第五個??圖騰, 他剛才沒說話，以至於?有人??忽略第五排位，直到他開口。
“我的關鍵詞??綠茵地。
綠茵地?城市裏似乎並不少見, 每??下午放D?回家，總??能看到一群人坐?綠茵地玩耍, 而我每次??會飛快地跑過去。
這??，我們?D?校練習沙地排球，對麵那個四肢發達的大高個??排球扔過牆壁、馬路，扔進對麵教堂的綠茵地。”
岑今手指一動，教堂？
“排球滾了四五圈，安靜地停?綠茵地, 同D?搶先一步跑進去，撿起排球, 轉身對著我們招手。
而我低頭看著綠茵地下麵一層白石灰，不[?為?聯想到死人的骨灰, 於??拚命掙脫同D?拉扯我的手, 跑向馬路對麵。
突?麵前的同D?們發出驚恐的尖叫，我順著他們恐懼的視線回頭看去, 見到撿排球的同D?被一杆不[?從?而來的標槍貫穿喉嚨，釘?綠茵地, 像受難的耶穌。”
圖騰的故事沒有囊括前麵四個故事，仿佛直接放棄承接前麵穩妥的故事走向而另起爐灶, 既??冒險也??機會。
很短，結尾戛?而止, 令人猝不及防。
但??仔細分析，前因後果??有，言簡意賅。
不過‘電台’這故事裏, 主人公就住?D?校老師宿舍，圖騰的故事主人公??D?校D?生，倒??可以牽扯到一起……等等，為什麽個人故事線一定要跟其他人的故事線有?牽扯？
岑今似乎沒有仔細思考過這個問題，因為第一次玩，其他作為示範的玩家就??這麽玩的，也如此告訴他：將自己的故事和房間裏的故事串到一起，但這條其實??非必要限製的規則。
這應該??從‘他人即npc’的規則衍生出來的默認規則，將他人故事套到自身故事線的目的??為了更快地尋找到自身完整故事線。
如果對自身故事線有很深的了解，並意識到前麵排位的玩家不??自身故事線裏的npc，則完全可以另開一個故事。
顯?圖騰對自身故事線有一定的了解，他猜到其他人的故事線不能為自己提供線索，?以幹脆另起一個故事，吸引後麵排位的玩家攻擊，誘導他們成為自己的npc嗎？
岑今摳著手指甲，頭腦運轉飛快，分析完圖騰的目的?開始思索他的故事線，他提到的教堂跟自己身份牌中的‘牧師’有沒有關係？
綠茵地下麵的一層白石灰，跟他上一輪遊戲提到的‘特殊獸類石膏’被牧師碾碎灑進玫瑰園裏，有些異曲同工。
如果??普通的白石灰，圖騰的‘主人公’為什麽會有‘死人’骨灰的可怕聯想？
紅唇女的關鍵詞??‘異類’，她的個人故事線和一條主故事線相關，可岑今不[?道她拿到什麽主故事線，紅唇女似乎也不確定。
他?不[?紅唇女主線的前提下，為了圓‘百目女’那條主故事線而將她故事裏的角色搗碎成粉末，成為牧師花園裏的花肥，本以為??一條一次性設定，沒想到會?圖騰的故事線裏變成活設定。
他人即npc，規則就??規則，?以圖騰故事裏的‘教堂’絕對不??無緣無故出現，殺馬特的‘老師’和圖騰的‘D?生’也跟D?校相關，也不??無來由出現。
他們兩個至少????岑今故事線的npc，但他現?疑惑的地方?於‘牧師的lover’這身份和‘通靈’、‘鬼校’兩個關鍵詞究竟怎麽聯係起來？
怎麽看??覺得應該??兩條故事線。
最重要的??圖騰故事裏出現的‘白石灰’，??不??一個活設定？
如果??活設定，為什麽會那麽巧？
岑今不由自主想起紅唇女說的‘目標思維導向’，難道圖騰故事裏的 ‘白石灰’??思維被誘導的結果？人的思維真那麽容易被引導嗎？
隻??一堆混亂的關鍵詞，甚至???不同房間、不同時間點根據不同身份編造出來的故事，出自不同人的大腦和??觀，竟?就可以說出相關聯的故事嗎？
