女兒從老家接過來之後，我每次去超市都會買上一大袋的零食放在家裏備著。
想想都覺得現在的小孩真是幸福，吃的、穿的、玩的，哪樣都不缺。
就算是這樣，有些小孩還是不好吃的零食不吃，不好看的衣服不穿，不花錢的不玩。
我女兒也是，每次去了超市都要坐一下小火車，坐一次五分鍾不到就要二十塊錢。
剛過來那段時間，我有點摸不準她的性子，對她幾乎是有求必應。
現在接她到身邊快三個月了，對她幾乎是了解透徹之後對她的某些要求就知道怎麽拒絕了。
比如她要坐小火車，我就會跟說媽媽身上沒錢了，等發了工資再帶你來坐好不好？
她肯定是說不好，於是我就將自己的包遞給她讓她自己找，說你要是能在包裏找到錢就給你坐。
她真的將我的包接過去全翻了一遍，不用想也知道她肯定是找不到錢的。
因為現在出門幾乎都不帶現金，有個手機就行。
她把包還給我，有點想哭。
我接回包，說，“你看，媽媽沒騙你吧。”
“可是我想坐火車。”
“媽媽不是說了嗎？等發了工資就帶你來。”
“不要，我現在就要坐火車。”
“可是媽媽沒錢怎麽坐呀？”
“爸爸有錢。”
我心裏是又好笑又無奈，繼續哄到：“可是爸爸沒回來呢，要不你給爸爸打電話讓他回來？”
“好。”
於是我趕緊將手機給她，趁她打電話的時候沒注意，抱著她離開小火車停放的地方。
有的時候走了沒事，她一般都不會哭鬧。
也有哭鬧的時候，而且一鬧起來你怎麽哄都聽不進去。
我就會很生氣，想強製性將她抱走。
她卻不肯，在我身上左擰右拐的，鬧著要下去不要抱。
我抱不住她，隻好將她放下來。
她一邊扯著我的手往回走，一邊哭著說我要坐火車。
我把她的手掰開，她抓不到我的手，就抓我的衣服繼續往回扯。
行人看著我們，紛紛指責我怎麽讓孩子哭成這樣也不哄哄。
我很想跟他們說是孩子不聽話，但還是沒說。
隻問她要不要回家，你不回家那我先走了。
她知道我生氣了，但還是說不回去，要去坐火車。
這個時候我就掰開她的手，讓她一個人在那哭，自己走了。
她一邊追我一邊哭，一直到家了還在哭。
看著她哭得上氣不接下氣的樣子，我又後悔了。
心想不就是坐一次火車嘛，給她坐一下不就好了，看她哭成什麽樣了。
不知道別人遇上這種情況是怎麽處理的，也不知道自己這樣的做法對不對。
我小時候哪有這些什麽小火車啊、過山車之類的玩，就連零食都沒得吃。
最多的也就是那種一毛錢一包的楊梅，一包裏麵沒幾顆。
這是要花錢的，不花錢能吃的東西有很多。
比如山裏結的野獼猴桃；油茶樹上結的果子；什麽地茄子、糯米飯之類的等等。
不像現在，到處都是商店、超市，隻要有錢，什麽都能買得到。
我小時候還是挑貨郎賣東西，每次貨郎一來就是我們這些小孩子最高興的時候，又有吃的又有玩具可以買。
過年爸媽給的壓歲錢幾乎都送給貨郎了，壓歲錢不多，五毛錢、一塊錢都覺得很多了，不像現在得到幾百、幾千塊的壓歲錢都沒什麽感覺。
不管什麽時候，女孩子們都是很臭美的。
貨郎一來，買的幾乎都是一些耳環啊、頭繩啊、發箍什麽的。
穿耳洞也不像現在拿槍打，當場就能戴耳釘了。
我們村裏的女孩子的耳洞都是大人用繡花針穿的，針先用火烤一下。
耳朵被大人一直擰一直擰，擰得差不多之後將繡花針快速穿過，針上連了一根繡花的線。
將針取下，線留在耳朵上打個結。沒發炎的人，一個星期左右就可以拆掉線。
替換線的是一根來自茶葉樹枝的杆子，大人說戴這個有消毒的作用。
大概一個星期就可以將自己買開的耳環戴上了。
這是最好的情況，有的人就不行了。
可能是繡花針沒消好毒，耳朵很快就會發炎，腫的很大，還有膿。
這時候得趕緊將線拆掉，也不會去做什麽處理，就讓它自行好。
結果就是剛穿好的耳洞又給塞住了，想戴耳環的人隻好再穿一次。
