轟！轟！
不時從遠處傳來的爆炸聲，讓本就受到嚴寒影響，無論身體還是思維都被凍僵的新生們，如同受到驚嚇的小動物一樣，或是躲在自認為安全的角落，或是堅持著跑遠，想要拉開距離。
僅僅對抗這片寒冰森林中的低溫，對大部分新生來說就是很困難的事了。
為了不浪費魔力，盡可能的多堅持一會，所有新生都選擇盡量將魔力緊貼著皮膚維持著。
但對高年級生來說，抵禦寒氣要容易得多，因為所有參與測試的協力者，入選的條件之一就是掌握領域。
所以，在假期中做出了突破，掌握了領域的二年級生巴頓和基爾蒂，就被選入擔任此次的協力者。
而且在測試開始後，巴頓和基爾蒂兩人選擇了一同行動，此時的他們，正躲在一株冰霜巨樹的樹冠上，觀察著下方的新生。
“巴頓，你看那邊的三人，是不是快撐不住了？”基爾蒂指著不遠處的一叢冰藍灌木，有三個新生似乎是跑累了躲在裏麵，身上的魔力氣息正漸漸弱了下去。
“好像是快不行了，那我們就過去把他們帶走吧。”巴頓說著站起身來，打算從高樹上躍下。
轟轟轟轟！！
就在巴頓要行動的時候，從三名新生旁邊傳出了連續的爆炸聲，連三人用來隱藏行蹤的冰霜灌木，都被炸的四處亂飛，眨眼間便隻留下了光禿禿的地麵。
“嘿嘿嘿，小朋友，躲在這裏幹嘛？別怕呀，哥哥請你們看電影！”
一臉獰笑的逼近新生的人，不是林恩還會是誰？
新生們看見林恩慢悠悠的靠了過來，頓時嚇得魂飛魄散，不知道從哪裏又鑽出了一絲力氣，連原本微弱的魔力也仿佛回光返照一般，又旺盛了幾分。
然後，向著遠離林恩的方向撒腿就跑！
跑的時候，三人還不忘互相照應，跑在最前麵的人，還伸手拉了一下落後的人。
林恩也沒有立刻去追，隻是伸出手指，凝聚出一團明晃晃的銀光，對著不時回頭偷看的新生們，作勢就要扔過去。
看到這一幕，新生們的速度又提了一截，嗖的一下就鑽進另一處密集的冰叢中，不見了身影。
“有這麽可怕嗎？不就是些電鋸驚魂的電影片段，這麽難得的資源你們都不懂欣賞，唉。”
林恩雖然歎著氣，但嘴角那愉悅的笑容，卻似乎暴露了什麽。
“你在幹嘛？怎麽新生見了你跟見了鬼一樣？”巴頓和基爾蒂見到林恩後，也從樹上跳了下來，滿臉疑惑的問道。
“哦是你倆呀，不好好幹活，在這摸什麽魚呢？”林恩賤兮兮的打了個招呼。
“我們是在工作啊，剛剛還看那三個人快不行的樣子，正打算去救一下呢。”巴頓撓撓頭說道。
林恩聽完，擺手咂嘴晃腦袋一氣嗬成，一副“你不懂”的神情。
“這你們就不懂了吧，我教你，我可老懂了我跟你說。”林恩裝模做樣的說起來。
“我這也是在幫他們，對吧，要是交給你倆，你們直接給人送出去了！那不就影響人家的成績了麽。
再看看老哥我，我在幫他們激發潛力呀，你看剛剛他們那勁頭，嘿，再跑上半個小時一點毛病沒有。”
聽完林恩的理論，巴頓覺著好像很有道理的樣子。
“說的是啊，你這就是在幫他們啊，可是你是怎麽做到的，讓他們一見到你，就又有力氣堅持了呢？”巴頓認同的點著頭，然後又困惑的問道。
“喏，這個，給你試試你就知道了。”林恩二話不說，把手頭的那團銀光扔向了巴頓。
巴頓心也大，不躲不避的，任由銀光滲入自己的腦中。
呆站了幾秒之後，巴頓回過神來，虎軀一震，像是發了瘋一樣原地哀嚎起來，又過了半分鍾才緩過勁來。
“你……你這是什麽東西！幻境嗎？”巴頓心有餘悸的瞄了眼林恩。
林恩一副很開心的模樣：“原來你這個濃眉大眼的家夥也怕這種東西！我還以為對你沒用呢。
