“起床了！！起床了！！！”
“……”
鹿丸房間，看著將自己從床上吵醒的鹿泉，鹿丸陷入了無語之中。
“看什麽看？還不起來？”
“等下去教室裏，把我昨天給你的筆記，第十二頁到十五頁，關於止血術的內容抄寫在教室黑板上，等下上課要用。”
“……”
聽到鹿泉的話，鹿丸也知道自己的噩夢成真了，這家夥真的成為自己班的老師了。
“對了，再去準備一些筷子，班上每個人五根，多準備一些，學習止血術要用。”
“這不是你自己應該準備的嗎？”
“我又不知道班上有多少個人，而且我還要趕著去和伊魯卡老師碰個麵，開個會。”
“……”
鹿泉理直氣壯的說完就直接離開了。
而鹿丸看著鹿泉的背影，有些無語，但也沒有什麽辦法，隻能乖乖聽話起床，然後準備筷子、去教室抄筆記。
而在鹿丸吃早餐時，鹿泉已經來到了還不太熟悉的忍者學校之中，然後磕磕碰碰的找到了老師辦公室。
因為昨天晚上猿飛日斬就讓人抄錄了止血術的忍術卷軸，讓人將其傳給木葉的上忍以及忍者學校的老師。
所以忍者學校的老師都接到了早上要在辦公室和鹿泉開會的命令，所以都早早抵達了忍者學校。
所以當鹿泉磕磕絆絆走進老師辦公室時，忍者學校的十五位老師已經在辦公室之中等待。
而看著走到辦公室門口的鹿泉，在場的老師都有些好奇的觀察起了鹿泉。
畢竟在忍者學校之中，有著猿飛日斬的批準，可以隨意翹課又不會被開除的人，就隻有鹿泉一個人了。
甚至上了五年的學，這十五位老師還有幾位從未見過鹿泉的。
“咳咳，火影大人昨天晚上應該有讓人把止血術的忍術卷軸送給各位老師吧？請問老師們已經掌握了止血術了嗎？”
鹿泉頂著十五位老師的目光，也不怯場，咳嗽兩聲之後就直入主題。
而十五位老師聽了鹿泉的話，都紛紛開口回答。
畢竟在場的人都不是剛畢業的小孩了，都知道由鹿泉開創出來止血術有多重要。
再加上有著奈良家族的身份以及猿飛日斬下達的命令，都不敢在鹿泉麵前倚老賣老，都紛紛開口表示自己已經學會了。
“這樣啊，那正好，火影大人讓我負責教導即將畢業的畢業班，幫助他們在畢業前掌握止血術，我第一次上課，經驗不足，所以想請各位老師來幫忙一下。”
“而且到時候我會將創造止血術時的筆記，以及我對止血術的理解拿來講課，如果出錯了，我希望各位老師能夠幫忙指出來。”
鹿泉說話很客氣，沒有直接說猿飛日斬讓他教老師們更詳細的止血術的事，隻是說自己第一次上課需要老師們的幫忙。
至於說指出錯誤的地方，那是不可能的，畢竟這些老師在此之前並沒有學習過醫療方麵的知識，哪怕鹿泉真的講錯，他們也不可能知道。
而十五位老師昨天晚上已經接到猿飛日斬的命令，需要跟著鹿泉學習更詳細的止血術，以便更好的教學，所以自然不會拒絕鹿泉。
不過聽從命令是一回事，鹿泉客氣來請是另一回事，至少鹿泉這番操作讓十五位老師對他有了不少好感。
“伊魯卡老師，請問下一次畢業考試是什麽時候？”
“……”
“算上今天，還有十五天。”
“十五天！不是還有一個月嗎？！”
“……”
看到鹿泉連畢業考試什麽時候都不知道，在場的十五位老師都有些無語。
而鹿泉聽到伊魯卡的回答後，也是有些意外，因為他真的以為一個月之後才畢業考試。
這樣的話，接下來教導止血術要加快進度了，否則可能無法在畢業考試前讓所有人學會止血術。