比如我就穿了兩次，也有穿三四次的。
小時候為了臭美，可真是不怕疼。你說讓我現在再去拿針穿耳洞，肯定是沒有這個勇氣了。
就是那時候肯定想不到辛辛苦苦穿的耳洞，大了之後反而不喜歡戴耳環了吧，甚至是耳釘都沒戴過。
遺憾的是一起穿耳洞的玩伴、一起放牛的玩伴、一起上學的玩伴；還有一起撿稻穗、一起打豬草、一起砍柴等等、到現在還有聯係的就剩下一兩個了。
雖然那時候過得清苦，卻是現在花錢買不來的樂趣。
我讀小學五年，總共挨過兩次打，一次是二年級被同桌的爸爸也就是我們的數學老師打的。
因為他要求我們回家要用圓珠筆寫作業，而我還是用鉛筆寫的。我怕寫錯了，圓珠筆寫的不能改。
結果第二天上課被打了一下，說怕做錯就不敢做，以後做什麽都做不了了。
另一次挨打也是被數學老師打的，那是四年級的事情了。
學校放了幾天假，老師布置了很多作業，我雖然全部做完了，但是有幾道不應做錯的卻全部做錯了。
也沒檢查就這樣交上去，結果又被打了一教鞭。
沒做完的同學是被罰站了一節課，包括跟我吵架的那位親戚兼同學。
可能在老師的印象中我是屬於那種很聽話的學生吧，雖然我自己不這麽認為。
學習成績也挺好的，所以對我的要求比較嚴。
別的同學下課了可以去玩，我卻經常被叫到教師辦公室去問課堂上講的內容是否已懂了，不懂的都會重新教我。
等我小學畢業後那所學校才修建好，可惜隨著村子裏一些人家逐漸搬走，小孩子也就更少了。
而這座新建的小學沒幾年就給撤了，現在當了醫生的診所。
旁邊還建了一個小廟，供奉了幾個菩薩。
小廟建成的那天，辦了酒宴，整個村子裏的都去了。
我們小孩子覺得隻要有得吃就行，哪還會想到很多。
後來念中學了，副校長在開學大會上特意提了我們村將寺廟建在學校旁邊的事。
他說一邊是教科學的學校，一邊是封建迷信的寺廟，這不是自相矛盾嗎？
想想都覺得現在的小孩真是幸福，吃的、穿的、玩的，哪樣都不缺。
就算是這樣，有些小孩還是不好吃的零食不吃，不好看的衣服不穿，不花錢的不玩。
我女兒也是，每次去了超市都要坐一下小火車，坐一次五分鍾不到就要二十塊錢。
剛過來那段時間，我有點摸不準她的性子，對她幾乎是有求必應。
現在接她到身邊快三個月了，對她幾乎是了解透徹之後對她的某些要求就知道怎麽拒絕了。
比如她要坐小火車，我就會跟說媽媽身上沒錢了，等發了工資再帶你來坐好不好？
她肯定是說不好，於是我就將自己的包遞給她讓她自己找，說你要是能在包裏找到錢就給你坐。
她真的將我的包接過去全翻了一遍，不用想也知道她肯定是找不到錢的。
因為現在出門幾乎都不帶現金，有個手機就行。
她把包還給我，有點想哭。
我接回包，說，“你看，媽媽沒騙你吧。”
“可是我想坐火車。”
“媽媽不是說了嗎？等發了工資就帶你來。”
“不要，我現在就要坐火車。”
“可是媽媽沒錢怎麽坐呀？”
“爸爸有錢。”
我心裏是又好笑又無奈，繼續哄到：“可是爸爸沒回來呢，要不你給爸爸打電話讓他回來？”
“好。”
於是我趕緊將手機給她，趁她打電話的時候沒注意，抱著她離開小火車停放的地方。
有的時候走了沒事，她一般都不會哭鬧。
也有哭鬧的時候，而且一鬧起來你怎麽哄都聽不進去。
我就會很生氣，想強製性將她抱走。
她卻不肯，在我身上左擰右拐的，鬧著要下去不要抱。
我抱不住她，隻好將她放下來。
她一邊扯著我的手往回走，一邊哭著說我要坐火車。
我把她的手掰開，她抓不到我的手，就抓我的衣服繼續往回扯。
行人看著我們，紛紛指責我怎麽讓孩子哭成這樣也不哄哄。
我很想跟他們說是孩子不聽話，但還是沒說。
隻問她要不要回家，你不回家那我先走了。
