接下來的幾天，華夏民族樂器社又搞了兩次同樣的活動。
雲峰也一改之前的心態，確實，是他在指導別人，沒有所謂的經驗交流，但在指導別人的同時，也是在學習、鞏固自己的技藝，不是沒有收獲的。
這天，雲峰剛剛指導完一個吹笛子的，腦海裏突然響起了一段提示音：“叮咚，檢測到宿主有三種吹奏樂器達到業餘級以上水平，獲得特殊技能。”
特殊技能？
雲峰不動聲色的去到了練習室角落，然後心念一動，打開了係統。
係統倉庫裏多了一個藍色的圖標。
特殊技能：學習吹奏樂器時擁有兩倍的領悟能力。
雲峰：“……”
還有這種好事？
那是不是意味著，其它類型的樂器也會有這個特殊技能。
看來多學，總是沒有壞處的。
與此同時。
社團的成員越來越多，除了民樂係的學生，其它係對華夏民族樂器有興趣的學生，也都紛紛加入。
華夏民族樂器社一度成為魔都音樂學院四大社團之一，排在鋼琴社、大小提琴社、吉他社之後。
而經過雲峰指導的學生，吹奏技巧都有大幅度的提升。
因此。
雲峰還被社團成員們封了一個稱號，但他本人並不是很喜歡這個稱號，封什麽不好，封一個“吹神”。
一直在魔都音樂學院社團中沒什麽存在感的華夏民族樂器社，突然之間人氣飆升，這也引起了校領導的注意。
這沒辦法注意不到啊。
學校一直以來都是在支持華夏民族樂器的發展，但西方樂器已經是當下世界音樂中不可缺少的元素，國內越來越多的年輕人成為西方樂器的擁躉，而華夏民族樂器漸漸變得無人問津，學校也是沒有什麽辦法。
“吳主任，還是你有辦法，把瀕臨解散的華夏民族樂器社給救活了。”
“十幾年了，沒有找到一個培養學生們對華夏民族樂器的興趣的方法，沒想到給兩個小娃兒搞定了。”
……
辦公室裏，老師們也在討論這件事。
閻立德笑眯眯的對吳中瑜道：“老吳啊，你怎麽知道雲峰也會加入華夏民族樂器社？”
吳中瑜淡淡的回答道：“你沒聽雲峰唱的、唐雨唱的？”
“聽了。”閻立德疑惑道：“但是，這跟雲峰加入華夏民族樂器社有什麽關係？”
吳中瑜挑了挑眉毛，道：“你是裝傻，還是真傻？”
其他老師一聽，神情皆是變得古怪起來，在魔都音樂學院，怕是隻有吳中瑜敢這麽說閻立德了。
閻立德幹笑了兩聲，道：“你是說，他們倆在一起了？”
吳中瑜微微點頭。
閻立德皺起了眉毛，道：“雖然學校不禁止學生談戀愛，但他們倆現在才大一，會不會影響到學習？”
吳中瑜反問道：“你覺得、這兩首歌寫得如何？”
閻立德不假思索的道：“寫的很好，兩首歌的歌詞意境都很美，每個字都對應著旋律和節拍，這使得歌曲的韻律非常有規律有邏輯，有一種邏輯美和律動美，前半部分甜如蜜糖，副歌部分很平實很溫暖，平凡中流露出真情，純粹而真實，輕鬆又充滿記憶。”
吳中瑜目光閃動道：“那不就結了，愛情有時候是一種動力，而且小雲和小唐也不是那種隻顧愛情不顧學業的人。”
閻立德細細一想，也有道理。
“喂喂喂……試音，123，321。”這時，常年處於關閉狀態的學校廣播，忽然響了。
“怎麽回事？”
“一般有什麽通知，不都是在微聊群裏發的嗎？怎麽還用起了廣播。”
……
辦公室裏的老師們也都很奇怪。
又聽。
“總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味，放飛青春的夢想與榮光，綻放年輕的芬芳和清亮，尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好，從今天開始，每天下午6點-7點，校園之聲會準時跟大家見麵，歡迎您的收聽。”
校園之聲？
這又是什麽？
新的課外活動？
閻立德道：“上一次，在這個時間點聽到的校園廣播，還是在十年前了。”
吳中瑜道：“現在的學校，除了課間操，哪裏還有其他的校園廣播。”
說起來，滿滿的都是回憶。
廣播曾是高校校園媒體的重要組成部分，在教育宣傳服務等方麵都發揮著重要作用。
但是廣播傳播內容陳舊，傳播形式單一，功能挖掘不夠，傳播效果削弱等，加上校內其它媒體，如校園網絡、校園自辦報刊、電視等校園媒體的迅猛發展，以及校外媒體大量占有校園受眾，廣播也就漸漸在校園中消失了。
這是所有高校聯合進行的一次改變和嚐試，想要將廣播再次帶回校園，豐富學生的課餘生活。
“記得小學的時候，每天中午、下午都會有廣播。”
“對啊，我還在廣播站待過呢，給同學們放歌。”
