第八百二十二章 人人如龍，方能興國！
奪嫡：瘋癲王爺竟是絕世全才！ 作者：皖南牛二 投票推薦 加入書簽 留言反饋
藍裕離開後，朱鈺深吸口氣，把宋廉也給叫了過來。
對於宋廉，朱鈺是複雜的，這個年邁的師長，博學多才，但是碰到朱鈞，他就失去了理智。
朱鈺召喚，宋廉也是急忙過來，“微臣參見太子殿下。”
“宋師，我有些日子沒有聽您講課了。”
宋廉有些尷尬，自打輸給了朱鈞，名聲狼藉後，他在大本堂授課就不是那麽順心。
那些孩子看他的眼神都有些不對，如不是朱鈺再三挽留，恐怕他都待不下去。
“殿下今日想聽那一段？”
朱鈺沉思了一下，然後說道：“我想聽您講講先秦諸子的思想與儒家學說的融合。”
宋廉微微一笑，他對這個話題早已研究透徹。“殿下，請聽我道來……”宋廉開始講述起先秦諸子的思想，他以深入淺出的方式闡述，讓朱鈺很快就聽入迷了。
朱鈺一邊聆聽，一邊不時地向宋廉提問。
在講述過程中，朱鈺漸漸忘記了之前的不愉快。
他被宋廉豐富的知識和獨特的見解所征服，對他對待自己的真誠態度也倍感敬佩。
當宋廉講到儒家學說的融合時，他以自己的理解對儒家思想進行了深入解讀。
他提出了一係列新的觀點，使得朱鈺對儒家思想的內涵有了更深的認識。
“宋師覺得，我六弟提出的教改是好是壞？”聽完了宋廉的講課，朱鈺突然問道。
宋廉也沒想到朱鈺會這麽說，他頗為喪氣的道：“眼下新體係大行其道，眾人隻看到了眼前的利益，並不顧忌其他的。
微臣也不知道教改是好是壞，但是上古先賢流傳下來的學說不能忘記，此乃我大業的根基。
當然，曆朝曆代，都有文人先驅，試圖將百家學說融為一體，可成功的人幾乎沒有。
那就說明，那些學說，比不上現在的儒釋道。
微臣不明白，威海王殿下，為何要重現上古百家學說，這無疑是本末倒置的！
當然，威海王殿下的意圖，微臣也無法完全揣測。
可能他認為現在的儒釋道體係並不能完全滿足教育的需求，所以他希望通過重現上古百家學說來豐富教育內容和方法。
不過，上古百家學說，已經跟不上現在的發展了。
在微臣看來，教育它不僅僅是眼前利益的考量，也有其背後的理論基礎和教學實踐的支持。
因此，對於教改是否好還是壞，要考慮到教育的現實需求和傳統文化的傳承平衡。”
看著宋廉如此斟酌自己的言辭，朱鈺覺得有些好笑，若是以前，宋廉必然是大肆的抨擊朱鈞，但凡是朱鈞提的，必然是不好的。
而眼下，他卻小心再小心，言辭也不敢在向之前那麽激烈了。
畢竟朱鈞現在自成一派，雖然傳統士林並不承認，但是朱鈞的門徒還是很多的。
沒有一萬也有八千人。
能夠為朱鈞提供大量的支持。
再加上，李顏希把持著報紙，可以為朱鈞證明。
傳統士林想要玩轉報社，根本就玩不動。
且不說紙張昂貴，他們想要照貓畫虎，可扛不住昂貴的成本，所製作的報紙，隻能小範圍的流傳，屬於自娛自樂的那種。
而李顏希發行的報紙，則是刊發天下，不僅僅是應天和鳳陽，連張周和陳漢兩國都有他們的報紙。
“宋師言之有理，但是眼下傳統教育越發的式微，京城新式教育大行其道，甚至有人喊出了取消科舉的說法。
宋師難道就不想做點什麽嗎？”朱鈺笑著道。
宋廉眼前一亮，不過很快就搖頭，“科舉是不可能取消的，不過，威海王創辦學校，為那些普通百姓提供一個躋身的渠道，也是極好的。”
朱鈺點了點頭，“確實，我六弟的辦學舉措受到了廣泛的歡迎和支持。但是，除了僅僅提供普通百姓的升學渠道，我們還可以在教育方麵做更多的改革和創新嗎？