退一步來講，目標思維導向?故事會裏發揮強大的功能，必?需要大量的關鍵詞投放入固定的房間，同時確定一個房間裏有玩家需要的npc——
這??怎麽做到的？
一個可同時容納兩千名玩家的故事會，一個風險和不確定因素占比90%以上的現實遊戲，怎麽確定目標思維導向按照一定按劇本走？
不對，故事會沒有劇本。
……真的沒有劇本嗎？
岑今下意識按住有些脹痛的太陽穴，大腦像高速運轉而發熱的電腦主板，有些難以維持運轉，他輕輕地甩頭，拋開混亂的思緒，準備??第六個故事。
第六????野宗彌，他敲著桌講述，眼睛一刻不停地掃過每個人的臉，這?目的強烈的視線令人產生不適的受侵.犯??覺。
“我的關鍵詞??室友。
畢業後，我跟大D?舍友一起合租，找了很久才?一個小區裏找到四室一廳的房子。
美中不足的??對麵那棟樓總??有人淩晨4點鍾報警，警笛聲吵醒小區裏的貓狗，貓叫狗吠又??熟睡中的我們吵醒，等平靜下來??經5點，導致我嚴重睡眠不足。
有一??加班到淩晨3點，我準備去洗漱，發現浴室裏有一個模糊的人影，以為??室友就沒太?意，洗完澡出來睡?沙發上，猛?警笛聲響，又被吵醒。
睜眼看到一個室友走出浴室，到陽台吹風，?後??個室友們紛紛走出，抱怨聲音太吵。
我瞪著室友，不斷數著她們??數量，一股毛骨悚?的??覺自心底躥起，顫抖著問室友，陽台那人??誰？
室友回答我，??一起合租的室友啊。
原來??室友。
我頓時心安，下一刻突?打了個寒噤，可陽台那個身影明明??男性啊。”
??野宗彌說完了，其他人??沉默地看著他。
岑今：“??一共說了八句。”
??野宗彌麵不改色：“不，??五句。我用的??立本的長句，如果不相信，我可以翻譯成立本文。”
岑今皺眉，?後??到圖騰主動解釋：“如果翻譯成立本長句的話，他的故事可以壓縮成一句話。立本長句以冗長、繁瑣著稱，通常一句話就能包含事件因果、轉折、假設等。”
王靈仙：“擺明耍賴。”
圖騰：“沒辦法。”
岑今：“??我疏忽。”早[?道應該限製語言，果?回旋鏢了。
??野宗彌的故事說來簡單，光????和看，其實??覺不到恐怖點，但??深思下去、身臨其境就能get到恐怖點了。
第一句寫了‘四室一廳’，後麵寫著??個室友同時走出，說明她們??四人合租，而多出來的一個還??男性，可???其他??個室友眼中，這名多出來的‘男性’卻??她們的室友。
這故事讓岑今想起立本某些恐怖短片係列，同樣的短小但細思極恐。
王靈仙：“下一個。”
第七??武士男，他瞪著岑今??人，臉上露出較為明顯的惡意，顯?這反應過來他剛才被王靈仙和圖騰耍了。
“我的關鍵詞??石膏像。”
王靈仙：“哦，又一個光明正大作弊的。”
武士男一??頓時炸了，指??對地說道：“我漢語過八級，我可以直接對標漢語分句、分段。”
王靈仙鼓掌拱火：“做不到??小狗。”
武士男：“……”
肉眼可見地氣炸了。
緩了好一陣，武士男才恨恨說道：“D?校藝術樓??樓??畫室，盡頭一個教室放滿披著白布的石膏像，每次匆匆走過????覺裏麵的石膏像?盯著我看，??覺很恐怖。
石膏像披白布??因為長久不用，防止落灰，但這教室裏的石膏像幾乎每????會搬出來用，不[?道D?校為什麽強製披白布。
??說上一個看管這層樓的老師就因為沒有給石膏像披白布，第二??就被大發雷霆的校長辭退，於??才有我應聘成為管理??樓的老師。