“你們學校廣播放歌嗎？我們學校廣播都是用來叫人去校長辦公室的。”
“當時我們學校的廣播內容可豐富了，有最新的娛樂資訊分享、奇聞逸事、美文欣賞、體壇動態等等。”
“每次隻要學校廣播一響，我就醒了，很好的鬧鍾。”
……
在教室、路上、寢室、食堂的學會們，紛紛議論起來，仿佛遇到了一件新鮮事。
而廣播在繼續。
“我們都有夢想，在走向夢想的途中有很多的困難和艱辛，是校園給了我們思想，是書本給了我們理想，是知識讓思想成熟，是老師為我的理想插上翅膀，帶著我們去天空自由的飛翔。請欣賞魔都音樂學院唐雨的。”
“哇，是女神的歌。”
“開場就王炸嗎？”
“我最喜歡這首歌了。”
“別吵了，聽不到了都。”
“怎麽不是雲峰的版本？”
……
雲峰和唐雨此時正在學校食堂吃晚飯。
這廣播一出來，就有無數雙眼睛齊刷刷的看了過來。
雖然他們倆見了不少這樣的場景，但仍是有些不習慣。
特別是雲峰，那些個男生的眼神，都是帶刀的。
唐雨自從聽取了雲峰的建議，把眼鏡框摘了，把頭發紮了起來，顏值提升了不止一個檔次，而且，她的皮膚很好，不化妝都很漂亮。
魔都音樂學院的校花，又多了一個唐雨。
而雲峰，自然就成了許多男生的共同情敵。
這邊，當唐雨聽到廣播的內容時，怔道：“學校怎麽突然弄起了廣播？”
雲峰搖搖頭，道：“誰知道到呢。”
藍星上的高校廣播比地球上的高校廣播沒落的更早。
他記得，前世在地球上上大學的時候，都還有校園廣播，、、這幾首歌聽得耳朵都起繭了。
這算不算“文藝複興”？
此時。
唐雨幹淨透亮的歌聲響起。
唐雨唱這首歌時的唱功比張韶涵當時唱這首歌的唱功差一點，但在情感的表達上有過之而無不及。
雲峰放下了筷子，側耳傾聽，唐雨唱的無論聽了多少遍，都不會膩。
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……”驀地，食堂裏不知道誰唱出了聲來。
接著。
一個。
兩個。
三個。
……
越來越多的人跟著唱了起來，最終演變成了一個大合唱。
歌曲結束，大家紛紛鼓起了掌。
這個掌聲是送給自己的，也是送給唐雨的。
唐雨有些感動。
她從沒想過自己有一天會發歌，而且會有這麽多的人
雲峰也一改之前的心態，確實，是他在指導別人，沒有所謂的經驗交流，但在指導別人的同時，也是在學習、鞏固自己的技藝，不是沒有收獲的。
這天，雲峰剛剛指導完一個吹笛子的，腦海裏突然響起了一段提示音：“叮咚，檢測到宿主有三種吹奏樂器達到業餘級以上水平，獲得特殊技能。”
特殊技能？
雲峰不動聲色的去到了練習室角落，然後心念一動，打開了係統。
係統倉庫裏多了一個藍色的圖標。
特殊技能：學習吹奏樂器時擁有兩倍的領悟能力。
雲峰：“……”
還有這種好事？
那是不是意味著，其它類型的樂器也會有這個特殊技能。
看來多學，總是沒有壞處的。
與此同時。
社團的成員越來越多，除了民樂係的學生，其它係對華夏民族樂器有興趣的學生，也都紛紛加入。
華夏民族樂器社一度成為魔都音樂學院四大社團之一，排在鋼琴社、大小提琴社、吉他社之後。
而經過雲峰指導的學生，吹奏技巧都有大幅度的提升。
因此。
雲峰還被社團成員們封了一個稱號，但他本人並不是很喜歡這個稱號，封什麽不好，封一個“吹神”。
一直在魔都音樂學院社團中沒什麽存在感的華夏民族樂器社，突然之間人氣飆升，這也引起了校領導的注意。
這沒辦法注意不到啊。
學校一直以來都是在支持華夏民族樂器的發展，但西方樂器已經是當下世界音樂中不可缺少的元素，國內越來越多的年輕人成為西方樂器的擁躉，而華夏民族樂器漸漸變得無人問津，學校也是沒有什麽辦法。
“吳主任，還是你有辦法，把瀕臨解散的華夏民族樂器社給救活了。”
“十幾年了，沒有找到一個培養學生們對華夏民族樂器的興趣的方法，沒想到給兩個小娃兒搞定了。”
……
辦公室裏，老師們也在討論這件事。
閻立德笑眯眯的對吳中瑜道：“老吳啊，你怎麽知道雲峰也會加入華夏民族樂器社？”
吳中瑜淡淡的回答道：“你沒聽雲峰唱的、唐雨唱的？”
“聽了。”閻立德疑惑道：“但是，這跟雲峰加入華夏民族樂器社有什麽關係？”
吳中瑜挑了挑眉毛，道：“你是裝傻，還是真傻？”
其他老師一聽，神情皆是變得古怪起來，在魔都音樂學院，怕是隻有吳中瑜敢這麽說閻立德了。
閻立德幹笑了兩聲，道：“你是說，他們倆在一起了？”