她知道我生氣了，但還是說不回去，要去坐火車。
這個時候我就掰開她的手，讓她一個人在那哭，自己走了。
她一邊追我一邊哭，一直到家了還在哭。
看著她哭得上氣不接下氣的樣子，我又後悔了。
心想不就是坐一次火車嘛，給她坐一下不就好了，看她哭成什麽樣了。
不知道別人遇上這種情況是怎麽處理的，也不知道自己這樣的做法對不對。
我小時候哪有這些什麽小火車啊、過山車之類的玩，就連零食都沒得吃。
最多的也就是那種一毛錢一包的楊梅，一包裏麵沒幾顆。
這是要花錢的，不花錢能吃的東西有很多。
比如山裏結的野獼猴桃；油茶樹上結的果子；什麽地茄子、糯米飯之類的等等。
不像現在，到處都是商店、超市，隻要有錢，什麽都能買得到。
我小時候還是挑貨郎賣東西，每次貨郎一來就是我們這些小孩子最高興的時候，又有吃的又有玩具可以買。
過年爸媽給的壓歲錢幾乎都送給貨郎了，壓歲錢不多，五毛錢、一塊錢都覺得很多了，不像現在得到幾百、幾千塊的壓歲錢都沒什麽感覺。
不管什麽時候，女孩子們都是很臭美的。
貨郎一來，買的幾乎都是一些耳環啊、頭繩啊、發箍什麽的。
穿耳洞也不像現在拿槍打，當場就能戴耳釘了。
我們村裏的女孩子的耳洞都是大人用繡花針穿的，針先用火烤一下。
耳朵被大人一直擰一直擰，擰得差不多之後將繡花針快速穿過，針上連了一根繡花的線。
將針取下，線留在耳朵上打個結。沒發炎的人，一個星期左右就可以拆掉線。
替換線的是一根來自茶葉樹枝的杆子，大人說戴這個有消毒的作用。
大概一個星期就可以將自己買開的耳環戴上了。
這是最好的情況，有的人就不行了。
可能是繡花針沒消好毒，耳朵很快就會發炎，腫的很大，還有膿。
這時候得趕緊將線拆掉，也不會去做什麽處理，就讓它自行好。
結果就是剛穿好的耳洞又給塞住了，想戴耳環的人隻好再穿一次。
比如我就穿了兩次，也有穿三四次的。
小時候為了臭美，可真是不怕疼。你說讓我現在再去拿針穿耳洞，肯定是沒有這個勇氣了。
就是那時候肯定想不到辛辛苦苦穿的耳洞，大了之後反而不喜歡戴耳環了吧，甚至是耳釘都沒戴過。
遺憾的是一起穿耳洞的玩伴、一起放牛的玩伴、一起上學的玩伴；還有一起撿稻穗、一起打豬草、一起砍柴等等、到現在還有聯係的就剩下一兩個了。
雖然那時候過得清苦，卻是現在花錢買不來的樂趣。
我讀小學五年，總共挨過兩次打，一次是二年級被同桌的爸爸也就是我們的數學老師打的。
因為他要求我們回家要用圓珠筆寫作業，而我還是用鉛筆寫的。我怕寫錯了，圓珠筆寫的不能改。
結果第二天上課被打了一下，說怕做錯就不敢做，以後做什麽都做不了了。
另一次挨打也是被數學老師打的，那是四年級的事情了。
學校放了幾天假，老師布置了很多作業，我雖然全部做完了，但是有幾道不應做錯的卻全部做錯了。
也沒檢查就這樣交上去，結果又被打了一教鞭。
沒做完的同學是被罰站了一節課，包括跟我吵架的那位親戚兼同學。
可能在老師的印象中我是屬於那種很聽話的學生吧，雖然我自己不這麽認為。
學習成績也挺好的，所以對我的要求比較嚴。
別的同學下課了可以去玩，我卻經常被叫到教師辦公室去問課堂上講的內容是否已懂了，不懂的都會重新教我。
等我小學畢業後那所學校才修建好，可惜隨著村子裏一些人家逐漸搬走，小孩子也就更少了。
而這座新建的小學沒幾年就給撤了，現在當了醫生的診所。
旁邊還建了一個小廟，供奉了幾個菩薩。
小廟建成的那天，辦了酒宴，整個村子裏的都去了。
我們小孩子覺得隻要有得吃就行，哪還會想到很多。
後來念中學了，副校長在開學大會上特意提了我們村將寺廟建在學校旁邊的事。
他說一邊是教科學的學校，一邊是封建迷信的寺廟，這不是自相矛盾嗎？