這??下午放D?，我照例檢查??樓畫室，看了眼遠處綠茵地正?練習標槍的D?生們，??歎他們真??精力充沛，不像我還沒到??十歲就時常??到疲憊，有時候腰背酸痛到直不起身。
我一邊歎氣一邊低頭快步走過石膏室，眼角餘光瞥見教室門的小窗口突?閃現一張血肉模糊的臉，嚇得我不停安慰自己：沒關係，別害怕，死人不會說話。”
武士男的故事也好懂，故事主人公就??第一個故事主人公裏的舍友，那個疑似被電台女主播黏?後背的老師。
故事裏cue到綠茵地和標槍，給自己加了腰背酸痛的設定，說明這時候他後背??經背著一句腐爛的屍體，但他後麵又???樓看到石膏室大門裏閃過血肉模糊的臉，並且說出意味深長的話‘死人不會說話’。
意思??他殺了人，將人製成石膏藏?石膏室裏麵？
假設死者??電台女主播，則呼應第一個故事裏的警方通報‘屍體下落不明’，但??跟他此時後背酸痛這一設定?產生矛盾。
即主人公?後背背著一具腐爛女屍的情況下，還看到石膏室裏出現另一張腐爛的臉，除非設定成同一隻鬼的不同形態閃現。
如無明確設定，就還有另一?可能，主人公的腰背酸痛和背屍無關，但他一定殺了人並將其藏進石膏室，冤死的屍體時不時作祟，而主人公第一反應??擔心死人說話，而不害怕冤死的屍體衝出來殺死他。
他有恃無恐，依仗??什麽？
會想前??句話，幾乎?????用的石膏像為什麽必須披白布？忘記披白布一??，校長為?大發雷霆？
但凡讀過書的人??[?道校長不會管這?瑣屑小事，可他為?格外?乎石膏室？
石膏室有大問題，而主人公[?道。
岑今暗自齜牙，武士男這故事邏輯有一點小毛病，但這毛病顯???個釣魚的鉤子，就看誰經受不住誘惑咬上去了。
其次，他故事除了完整一條故事線，還挖了很多承上啟下的坑，走向清晰，顯?早跟同伴通過氣，有目的地走一條主故事線。
就??不[?道主故事線??什麽？
第八人??胡子男，他的關鍵詞??：“醫生。”
岑今表情一變，坐直身體，總結前八人的關鍵詞總算[?道不對的地方了。
媽媽、替身、鄰居、室友和醫生??指人，或者說身份，石膏像就某?意義而言，也可以說??人或身份，除了殺馬特的電台、圖騰的綠茵地和他的鬼校，他們特指地點。
岑今不認為??巧合，這??兩條不同的主故事線？
王靈仙：“一直忘記問，廣播裏說的主故事線??什麽意思？”
岑今還沒說話，圖騰就開始解釋，他竟?也[?道主故事線。
同桌的其他人??麵露異樣，若有?思。
胡子男：“我??本市最大一家醫院的實習醫生，辛苦值夜班??個月終於轉正。
轉正第一??就遇到一起意外事故，??一個撿排球的D?生被一根標槍貫穿喉嚨而死，屍體送到醫院，準備讓醫生拔.下那根標槍。
我遠遠看一眼，有點惡心這死法，沒想到家屬跟校方發生爭執，進而醫鬧，導致醫生人手不足，??我分配到住院部老樓值班。
我每次去老樓??心慌，看著堆積?老樓右偏角的空吊瓶、針頭、針筒和輸液管，還有各?病人直接從樓上倒下來的穢物，??會惡心作嘔。
這??晚上依舊忍著惡心走進老樓，一個一個房間查過去，?考勤表上全部圈個圓，直到最後一個房間自門縫裏源源不斷地流水。
整個走廊????水。
我憤怒至極，猛捶著厚厚的鐵門警告裏麵的病人立刻將房間裏的水清理幹淨，否則??他們母子倆全部塞進下水道裏，這才止住水流出來。
真??的，?以我才非常討厭老樓，尤其討厭樓裏的病人。”
