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第二天的時候，總算是可以進行未來小學的第一節修行課了！
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花費了一萬三千五百元買到的修行課與陣法課課本，宋福澤覺著物有所值。
編纂這套教材的妖精，按照幼年妖精成長的特點，編排了從低年級到高年的教材。一年級的修行課與陣法課, 前言部分主要是入門, 初步介紹了整個修行體係以及理論依據。隨後, 按照傳統的五行來進行教學。
以“金木水火土”，分為五個單元。
宋福澤的第一節修行課, 主要是將前言部分講解清楚, 並且灌輸他們正確的世界觀。
學了幾天的語文數學之後，幾個同學早就生無可戀, 知道學習新課之後喜形於色, 他們的眸子裏閃爍著的，是求知的眼神（不管是不是，反正宋老師是這麽覺著的）。
麵對著講台下的四個學生, 宋福澤沒有照本宣科，而是先聲奪人：
在三尺講台的上空, 於虛空處，驟然而掠過一縷微風。
風乍起的時候, 貔貅、燭陰、窮奇這是眉頭一皺, 感覺到了功法的氣息, 隻有幼荷驚訝的左搖右看：
她身後未曾煉化的三根人參須似是感覺到春季勃發的氣息, 隨後, 隨風而擺動。
風和氣清，萬物生長，講台上，一縷小芽驟然淩空探出頭來。
嫩生生的綠芽微微顫動著，這是東方的“木”。
“哇~”
幼荷輕呼出聲，胖嘟嘟的臉上都是愜意，“我覺著好舒服啊~”
然而貔貅、燭陰與窮奇，則是神色沒動，隻是好奇地看著這一切，似是並不以為奇。
宋福澤淡然的繼續。
在幼苗的上方，驟然升起熱浪、驕陽似火，酷熱無比，綠色幼苗快速的往上竄行，很快抽枝舒展。
愈是炙熱，愈是勃發，一股濃烈到極致的生機轟然炸開，到達到頂點之後……雲霧漸起。
南方的“火”式微，西方的“金”漸起。
剛剛怒放的紅花被清冷肅殺之氣打的瑟瑟發抖，漸漸凋零。
貔貅、燭陰與窮奇，三個同學不約而同的張大了嘴巴。
要知道，尋常未上學的妖，多是有自己最擅長的五行，除此之外就是相生的那一行，擅長三種，怕是鳳毛麟角。
而此刻，宋福澤行雲流水般，在講台的虛空處展示的這些，已經將三種格外嫻熟的化用了。
然而還沒完。
寒風凜冽，滴水成冰……
北方的“水”，中央的“土”，宋福澤都展示了出來。直至最後一切消弭……
幾個學生麵麵相窺，幼荷怯生生地說，“老師，現在我都無法使用金係的功法……我會害怕……”
幼荷本體為人參，金克木，自然無法使用金係的功法，但是水生木，所以能使用水係的功法。
其他幾個學生紛紛點頭，說出自己所不擅長的功法。
這就是課堂的趣味導入，宋福澤笑眯眯地說，“同學們，這節課呢，老師就帶領大家進入修行的世界。”
“我們知道，妖精的修行體係以‘五行’為理論基礎，這‘五行’就是指‘金木水火土’，這個世界的形成同樣是以‘五行’做基礎。”
宋福澤由淺入深，緩慢而有力的講述著。
相對於出生就手無縛雞之力的人類，妖族的優勢非常明顯，他們即便是不經過教導，也可以有符合種族的優勢。有的是天賦妖族，出生即是妖精，自有攻擊手段，而一些修煉中的妖精，也異常強壯，保命無憂。
然而，妖族的缺陷也是在此。
他們隻擅長自己的本能技能，卻沒有進行有序的、科學的係統的學習，所以在後期的進步，並沒有人類大。
也就是相當於——偏科嚴重。