其實這個說是幻境也沒問題，隻不過是我預設好的一些恐怖片的橋段，順便把你調換到主視角上了。
沒想到你們的承受力這麽差，電鋸驚魂都不敢看，下次我給你整個更刺激的，咒怨你覺著行不行？”
“算了，我覺著不行。”巴頓雖然沒聽懂，但也連忙擺手拒絕，生怕林恩又給自己扔一個更生猛的幻境。
“看來你確實很認真的在工作呀，製作這樣一個幻境，不是那麽容易的吧。”基爾蒂用一副像是剛工作的小姑娘見到前輩時的態度，對林恩說道。
“那是，我可是很認真的！這看起來隻不過是小小的一個幻境，實際上是幻、時二係的複合領域，很珍貴的，應該給新生們多品嚐一下。”
林恩有些飄飄然，然後掏出了幾塊刻著類似幻境的符文，分別交給了巴頓和基爾蒂。
後來，許多在這一次測試中見到過林恩、巴頓、基爾蒂的新生，一旦在學院裏再碰見這三人，都或多或少的想起了一些心理陰影。
不過也有一小部分新生，因此打開了某種奇怪的開關，時不時去找林恩要點更刺激的。
甚至還在學院裏申請了一個“恐怖電影鑒賞社團”，風靡一時，引領了一陣潮流。
但實際上對林恩而言，做這些事的原因，隻不過是為了好玩而已。
最初那種用黃金球打草驚蛇的做法，隻驚了沒一會，“蛇”就幹脆躺平不動了，這讓林恩覺著很沒勁。
但好在林恩一肚子壞水，很快就琢磨出了新辦法。
有了身臨其境以假亂真的幻境幫助，原本奄奄一息的“蛇”又活過來了，甚至比以前還精神，稍微一刺激，就能竄好幾分鍾。
另外，在林恩的這種刺激下，後來這一批的新生，確實與往屆的學員相比，掌握領域的速度要快上一些些，連斯科爾都覺著很欣慰。
林恩在傳授給巴頓和基爾蒂這種方法後，便再次獨自投身工作中，在無私的助人為樂過程中，也在地毯式的搜查著整片寒冰森林，找尋著斯科爾給自己留的“好處”。
不時從遠處傳來的爆炸聲，讓本就受到嚴寒影響，無論身體還是思維都被凍僵的新生們，如同受到驚嚇的小動物一樣，或是躲在自認為安全的角落，或是堅持著跑遠，想要拉開距離。
僅僅對抗這片寒冰森林中的低溫，對大部分新生來說就是很困難的事了。
為了不浪費魔力，盡可能的多堅持一會，所有新生都選擇盡量將魔力緊貼著皮膚維持著。
但對高年級生來說，抵禦寒氣要容易得多，因為所有參與測試的協力者，入選的條件之一就是掌握領域。
所以，在假期中做出了突破，掌握了領域的二年級生巴頓和基爾蒂，就被選入擔任此次的協力者。
而且在測試開始後，巴頓和基爾蒂兩人選擇了一同行動，此時的他們，正躲在一株冰霜巨樹的樹冠上，觀察著下方的新生。
“巴頓，你看那邊的三人，是不是快撐不住了？”基爾蒂指著不遠處的一叢冰藍灌木，有三個新生似乎是跑累了躲在裏麵，身上的魔力氣息正漸漸弱了下去。
“好像是快不行了，那我們就過去把他們帶走吧。”巴頓說著站起身來，打算從高樹上躍下。
轟轟轟轟！！
就在巴頓要行動的時候，從三名新生旁邊傳出了連續的爆炸聲，連三人用來隱藏行蹤的冰霜灌木，都被炸的四處亂飛，眨眼間便隻留下了光禿禿的地麵。
“嘿嘿嘿，小朋友，躲在這裏幹嘛？別怕呀，哥哥請你們看電影！”
一臉獰笑的逼近新生的人，不是林恩還會是誰？
新生們看見林恩慢悠悠的靠了過來，頓時嚇得魂飛魄散，不知道從哪裏又鑽出了一絲力氣，連原本微弱的魔力也仿佛回光返照一般，又旺盛了幾分。
然後，向著遠離林恩的方向撒腿就跑！
跑的時候，三人還不忘互相照應，跑在最前麵的人，還伸手拉了一下落後的人。
林恩也沒有立刻去追，隻是伸出手指，凝聚出一團明晃晃的銀光，對著不時回頭偷看的新生們，作勢就要扔過去。