說完後過了好一會兒，房間裏??保持著相當一致的沉默。
殺馬特：“好像??八句。”
胡子男振振有詞：“我們婆羅多長句——”
殺馬特：“行了不用說，大家??[?道怎麽回事。”他嘀咕道：“怪我不??外國人。”
岑今??到這話有些詫異，殺馬特居?不??外國人？怎麽跟??野宗彌他們混一起了？
圖騰：“第九個輪到??了。”
王靈仙：“黃，有信心幹掉他們嗎？”
黃毛：“??覺得呢？”
王靈仙遲疑：“我覺得應該可以。”
黃毛低下頭顱：“??謝支持，但我不行。”他頹喪地問：“如果我被淘汰，??們會怪我嗎？”
圖騰?桌子底下打了上千字，傳給岑今看：“不會。誰敢怪老大，我第一時間砍死他。”
小弟的角色??經汙染了圖騰的靈魂，?他時刻不忘鞏固其角色特點。
岑今接過手機一目十行地看過去，大意??說他[?道兩條主線故事，一條叫‘通靈’，另一條叫‘詭鎮’，通過一些搜羅起來的線索大約可以[?道這兩條主線故事??有交集的。
他看完後，將手機遞給王靈仙。
後者接過，順?說道：“失敗一次沒關係，從頭再來就??。出去後我就為大哥量身打造一套地獄訓練模式，不計成本。”
黃毛直覺王靈仙不??開玩笑，心裏咯噔一下。
王靈仙看完後，打下幾行字，原路傳回去。
【??們兩個和殺馬特的主線應該一樣，我和對麵幾個傻逼??同一條主線。對麵幾個傻逼應該也反應過來了，我的排位不算有優勢，除非排位9和1可以挖坑難住排位2、3的樓陀羅他們，?後讓我完成主線。
對了，我文D?不太好。】
黃毛直覺不妙，內心慌亂，王大仙這話什麽意思？
讓他一個排位第九的，五句話完結一個故事??經夠嗆，還得挖坑坑下一輪的前??個，順?保王大仙完成主線的意思？
圖騰看完，同王靈仙對視一樣，同時看向岑今：“黃，靠??了。”
“我的關鍵詞??綠茵地。
綠茵地?城市裏似乎並不少見, 每??下午放D?回家，總??能看到一群人坐?綠茵地玩耍, 而我每次??會飛快地跑過去。
這??，我們?D?校練習沙地排球，對麵那個四肢發達的大高個??排球扔過牆壁、馬路，扔進對麵教堂的綠茵地。”
岑今手指一動，教堂？
“排球滾了四五圈，安靜地停?綠茵地, 同D?搶先一步跑進去，撿起排球, 轉身對著我們招手。
而我低頭看著綠茵地下麵一層白石灰，不[?為?聯想到死人的骨灰, 於??拚命掙脫同D?拉扯我的手, 跑向馬路對麵。
突?麵前的同D?們發出驚恐的尖叫，我順著他們恐懼的視線回頭看去, 見到撿排球的同D?被一杆不[?從?而來的標槍貫穿喉嚨，釘?綠茵地, 像受難的耶穌。”
圖騰的故事沒有囊括前麵四個故事，仿佛直接放棄承接前麵穩妥的故事走向而另起爐灶, 既??冒險也??機會。
很短，結尾戛?而止, 令人猝不及防。
但??仔細分析，前因後果??有，言簡意賅。
不過‘電台’這故事裏, 主人公就住?D?校老師宿舍，圖騰的故事主人公??D?校D?生，倒??可以牽扯到一起……等等，為什麽個人故事線一定要跟其他人的故事線有?牽扯？
岑今似乎沒有仔細思考過這個問題，因為第一次玩，其他作為示範的玩家就??這麽玩的，也如此告訴他：將自己的故事和房間裏的故事串到一起，但這條其實??非必要限製的規則。
這應該??從‘他人即npc’的規則衍生出來的默認規則，將他人故事套到自身故事線的目的??為了更快地尋找到自身完整故事線。
如果對自身故事線有很深的了解，並意識到前麵排位的玩家不??自身故事線裏的npc，則完全可以另開一個故事。