比如說幼荷就說她擅長木係與水係的功法，但是卻懼怕金係的功法，這就是相生相克帶來的先天影響。
不會怎麽辦？當然需要補習！
那麽這麽多妖精都不會怎麽辦？
建立學校就勢在必行。
妖界的“學校”設立的初衷，就是培養“德智體美勞”全麵發展的人……不，是為了他們更好的生存，以及妖界長遠的發展。
也就是相當於——哪裏不會補哪裏！
宋福澤講述了整個修行的理論根基，在第二節課的時候，就開始進行第一單元的第一課。
——《木係入門》
九月份，是學生剛剛開學的時候，此時萬物生長，茂盛昂揚，非常適合進行木係入門。一些與木相克的妖精也可以非常快速、簡單的入門。
教材的編寫考慮到了時令的影響，可謂是用心良苦。
功法相生相克，就意味著，有的學生入門快，有的學生入門慢。
宋福澤教授的第一個法術，就是“催發術”。
室外陽光明媚，到處是瘋長的野草，宋老師帶著孩子們往學校外麵走去。
遠遠看去，一片綠油油的景色，還有蹲在菜地旁的灰兔子犰狳。不多時，他們站在了菜地邊。
犰狳看到幾個人過來，銳利的眸子裏閃過一絲疑惑，“qiu~yu~”
宋福澤蹲下身摸了摸犰狳的毛，他舒服地眯起來眼睛，“你最近做的很好，以後要加油。”
犰狳可謂是戰戰兢兢的保護著菜地，在益蟲的保護下，害蟲再也不見了。
菜地是利用學校周圍的廢地而建，這段日子犰狳又陸續開墾出來了兩畝，在未來小學·超凶·門衛·飼養員·旁聽生灰兔子犰狳的照料下，生長得格外喜人。宋福澤為了方便犰狳照顧菜地，還給它的紅馬甲的前麵縫了一個兜。
她在校長手冊裏翻了半晌找到了一個“空間擴容術”，將犰狳的紅馬甲增大了儲物空間，並且又加了一個“輕鬆術”，這樣就可以放心的存儲種菜用品了。
宋福澤站直身體，麵對著學生們，輕咳一聲，“先以旁邊的廢地作為練習，覺著練得差不多了，就以菜地做練習。”
幾個學生齊齊應了是，立刻四散開，尋找自己的地方練習。
宋福澤對著他們大喊：“……誰的‘催發術’把菜催熟了就喊犰狳收啊！別浪費糧食！”
燭陰：“……”
怎麽感覺，宋老師就是想找人種菜呢？
穿著紅馬甲的犰狳在一旁緊緊盯著，一開始很是緊張。
然而，幾個小時過去，同學們全都掌握了精髓，催生菜地的菜時候，行雲流水。
等到快放學的時候，灰兔子犰狳雄赳赳氣昂昂地走在菜地上，邊走邊從紅馬甲兜兜裏灑青菜種子，而它的身後，則是幾個緊緊跟著的學生，不停地使用“催發術”。
蔬菜快速的破土而出，萌發幼芽，舒展枝葉，開花結果！
幼荷緊張兮兮地擦了擦自己的汗，生怕她催生的菜不長大。
而她的身後，則是幾個氣定神閑的同班同學，他們甚至還有空聊天！
窮奇：“今晚上是不是要吃胡蘿卜了？”
貔貅一臉嫌棄：“……我討厭吃胡蘿卜！”
燭陰冷笑一聲：“老師掌勺，你討厭有用嗎？”
宋福澤：“……”
分到某一科上麵，分量更是少之又少。
一般來說，師資力量少，生源少，妖界的小學都主抓“修行課”與“陣法課”，時間久了，以至於“語文”、“數學”課本沒學校來領，教師隨便教教就好了。
宋福澤卻不這麽認為。
德智體美勞，樣樣都得發展，一切為了孩子們！
所以很多事情雖然要親力親為，宋福澤一個人擔了很多門課，她卻不覺著累。
宋福澤剛剛踏入教育行業，可能很多方麵比不過光芒小學，但是她……有自信啊！
……咳咳，她可以另辟蹊徑，從選修課抓起，怎麽說也有百分之三十的分數，若是發揮得當，未嚐沒有超過的可能性。
