然她這一脈在妙音穀中主修的是琵琶這一類的撥弦類樂器，可是在妙音穀這個主修音波功法的門派中，自然對笛子也不陌生。
在穀中見多了使用各種樂器的同門師姐妹們，耳濡目染，觸類旁通之下，對一些常見樂器的使用之法也是知道得很清楚。
要不然，去年的時候也不會隻是短短地教授了幾天，就讓何明修這個音樂白癡學會了吹笛子。
“師弟，你要跟我學笛子這門樂器，我能理解。
畢竟我之前傳你的那門“鶴唳九霄”除了不用任何樂器，單憑口中發出長嘯施展之外，就是用笛子配合施展最適合。
可是，除了笛子，你還要學古琴，這到底是為了什麽？
要知道，比起笛子單憑氣息控製精微就能簡單入門，再加上隻要氣息穩定，指法靈活就能學個差不多的樂器。
真要學習這古琴可不是那麽容易學會的！”
童雪瑤這番話並沒有說錯，畢竟笛子吹奏的手法很簡單，隻需要手指配合氣息按提音孔就可以。
可是這古琴的手法可就難多了，僅是基礎的指法就異常繁瑣，而且左右兩手的指法也不一樣。
右手指法主要為抹、挑、勾、剔、打、摘，組合如輪、鎖、雙彈、如一、疊涓、撥、刺、伏、撮、打圓、曆、滾、拂等。
左手指法主要分為按音與滑音兩種。
按音有跪、帶起、拳、推出、同聲、爪起、掐起。
滑音有吟、猱、綽、注、撞、逗、喚、上、下、淌、往來、進複、退複、分開等。
“師弟，不是我給你潑冷水，本來這古琴就難學，再加上你現在眼睛看不見，隻怕這古琴一時半會兒怕是很難學會！”
童雪瑤害怕楊瑾學不會古琴，就不把剩下的漢語拚音，教給她了，所以就把古琴學習中的難點提前給楊瑾說了出來。
楊瑾這家夥是個鬼靈精怪，自然聽出了童雪瑤話裏的意思。
他說道：“師姐，關於學不學的會這一點，你完全不必擔心！
你盡管教就是，就是實在學不會，那也是我個人身上的問題，怪不到師姐身上！
我就是對古琴很感興趣，所以就想借著師姐這位音道大家在身邊的時候，想從師姐這裏多學點東西！”
聽楊瑾如此說，童雪瑤放下了心來，她說道：“師弟如果能如此想，那師姐就放心了！
既然師弟真心想學這兩種樂器，師姐自然不會吝嗇藏私，一定會把我知道的東西全部教給師弟的。
師弟，音律方麵的東西，你都學得差不多了，現在學習樂器正合適。
那咱們就先易後難，先從笛子學起？”
“師姐是音道這方麵的大行家，關於如何學習音律樂器的事情，我一切都聽師姐的！”
楊瑾口裏雖然如此說，可童雪瑤的建議正中他的下懷，他本來的想法，就是想這兩天先跟童雪瑤將笛子練好。
他現在這麽迫切地想把笛子學會，主要倒不是和童雪瑤之前所說的那樣，為了配合施展他剛學會的那門五品音功絕學“鶴唳九霄”。
畢竟他現在因為未曾進入煉精化氣境界，身上絲毫的真氣內力都沒有。
就算兩天前的那場頓悟，讓他對這“鶴唳九霄”門音功絕學的奧秘訣竅所有都了然於心，運轉施展起來的手法都洞徹無誤，嫻熟無比。
可是沒有深厚精湛的內力真氣支撐，他施展出來的鶴唳九霄隻是個有形無實的花架子而已。
他現在這麽急切地想跟童雪瑤學會如何吹奏笛子，更主要的目的是想通過學會笛子的吹奏，而間接地學會如何控製自身的氣息。
因為按照原定的計劃，他現在已經將煉己築基練到了頂峰極致，就應該馬上就要去找梅映雪，在她的輔助之下修煉少陽神功。
楊瑾雖然不知道一旦他練成少陽神功之後，他的身體會發生什麽變化，產生何種異狀。
但是上次他在看到梅映雪練成第一層的少陽神功之後的反應。
就覺得最起碼他若是煉精化氣，修煉少陽神功入門之後，最起碼會在自身氣息方麵會有很大的改變。
他現在這麽著急的跟童雪瑤學習吹奏笛子，就是打算在接下來的幾天，若是在梅映雪的幫助下將少陽神功成功入門。