顯?圖騰對自身故事線有一定的了解，他猜到其他人的故事線不能為自己提供線索，?以幹脆另起一個故事，吸引後麵排位的玩家攻擊，誘導他們成為自己的npc嗎？
岑今摳著手指甲，頭腦運轉飛快，分析完圖騰的目的?開始思索他的故事線，他提到的教堂跟自己身份牌中的‘牧師’有沒有關係？
綠茵地下麵的一層白石灰，跟他上一輪遊戲提到的‘特殊獸類石膏’被牧師碾碎灑進玫瑰園裏，有些異曲同工。
如果??普通的白石灰，圖騰的‘主人公’為什麽會有‘死人’骨灰的可怕聯想？
紅唇女的關鍵詞??‘異類’，她的個人故事線和一條主故事線相關，可岑今不[?道她拿到什麽主故事線，紅唇女似乎也不確定。
他?不[?紅唇女主線的前提下，為了圓‘百目女’那條主故事線而將她故事裏的角色搗碎成粉末，成為牧師花園裏的花肥，本以為??一條一次性設定，沒想到會?圖騰的故事線裏變成活設定。
他人即npc，規則就??規則，?以圖騰故事裏的‘教堂’絕對不??無緣無故出現，殺馬特的‘老師’和圖騰的‘D?生’也跟D?校相關，也不??無來由出現。
他們兩個至少????岑今故事線的npc，但他現?疑惑的地方?於‘牧師的lover’這身份和‘通靈’、‘鬼校’兩個關鍵詞究竟怎麽聯係起來？
怎麽看??覺得應該??兩條故事線。
最重要的??圖騰故事裏出現的‘白石灰’，??不??一個活設定？
如果??活設定，為什麽會那麽巧？
岑今不由自主想起紅唇女說的‘目標思維導向’，難道圖騰故事裏的 ‘白石灰’??思維被誘導的結果？人的思維真那麽容易被引導嗎？
隻??一堆混亂的關鍵詞，甚至???不同房間、不同時間點根據不同身份編造出來的故事，出自不同人的大腦和??觀，竟?就可以說出相關聯的故事嗎？
退一步來講，目標思維導向?故事會裏發揮強大的功能，必?需要大量的關鍵詞投放入固定的房間，同時確定一個房間裏有玩家需要的npc——
這??怎麽做到的？
一個可同時容納兩千名玩家的故事會，一個風險和不確定因素占比90%以上的現實遊戲，怎麽確定目標思維導向按照一定按劇本走？
不對，故事會沒有劇本。
……真的沒有劇本嗎？
岑今下意識按住有些脹痛的太陽穴，大腦像高速運轉而發熱的電腦主板，有些難以維持運轉，他輕輕地甩頭，拋開混亂的思緒，準備??第六個故事。
第六????野宗彌，他敲著桌講述，眼睛一刻不停地掃過每個人的臉，這?目的強烈的視線令人產生不適的受侵.犯??覺。
“我的關鍵詞??室友。
畢業後，我跟大D?舍友一起合租，找了很久才?一個小區裏找到四室一廳的房子。
美中不足的??對麵那棟樓總??有人淩晨4點鍾報警，警笛聲吵醒小區裏的貓狗，貓叫狗吠又??熟睡中的我們吵醒，等平靜下來??經5點，導致我嚴重睡眠不足。
有一??加班到淩晨3點，我準備去洗漱，發現浴室裏有一個模糊的人影，以為??室友就沒太?意，洗完澡出來睡?沙發上，猛?警笛聲響，又被吵醒。
睜眼看到一個室友走出浴室，到陽台吹風，?後??個室友們紛紛走出，抱怨聲音太吵。
我瞪著室友，不斷數著她們??數量，一股毛骨悚?的??覺自心底躥起，顫抖著問室友，陽台那人??誰？
室友回答我，??一起合租的室友啊。
原來??室友。
我頓時心安，下一刻突?打了個寒噤，可陽台那個身影明明??男性啊。”
??野宗彌說完了，其他人??沉默地看著他。
岑今：“??一共說了八句。”
??野宗彌麵不改色：“不，??五句。我用的??立本的長句，如果不相信，我可以翻譯成立本文。”