她抽空去了一趟中心校領了新的教材，一本書一萬三千五百塊，兩套也就是五萬四千塊，宋福澤上次去鎮上賣藥材得了十萬塊，除去花費買學校必需用品之外，還剩下九萬多塊錢。
減去教材的錢，就剩下了四萬多塊。
宋福澤盤算了一下，決定再招聘兩名新教師！
一是未來小學隻有她一個教師兼校長，很多課程雖然想上完，奈何有心無力，二是如果每個星期都可以去賣藥材，那麽也算是有一筆穩定的收入，來付教師的工資也許綽綽有餘。
當天，宋福澤就用大紅色的紙將“招聘啟事”給貼出去了。
鑒於妖界的特殊性，宋福澤也沒打算像是人界一樣卡著學曆招聘，而是按照小學二年級的課本《征友啟事》寫了一則招聘啟事：
想找這樣一個教師：能陪學生一起修行，或者一起練習陣法，或者一起算術，或者一起寫生字。誰能做到其中一點，歡迎聯係……
宋福澤害怕妖精們不好好學習科學文化知識，還是簡單通俗易懂一點好，所以條件放寬，隻用一點來招聘。
“我就在這兒守株待兔、靜候佳音吧。”
將招聘啟事固定在大門上，宋福澤拍了拍手，滿意地看著招聘啟事，回學校去了。
-
自從宋福澤聽到有一個領導說蔬菜裏麵有淡淡的靈氣，心底就開始打起來了小算盤。
看來妖界的水果蔬菜什麽的比外界的好吃不是偶然，而是因為這裏有靈氣，所以種出來的植物會有靈氣。
其實也說的過去——隻有有靈氣，妖才會成精啊！
那麽果樹的移植栽種就可以提上日程了。
這日，宋福澤借著勞動課，帶著四個學生一隻兔子，進行果園的開墾種植。
未來小學所處半山腰，在峰巒疊嶂中隱現，雖然土地確實貧瘠一些，但是耐不住有盡職盡責的“未來小學·超凶·門衛·飼養員·旁聽生”犰狳悉心照顧，以及四個天賦異常的學生們殫精竭慮催發，所以菜地的長勢很旺。
第二天的時候，總算是可以進行未來小學的第一節修行課了！
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花費了一萬三千五百元買到的修行課與陣法課課本，宋福澤覺著物有所值。
編纂這套教材的妖精，按照幼年妖精成長的特點，編排了從低年級到高年的教材。一年級的修行課與陣法課, 前言部分主要是入門, 初步介紹了整個修行體係以及理論依據。隨後, 按照傳統的五行來進行教學。
以“金木水火土”，分為五個單元。
宋福澤的第一節修行課, 主要是將前言部分講解清楚, 並且灌輸他們正確的世界觀。
學了幾天的語文數學之後，幾個同學早就生無可戀, 知道學習新課之後喜形於色, 他們的眸子裏閃爍著的，是求知的眼神（不管是不是，反正宋老師是這麽覺著的）。
麵對著講台下的四個學生, 宋福澤沒有照本宣科，而是先聲奪人：
在三尺講台的上空, 於虛空處，驟然而掠過一縷微風。
風乍起的時候, 貔貅、燭陰、窮奇這是眉頭一皺, 感覺到了功法的氣息, 隻有幼荷驚訝的左搖右看：
她身後未曾煉化的三根人參須似是感覺到春季勃發的氣息, 隨後, 隨風而擺動。
風和氣清，萬物生長，講台上，一縷小芽驟然淩空探出頭來。
嫩生生的綠芽微微顫動著，這是東方的“木”。
“哇~”
幼荷輕呼出聲，胖嘟嘟的臉上都是愜意，“我覺著好舒服啊~”
然而貔貅、燭陰與窮奇，則是神色沒動，隻是好奇地看著這一切，似是並不以為奇。
宋福澤淡然的繼續。
在幼苗的上方，驟然升起熱浪、驕陽似火，酷熱無比，綠色幼苗快速的往上竄行，很快抽枝舒展。
愈是炙熱，愈是勃發，一股濃烈到極致的生機轟然炸開，到達到頂點之後……雲霧漸起。