隨後，鹿泉掏出一個卷軸攤開在十五位老師麵前，這是鹿泉昨天從鹿久那知道要教導老師們掌握更詳細的止血術後，再次整理出來的止血術教程。
其中不僅除了止血術的查克拉流動、原理、結印以外，還包括了止血術的運用方式，可能遇到的各種傷勢的詳細處理方法，以及一部分可能會用到的人體醫療知識。
“各位老師，這是我為了上課準備的教材，麻煩你們幫我看看有沒有哪裏有問題。”
雖然說是為了上課準備的教材，但是在場的老師都知道這是為了他們準備的，所以都積極的走了過來，然後圍著展開後三米多長的卷軸看了起來。
“咦？這止血術需要學習這麽多醫療知識嗎？”
“這是為個別的學霸準備的，如果是緊急情況，隻要直接對著受傷部位施展止血術就能起到止血、止痛的效果。”
“但是在麵對不同部位、不同程度的傷勢時，可以通過更細微的治療讓止血、止痛的效果最大化，可以最大程度的加快傷口愈合的速度。”
“這樣啊……”
“這個鍛煉查克拉控製力的方法有效嗎？”
“這是我根據爬樹、踩水研究出來的，畢竟爬樹、踩水主要是訓練查克拉吸附的技巧，鍛煉查克拉控製力隻能算是順便的。”
“而且止血術主要是通過雙手來施展，所以用雙腳來進行的爬樹、踩水訓練就不太合適了。”
“而這個筷子訓練法，原理和爬樹、踩水差不多，都是通過查克拉吸附來訓練查克拉控製力。”
“不過隨著吸附的筷子數量增多，難度也會不斷提高，可以針對性的來訓練查克拉控製力。”
“根據我的測試，當同時吸附五根筷子並保持長時間不掉落後，就可以輕鬆學會止血術。”
“如果能夠同時吸附二十根筷子並保持長時間不掉落，就可以去嚐試學習a級忍術掌仙術。”
“這個醫院實習是什麽意思？是讓掌握止血術的學生去醫院幫忙嗎？”
“是的，忍者在執行任務之中，難免會受傷，而且什麽樣的傷勢都有可能造成。”
“如果心裏素質不行，那麽就會影響到止血術的施展，影響到對傷勢的緊急治療，最終可能會導致任務失敗甚至死亡。”
“所以我覺得可以讓掌握止血術的學生去醫院幫忙止血、止痛，讓他們提前見識各種各樣的傷勢，以此來增強他們的心理素質，讓他們不至於因為害怕、怯場而無法正常進行緊急治療。”
“而且在醫院之中，還可以用大量的實際傷勢來教導他們如何更好的去處理傷勢，去進行緊急治療。”
……
在有人開口詢問之後，其他人也跟著問出心裏的疑惑，而鹿泉也從容的為眾人解答了起來。
就這樣一個小時過去，鹿泉為十五位老師詳細的講解了一遍止血術，讓十五位老師都更詳細的了解了止血術，並對如何教導止血術有了具體的思路。
當然，更具體的還是需要進行實戰，而此時正好到了上課時間，正好可以去給鹿泉協助一下。
“各位老師，上課時間到了，麻煩各位去需要上課的班級通知一下，讓他們自習一節課，然後到畢業班協助我教導止血術。”
“誒……好的。”
看著鹿泉收起卷軸的動作，老師們才意識到上課時間到了，然後有課的老師急匆匆走出辦公室，去各自班級安排自習。
而沒課的老師則是跟著鹿泉直接走向畢業班，也就是鹿泉的班級。
剛走進教室，鹿泉身後的老師們就看見了被鹿丸抄在黑板上的大量止血術和醫療方麵的知識。
隻不過鹿泉並不在意這個，而是在教室之中的眾人掃了一眼。
確定幾個有抄筆記並開始研究的人的模樣之後，就抬手掏出生命法杖，然後一個初級基礎法術除塵術，直接將黑板上的板書給消除了。