岑今皺眉，?後??到圖騰主動解釋：“如果翻譯成立本長句的話，他的故事可以壓縮成一句話。立本長句以冗長、繁瑣著稱，通常一句話就能包含事件因果、轉折、假設等。”
王靈仙：“擺明耍賴。”
圖騰：“沒辦法。”
岑今：“??我疏忽。”早[?道應該限製語言，果?回旋鏢了。
??野宗彌的故事說來簡單，光????和看，其實??覺不到恐怖點，但??深思下去、身臨其境就能get到恐怖點了。
第一句寫了‘四室一廳’，後麵寫著??個室友同時走出，說明她們??四人合租，而多出來的一個還??男性，可???其他??個室友眼中，這名多出來的‘男性’卻??她們的室友。
這故事讓岑今想起立本某些恐怖短片係列，同樣的短小但細思極恐。
王靈仙：“下一個。”
第七??武士男，他瞪著岑今??人，臉上露出較為明顯的惡意，顯?這反應過來他剛才被王靈仙和圖騰耍了。
“我的關鍵詞??石膏像。”
王靈仙：“哦，又一個光明正大作弊的。”
武士男一??頓時炸了，指??對地說道：“我漢語過八級，我可以直接對標漢語分句、分段。”
王靈仙鼓掌拱火：“做不到??小狗。”
武士男：“……”
肉眼可見地氣炸了。
緩了好一陣，武士男才恨恨說道：“D?校藝術樓??樓??畫室，盡頭一個教室放滿披著白布的石膏像，每次匆匆走過????覺裏麵的石膏像?盯著我看，??覺很恐怖。
石膏像披白布??因為長久不用，防止落灰，但這教室裏的石膏像幾乎每????會搬出來用，不[?道D?校為什麽強製披白布。
??說上一個看管這層樓的老師就因為沒有給石膏像披白布，第二??就被大發雷霆的校長辭退，於??才有我應聘成為管理??樓的老師。
這??下午放D?，我照例檢查??樓畫室，看了眼遠處綠茵地正?練習標槍的D?生們，??歎他們真??精力充沛，不像我還沒到??十歲就時常??到疲憊，有時候腰背酸痛到直不起身。
我一邊歎氣一邊低頭快步走過石膏室，眼角餘光瞥見教室門的小窗口突?閃現一張血肉模糊的臉，嚇得我不停安慰自己：沒關係，別害怕，死人不會說話。”
武士男的故事也好懂，故事主人公就??第一個故事主人公裏的舍友，那個疑似被電台女主播黏?後背的老師。
故事裏cue到綠茵地和標槍，給自己加了腰背酸痛的設定，說明這時候他後背??經背著一句腐爛的屍體，但他後麵又???樓看到石膏室大門裏閃過血肉模糊的臉，並且說出意味深長的話‘死人不會說話’。
意思??他殺了人，將人製成石膏藏?石膏室裏麵？
假設死者??電台女主播，則呼應第一個故事裏的警方通報‘屍體下落不明’，但??跟他此時後背酸痛這一設定?產生矛盾。
即主人公?後背背著一具腐爛女屍的情況下，還看到石膏室裏出現另一張腐爛的臉，除非設定成同一隻鬼的不同形態閃現。
如無明確設定，就還有另一?可能，主人公的腰背酸痛和背屍無關，但他一定殺了人並將其藏進石膏室，冤死的屍體時不時作祟，而主人公第一反應??擔心死人說話，而不害怕冤死的屍體衝出來殺死他。
他有恃無恐，依仗??什麽？
會想前??句話，幾乎?????用的石膏像為什麽必須披白布？忘記披白布一??，校長為?大發雷霆？
但凡讀過書的人??[?道校長不會管這?瑣屑小事，可他為?格外?乎石膏室？
石膏室有大問題，而主人公[?道。
岑今暗自齜牙，武士男這故事邏輯有一點小毛病，但這毛病顯???個釣魚的鉤子，就看誰經受不住誘惑咬上去了。