吳中瑜微微點頭。
閻立德皺起了眉毛，道：“雖然學校不禁止學生談戀愛，但他們倆現在才大一，會不會影響到學習？”
吳中瑜反問道：“你覺得、這兩首歌寫得如何？”
閻立德不假思索的道：“寫的很好，兩首歌的歌詞意境都很美，每個字都對應著旋律和節拍，這使得歌曲的韻律非常有規律有邏輯，有一種邏輯美和律動美，前半部分甜如蜜糖，副歌部分很平實很溫暖，平凡中流露出真情，純粹而真實，輕鬆又充滿記憶。”
吳中瑜目光閃動道：“那不就結了，愛情有時候是一種動力，而且小雲和小唐也不是那種隻顧愛情不顧學業的人。”
閻立德細細一想，也有道理。
“喂喂喂……試音，123，321。”這時，常年處於關閉狀態的學校廣播，忽然響了。
“怎麽回事？”
“一般有什麽通知，不都是在微聊群裏發的嗎？怎麽還用起了廣播。”
……
辦公室裏的老師們也都很奇怪。
又聽。
“總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味，放飛青春的夢想與榮光，綻放年輕的芬芳和清亮，尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好，從今天開始，每天下午6點-7點，校園之聲會準時跟大家見麵，歡迎您的收聽。”
校園之聲？
這又是什麽？
新的課外活動？
閻立德道：“上一次，在這個時間點聽到的校園廣播，還是在十年前了。”
吳中瑜道：“現在的學校，除了課間操，哪裏還有其他的校園廣播。”
說起來，滿滿的都是回憶。
廣播曾是高校校園媒體的重要組成部分，在教育宣傳服務等方麵都發揮著重要作用。
但是廣播傳播內容陳舊，傳播形式單一，功能挖掘不夠，傳播效果削弱等，加上校內其它媒體，如校園網絡、校園自辦報刊、電視等校園媒體的迅猛發展，以及校外媒體大量占有校園受眾，廣播也就漸漸在校園中消失了。
這是所有高校聯合進行的一次改變和嚐試，想要將廣播再次帶回校園，豐富學生的課餘生活。
“記得小學的時候，每天中午、下午都會有廣播。”
“對啊，我還在廣播站待過呢，給同學們放歌。”
“你們學校廣播放歌嗎？我們學校廣播都是用來叫人去校長辦公室的。”
“當時我們學校的廣播內容可豐富了，有最新的娛樂資訊分享、奇聞逸事、美文欣賞、體壇動態等等。”
“每次隻要學校廣播一響，我就醒了，很好的鬧鍾。”
……
在教室、路上、寢室、食堂的學會們，紛紛議論起來，仿佛遇到了一件新鮮事。
而廣播在繼續。
“我們都有夢想，在走向夢想的途中有很多的困難和艱辛，是校園給了我們思想，是書本給了我們理想，是知識讓思想成熟，是老師為我的理想插上翅膀，帶著我們去天空自由的飛翔。請欣賞魔都音樂學院唐雨的。”
“哇，是女神的歌。”
“開場就王炸嗎？”
“我最喜歡這首歌了。”
“別吵了，聽不到了都。”
“怎麽不是雲峰的版本？”
……
雲峰和唐雨此時正在學校食堂吃晚飯。
這廣播一出來，就有無數雙眼睛齊刷刷的看了過來。
雖然他們倆見了不少這樣的場景，但仍是有些不習慣。
特別是雲峰，那些個男生的眼神，都是帶刀的。
唐雨自從聽取了雲峰的建議，把眼鏡框摘了，把頭發紮了起來，顏值提升了不止一個檔次，而且，她的皮膚很好，不化妝都很漂亮。
魔都音樂學院的校花，又多了一個唐雨。
而雲峰，自然就成了許多男生的共同情敵。
這邊，當唐雨聽到廣播的內容時，怔道：“學校怎麽突然弄起了廣播？”
雲峰搖搖頭，道：“誰知道到呢。”
藍星上的高校廣播比地球上的高校廣播沒落的更早。
他記得，前世在地球上上大學的時候，都還有校園廣播，、、這幾首歌聽得耳朵都起繭了。
這算不算“文藝複興”？
此時。
唐雨幹淨透亮的歌聲響起。
唐雨唱這首歌時的唱功比張韶涵當時唱這首歌的唱功差一點，但在情感的表達上有過之而無不及。
雲峰放下了筷子，側耳傾聽，唐雨唱的無論聽了多少遍，都不會膩。
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……”驀地，食堂裏不知道誰唱出了聲來。
接著。
一個。
兩個。
三個。
……
越來越多的人跟著唱了起來，最終演變成了一個大合唱。
歌曲結束，大家紛紛鼓起了掌。
這個掌聲是送給自己的，也是送給唐雨的。
唐雨有些感動。
她從沒想過自己有一天會發歌，而且會有這麽多的人