第十二章 啊對對對！
大明：我的祖父是朱元璋 作者：大明第一帥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
起因是黃子澄講了一個韓信問路斬樵的故事。
說韓信曾在項羽手下當保安，覺得屈才，於是有了另投別處的念頭。
逃跑的時候幹掉了攔著他的人，遭到楚軍追殺。
無奈之下的韓信隻能一路逃往漢中投奔劉邦，途經地形複雜秦嶺，原本通行的棧道被漢軍一把火燒了。
那年頭沒有導航，走投無路的韓信前方沒路，後有追兵，在荒山野嶺的山溝裏亂竄。
好在遇上了一名樵夫。
樵夫常年在山中行走，那自然是熟門熟路的，聽到韓信問路，也很熱心地給他指出何去何從。
韓信很感激，也道了謝。
可是樵夫還沒離開，韓信轉念一想，萬一樵夫遇上追兵，把他的行蹤泄露了，這可如何是好？
於是，韓信心一橫，打馬追上，一劍刺去，結束了恩人樵夫的生命。
正經史料中沒有記載這件事，完全是黃子澄自己編排出來的課堂趣味小故事。
文人嘛，最喜歡編故事了。
而課堂小故事，一般是有教育意義的。
黃子澄沒有直接問諸王“這個故事告訴我們什麽道理？”
而是問：“韓信做得對不對？”
身為一名教育工作者，黃子澄是專業的。
見學生們議論紛紛，黃子澄直接點名：“朱允熥，你來回答一下，韓信問路斬樵做的對嗎？”
我昨天才砍死一個人，你今天就編排出這個故事考較我？
這不是故意針對我嗎？
朱允熥站起身來，回道：“學生以為，韓信做得對。”
黃子澄眉間一蹙。
果然啊，你不是個好人！
“說說看。”
朱允熥道：“先生問路斬樵的故事教會了我們，做人做事要有長遠的全局觀念，在權衡利弊和進退取舍時，應該要有該舍即舍、當斷即斷的魄力。”
黃子澄一臉問號：我是這個意思嗎？
還有，什麽叫我問路斬樵，明明是韓信！
雖然這故事是我編的......
身為老師，一般情況下是不會直接出來反駁學生的。
除非急眼的時候。
黃子澄看了眼“學習委員”朱允炆。
很快啊，朱允炆收到暗示，站起身來：“先生，我覺得韓信做得不對！”
黃子澄微微點頭：“你說說看。”
“樵夫救他，韓信卻恩將仇報，毫無道德底線！”朱允炆直言道。
朱允熥反駁：“做大事者，怎可有婦人之仁？”
二人開始辯論。
朱允炆說：“善良仁義，能稱得上是婦人之仁？”
當然，光從道德上論，韓信這事確實做的不地道。
可現實中，韓信是什麽人？
評論曆史人物的行為，能用道德評判？
縱觀幾千年曆史中的諸多人物。
品德高尚的人能幹大事？
好人能當皇帝？
可黃子澄偏要教育大家，皇帝必須是好人！
現實中，“聖母聖父”已經不吃香了。
人到了一定年紀，閱曆多了就會看穿現實，變得更加慕強，推崇殺伐果決。
他們開始善於利用身邊的一切資源，甚至犧牲他人。
朱允熥就是這樣的人。
“對別人的仁慈，有時候卻會變成一種對自己的殘忍。”
朱允熥繼續道：“同樣是問路，項羽卻被老農所騙，陷入沼澤中，被漢軍追上，以至烏江自刎。”
曆史上，項羽垓下突圍後，迷失了道路，問一個老農哪裏的路好走。
結果這糟老頭子壞的很，給項羽指了錯誤的方向，讓項羽人馬陷入沼澤，以至於貽誤時間被漢軍追上。
項羽仁慈，沒殺那老農，被坑慘了。
當然，即便殺了也無濟於事。
究竟要如何取舍，如何決斷，最終隻能取決一個人的良知與智慧。
朱允炆不屑道：“韓信問路斬樵，終非君子所為。”
“真君子，往往人狠話不多！”朱允熥反駁。
他瞄了眼黃子澄，又道：“偽君子，好麵虛偽，自私自利藏於心中。”
“說的好！”遼王朱植出言聲援。
代王朱桂點頭稱是：“是有幾分道理，這世道偽君子忒多了！”
“胡說八道！”
內心受到暴擊的黃子澄終於忍不住，親自下場。
“陛下設立大本堂，請先生教導你們，就曾言說：正德先正心！”
