那晚，挑前尼爾所言並非亂打誑語，果真一招通吃球場所有打球的人。
正因他的那種逆天表現，讓那晚在球場上打球的所有人都親眼目睹了他的球技，知道了他的厲害，無不對他心生畏懼。
尼爾的這種表現，對於北卡的學生來說，既是好事，又是壞事，不過，好遠大於壞，好在北卡擁有尼爾這樣一個優秀，在攻防兩端極為出色的球員，壞在今後在場上，隻要有尼爾在，想打球時，想贏，恐怕幾乎沒有可能，不管他和誰組隊，都將會使得雙方實力懸殊，不平衡，不對等。
不過，他們猜測像尼爾這樣極具籃球天賦的人，怎會甘心在北卡這樣相對小的平台，打四年的ncaa，如果不出所料，他明年肯定會去參加nba選秀。
現在為了北卡的榮譽，為了北卡能在ncaa錦標賽中取到不錯的戰績，隻得任由尼爾在球場稱霸。
一個星期後，教練再次找尼爾問話：“尼爾，你學了那些巨星的經典動作，能不能稱霸球場了？”
隨後尼爾信心滿滿，理直氣壯回應教練可以。
教練聽後，瞅瞅尼爾的表情，讓隊員給他一個球，隨後，扔給尼爾：“那你現在逐一給我展示一下。”
尼爾點點頭，注視著熟悉的球館，熟悉的教練和隊友看了會兒，模仿起了張伯倫，拉塞爾，約翰遜，喬丹的動作，雖然和這些動作的本人沒法比，可還是有模有樣的，動作協調而連貫。
尼爾表演完，教練為他鼓起了掌，隊友也跟著為他鼓起了掌，掌聲裏充滿著鼓勵，支持，認可以及堅信。
一陣掌聲之後，教練瞅瞅尼爾，滿臉洋溢著慈祥的笑容，是那樣不加修飾：“尼爾，看來你對那些動作掌握得還不錯，現在有一項更加艱巨的任務交給你。”
“什麽任務，教練？”
“我要你一挑二，甚至一挑三，每局打十球，而且你隻能贏，不能輸，如果你輸了，這特訓就一直進行下去，直到你打贏為止。”
“教練，這……”尼爾聽教練如此一說，覺得這挑戰太苛刻了，因為隊友的實力還是強的，一般的學生，一挑二，一挑三還可以玩玩，可教練此刻要自己麵對的是朝夕相處的隊友，他沒有肯定把握能贏，就抱怨了一聲。
“怎麽了，小子？不相信自己的實力，你放心，現在的你，隻要有勇氣和信心，你一定能打敗兩個或者三個。”教練拍拍尼爾的肩膀，對他很有信心。
教練說到這裏，才不管尼爾同不同意，因為沒有壓力，他就不會發生真正的蛻變。
所以，直接將隊員叫來，將他們先兩個分一組，單著的就三個一組。
分好組之後，話中有話地對尼爾：“尼爾，期待你今天能有出色的表現，畢竟留給我們的時間不多了，三天之後，就將遇到去年的ncaa冠軍肯塔基大學，我也毫無它法，隻得將希望寄托在你們身上如果你們不給力，即使我戰術在變化多樣，也不可能全身而退，必須我們齊心協力，才有可能全身而退。所以，我也沒有其他的辦法，希望你理解。”
尼爾聽了教練這席話，被震撼了，內心不由得微微顫了一下，調整一下教練扔給他的球，後仰三分出手，球在教練和隊友的目光中，劃過，墜落向籃筐。
教練看到尼爾這次鏗鏘有力的後仰三分，穩穩命中，邊帶著隊員為尼爾鼓掌，邊微笑著說：“在比賽中，就要像尼爾一樣投三分一樣鏗鏘有力，一針見血，毫不手下留情，才配得上勝利，才配得上冠軍。因此，如果你們想要贏得三天後的那場比賽，就按我說的行事。”
“是……”
其他隊員已表態了，就不知尼爾還會不會反對他想以尼爾球技帶動隊員，進行一打二或者一打三特訓，就直直盯著撿來球，抱著球朝他們飛奔而來的尼爾問了句：“尼爾，現在你有勇氣和信心一挑二或者一挑三了？”
“現在的我們，別無選擇，隻得帶動隊友一同進步。”
教練見尼爾終於開竅了，欣慰地點頭笑了笑，便提醒隊員：“好，那就開始，場上的球員，盡可能全力以赴，場下的人，聚精會神注意他們的每一個動作和細節，通過他們的比拚，換位思考一下，要是你們遇到那樣的情況會怎麽做。”
“是，教練！”