比如，傳統和新學結合？
我六弟辦學，和私塾學堂還不一樣，主要是培養學生的實際技能和創造力，在教學內容和方法上更加貼近社會的需要。
這一點，是傳統教育不同的地方，隻是苦讀四書五經，隻需要寫好八股文，便可以考取功名。
可讓國家強大的，從來不隻是寫好文章這麽簡單。”
宋廉思索了一會兒，回答道：“太子殿下所言極是。”
朱鈺笑著說：“那麽，宋師，你有什麽具體的計劃和想法嗎？我覺得你作為大儒，一定有很多獨到的見解。”
宋廉思索片刻後說道：“我認為，科舉不能取消，反而要擴大它的影響。
如果威海王辦學的體係可以和科舉融為一體，那是極好的事情。
威海王麵向全國，學生基數大，如此一來，方能夠最大程度為國家選舉才能。
這些都是我目前的一些初步想法，是否可行還需要進一步研究和探索。”
朱鈺聽後點頭稱讚，“宋師，你的想法非常中肯，我還以為，你會反對呢。”
宋廉苦笑一聲，他現在說話都沒人聽，反對有用嗎？
而且，朱鈞辦學，學生無數，日後學校學生人數越來越多，而且被各行各業承認的文憑，可以讓他們找到一份不錯的工作。
科舉出頭的人，畢竟是少數。
多少人一輩子都是童生，有些人甚至連童生都考不上。
這樣的人，別說謀生了，反倒是社會的負累。
在輸給朱鈞後，他反倒是能夠靜下來，潛心去思考一些自己以前未曾思考過的問題。
他在想，以前那個抨擊八股文，有著獨到見解的宋廉去哪兒了。
或許是被權力迷亂了眼睛，已經迷失了自己的本心。
而現在，他已經找回了自己的本心。
朱鈞，並不是要挖掘大業的根基，相反，他在夯實大業的基礎。
科舉的確不能興國，人人如龍，才是國家興盛的關鍵。
這一點，他從奮進堂的口號中看到了。
朱鈞是這麽說的，也是這麽做的。
或許，自己一直都錯怪了朱鈞，一直都在用昔日的有色眼鏡去看輕他！
對於宋廉，朱鈺是複雜的，這個年邁的師長，博學多才，但是碰到朱鈞，他就失去了理智。
朱鈺召喚，宋廉也是急忙過來，“微臣參見太子殿下。”
“宋師，我有些日子沒有聽您講課了。”
宋廉有些尷尬，自打輸給了朱鈞，名聲狼藉後，他在大本堂授課就不是那麽順心。
那些孩子看他的眼神都有些不對，如不是朱鈺再三挽留，恐怕他都待不下去。
“殿下今日想聽那一段？”
朱鈺沉思了一下，然後說道：“我想聽您講講先秦諸子的思想與儒家學說的融合。”
宋廉微微一笑，他對這個話題早已研究透徹。“殿下，請聽我道來……”宋廉開始講述起先秦諸子的思想，他以深入淺出的方式闡述，讓朱鈺很快就聽入迷了。
朱鈺一邊聆聽，一邊不時地向宋廉提問。
在講述過程中，朱鈺漸漸忘記了之前的不愉快。
他被宋廉豐富的知識和獨特的見解所征服，對他對待自己的真誠態度也倍感敬佩。
當宋廉講到儒家學說的融合時，他以自己的理解對儒家思想進行了深入解讀。
他提出了一係列新的觀點，使得朱鈺對儒家思想的內涵有了更深的認識。
“宋師覺得，我六弟提出的教改是好是壞？”聽完了宋廉的講課，朱鈺突然問道。
宋廉也沒想到朱鈺會這麽說，他頗為喪氣的道：“眼下新體係大行其道，眾人隻看到了眼前的利益，並不顧忌其他的。
微臣也不知道教改是好是壞，但是上古先賢流傳下來的學說不能忘記，此乃我大業的根基。
當然，曆朝曆代，都有文人先驅，試圖將百家學說融為一體，可成功的人幾乎沒有。
那就說明，那些學說，比不上現在的儒釋道。
微臣不明白，威海王殿下，為何要重現上古百家學說，這無疑是本末倒置的！