朱允熥心說，老朱一邊讓你們遵守道德，自己一邊殺人去了，您怎麽不去規勸？
黃子澄受仁義教化，儒家君子那一套玩得一套一套的。
“道德是做人的根基，正心先要正德。正德方能正行！”
“恩者仁也，理者義也，節者禮也，權者知也，仁義禮知，人道具矣！”
黃子澄滔滔不絕，開始論述道德對於人類的重要性。
朱允熥壓根插不上嘴。
“啊對對對，黃先生說的對。”
朱允熥頻頻點頭，眼神真誠。
這就服氣了？
黃子澄自詡是狀元之才，心說伱不過是個沒讀幾年書的毛頭小子，如何與我論道？
論學識講聖人之道，朱允熥確實不如他，甚至連給他提鞋的資格都沒有。
畢竟人家學富五車，差點當過狀元。
洪武十八年的會試，黃子澄考中進士第一名。
在最後一個環節的殿試中，朱元璋麵試問他年齡。
黃子澄回答說三十四歲。
再問他是哪年出生的，他一時緊張答不上來。
因為表現不佳，朱元璋把黃子澄從第一名改成第三名，也就是從狀元變成了探花。
“先生才思敏捷，出口成章，對答如流，不愧為狀元，學生受教了。”
朱允熥對著黃子澄躬身一禮。
空氣一下子安靜了。
所有人都看向朱允熥。
這小子太敢說了！
這不是拿刀子往黃先生身上紮嗎？
“黃先生是狀元？”遼王朱植露出驚訝的表情。
幾位藩王紛紛望向他。
這傻弟弟，您可別說了！
被當眾諷刺，扒黑曆史，黃子澄臉色刷的由白變紅。
他雖憤怒，卻並未動粗。
文化人最大優勢就是，罵人不帶髒字，你還不好發飆。
我又沒罵你，你當老師的，說不過就打我？
傳出去豈不讓人笑死！
代王朱桂幾個調皮的藩王頓時樂了，嗷嗚一聲起哄，充當氛圍組。
朱允炆臉色陰沉著，仿佛他自己受到了侮辱。
黃子澄道：“巧言令色，皇孫殿下似乎不認可我？”
朱允熥深施一禮：“先生大才，名動江南文壇，所言皆是聖賢之道，學生豈敢反駁？”
他的意思很明白。
你以才壓人，以老欺小，完全不講道理。
你們文人討論學問道理，開始和武夫一樣，誰拳頭大誰就有道理了？
這番陰陽怪氣的話，黃子澄顯然無法接受。
文化人最怕名聲受汙，當下惱怒道：“我與你說道理，你提名聲作甚？”
“哦，說道理是嗎？那請先生繼續。”
朱允熥擺了一個請的手勢。
說韓信曾在項羽手下當保安，覺得屈才，於是有了另投別處的念頭。
逃跑的時候幹掉了攔著他的人，遭到楚軍追殺。
無奈之下的韓信隻能一路逃往漢中投奔劉邦，途經地形複雜秦嶺，原本通行的棧道被漢軍一把火燒了。
那年頭沒有導航，走投無路的韓信前方沒路，後有追兵，在荒山野嶺的山溝裏亂竄。
好在遇上了一名樵夫。
樵夫常年在山中行走，那自然是熟門熟路的，聽到韓信問路，也很熱心地給他指出何去何從。
韓信很感激，也道了謝。
可是樵夫還沒離開，韓信轉念一想，萬一樵夫遇上追兵，把他的行蹤泄露了，這可如何是好？
於是，韓信心一橫，打馬追上，一劍刺去，結束了恩人樵夫的生命。
正經史料中沒有記載這件事，完全是黃子澄自己編排出來的課堂趣味小故事。
文人嘛，最喜歡編故事了。
而課堂小故事，一般是有教育意義的。
黃子澄沒有直接問諸王“這個故事告訴我們什麽道理？”
而是問：“韓信做得對不對？”
身為一名教育工作者，黃子澄是專業的。
見學生們議論紛紛，黃子澄直接點名：“朱允熥，你來回答一下，韓信問路斬樵做的對嗎？”
我昨天才砍死一個人，你今天就編排出這個故事考較我？
這不是故意針對我嗎？
朱允熥站起身來，回道：“學生以為，韓信做得對。”
黃子澄眉間一蹙。
果然啊，你不是個好人！
“說說看。”
朱允熥道：“先生問路斬樵的故事教會了我們，做人做事要有長遠的全局觀念，在權衡利弊和進退取舍時，應該要有該舍即舍、當斷即斷的魄力。”
黃子澄一臉問號：我是這個意思嗎？
還有，什麽叫我問路斬樵，明明是韓信！
雖然這故事是我編的......