教練聽到隊員這麽齊聲團結的回應，舉起手和他們擊擊掌，說了句加油後，多對一特訓開始。
首先進行的是一打二，本來這就是一場不公平的戰鬥，所以，第一波球權歸尼爾。
尼爾接到發球，麵對兩隊友的圍追堵截，前後夾擊，左右襲擊，但尼爾還是絲毫不緊張，先是很聰明地在行進中保護好球，而後尋找時機，隨時出手致勝。
對尼爾來說，以前一挑二，一挑三麵對的都是身高不超過一米九的，而現在麵對的對手是自己的隊友，每個身高都不低於一米九。
不過還好，經常和他們一起練球，對他們的招式和實力多少有些了解，所以，盡量攻他們的薄弱之處。
正所謂，知己知彼，百戰百勝。
這次多對一特訓，注定會是一場你知我，我知你的戰鬥，而最終處於被動的還是尼爾，因為並不是隻有他知隊友，而隊友就不知他。
任何球員，不管強弱，不管高矮，不管多少，都畏懼被蓋帽，因為那對於一個球員來說，既是侮辱，又是挑釁。
尼爾運著球橫衝直撞向禁區，想秀一波，迎著倆隊友上演拋投，迎射隊友，可球被一前一後防守的後一個隊友重重封蓋下。
這一封蓋贏得了陣陣掌聲。
這次尼爾不光被帽了，還丟了進攻球權，隊友拿到球就開始秀他，不停的傳導球，分享球，將尼爾當作猴兒耍，尼爾被逗得哭笑不得，最終隻得放投，可沒一會兒就被隊友裏外開火，打得不行，第一局就敗下陣，而且是慘敗。
可敗了，特訓還得繼續，教練才不管，至於他贏了，就給他畫個勾，如果他輸了，就會給畫個叉，下一輪繼續挑戰他沒打贏的隊友。
第一局失利後，尼爾開始動腦子了，他開始聯係這些天，為什麽教練要讓他學習nba球星的動作，而剛剛學完，對那些動作有了一知半解，突然又要進行多對一特訓。
尼爾邊運著球突破，邊思索教練給他錄像機，而現在又進行多對一特訓的聯係，左思右慮後，尼爾堅信這其中一定有什麽聯係。
難不成教練想讓我用這些天學的動作打隊友？隻有這些動作隊友不知道，要不，就用新招式試試。
正因他的那種逆天表現，讓那晚在球場上打球的所有人都親眼目睹了他的球技，知道了他的厲害，無不對他心生畏懼。
尼爾的這種表現，對於北卡的學生來說，既是好事，又是壞事，不過，好遠大於壞，好在北卡擁有尼爾這樣一個優秀，在攻防兩端極為出色的球員，壞在今後在場上，隻要有尼爾在，想打球時，想贏，恐怕幾乎沒有可能，不管他和誰組隊，都將會使得雙方實力懸殊，不平衡，不對等。
不過，他們猜測像尼爾這樣極具籃球天賦的人，怎會甘心在北卡這樣相對小的平台，打四年的ncaa，如果不出所料，他明年肯定會去參加nba選秀。
現在為了北卡的榮譽，為了北卡能在ncaa錦標賽中取到不錯的戰績，隻得任由尼爾在球場稱霸。
一個星期後，教練再次找尼爾問話：“尼爾，你學了那些巨星的經典動作，能不能稱霸球場了？”
隨後尼爾信心滿滿，理直氣壯回應教練可以。
教練聽後，瞅瞅尼爾的表情，讓隊員給他一個球，隨後，扔給尼爾：“那你現在逐一給我展示一下。”
尼爾點點頭，注視著熟悉的球館，熟悉的教練和隊友看了會兒，模仿起了張伯倫，拉塞爾，約翰遜，喬丹的動作，雖然和這些動作的本人沒法比，可還是有模有樣的，動作協調而連貫。
尼爾表演完，教練為他鼓起了掌，隊友也跟著為他鼓起了掌，掌聲裏充滿著鼓勵，支持，認可以及堅信。
一陣掌聲之後，教練瞅瞅尼爾，滿臉洋溢著慈祥的笑容，是那樣不加修飾：“尼爾，看來你對那些動作掌握得還不錯，現在有一項更加艱巨的任務交給你。”
“什麽任務，教練？”
“我要你一挑二，甚至一挑三，每局打十球，而且你隻能贏，不能輸，如果你輸了，這特訓就一直進行下去，直到你打贏為止。”
“教練，這……”尼爾聽教練如此一說，覺得這挑戰太苛刻了，因為隊友的實力還是強的，一般的學生，一挑二，一挑三還可以玩玩，可教練此刻要自己麵對的是朝夕相處的隊友，他沒有肯定把握能贏，就抱怨了一聲。
