在突破到聚靈一階之後，唐一吟用了一天時間，穩定住修為。接下去就是去藏書院租借靈技，來提升自身的實力。
等到天氣稍微放晴，唐一吟便出發前往藏書院。
來到藏書院，走上二樓，近百架書架陳列在二樓，灰色的玉簡整齊地擺放在書架上，其分類也尤為精細。除了按屬性不同和等級來進行分類外，鈴宣學院還歸類出增益類靈技和攻擊類靈技，其下還細分為其他小類，這裏就不細說了。
唐一吟來到火屬性玄級專區。靈技的等級排布由高到低分別為天，地，玄，黃四種，每種等級又分為上中下三種品級，每一小級的差距都是巨大的。功法與靈技等級不同的地方在於功法多了一個靈級，位於玄級和黃級之間。
在書架上，灰色玉簡一字排開，玉簡之上刻著此靈技的名字，在每個玉簡下都垂著一塊牌子，上麵寫著的是對靈技的介紹。唐一吟眼神在玉簡上掃過，繁多的靈技名稱和介紹讓唐一吟不知道該選擇哪個靈技。
思索未果，唐一吟決定靠直覺來挑選靈技，隨手拿下一卷玉簡，上麵刻著三個黑色大字：踏炎決。
唐一吟拿起牌子，看起上麵對踏炎決的介紹。
踏炎決，玄級中品靈技，此靈技修煉到後期，除腳踏烈焰外，手掌也可爆發出烈焰，起到突襲的作用，為肉身近戰類靈技。
“近身肉搏，挺適合我的。”看完介紹，唐一吟有了決斷，“就要這個踏炎決好了。”
來到二樓辦理租借的教員麵前，將踏炎決放到教員身前的桌子上，“伍拾點數。”教員看眼靈技的等級，隨後指向擺在桌子上的黑色石頭，示意唐一吟將灰卡放在上麵，“租借期效為一個月時間，在這一個月時間裏，你可以修煉玉簡中的靈技，一個月的時間一過，就得把玉簡還回藏書院，否則按每天伍點數來計費，直到歸還為止。”
“就一個月！”唐一吟把灰卡放在黑色石頭上，很快灰卡上的數字就少了伍拾點數，沒時間去管這大出血的消費，唐一吟將踏炎決收進儲物戒後離開藏書院。
回到居所，唐一吟從儲物戒中取出踏炎決，稍微釋放出一點精神力去探尋玉簡中所蘊含的踏炎決的內容。精神力剛與玉簡內的信息相連時，大量有關踏炎決的信息就匯入唐一吟的大腦，很快，唐一吟的大腦中就裝入了踏炎決大約五成的內容。
唐一吟還想繼續探尋，但精神力被玉簡內的一股力強行排出，唐一吟扶住額頭，慢慢消化著腦中有關踏炎決的修煉方法。收好玉簡，唐一吟坐好開始修煉，同時感悟著踏炎決的修煉方式。
當天下午，唐一吟睜眼，幸好今天沒課，他才有足夠的時間去修煉踏炎決。來到屋外，唐一吟運起靈力，讓靈力集中在腿上，接著一腳踏地，噴湧而起的烈焰迸濺四周。踏地的腿上纏繞著火焰，唐一吟現在使用的是踏炎決最初級的用法，效果似乎還不錯。
朝前踢出一腳，烈焰在空中劃出一條弧線，翻卷的火花炸響，火苗在空中熄滅。
“還行。”阻斷靈力輸入，腿上的火焰熄滅，唐一吟看著地麵上沒融化多少的積雪，喃喃道，“看來還得鑽研一段時間，這一個月的時間也不知道能不能將踏炎決領悟完全。”
度過枯燥乏味的幾天，唐一吟已經能熟練使用踏炎決最簡單的招數。這天下午，課程結束後，相睢找到唐一吟。
