昨晚的實驗圓滿成功，這讓他睡了個好覺。
精神抖擻的莫利亞吃完廚師按他要求做的精心準備的營養早餐後，心情美麗的走向教室，準備去上課，已經連續幾天讓影法師分身代課了，今天就本體親自去吧，沒為什麽，想做就做，有分身就是這麽任性。
“早上好，同學們。”
“起立！”
班長佩羅娜喊聲帶頭向莫利亞問好。
“莫利亞老師，早上好！”
這就是良好的課堂文化，學校文化啊。
“坐下吧”
“佩羅娜，課前檢查作業了嗎？進度怎麽樣？”
“莫利亞老師，都已檢查完畢，有個別同學沒有完成，有些特殊原因，課後我再向您反饋”
“嗯，很好。從開課都現在，也要不短的時間了，無論是識文斷字，還是修煉學習，亦或是世界曆史，基礎性的東西該教的也都教了”
你說課本哪來，大新聞家摩爾岡斯有話說。自然是找這位社長友情讚助為教育事業做貢獻，雖然還有的是自己編寫的，湊合著用。
“今天上完課後，都回去寫一篇總結報告，闡述這些天所學所悟所感，兩天後上交給班長，我會選幾位上課演講的，都聽清楚了嗎”
“聽清楚了，莫利亞老師”*n
“很好，今天突擊考試，不及格的重罰，班長上來拿試卷發下去”
“咦……不要啊”*n
“考完後，明天放假一天！”
“萬歲！莫利亞大人！萬歲！”
……
坐在上邊的莫利亞，看著下方又哭又笑，抓耳撓腮，搔頭摸耳，真是眾生百相，讓他想起了當年的光輝歲月。
“加油！”
“未來是屬於你們的”
要是僵屍們聽到莫利亞的心裏話，肯定會懟回去，
“信你個鬼，你這糟老頭子壞的話”
……
抻著手支撐下巴，想著如何加強“戰爭曲の影子革命”這一能力，或是在這基礎上的新能力。
回想起昨夜後續，
最終活下來三個，其中一個是那個豺狼人傑克溫，都幹掉了自己影子一次。也發現了很多之前實驗未完全發現的。
影子果實能力覺醒之後，自己的影子可以侵蝕無處不在的陰暗麵並浸染成為自身影子的一部分，繼而不斷擴大覆蓋麵積，而這被他掌控的陰影區域，稱為“陰影領域”。
在使用“戰爭曲の影子革命”覺醒技後，能力核心是讓處於“陰影領域”內敵方影子的覺醒自我意識，使影子叛亂，是主人的一體兩麵。
在“陰影領域”範圍內，叛亂的影子是無法被消滅的，沒有致命要點，可以不斷的從“陰影領域”汲取能量修複損傷部分，但施法者也會不斷地被消耗體力，叛亂影子修複次數越多，施法者的體力也會相應的減少。
當“覺醒”了敵方影子的自我意識後撤回“陰影領域”後，影子不會消失，體力也不會被消耗，但一旦影子被幹掉，就會回歸主人身邊。
如果叛亂的影子幹掉了主人，主人身死，影子也會隨之消失。
最意外的發現是，因為沒有與影子定下離開原主人本體的契約使兩者斷開連接，影子依然是依附與其主人，結果便是，和其主人擁有著相同的能力和記憶。
甚至包括惡魔果實能力！
真是一個意外的發現。
是因為惡魔果實的本質效果是作用於靈魂方麵的嗎？
而影子是所有生物共有的“另一種靈魂”，是靈魂的一體兩麵，與“明麵”相對於的“暗麵”？
所以果實能力能夠分享共用？
還是需要繼續研究。
這就是“戰爭曲の影子革命”的能力，好，很好，非常好，但在他看來還不夠完美，或者說還不夠強大，因為，人，他沒法俘虜，影子，也沒法帶走。
需要開發出更有趣的能力才行。
莫利亞搖了搖腦袋，一個有關於“取而代之”的大膽想法暗搓搓的萌生著。站了起來，開始巡堂，雖然在他的見聞色霸氣，不可能有人敢作弊，但，考試不巡堂，總歸很沒有儀式感，無法讓學生緊張之下，迸發出靈感答案來不是。
“我可是個好人，才不是為了看學生緊張刺激的樣子”
走到阿布同學旁邊，
點了點頭，
又走到龍馬同學身後，
笑了笑，
再走到辛朵莉身後，
搖了搖頭，
……
把本來就緊張關注著莫利亞的某些僵屍，更加心急，生怕被看到幹淨整潔的卷子。
逛完了一圈教室後，
莫利亞走到了班長大人佩羅娜身後，看著她仔細填寫著試卷，密密麻麻的填寫著，深感安慰，至少她不是在叛逆期了，不會像某些熊孩子一樣一直吵著不上學，打起遊戲來就是下一把贏了就不玩了寫作業，結果“下一把”一直贏不了。
此時佩羅娜正在做簡答題，
“10.800年前建立世界政府的20位王，他們的後裔是否都居住在聖地瑪麗喬亞？如果不是，請說明原因。”
“答：不是，隻有19位王進駐了聖地瑪麗喬亞，奈菲魯塔麗家族的後代居住在阿拉巴斯坦王國由於不肯進駐聖地，而被取消了天龍人的資格。”
下一題，是數學方麵的，
“1.有一個水池，它分別有一個排水管道和一個放水管道。當打開放水管道時需要3個小時才能放滿一池子的水，當打開排水管道時需要6個小時才能放掉一池子的水。請問，當同時打開兩個管道時，需要多少個小時可以放滿一池子的水?”