南方的“火”式微，西方的“金”漸起。
剛剛怒放的紅花被清冷肅殺之氣打的瑟瑟發抖，漸漸凋零。
貔貅、燭陰與窮奇，三個同學不約而同的張大了嘴巴。
要知道，尋常未上學的妖，多是有自己最擅長的五行，除此之外就是相生的那一行，擅長三種，怕是鳳毛麟角。
而此刻，宋福澤行雲流水般，在講台的虛空處展示的這些，已經將三種格外嫻熟的化用了。
然而還沒完。
寒風凜冽，滴水成冰……
北方的“水”，中央的“土”，宋福澤都展示了出來。直至最後一切消弭……
幾個學生麵麵相窺，幼荷怯生生地說，“老師，現在我都無法使用金係的功法……我會害怕……”
幼荷本體為人參，金克木，自然無法使用金係的功法，但是水生木，所以能使用水係的功法。
其他幾個學生紛紛點頭，說出自己所不擅長的功法。
這就是課堂的趣味導入，宋福澤笑眯眯地說，“同學們，這節課呢，老師就帶領大家進入修行的世界。”
“我們知道，妖精的修行體係以‘五行’為理論基礎，這‘五行’就是指‘金木水火土’，這個世界的形成同樣是以‘五行’做基礎。”
宋福澤由淺入深，緩慢而有力的講述著。
相對於出生就手無縛雞之力的人類，妖族的優勢非常明顯，他們即便是不經過教導，也可以有符合種族的優勢。有的是天賦妖族，出生即是妖精，自有攻擊手段，而一些修煉中的妖精，也異常強壯，保命無憂。
然而，妖族的缺陷也是在此。
他們隻擅長自己的本能技能，卻沒有進行有序的、科學的係統的學習，所以在後期的進步，並沒有人類大。
也就是相當於——偏科嚴重。
比如說幼荷就說她擅長木係與水係的功法，但是卻懼怕金係的功法，這就是相生相克帶來的先天影響。
不會怎麽辦？當然需要補習！
那麽這麽多妖精都不會怎麽辦？
建立學校就勢在必行。
妖界的“學校”設立的初衷，就是培養“德智體美勞”全麵發展的人……不，是為了他們更好的生存，以及妖界長遠的發展。
也就是相當於——哪裏不會補哪裏！
宋福澤講述了整個修行的理論根基，在第二節課的時候，就開始進行第一單元的第一課。
——《木係入門》
九月份，是學生剛剛開學的時候，此時萬物生長，茂盛昂揚，非常適合進行木係入門。一些與木相克的妖精也可以非常快速、簡單的入門。
教材的編寫考慮到了時令的影響，可謂是用心良苦。
功法相生相克，就意味著，有的學生入門快，有的學生入門慢。
宋福澤教授的第一個法術，就是“催發術”。
室外陽光明媚，到處是瘋長的野草，宋老師帶著孩子們往學校外麵走去。
遠遠看去，一片綠油油的景色，還有蹲在菜地旁的灰兔子犰狳。不多時，他們站在了菜地邊。
犰狳看到幾個人過來，銳利的眸子裏閃過一絲疑惑，“qiu~yu~”
宋福澤蹲下身摸了摸犰狳的毛，他舒服地眯起來眼睛，“你最近做的很好，以後要加油。”
犰狳可謂是戰戰兢兢的保護著菜地，在益蟲的保護下，害蟲再也不見了。
菜地是利用學校周圍的廢地而建，這段日子犰狳又陸續開墾出來了兩畝，在未來小學·超凶·門衛·飼養員·旁聽生灰兔子犰狳的照料下，生長得格外喜人。宋福澤為了方便犰狳照顧菜地，還給它的紅馬甲的前麵縫了一個兜。
她在校長手冊裏翻了半晌找到了一個“空間擴容術”，將犰狳的紅馬甲增大了儲物空間，並且又加了一個“輕鬆術”，這樣就可以放心的存儲種菜用品了。
宋福澤站直身體，麵對著學生們，輕咳一聲，“先以旁邊的廢地作為練習，覺著練得差不多了，就以菜地做練習。”