“一吟，你突破聚靈這麽多天了，我們來切磋切磋，怎麽樣。”相睢期待地看著唐一吟，之前那場比試輸了，相睢到現在都挺不甘心的。
“行啊，走，去比試區。”唐一吟應下相睢提出的比試，跟他一起來到比試區，他想借此看看踏炎決的威力。
“全力以赴，別放水。”相睢擺好起勢，時刻準備發起進攻。
“放心。”唐一吟也擺出進攻的姿勢，心中評估著兩人的修為差距，“相睢前陣子剛突破到聚靈二階，得小心應對才行。”
相睢爆射衝向唐一吟，手中靈力積聚，一塊石錐在他手前凝形，並且如同鑽頭一樣旋轉著朝唐一吟突刺過去。唐一吟單腳踏地，熾焰從唐一吟腳底炸開，火焰攀上他的小腿，抬腳帶出數塊碎石。
“踏炎！”附著火焰的鞭腿迎上相睢的錐鑽，兩者相撞，爆炸的微波蕩向四周。相睢的錐鑽在爆炸中破碎，人也被鞭腿的後勁擊退幾米。
“好厲害的腿功，唐一吟目前的靈技還隻修煉到初期，沒想到身體素質還能增加肉身近戰類靈技的威力。”相睢站穩身體，下一輪攻擊開始蓄力。
“崩岩！”相睢猛然踏地，數條裂痕朝唐一吟綿延而去，唐一吟不斷後退，但裂痕還是追上唐一吟，在他腳下形成一個直徑一米的裂痕圈。唐一吟躍起打算躲開相睢的攻擊，但下一刻碎石射向空中，唐一吟瞳孔瞬縮，雙手在空中支向地麵，火焰在他手心中躥騰，不一會就形成一麵火牆，擋下大部分碎石攻擊。
趁唐一吟還未落地，相睢便出現在唐一吟即將降落的地點前，手中已經蓄力完畢。唐一吟見狀，淩空踏炎，短暫地懸停，借火焰衝擊帶來的片刻著力點，唐一吟在空中轉身一周，身體落至相睢麵前，相睢極速出拳，唐一吟用鞭腿抵擋攻擊。輕爆一聲，兩人均被擊退，相睢還好，很快就穩住身形，朝唐一吟再一次衝去。
但唐一吟還沒站穩，相睢就已近在咫尺，被岩石附著的拳頭瞄準唐一吟的腹部，全力攻擊，唐一吟趕忙抬手擋在腹前，草草附上一段火焰。雖然火焰削減掉相睢不小的攻擊力道，但唐一吟還是能感受到手臂上傳來的痛楚。沒過多停頓，唐一吟一腳踹向相睢，相睢後退一步躲開。
“踏炎！”唐一吟用於著地的那條腿炸出火焰，扭動身體，唐一吟整個人橫於空中，纏著火焰的腿在空中踢向毫無防備的相睢。
當相睢反應過來時，隻來得及造出一麵石牆，但臨時造出的石牆怎麽可能擋住唐一吟的攻擊，腿與石牆接觸的瞬間，石牆崩碎，不過唐一吟腿上的火焰也就此退去，而他的身體也快落地。
相睢鬆了口氣，但唐一吟卻雙手撐地，兩腿弓起，瞬間朝相睢踢去，“踏炎！”憑空踏炎，一條火柱從腳底射向相睢。
“完了。”相睢緊張地閉眼，但想象中的高溫並沒有來到。
“好了，是我贏了。”唐一吟狼狽地從地上爬起，相睢睜開眼，看見唐一吟在拍去身上的灰塵。好在唐一吟及時阻斷靈力的輸入才熄滅火焰，在收回腿的時候唐一吟因為支撐不住身體倒在了地上。
“輸在體術上了。”相睢抱怨道。
“那等雪不下的時候，我們一起去鍛煉體質怎麽樣。”唐一吟拍著相睢的肩提議道。
“行，等我體術練上去了，我們再來比一場。”相睢捶了拳唐一吟的肩膀。
某日，天空放晴，沒有一片雲層覆蓋，唐一吟和相睢相約來到訓練場。當太陽高掛空中，唐一吟已經完成今天的全部鍛煉，而相睢才剛完成唐一吟一半的鍛煉指標。