“怎麽了，小子？不相信自己的實力，你放心，現在的你，隻要有勇氣和信心，你一定能打敗兩個或者三個。”教練拍拍尼爾的肩膀，對他很有信心。
教練說到這裏，才不管尼爾同不同意，因為沒有壓力，他就不會發生真正的蛻變。
所以，直接將隊員叫來，將他們先兩個分一組，單著的就三個一組。
分好組之後，話中有話地對尼爾：“尼爾，期待你今天能有出色的表現，畢竟留給我們的時間不多了，三天之後，就將遇到去年的ncaa冠軍肯塔基大學，我也毫無它法，隻得將希望寄托在你們身上如果你們不給力，即使我戰術在變化多樣，也不可能全身而退，必須我們齊心協力，才有可能全身而退。所以，我也沒有其他的辦法，希望你理解。”
尼爾聽了教練這席話，被震撼了，內心不由得微微顫了一下，調整一下教練扔給他的球，後仰三分出手，球在教練和隊友的目光中，劃過，墜落向籃筐。
教練看到尼爾這次鏗鏘有力的後仰三分，穩穩命中，邊帶著隊員為尼爾鼓掌，邊微笑著說：“在比賽中，就要像尼爾一樣投三分一樣鏗鏘有力，一針見血，毫不手下留情，才配得上勝利，才配得上冠軍。因此，如果你們想要贏得三天後的那場比賽，就按我說的行事。”
“是……”
其他隊員已表態了，就不知尼爾還會不會反對他想以尼爾球技帶動隊員，進行一打二或者一打三特訓，就直直盯著撿來球，抱著球朝他們飛奔而來的尼爾問了句：“尼爾，現在你有勇氣和信心一挑二或者一挑三了？”
“現在的我們，別無選擇，隻得帶動隊友一同進步。”
教練見尼爾終於開竅了，欣慰地點頭笑了笑，便提醒隊員：“好，那就開始，場上的球員，盡可能全力以赴，場下的人，聚精會神注意他們的每一個動作和細節，通過他們的比拚，換位思考一下，要是你們遇到那樣的情況會怎麽做。”
“是，教練！”
教練聽到隊員這麽齊聲團結的回應，舉起手和他們擊擊掌，說了句加油後，多對一特訓開始。
首先進行的是一打二，本來這就是一場不公平的戰鬥，所以，第一波球權歸尼爾。
尼爾接到發球，麵對兩隊友的圍追堵截，前後夾擊，左右襲擊，但尼爾還是絲毫不緊張，先是很聰明地在行進中保護好球，而後尋找時機，隨時出手致勝。
對尼爾來說，以前一挑二，一挑三麵對的都是身高不超過一米九的，而現在麵對的對手是自己的隊友，每個身高都不低於一米九。
不過還好，經常和他們一起練球，對他們的招式和實力多少有些了解，所以，盡量攻他們的薄弱之處。
正所謂，知己知彼，百戰百勝。
這次多對一特訓，注定會是一場你知我，我知你的戰鬥，而最終處於被動的還是尼爾，因為並不是隻有他知隊友，而隊友就不知他。
任何球員，不管強弱，不管高矮，不管多少，都畏懼被蓋帽，因為那對於一個球員來說，既是侮辱，又是挑釁。
尼爾運著球橫衝直撞向禁區，想秀一波，迎著倆隊友上演拋投，迎射隊友，可球被一前一後防守的後一個隊友重重封蓋下。
這一封蓋贏得了陣陣掌聲。
這次尼爾不光被帽了，還丟了進攻球權，隊友拿到球就開始秀他，不停的傳導球，分享球，將尼爾當作猴兒耍，尼爾被逗得哭笑不得，最終隻得放投，可沒一會兒就被隊友裏外開火，打得不行，第一局就敗下陣，而且是慘敗。
可敗了，特訓還得繼續，教練才不管，至於他贏了，就給他畫個勾，如果他輸了，就會給畫個叉，下一輪繼續挑戰他沒打贏的隊友。
第一局失利後，尼爾開始動腦子了，他開始聯係這些天，為什麽教練要讓他學習nba球星的動作，而剛剛學完，對那些動作有了一知半解，突然又要進行多對一特訓。
尼爾邊運著球突破，邊思索教練給他錄像機，而現在又進行多對一特訓的聯係，左思右慮後，尼爾堅信這其中一定有什麽聯係。
難不成教練想讓我用這些天學的動作打隊友？隻有這些動作隊友不知道，要不，就用新招式試試。