他就想想用改變自身氣息，學習研究笛子吹奏的借口，來掩飾他即將練成少陽神功第一層之後，他身上的氣息變化。
楊瑾前幾天已經跟童雪瑤學了不少關於音律方麵的知識，如今對於音律中的五音和六律方麵已經了解了不少。
五音是指宮、商、角、徵、羽，這五個音級在音樂中起著基礎作用，形成五聲音階。
不同的音階有不同的色彩，產生不同的音樂效果。
六律是指用來定音的竹音，包括黃鍾、太簇、姑洗、徵賓、夷則、無射。
這個世界中通常都把五音或五聲和六律並舉，合稱為音律，表明兩者在古代音樂理論中的重要性。
楊瑾現在對這些音律方麵的東西知道不少，雖然在樂器演奏方麵依舊是個小白，一竅不通。
但因為有這些剛學不久的音律基礎在，現在跟隨童雪瑤學習起如何吹奏笛子的時候就顯得容易的多了。
依靠他超強的大腦和因一直修煉三寶羅漢拳內修之法而對氣息的精微控製。
這同樣是僅僅用了兩天，他就學會了簡單用笛子如何吹奏曲子的方法。
雖然他現在隻是學會一首最簡單的小調而已，而且吹得還不甚流暢精熟，完全談不上曲調優美，音律動人。
剩餘的時間就是按照約定，在百忙之中傳授童雪瑤漢語拚音。
教授的方法還是和之前一樣，隻教每個字的讀音，卻不教拚讀方法。
而且楊瑾這家夥為了能拖延時間，方便他繼續從童雪瑤這裏學到更多的東西。
他每次都教得不多，一天隻教十來個拚音的讀音，最多的時候也不超過二十個。
可就是如此，楊瑾也覺得拖不了很久，畢竟所有的漢語拚音的讀音太少了，加上音調最多也就是四五百個左右。
以他這樣的教授速度，用不了一個月，童雪瑤就能全部都學會。
這還是理想狀態，要是童雪瑤發現了漢語拚音之間的規律。
一旦掌握了拚音的拚讀規律，隻怕一天之內就能把所有漢語拚音的讀法都學會了。
對於童雪瑤的聰明智慧，楊瑾可不敢小覷，更何況還有唐紫菱這個更為聰敏機靈的狗頭軍師從旁出謀劃策。
他自然想在童雪瑤完全學會漢語拚音之前，把他要從童雪瑤這裏要學的東西都給學到了。
所以這兩天，他也在百忙之中，趁著教授童雪瑤漢語拚音的時候，也抽空跟著童雪瑤開始學習樂器。
經過這半個來月的學習，他如今在音律方麵的東西都學得差不多了，接下來要學的就是如何使用樂器。
楊瑾想要學習的樂器主要有兩種，一種是笛子，另一種是古琴。
他之所以不學別的，而是專門要跟童雪瑤學這兩種樂器，心中自然打著自己的如意小算盤。
主要是因為這兩種樂器都太具代表性，而且他現在時間緊張，不想太過分心。
在他看來，隻要學會了笛子古琴，把這兩種樂器琢磨透了，他基本上就把所有的吹奏和撥弦之類的管弦樂器的使用方法給學得差不多了。
童雪瑤作為妙音穀的精英弟子，既是音波功方麵的高手，同時也是音律和樂器方麵的大行家。
雖然她這一脈在妙音穀中主修的是琵琶這一類的撥弦類樂器，可是在妙音穀這個主修音波功法的門派中，自然對笛子也不陌生。
在穀中見多了使用各種樂器的同門師姐妹們，耳濡目染，觸類旁通之下，對一些常見樂器的使用之法也是知道得很清楚。
要不然，去年的時候也不會隻是短短地教授了幾天，就讓何明修這個音樂白癡學會了吹笛子。
“師弟，你要跟我學笛子這門樂器，我能理解。
畢竟我之前傳你的那門“鶴唳九霄”除了不用任何樂器，單憑口中發出長嘯施展之外，就是用笛子配合施展最適合。
可是，除了笛子，你還要學古琴，這到底是為了什麽？
要知道，比起笛子單憑氣息控製精微就能簡單入門，再加上隻要氣息穩定，指法靈活就能學個差不多的樂器。
真要學習這古琴可不是那麽容易學會的！”
童雪瑤這番話並沒有說錯，畢竟笛子吹奏的手法很簡單，隻需要手指配合氣息按提音孔就可以。
可是這古琴的手法可就難多了，僅是基礎的指法就異常繁瑣，而且左右兩手的指法也不一樣。