幾個學生齊齊應了是，立刻四散開，尋找自己的地方練習。
宋福澤對著他們大喊：“……誰的‘催發術’把菜催熟了就喊犰狳收啊！別浪費糧食！”
燭陰：“……”
怎麽感覺，宋老師就是想找人種菜呢？
穿著紅馬甲的犰狳在一旁緊緊盯著，一開始很是緊張。
然而，幾個小時過去，同學們全都掌握了精髓，催生菜地的菜時候，行雲流水。
等到快放學的時候，灰兔子犰狳雄赳赳氣昂昂地走在菜地上，邊走邊從紅馬甲兜兜裏灑青菜種子，而它的身後，則是幾個緊緊跟著的學生，不停地使用“催發術”。
蔬菜快速的破土而出，萌發幼芽，舒展枝葉，開花結果！
幼荷緊張兮兮地擦了擦自己的汗，生怕她催生的菜不長大。
而她的身後，則是幾個氣定神閑的同班同學，他們甚至還有空聊天！
窮奇：“今晚上是不是要吃胡蘿卜了？”
貔貅一臉嫌棄：“……我討厭吃胡蘿卜！”
燭陰冷笑一聲：“老師掌勺，你討厭有用嗎？”
宋福澤：“……”
分到某一科上麵，分量更是少之又少。
一般來說，師資力量少，生源少，妖界的小學都主抓“修行課”與“陣法課”，時間久了，以至於“語文”、“數學”課本沒學校來領，教師隨便教教就好了。
宋福澤卻不這麽認為。
德智體美勞，樣樣都得發展，一切為了孩子們！
所以很多事情雖然要親力親為，宋福澤一個人擔了很多門課，她卻不覺著累。
宋福澤剛剛踏入教育行業，可能很多方麵比不過光芒小學，但是她……有自信啊！
……咳咳，她可以另辟蹊徑，從選修課抓起，怎麽說也有百分之三十的分數，若是發揮得當，未嚐沒有超過的可能性。
她抽空去了一趟中心校領了新的教材，一本書一萬三千五百塊，兩套也就是五萬四千塊，宋福澤上次去鎮上賣藥材得了十萬塊，除去花費買學校必需用品之外，還剩下九萬多塊錢。
減去教材的錢，就剩下了四萬多塊。
宋福澤盤算了一下，決定再招聘兩名新教師！
一是未來小學隻有她一個教師兼校長，很多課程雖然想上完，奈何有心無力，二是如果每個星期都可以去賣藥材，那麽也算是有一筆穩定的收入，來付教師的工資也許綽綽有餘。
當天，宋福澤就用大紅色的紙將“招聘啟事”給貼出去了。
鑒於妖界的特殊性，宋福澤也沒打算像是人界一樣卡著學曆招聘，而是按照小學二年級的課本《征友啟事》寫了一則招聘啟事：
想找這樣一個教師：能陪學生一起修行，或者一起練習陣法，或者一起算術，或者一起寫生字。誰能做到其中一點，歡迎聯係……
宋福澤害怕妖精們不好好學習科學文化知識，還是簡單通俗易懂一點好，所以條件放寬，隻用一點來招聘。
“我就在這兒守株待兔、靜候佳音吧。”
將招聘啟事固定在大門上，宋福澤拍了拍手，滿意地看著招聘啟事，回學校去了。
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自從宋福澤聽到有一個領導說蔬菜裏麵有淡淡的靈氣，心底就開始打起來了小算盤。
看來妖界的水果蔬菜什麽的比外界的好吃不是偶然，而是因為這裏有靈氣，所以種出來的植物會有靈氣。
其實也說的過去——隻有有靈氣，妖才會成精啊！
那麽果樹的移植栽種就可以提上日程了。
這日，宋福澤借著勞動課，帶著四個學生一隻兔子，進行果園的開墾種植。
未來小學所處半山腰，在峰巒疊嶂中隱現，雖然土地確實貧瘠一些，但是耐不住有盡職盡責的“未來小學·超凶·門衛·飼養員·旁聽生”犰狳悉心照顧，以及四個天賦異常的學生們殫精竭慮催發，所以菜地的長勢很旺。