“休息一下，下一組加練。”唐一吟站在相睢身旁做指導，經過那麽幾組的訓練，相睢已經累得坐在地上，聽到要加練，哀嚎聲從他嘴中響起。
漫長的鍛煉結束，相睢已經完全癱倒在地，如果不是唐一吟說禁用靈力，他絕不會累成這個樣子。
“我扶你回去吧。”唐一吟憋住笑將相睢扶起。
“禁用靈力後進行高強度的鍛煉，真的好累，我感覺身體已經不是自己的了。”相睢抓住唐一吟的肩膀，雙腿無力，現在隻能靠唐一吟的攙扶來行動。
“不禁用靈力的話，鍛煉就沒什麽效果了，不過鍛煉的強度似乎大了點，你先休息一晚，明天的訓練給你減掉幾組，慢慢來。”今天唐一吟給相睢定的鍛煉是按安蘭的指標來作參考的，本來以為一個小他兩歲的女孩都能完成的量，相睢肯定也沒問題，但唐一吟忽略了一件事，安蘭是半獸人。
“明天還要繼續啊。”雖說明天減幾組，但相睢還是哀歎道，看來今天被折磨的有點慘啊。
此後幾天，除了修煉，指導相睢鍛煉外，唐一吟把大量時間都放在了修煉踏炎決上。
租借時間到達期限，唐一吟將踏炎決歸還藏書院，雖然還沒修煉到最後一步，但踏炎決的全部信息已經記入唐一吟的腦中，隻需要再花時間去鑽研踏炎決並修煉就行了。
新的一年，強製學習還剩下兩個月時間，等強製學習結束，意味著唐一吟可以接取獎勵更加豐富的任務，其中最主要的就是學院內，外人員發布的去學院外進行的任務。
不過去學院外進行的任務都有修為限製，以唐一吟目前的修為，他隻能接那種外出采集之類的任務，這樣是為了確保不會發生危害到學員性命安全的事情。
等到天氣稍微放晴，唐一吟便出發前往藏書院。
來到藏書院，走上二樓，近百架書架陳列在二樓，灰色的玉簡整齊地擺放在書架上，其分類也尤為精細。除了按屬性不同和等級來進行分類外，鈴宣學院還歸類出增益類靈技和攻擊類靈技，其下還細分為其他小類，這裏就不細說了。
唐一吟來到火屬性玄級專區。靈技的等級排布由高到低分別為天，地，玄，黃四種，每種等級又分為上中下三種品級，每一小級的差距都是巨大的。功法與靈技等級不同的地方在於功法多了一個靈級，位於玄級和黃級之間。
在書架上，灰色玉簡一字排開，玉簡之上刻著此靈技的名字，在每個玉簡下都垂著一塊牌子，上麵寫著的是對靈技的介紹。唐一吟眼神在玉簡上掃過，繁多的靈技名稱和介紹讓唐一吟不知道該選擇哪個靈技。
思索未果，唐一吟決定靠直覺來挑選靈技，隨手拿下一卷玉簡，上麵刻著三個黑色大字：踏炎決。
唐一吟拿起牌子，看起上麵對踏炎決的介紹。
踏炎決，玄級中品靈技，此靈技修煉到後期，除腳踏烈焰外，手掌也可爆發出烈焰，起到突襲的作用，為肉身近戰類靈技。
“近身肉搏，挺適合我的。”看完介紹，唐一吟有了決斷，“就要這個踏炎決好了。”
來到二樓辦理租借的教員麵前，將踏炎決放到教員身前的桌子上，“伍拾點數。”教員看眼靈技的等級，隨後指向擺在桌子上的黑色石頭，示意唐一吟將灰卡放在上麵，“租借期效為一個月時間，在這一個月時間裏，你可以修煉玉簡中的靈技，一個月的時間一過，就得把玉簡還回藏書院，否則按每天伍點數來計費，直到歸還為止。”