“……”
鹿丸房間，看著將自己從床上吵醒的鹿泉，鹿丸陷入了無語之中。
“看什麽看？還不起來？”
“等下去教室裏，把我昨天給你的筆記，第十二頁到十五頁，關於止血術的內容抄寫在教室黑板上，等下上課要用。”
“……”
聽到鹿泉的話，鹿丸也知道自己的噩夢成真了，這家夥真的成為自己班的老師了。
“對了，再去準備一些筷子，班上每個人五根，多準備一些，學習止血術要用。”
“這不是你自己應該準備的嗎？”
“我又不知道班上有多少個人，而且我還要趕著去和伊魯卡老師碰個麵，開個會。”
“……”
鹿泉理直氣壯的說完就直接離開了。
而鹿丸看著鹿泉的背影，有些無語，但也沒有什麽辦法，隻能乖乖聽話起床，然後準備筷子、去教室抄筆記。
而在鹿丸吃早餐時，鹿泉已經來到了還不太熟悉的忍者學校之中，然後磕磕碰碰的找到了老師辦公室。
因為昨天晚上猿飛日斬就讓人抄錄了止血術的忍術卷軸，讓人將其傳給木葉的上忍以及忍者學校的老師。
所以忍者學校的老師都接到了早上要在辦公室和鹿泉開會的命令，所以都早早抵達了忍者學校。
所以當鹿泉磕磕絆絆走進老師辦公室時，忍者學校的十五位老師已經在辦公室之中等待。
而看著走到辦公室門口的鹿泉，在場的老師都有些好奇的觀察起了鹿泉。
畢竟在忍者學校之中，有著猿飛日斬的批準，可以隨意翹課又不會被開除的人，就隻有鹿泉一個人了。
甚至上了五年的學，這十五位老師還有幾位從未見過鹿泉的。
“咳咳，火影大人昨天晚上應該有讓人把止血術的忍術卷軸送給各位老師吧？請問老師們已經掌握了止血術了嗎？”
鹿泉頂著十五位老師的目光，也不怯場，咳嗽兩聲之後就直入主題。
而十五位老師聽了鹿泉的話，都紛紛開口回答。
畢竟在場的人都不是剛畢業的小孩了，都知道由鹿泉開創出來止血術有多重要。
再加上有著奈良家族的身份以及猿飛日斬下達的命令，都不敢在鹿泉麵前倚老賣老，都紛紛開口表示自己已經學會了。
“這樣啊，那正好，火影大人讓我負責教導即將畢業的畢業班，幫助他們在畢業前掌握止血術，我第一次上課，經驗不足，所以想請各位老師來幫忙一下。”
“而且到時候我會將創造止血術時的筆記，以及我對止血術的理解拿來講課，如果出錯了，我希望各位老師能夠幫忙指出來。”
鹿泉說話很客氣，沒有直接說猿飛日斬讓他教老師們更詳細的止血術的事，隻是說自己第一次上課需要老師們的幫忙。
至於說指出錯誤的地方，那是不可能的，畢竟這些老師在此之前並沒有學習過醫療方麵的知識，哪怕鹿泉真的講錯，他們也不可能知道。
而十五位老師昨天晚上已經接到猿飛日斬的命令，需要跟著鹿泉學習更詳細的止血術，以便更好的教學，所以自然不會拒絕鹿泉。
不過聽從命令是一回事，鹿泉客氣來請是另一回事，至少鹿泉這番操作讓十五位老師對他有了不少好感。
“伊魯卡老師，請問下一次畢業考試是什麽時候？”
“……”
“算上今天，還有十五天。”
“十五天！不是還有一個月嗎？！”
“……”
看到鹿泉連畢業考試什麽時候都不知道，在場的十五位老師都有些無語。
而鹿泉聽到伊魯卡的回答後，也是有些意外，因為他真的以為一個月之後才畢業考試。
這樣的話，接下來教導止血術要加快進度了，否則可能無法在畢業考試前讓所有人學會止血術。