“答：假設…………”
看著佩羅娜有條理的解答題目，感覺這些日子以來的辛苦都沒白費了，成就滿滿，把一個文盲變成一個知識分子，不是一個很有價值的事情嗎？比勸從良拉下水的不在一道德線上。
莫利亞講課的內容包含很多東西，或者說包羅萬象，有曆史，有政治，有數學，……基本都會講一些相關基礎性的東西，不要求學得有多麽高深，至少不要七竅隻通六竅，一竅不通。
至於物理化學的東西，他沒怎麽講，
畢竟你見過一瞬間內連續高速踩踏地麵就能高速移動的嗎？你見過所謂的天候棒弄出的雷積雲能電暈一大群人的“氣象武器”嗎？
還講不講重力加速度、摩擦力、電磁效應這些基本法了？
總之，這個世界似乎不歸牛頓管，至於歸誰管，隻能哪天有機會去拜訪拜訪號稱“超越人類智慧500年”的科學家貝加龐克問一下了，順便多拿幾本書充實一下圖書館。
佩羅娜已經開始在做最後一題，也就是作文題，正在審題解析中，
“二十年前，海賊王開啟了大海賊時代；如今世界局勢日趨平衡穩定，四皇、王下七武海、海軍三駕馬車並立大海，相互牽製。
未來海上的王者，是新世界的四皇，還是活得最聰明的王下七武海，亦或是正義的海軍？
請結合你的感受和思考寫一篇文章，闡述未來世界的發展以及自身定位。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
”
在背後看著佩羅娜聚精會神的思考，
她開始動筆了，
“
與世界共舞
莫利亞大人曾經說過：“如果你不能改變自己，你就改變世界；如果你改變不了世界，你就改變自己。”
在我看來，世界一直在時時刻刻改變著，我們無法讓世界停留下來等我們，我們隻能選擇，與世界共舞。
……
”
精神抖擻的莫利亞吃完廚師按他要求做的精心準備的營養早餐後，心情美麗的走向教室，準備去上課，已經連續幾天讓影法師分身代課了，今天就本體親自去吧，沒為什麽，想做就做，有分身就是這麽任性。
“早上好，同學們。”
“起立！”
班長佩羅娜喊聲帶頭向莫利亞問好。
“莫利亞老師，早上好！”
這就是良好的課堂文化，學校文化啊。
“坐下吧”
“佩羅娜，課前檢查作業了嗎？進度怎麽樣？”
“莫利亞老師，都已檢查完畢，有個別同學沒有完成，有些特殊原因，課後我再向您反饋”
“嗯，很好。從開課都現在，也要不短的時間了，無論是識文斷字，還是修煉學習，亦或是世界曆史，基礎性的東西該教的也都教了”
你說課本哪來，大新聞家摩爾岡斯有話說。自然是找這位社長友情讚助為教育事業做貢獻，雖然還有的是自己編寫的，湊合著用。
“今天上完課後，都回去寫一篇總結報告，闡述這些天所學所悟所感，兩天後上交給班長，我會選幾位上課演講的，都聽清楚了嗎”
“聽清楚了，莫利亞老師”*n
“很好，今天突擊考試，不及格的重罰，班長上來拿試卷發下去”
“咦……不要啊”*n
“考完後，明天放假一天！”
“萬歲！莫利亞大人！萬歲！”
……
坐在上邊的莫利亞，看著下方又哭又笑，抓耳撓腮，搔頭摸耳，真是眾生百相，讓他想起了當年的光輝歲月。
“加油！”
“未來是屬於你們的”
要是僵屍們聽到莫利亞的心裏話，肯定會懟回去，
“信你個鬼，你這糟老頭子壞的話”
……
抻著手支撐下巴，想著如何加強“戰爭曲の影子革命”這一能力，或是在這基礎上的新能力。
回想起昨夜後續，
最終活下來三個，其中一個是那個豺狼人傑克溫，都幹掉了自己影子一次。也發現了很多之前實驗未完全發現的。
影子果實能力覺醒之後，自己的影子可以侵蝕無處不在的陰暗麵並浸染成為自身影子的一部分，繼而不斷擴大覆蓋麵積，而這被他掌控的陰影區域，稱為“陰影領域”。
在使用“戰爭曲の影子革命”覺醒技後，能力核心是讓處於“陰影領域”內敵方影子的覺醒自我意識，使影子叛亂，是主人的一體兩麵。
在“陰影領域”範圍內，叛亂的影子是無法被消滅的，沒有致命要點，可以不斷的從“陰影領域”汲取能量修複損傷部分，但施法者也會不斷地被消耗體力，叛亂影子修複次數越多，施法者的體力也會相應的減少。