“就一個月！”唐一吟把灰卡放在黑色石頭上，很快灰卡上的數字就少了伍拾點數，沒時間去管這大出血的消費，唐一吟將踏炎決收進儲物戒後離開藏書院。
回到居所，唐一吟從儲物戒中取出踏炎決，稍微釋放出一點精神力去探尋玉簡中所蘊含的踏炎決的內容。精神力剛與玉簡內的信息相連時，大量有關踏炎決的信息就匯入唐一吟的大腦，很快，唐一吟的大腦中就裝入了踏炎決大約五成的內容。
唐一吟還想繼續探尋，但精神力被玉簡內的一股力強行排出，唐一吟扶住額頭，慢慢消化著腦中有關踏炎決的修煉方法。收好玉簡，唐一吟坐好開始修煉，同時感悟著踏炎決的修煉方式。
當天下午，唐一吟睜眼，幸好今天沒課，他才有足夠的時間去修煉踏炎決。來到屋外，唐一吟運起靈力，讓靈力集中在腿上，接著一腳踏地，噴湧而起的烈焰迸濺四周。踏地的腿上纏繞著火焰，唐一吟現在使用的是踏炎決最初級的用法，效果似乎還不錯。
朝前踢出一腳，烈焰在空中劃出一條弧線，翻卷的火花炸響，火苗在空中熄滅。
“還行。”阻斷靈力輸入，腿上的火焰熄滅，唐一吟看著地麵上沒融化多少的積雪，喃喃道，“看來還得鑽研一段時間，這一個月的時間也不知道能不能將踏炎決領悟完全。”
度過枯燥乏味的幾天，唐一吟已經能熟練使用踏炎決最簡單的招數。這天下午，課程結束後，相睢找到唐一吟。
“一吟，你突破聚靈這麽多天了，我們來切磋切磋，怎麽樣。”相睢期待地看著唐一吟，之前那場比試輸了，相睢到現在都挺不甘心的。
“行啊，走，去比試區。”唐一吟應下相睢提出的比試，跟他一起來到比試區，他想借此看看踏炎決的威力。
“全力以赴，別放水。”相睢擺好起勢，時刻準備發起進攻。
“放心。”唐一吟也擺出進攻的姿勢，心中評估著兩人的修為差距，“相睢前陣子剛突破到聚靈二階，得小心應對才行。”
相睢爆射衝向唐一吟，手中靈力積聚，一塊石錐在他手前凝形，並且如同鑽頭一樣旋轉著朝唐一吟突刺過去。唐一吟單腳踏地，熾焰從唐一吟腳底炸開，火焰攀上他的小腿，抬腳帶出數塊碎石。
“踏炎！”附著火焰的鞭腿迎上相睢的錐鑽，兩者相撞，爆炸的微波蕩向四周。相睢的錐鑽在爆炸中破碎，人也被鞭腿的後勁擊退幾米。
“好厲害的腿功，唐一吟目前的靈技還隻修煉到初期，沒想到身體素質還能增加肉身近戰類靈技的威力。”相睢站穩身體，下一輪攻擊開始蓄力。
“崩岩！”相睢猛然踏地，數條裂痕朝唐一吟綿延而去，唐一吟不斷後退，但裂痕還是追上唐一吟，在他腳下形成一個直徑一米的裂痕圈。唐一吟躍起打算躲開相睢的攻擊，但下一刻碎石射向空中，唐一吟瞳孔瞬縮，雙手在空中支向地麵，火焰在他手心中躥騰，不一會就形成一麵火牆，擋下大部分碎石攻擊。
趁唐一吟還未落地，相睢便出現在唐一吟即將降落的地點前，手中已經蓄力完畢。唐一吟見狀，淩空踏炎，短暫地懸停，借火焰衝擊帶來的片刻著力點，唐一吟在空中轉身一周，身體落至相睢麵前，相睢極速出拳，唐一吟用鞭腿抵擋攻擊。輕爆一聲，兩人均被擊退，相睢還好，很快就穩住身形，朝唐一吟再一次衝去。