隨後，鹿泉掏出一個卷軸攤開在十五位老師麵前，這是鹿泉昨天從鹿久那知道要教導老師們掌握更詳細的止血術後，再次整理出來的止血術教程。
其中不僅除了止血術的查克拉流動、原理、結印以外，還包括了止血術的運用方式，可能遇到的各種傷勢的詳細處理方法，以及一部分可能會用到的人體醫療知識。
“各位老師，這是我為了上課準備的教材，麻煩你們幫我看看有沒有哪裏有問題。”
雖然說是為了上課準備的教材，但是在場的老師都知道這是為了他們準備的，所以都積極的走了過來，然後圍著展開後三米多長的卷軸看了起來。
“咦？這止血術需要學習這麽多醫療知識嗎？”
“這是為個別的學霸準備的，如果是緊急情況，隻要直接對著受傷部位施展止血術就能起到止血、止痛的效果。”
“但是在麵對不同部位、不同程度的傷勢時，可以通過更細微的治療讓止血、止痛的效果最大化，可以最大程度的加快傷口愈合的速度。”
“這樣啊……”
“這個鍛煉查克拉控製力的方法有效嗎？”
“這是我根據爬樹、踩水研究出來的，畢竟爬樹、踩水主要是訓練查克拉吸附的技巧，鍛煉查克拉控製力隻能算是順便的。”
“而且止血術主要是通過雙手來施展，所以用雙腳來進行的爬樹、踩水訓練就不太合適了。”
“而這個筷子訓練法，原理和爬樹、踩水差不多，都是通過查克拉吸附來訓練查克拉控製力。”
“不過隨著吸附的筷子數量增多，難度也會不斷提高，可以針對性的來訓練查克拉控製力。”
“根據我的測試，當同時吸附五根筷子並保持長時間不掉落後，就可以輕鬆學會止血術。”
“如果能夠同時吸附二十根筷子並保持長時間不掉落，就可以去嚐試學習a級忍術掌仙術。”
“這個醫院實習是什麽意思？是讓掌握止血術的學生去醫院幫忙嗎？”
“是的，忍者在執行任務之中，難免會受傷，而且什麽樣的傷勢都有可能造成。”
“如果心裏素質不行，那麽就會影響到止血術的施展，影響到對傷勢的緊急治療，最終可能會導致任務失敗甚至死亡。”
“所以我覺得可以讓掌握止血術的學生去醫院幫忙止血、止痛，讓他們提前見識各種各樣的傷勢，以此來增強他們的心理素質，讓他們不至於因為害怕、怯場而無法正常進行緊急治療。”
“而且在醫院之中，還可以用大量的實際傷勢來教導他們如何更好的去處理傷勢，去進行緊急治療。”
……
在有人開口詢問之後，其他人也跟著問出心裏的疑惑，而鹿泉也從容的為眾人解答了起來。
就這樣一個小時過去，鹿泉為十五位老師詳細的講解了一遍止血術，讓十五位老師都更詳細的了解了止血術，並對如何教導止血術有了具體的思路。
當然，更具體的還是需要進行實戰，而此時正好到了上課時間，正好可以去給鹿泉協助一下。
“各位老師，上課時間到了，麻煩各位去需要上課的班級通知一下，讓他們自習一節課，然後到畢業班協助我教導止血術。”
“誒……好的。”
看著鹿泉收起卷軸的動作，老師們才意識到上課時間到了，然後有課的老師急匆匆走出辦公室，去各自班級安排自習。
而沒課的老師則是跟著鹿泉直接走向畢業班，也就是鹿泉的班級。
剛走進教室，鹿泉身後的老師們就看見了被鹿丸抄在黑板上的大量止血術和醫療方麵的知識。
隻不過鹿泉並不在意這個，而是在教室之中的眾人掃了一眼。
確定幾個有抄筆記並開始研究的人的模樣之後，就抬手掏出生命法杖，然後一個初級基礎法術除塵術，直接將黑板上的板書給消除了。