其次，他故事除了完整一條故事線，還挖了很多承上啟下的坑，走向清晰，顯?早跟同伴通過氣，有目的地走一條主故事線。
就??不[?道主故事線??什麽？
第八人??胡子男，他的關鍵詞??：“醫生。”
岑今表情一變，坐直身體，總結前八人的關鍵詞總算[?道不對的地方了。
媽媽、替身、鄰居、室友和醫生??指人，或者說身份，石膏像就某?意義而言，也可以說??人或身份，除了殺馬特的電台、圖騰的綠茵地和他的鬼校，他們特指地點。
岑今不認為??巧合，這??兩條不同的主故事線？
王靈仙：“一直忘記問，廣播裏說的主故事線??什麽意思？”
岑今還沒說話，圖騰就開始解釋，他竟?也[?道主故事線。
同桌的其他人??麵露異樣，若有?思。
胡子男：“我??本市最大一家醫院的實習醫生，辛苦值夜班??個月終於轉正。
轉正第一??就遇到一起意外事故，??一個撿排球的D?生被一根標槍貫穿喉嚨而死，屍體送到醫院，準備讓醫生拔.下那根標槍。
我遠遠看一眼，有點惡心這死法，沒想到家屬跟校方發生爭執，進而醫鬧，導致醫生人手不足，??我分配到住院部老樓值班。
我每次去老樓??心慌，看著堆積?老樓右偏角的空吊瓶、針頭、針筒和輸液管，還有各?病人直接從樓上倒下來的穢物，??會惡心作嘔。
這??晚上依舊忍著惡心走進老樓，一個一個房間查過去，?考勤表上全部圈個圓，直到最後一個房間自門縫裏源源不斷地流水。
整個走廊????水。
我憤怒至極，猛捶著厚厚的鐵門警告裏麵的病人立刻將房間裏的水清理幹淨，否則??他們母子倆全部塞進下水道裏，這才止住水流出來。
真??的，?以我才非常討厭老樓，尤其討厭樓裏的病人。”
說完後過了好一會兒，房間裏??保持著相當一致的沉默。
殺馬特：“好像??八句。”
胡子男振振有詞：“我們婆羅多長句——”
殺馬特：“行了不用說，大家??[?道怎麽回事。”他嘀咕道：“怪我不??外國人。”
岑今??到這話有些詫異，殺馬特居?不??外國人？怎麽跟??野宗彌他們混一起了？
圖騰：“第九個輪到??了。”
王靈仙：“黃，有信心幹掉他們嗎？”
黃毛：“??覺得呢？”
王靈仙遲疑：“我覺得應該可以。”
黃毛低下頭顱：“??謝支持，但我不行。”他頹喪地問：“如果我被淘汰，??們會怪我嗎？”
圖騰?桌子底下打了上千字，傳給岑今看：“不會。誰敢怪老大，我第一時間砍死他。”
小弟的角色??經汙染了圖騰的靈魂，?他時刻不忘鞏固其角色特點。
岑今接過手機一目十行地看過去，大意??說他[?道兩條主線故事，一條叫‘通靈’，另一條叫‘詭鎮’，通過一些搜羅起來的線索大約可以[?道這兩條主線故事??有交集的。
他看完後，將手機遞給王靈仙。
後者接過，順?說道：“失敗一次沒關係，從頭再來就??。出去後我就為大哥量身打造一套地獄訓練模式，不計成本。”
黃毛直覺王靈仙不??開玩笑，心裏咯噔一下。
王靈仙看完後，打下幾行字，原路傳回去。
【??們兩個和殺馬特的主線應該一樣，我和對麵幾個傻逼??同一條主線。對麵幾個傻逼應該也反應過來了，我的排位不算有優勢，除非排位9和1可以挖坑難住排位2、3的樓陀羅他們，?後讓我完成主線。
對了，我文D?不太好。】
黃毛直覺不妙，內心慌亂，王大仙這話什麽意思？
讓他一個排位第九的，五句話完結一個故事??經夠嗆，還得挖坑坑下一輪的前??個，順?保王大仙完成主線的意思？
圖騰看完，同王靈仙對視一樣，同時看向岑今：“黃，靠??了。”