但唐一吟還沒站穩，相睢就已近在咫尺，被岩石附著的拳頭瞄準唐一吟的腹部，全力攻擊，唐一吟趕忙抬手擋在腹前，草草附上一段火焰。雖然火焰削減掉相睢不小的攻擊力道，但唐一吟還是能感受到手臂上傳來的痛楚。沒過多停頓，唐一吟一腳踹向相睢，相睢後退一步躲開。
“踏炎！”唐一吟用於著地的那條腿炸出火焰，扭動身體，唐一吟整個人橫於空中，纏著火焰的腿在空中踢向毫無防備的相睢。
當相睢反應過來時，隻來得及造出一麵石牆，但臨時造出的石牆怎麽可能擋住唐一吟的攻擊，腿與石牆接觸的瞬間，石牆崩碎，不過唐一吟腿上的火焰也就此退去，而他的身體也快落地。
相睢鬆了口氣，但唐一吟卻雙手撐地，兩腿弓起，瞬間朝相睢踢去，“踏炎！”憑空踏炎，一條火柱從腳底射向相睢。
“完了。”相睢緊張地閉眼，但想象中的高溫並沒有來到。
“好了，是我贏了。”唐一吟狼狽地從地上爬起，相睢睜開眼，看見唐一吟在拍去身上的灰塵。好在唐一吟及時阻斷靈力的輸入才熄滅火焰，在收回腿的時候唐一吟因為支撐不住身體倒在了地上。
“輸在體術上了。”相睢抱怨道。
“那等雪不下的時候，我們一起去鍛煉體質怎麽樣。”唐一吟拍著相睢的肩提議道。
“行，等我體術練上去了，我們再來比一場。”相睢捶了拳唐一吟的肩膀。
某日，天空放晴，沒有一片雲層覆蓋，唐一吟和相睢相約來到訓練場。當太陽高掛空中，唐一吟已經完成今天的全部鍛煉，而相睢才剛完成唐一吟一半的鍛煉指標。
“休息一下，下一組加練。”唐一吟站在相睢身旁做指導，經過那麽幾組的訓練，相睢已經累得坐在地上，聽到要加練，哀嚎聲從他嘴中響起。
漫長的鍛煉結束，相睢已經完全癱倒在地，如果不是唐一吟說禁用靈力，他絕不會累成這個樣子。
“我扶你回去吧。”唐一吟憋住笑將相睢扶起。
“禁用靈力後進行高強度的鍛煉，真的好累，我感覺身體已經不是自己的了。”相睢抓住唐一吟的肩膀，雙腿無力，現在隻能靠唐一吟的攙扶來行動。
“不禁用靈力的話，鍛煉就沒什麽效果了，不過鍛煉的強度似乎大了點，你先休息一晚，明天的訓練給你減掉幾組，慢慢來。”今天唐一吟給相睢定的鍛煉是按安蘭的指標來作參考的，本來以為一個小他兩歲的女孩都能完成的量，相睢肯定也沒問題，但唐一吟忽略了一件事，安蘭是半獸人。
“明天還要繼續啊。”雖說明天減幾組，但相睢還是哀歎道，看來今天被折磨的有點慘啊。
此後幾天，除了修煉，指導相睢鍛煉外，唐一吟把大量時間都放在了修煉踏炎決上。
租借時間到達期限，唐一吟將踏炎決歸還藏書院，雖然還沒修煉到最後一步，但踏炎決的全部信息已經記入唐一吟的腦中，隻需要再花時間去鑽研踏炎決並修煉就行了。
新的一年，強製學習還剩下兩個月時間，等強製學習結束，意味著唐一吟可以接取獎勵更加豐富的任務，其中最主要的就是學院內，外人員發布的去學院外進行的任務。
不過去學院外進行的任務都有修為限製，以唐一吟目前的修為，他隻能接那種外出采集之類的任務，這樣是為了確保不會發生危害到學員性命安全的事情。