右手指法主要為抹、挑、勾、剔、打、摘，組合如輪、鎖、雙彈、如一、疊涓、撥、刺、伏、撮、打圓、曆、滾、拂等。
左手指法主要分為按音與滑音兩種。
按音有跪、帶起、拳、推出、同聲、爪起、掐起。
滑音有吟、猱、綽、注、撞、逗、喚、上、下、淌、往來、進複、退複、分開等。
“師弟，不是我給你潑冷水，本來這古琴就難學，再加上你現在眼睛看不見，隻怕這古琴一時半會兒怕是很難學會！”
童雪瑤害怕楊瑾學不會古琴，就不把剩下的漢語拚音，教給她了，所以就把古琴學習中的難點提前給楊瑾說了出來。
楊瑾這家夥是個鬼靈精怪，自然聽出了童雪瑤話裏的意思。
他說道：“師姐，關於學不學的會這一點，你完全不必擔心！
你盡管教就是，就是實在學不會，那也是我個人身上的問題，怪不到師姐身上！
我就是對古琴很感興趣，所以就想借著師姐這位音道大家在身邊的時候，想從師姐這裏多學點東西！”
聽楊瑾如此說，童雪瑤放下了心來，她說道：“師弟如果能如此想，那師姐就放心了！
既然師弟真心想學這兩種樂器，師姐自然不會吝嗇藏私，一定會把我知道的東西全部教給師弟的。
師弟，音律方麵的東西，你都學得差不多了，現在學習樂器正合適。
那咱們就先易後難，先從笛子學起？”
“師姐是音道這方麵的大行家，關於如何學習音律樂器的事情，我一切都聽師姐的！”
楊瑾口裏雖然如此說，可童雪瑤的建議正中他的下懷，他本來的想法，就是想這兩天先跟童雪瑤將笛子練好。
他現在這麽迫切地想把笛子學會，主要倒不是和童雪瑤之前所說的那樣，為了配合施展他剛學會的那門五品音功絕學“鶴唳九霄”。
畢竟他現在因為未曾進入煉精化氣境界，身上絲毫的真氣內力都沒有。
就算兩天前的那場頓悟，讓他對這“鶴唳九霄”門音功絕學的奧秘訣竅所有都了然於心，運轉施展起來的手法都洞徹無誤，嫻熟無比。
可是沒有深厚精湛的內力真氣支撐，他施展出來的鶴唳九霄隻是個有形無實的花架子而已。
他現在這麽急切地想跟童雪瑤學會如何吹奏笛子，更主要的目的是想通過學會笛子的吹奏，而間接地學會如何控製自身的氣息。
因為按照原定的計劃，他現在已經將煉己築基練到了頂峰極致，就應該馬上就要去找梅映雪，在她的輔助之下修煉少陽神功。
楊瑾雖然不知道一旦他練成少陽神功之後，他的身體會發生什麽變化，產生何種異狀。
但是上次他在看到梅映雪練成第一層的少陽神功之後的反應。
就覺得最起碼他若是煉精化氣，修煉少陽神功入門之後，最起碼會在自身氣息方麵會有很大的改變。
他現在這麽著急的跟童雪瑤學習吹奏笛子，就是打算在接下來的幾天，若是在梅映雪的幫助下將少陽神功成功入門。
他就想想用改變自身氣息，學習研究笛子吹奏的借口，來掩飾他即將練成少陽神功第一層之後，他身上的氣息變化。
楊瑾前幾天已經跟童雪瑤學了不少關於音律方麵的知識，如今對於音律中的五音和六律方麵已經了解了不少。
五音是指宮、商、角、徵、羽，這五個音級在音樂中起著基礎作用，形成五聲音階。
不同的音階有不同的色彩，產生不同的音樂效果。
六律是指用來定音的竹音，包括黃鍾、太簇、姑洗、徵賓、夷則、無射。
這個世界中通常都把五音或五聲和六律並舉，合稱為音律，表明兩者在古代音樂理論中的重要性。
楊瑾現在對這些音律方麵的東西知道不少，雖然在樂器演奏方麵依舊是個小白，一竅不通。
但因為有這些剛學不久的音律基礎在，現在跟隨童雪瑤學習起如何吹奏笛子的時候就顯得容易的多了。
依靠他超強的大腦和因一直修煉三寶羅漢拳內修之法而對氣息的精微控製。
這同樣是僅僅用了兩天，他就學會了簡單用笛子如何吹奏曲子的方法。
雖然他現在隻是學會一首最簡單的小調而已，而且吹得還不甚流暢精熟，完全談不上曲調優美，音律動人。