當然，威海王殿下的意圖，微臣也無法完全揣測。
可能他認為現在的儒釋道體係並不能完全滿足教育的需求，所以他希望通過重現上古百家學說來豐富教育內容和方法。
不過，上古百家學說，已經跟不上現在的發展了。
在微臣看來，教育它不僅僅是眼前利益的考量，也有其背後的理論基礎和教學實踐的支持。
因此，對於教改是否好還是壞，要考慮到教育的現實需求和傳統文化的傳承平衡。”
看著宋廉如此斟酌自己的言辭，朱鈺覺得有些好笑，若是以前，宋廉必然是大肆的抨擊朱鈞，但凡是朱鈞提的，必然是不好的。
而眼下，他卻小心再小心，言辭也不敢在向之前那麽激烈了。
畢竟朱鈞現在自成一派，雖然傳統士林並不承認，但是朱鈞的門徒還是很多的。
沒有一萬也有八千人。
能夠為朱鈞提供大量的支持。
再加上，李顏希把持著報紙，可以為朱鈞證明。
傳統士林想要玩轉報社，根本就玩不動。
且不說紙張昂貴，他們想要照貓畫虎，可扛不住昂貴的成本，所製作的報紙，隻能小範圍的流傳，屬於自娛自樂的那種。
而李顏希發行的報紙，則是刊發天下，不僅僅是應天和鳳陽，連張周和陳漢兩國都有他們的報紙。
“宋師言之有理，但是眼下傳統教育越發的式微，京城新式教育大行其道，甚至有人喊出了取消科舉的說法。
宋師難道就不想做點什麽嗎？”朱鈺笑著道。
宋廉眼前一亮，不過很快就搖頭，“科舉是不可能取消的，不過，威海王創辦學校，為那些普通百姓提供一個躋身的渠道，也是極好的。”
朱鈺點了點頭，“確實，我六弟的辦學舉措受到了廣泛的歡迎和支持。但是，除了僅僅提供普通百姓的升學渠道，我們還可以在教育方麵做更多的改革和創新嗎？
比如，傳統和新學結合？
我六弟辦學，和私塾學堂還不一樣，主要是培養學生的實際技能和創造力，在教學內容和方法上更加貼近社會的需要。
這一點，是傳統教育不同的地方，隻是苦讀四書五經，隻需要寫好八股文，便可以考取功名。
可讓國家強大的，從來不隻是寫好文章這麽簡單。”
宋廉思索了一會兒，回答道：“太子殿下所言極是。”
朱鈺笑著說：“那麽，宋師，你有什麽具體的計劃和想法嗎？我覺得你作為大儒，一定有很多獨到的見解。”
宋廉思索片刻後說道：“我認為，科舉不能取消，反而要擴大它的影響。
如果威海王辦學的體係可以和科舉融為一體，那是極好的事情。
威海王麵向全國，學生基數大，如此一來，方能夠最大程度為國家選舉才能。
這些都是我目前的一些初步想法，是否可行還需要進一步研究和探索。”
朱鈺聽後點頭稱讚，“宋師，你的想法非常中肯，我還以為，你會反對呢。”
宋廉苦笑一聲，他現在說話都沒人聽，反對有用嗎？
而且，朱鈞辦學，學生無數，日後學校學生人數越來越多，而且被各行各業承認的文憑，可以讓他們找到一份不錯的工作。
科舉出頭的人，畢竟是少數。
多少人一輩子都是童生，有些人甚至連童生都考不上。
這樣的人，別說謀生了，反倒是社會的負累。
在輸給朱鈞後，他反倒是能夠靜下來，潛心去思考一些自己以前未曾思考過的問題。
他在想，以前那個抨擊八股文，有著獨到見解的宋廉去哪兒了。
或許是被權力迷亂了眼睛，已經迷失了自己的本心。
而現在，他已經找回了自己的本心。
朱鈞，並不是要挖掘大業的根基，相反，他在夯實大業的基礎。
科舉的確不能興國，人人如龍，才是國家興盛的關鍵。
這一點，他從奮進堂的口號中看到了。
朱鈞是這麽說的，也是這麽做的。
或許，自己一直都錯怪了朱鈞，一直都在用昔日的有色眼鏡去看輕他！