當“覺醒”了敵方影子的自我意識後撤回“陰影領域”後，影子不會消失，體力也不會被消耗，但一旦影子被幹掉，就會回歸主人身邊。
如果叛亂的影子幹掉了主人，主人身死，影子也會隨之消失。
最意外的發現是，因為沒有與影子定下離開原主人本體的契約使兩者斷開連接，影子依然是依附與其主人，結果便是，和其主人擁有著相同的能力和記憶。
甚至包括惡魔果實能力！
真是一個意外的發現。
是因為惡魔果實的本質效果是作用於靈魂方麵的嗎？
而影子是所有生物共有的“另一種靈魂”，是靈魂的一體兩麵，與“明麵”相對於的“暗麵”？
所以果實能力能夠分享共用？
還是需要繼續研究。
這就是“戰爭曲の影子革命”的能力，好，很好，非常好，但在他看來還不夠完美，或者說還不夠強大，因為，人，他沒法俘虜，影子，也沒法帶走。
需要開發出更有趣的能力才行。
莫利亞搖了搖腦袋，一個有關於“取而代之”的大膽想法暗搓搓的萌生著。站了起來，開始巡堂，雖然在他的見聞色霸氣，不可能有人敢作弊，但，考試不巡堂，總歸很沒有儀式感，無法讓學生緊張之下，迸發出靈感答案來不是。
“我可是個好人，才不是為了看學生緊張刺激的樣子”
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點了點頭，
又走到龍馬同學身後，
笑了笑，
再走到辛朵莉身後，
搖了搖頭，
……
把本來就緊張關注著莫利亞的某些僵屍，更加心急，生怕被看到幹淨整潔的卷子。
逛完了一圈教室後，
莫利亞走到了班長大人佩羅娜身後，看著她仔細填寫著試卷，密密麻麻的填寫著，深感安慰，至少她不是在叛逆期了，不會像某些熊孩子一樣一直吵著不上學，打起遊戲來就是下一把贏了就不玩了寫作業，結果“下一把”一直贏不了。
此時佩羅娜正在做簡答題，
“10.800年前建立世界政府的20位王，他們的後裔是否都居住在聖地瑪麗喬亞？如果不是，請說明原因。”
“答：不是，隻有19位王進駐了聖地瑪麗喬亞，奈菲魯塔麗家族的後代居住在阿拉巴斯坦王國由於不肯進駐聖地，而被取消了天龍人的資格。”
下一題，是數學方麵的，
“1.有一個水池，它分別有一個排水管道和一個放水管道。當打開放水管道時需要3個小時才能放滿一池子的水，當打開排水管道時需要6個小時才能放掉一池子的水。請問，當同時打開兩個管道時，需要多少個小時可以放滿一池子的水?”
“答：假設…………”
看著佩羅娜有條理的解答題目，感覺這些日子以來的辛苦都沒白費了，成就滿滿，把一個文盲變成一個知識分子，不是一個很有價值的事情嗎？比勸從良拉下水的不在一道德線上。
莫利亞講課的內容包含很多東西，或者說包羅萬象，有曆史，有政治，有數學，……基本都會講一些相關基礎性的東西，不要求學得有多麽高深，至少不要七竅隻通六竅，一竅不通。
至於物理化學的東西，他沒怎麽講，
畢竟你見過一瞬間內連續高速踩踏地麵就能高速移動的嗎？你見過所謂的天候棒弄出的雷積雲能電暈一大群人的“氣象武器”嗎？
還講不講重力加速度、摩擦力、電磁效應這些基本法了？
總之，這個世界似乎不歸牛頓管，至於歸誰管，隻能哪天有機會去拜訪拜訪號稱“超越人類智慧500年”的科學家貝加龐克問一下了，順便多拿幾本書充實一下圖書館。
佩羅娜已經開始在做最後一題，也就是作文題，正在審題解析中，
“二十年前，海賊王開啟了大海賊時代；如今世界局勢日趨平衡穩定，四皇、王下七武海、海軍三駕馬車並立大海，相互牽製。
未來海上的王者，是新世界的四皇，還是活得最聰明的王下七武海，亦或是正義的海軍？
請結合你的感受和思考寫一篇文章，闡述未來世界的發展以及自身定位。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
”
在背後看著佩羅娜聚精會神的思考，
她開始動筆了，
“
與世界共舞
莫利亞大人曾經說過：“如果你不能改變自己，你就改變世界；如果你改變不了世界，你就改變自己。”
在我看來，世界一直在時時刻刻改變著，我們無法讓世界停留下來等我們，我們隻能選擇，與世界共舞。
……
”