身為老師，一般情況下是不會直接出來反駁學生的。
除非急眼的時候。
黃子澄看了眼“學習委員”朱允炆。
很快啊，朱允炆收到暗示，站起身來：“先生，我覺得韓信做得不對！”
黃子澄微微點頭：“你說說看。”
“樵夫救他，韓信卻恩將仇報，毫無道德底線！”朱允炆直言道。
朱允熥反駁：“做大事者，怎可有婦人之仁？”
二人開始辯論。
朱允炆說：“善良仁義，能稱得上是婦人之仁？”
當然，光從道德上論，韓信這事確實做的不地道。
可現實中，韓信是什麽人？
評論曆史人物的行為，能用道德評判？
縱觀幾千年曆史中的諸多人物。
品德高尚的人能幹大事？
好人能當皇帝？
可黃子澄偏要教育大家，皇帝必須是好人！
現實中，“聖母聖父”已經不吃香了。
人到了一定年紀，閱曆多了就會看穿現實，變得更加慕強，推崇殺伐果決。
他們開始善於利用身邊的一切資源，甚至犧牲他人。
朱允熥就是這樣的人。
“對別人的仁慈，有時候卻會變成一種對自己的殘忍。”
朱允熥繼續道：“同樣是問路，項羽卻被老農所騙，陷入沼澤中，被漢軍追上，以至烏江自刎。”
曆史上，項羽垓下突圍後，迷失了道路，問一個老農哪裏的路好走。
結果這糟老頭子壞的很，給項羽指了錯誤的方向，讓項羽人馬陷入沼澤，以至於貽誤時間被漢軍追上。
項羽仁慈，沒殺那老農，被坑慘了。
當然，即便殺了也無濟於事。
究竟要如何取舍，如何決斷，最終隻能取決一個人的良知與智慧。
朱允炆不屑道：“韓信問路斬樵，終非君子所為。”
“真君子，往往人狠話不多！”朱允熥反駁。
他瞄了眼黃子澄，又道：“偽君子，好麵虛偽，自私自利藏於心中。”
“說的好！”遼王朱植出言聲援。
代王朱桂點頭稱是：“是有幾分道理，這世道偽君子忒多了！”
“胡說八道！”
內心受到暴擊的黃子澄終於忍不住，親自下場。
“陛下設立大本堂，請先生教導你們，就曾言說：正德先正心！”
朱允熥心說，老朱一邊讓你們遵守道德，自己一邊殺人去了，您怎麽不去規勸？
黃子澄受仁義教化，儒家君子那一套玩得一套一套的。
“道德是做人的根基，正心先要正德。正德方能正行！”
“恩者仁也，理者義也，節者禮也，權者知也，仁義禮知，人道具矣！”
黃子澄滔滔不絕，開始論述道德對於人類的重要性。
朱允熥壓根插不上嘴。
“啊對對對，黃先生說的對。”
朱允熥頻頻點頭，眼神真誠。
這就服氣了？
黃子澄自詡是狀元之才，心說伱不過是個沒讀幾年書的毛頭小子，如何與我論道？
論學識講聖人之道，朱允熥確實不如他，甚至連給他提鞋的資格都沒有。
畢竟人家學富五車，差點當過狀元。
洪武十八年的會試，黃子澄考中進士第一名。
在最後一個環節的殿試中，朱元璋麵試問他年齡。
黃子澄回答說三十四歲。
再問他是哪年出生的，他一時緊張答不上來。
因為表現不佳，朱元璋把黃子澄從第一名改成第三名，也就是從狀元變成了探花。
“先生才思敏捷，出口成章，對答如流，不愧為狀元，學生受教了。”
朱允熥對著黃子澄躬身一禮。
空氣一下子安靜了。
所有人都看向朱允熥。
這小子太敢說了！
這不是拿刀子往黃先生身上紮嗎？
“黃先生是狀元？”遼王朱植露出驚訝的表情。
幾位藩王紛紛望向他。
這傻弟弟，您可別說了！
被當眾諷刺，扒黑曆史，黃子澄臉色刷的由白變紅。
他雖憤怒，卻並未動粗。
文化人最大優勢就是，罵人不帶髒字，你還不好發飆。
我又沒罵你，你當老師的，說不過就打我？
傳出去豈不讓人笑死！
代王朱桂幾個調皮的藩王頓時樂了，嗷嗚一聲起哄，充當氛圍組。
朱允炆臉色陰沉著，仿佛他自己受到了侮辱。
黃子澄道：“巧言令色，皇孫殿下似乎不認可我？”
朱允熥深施一禮：“先生大才，名動江南文壇，所言皆是聖賢之道，學生豈敢反駁？”
他的意思很明白。
你以才壓人，以老欺小，完全不講道理。
你們文人討論學問道理，開始和武夫一樣，誰拳頭大誰就有道理了？
這番陰陽怪氣的話，黃子澄顯然無法接受。
文化人最怕名聲受汙，當下惱怒道：“我與你說道理，你提名聲作甚？”
“哦，說道理是嗎？那請先生繼續。”
朱允熥擺了一個請的手勢。