看到這一幕，新生們的速度又提了一截，嗖的一下就鑽進另一處密集的冰叢中，不見了身影。
“有這麽可怕嗎？不就是些電鋸驚魂的電影片段，這麽難得的資源你們都不懂欣賞，唉。”
林恩雖然歎著氣，但嘴角那愉悅的笑容，卻似乎暴露了什麽。
“你在幹嘛？怎麽新生見了你跟見了鬼一樣？”巴頓和基爾蒂見到林恩後，也從樹上跳了下來，滿臉疑惑的問道。
“哦是你倆呀，不好好幹活，在這摸什麽魚呢？”林恩賤兮兮的打了個招呼。
“我們是在工作啊，剛剛還看那三個人快不行的樣子，正打算去救一下呢。”巴頓撓撓頭說道。
林恩聽完，擺手咂嘴晃腦袋一氣嗬成，一副“你不懂”的神情。
“這你們就不懂了吧，我教你，我可老懂了我跟你說。”林恩裝模做樣的說起來。
“我這也是在幫他們，對吧，要是交給你倆，你們直接給人送出去了！那不就影響人家的成績了麽。
再看看老哥我，我在幫他們激發潛力呀，你看剛剛他們那勁頭，嘿，再跑上半個小時一點毛病沒有。”
聽完林恩的理論，巴頓覺著好像很有道理的樣子。
“說的是啊，你這就是在幫他們啊，可是你是怎麽做到的，讓他們一見到你，就又有力氣堅持了呢？”巴頓認同的點著頭，然後又困惑的問道。
“喏，這個，給你試試你就知道了。”林恩二話不說，把手頭的那團銀光扔向了巴頓。
巴頓心也大，不躲不避的，任由銀光滲入自己的腦中。
呆站了幾秒之後，巴頓回過神來，虎軀一震，像是發了瘋一樣原地哀嚎起來，又過了半分鍾才緩過勁來。
“你……你這是什麽東西！幻境嗎？”巴頓心有餘悸的瞄了眼林恩。
林恩一副很開心的模樣：“原來你這個濃眉大眼的家夥也怕這種東西！我還以為對你沒用呢。
其實這個說是幻境也沒問題，隻不過是我預設好的一些恐怖片的橋段，順便把你調換到主視角上了。
沒想到你們的承受力這麽差，電鋸驚魂都不敢看，下次我給你整個更刺激的，咒怨你覺著行不行？”
“算了，我覺著不行。”巴頓雖然沒聽懂，但也連忙擺手拒絕，生怕林恩又給自己扔一個更生猛的幻境。
“看來你確實很認真的在工作呀，製作這樣一個幻境，不是那麽容易的吧。”基爾蒂用一副像是剛工作的小姑娘見到前輩時的態度，對林恩說道。
“那是，我可是很認真的！這看起來隻不過是小小的一個幻境，實際上是幻、時二係的複合領域，很珍貴的，應該給新生們多品嚐一下。”
林恩有些飄飄然，然後掏出了幾塊刻著類似幻境的符文，分別交給了巴頓和基爾蒂。
後來，許多在這一次測試中見到過林恩、巴頓、基爾蒂的新生，一旦在學院裏再碰見這三人，都或多或少的想起了一些心理陰影。
不過也有一小部分新生，因此打開了某種奇怪的開關，時不時去找林恩要點更刺激的。
甚至還在學院裏申請了一個“恐怖電影鑒賞社團”，風靡一時，引領了一陣潮流。
但實際上對林恩而言，做這些事的原因，隻不過是為了好玩而已。
最初那種用黃金球打草驚蛇的做法，隻驚了沒一會，“蛇”就幹脆躺平不動了，這讓林恩覺著很沒勁。
但好在林恩一肚子壞水，很快就琢磨出了新辦法。
有了身臨其境以假亂真的幻境幫助，原本奄奄一息的“蛇”又活過來了，甚至比以前還精神，稍微一刺激，就能竄好幾分鍾。
另外，在林恩的這種刺激下，後來這一批的新生，確實與往屆的學員相比，掌握領域的速度要快上一些些，連斯科爾都覺著很欣慰。
林恩在傳授給巴頓和基爾蒂這種方法後，便再次獨自投身工作中，在無私的助人為樂過程中，也在地毯式的搜查著整片寒冰森林，找尋著斯科爾給自己留的“好處”。