在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
k：“看不出來嗎？”
我：“看得出來啊！”
k：“那不就好了？”
一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
k：“看不出來嗎？”
我：“看得出來啊！”
k：“那不就好了？”
一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
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好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
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二○○七年一月二十七日築地俊彥
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所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
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我：“那是什麽？”
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拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
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無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
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二○○七年一月二十七日築地俊彥
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所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
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我：“看得出來啊！”
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一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
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拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
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好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
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對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
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二○○七年一月二十七日築地俊彥
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所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
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我：“看得出來啊！”
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一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
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在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
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所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
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以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
k：“看不出來嗎？”
我：“看得出來啊！”
k：“那不就好了？”
一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
k：“看不出來嗎？”
我：“看得出來啊！”
k：“那不就好了？”
一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
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換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
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拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
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k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
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對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
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二○○七年一月二十七日築地俊彥
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換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
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一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
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拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
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好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
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無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
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對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
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一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
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我：“你說你被誰騙了？”
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好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
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對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
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二○○七年一月二十七日築地俊彥
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所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
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故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
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對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
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二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
k：“看不出來嗎？”
我：“看得出來啊！”
k：“那不就好了？”
一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
k：“看不出來嗎？”
我：“看得出來啊！”
k：“那不就好了？”
一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
k：“看不出來嗎？”
我：“看得出來啊！”
k：“那不就好了？”
一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥
在另一本神曲奏界合輯小說的後記也曾提到，原則上我是負責戀愛喜劇的部分。在神曲奏界哩，“相異個體的聯係=人類與精靈”原本就是重要的要素，所以會牽扯到“愛情”這個人際關係的極致，就某種意義而言是理所當然的演變。如果各位問我“是這樣嗎？”我也會傷腦筋，不知該如何回答。
所以呢，雖然是約定的慣例，不過本作品是以主角庫魯納為中心來描寫的人類世界。其實由於隻有一個人類，其他角色都是精靈，所以是一種矛盾的表現。庫魯納老兄在人類裏頭屬於不長進的類型，是個無懼於他人眼光的無業遊民，不過也會展現出半吊子的帥氣。加上他討厭演奏，可以說是相當不長進的一個人。雖然黏在他身邊的露琺也很難說有多正常，不過他們這樣其實滿配的。
故事基本上會以這兩個人為主軸來進行。(應該)偶爾也會脫離主線。故事的舞台也是，雖然目前是以畢雷尼斯為中心，不過也想過有一天讓他們前往其他地方。由於老是在講都市裏頭的事情，偶爾換到大自然，應該說換個稍微令人難以想像的地方應該也不錯。既然故事上演的舞台難得不是在現實世界我想要試著活用這個特征。
換個話題吧，說道神曲奏界，就是以音樂為主題的世界。基本上在各位的生活中，應該不可能完全接觸不到音樂。不過如果是樂器或樂譜，能夠在生活中接觸到的機率就會降低。“除了在學校上課之外從沒見過”的讀者，我想應該也很多吧(筆者也是如此)！
說到在學校上課，我在學生時代曾經碰到這種事。筆者有同學l，她是一個短發而且個性活潑的女孩子，上長在警笛響起時大喊“媽，有空襲”這種莫名其妙的搞笑。除此之外，還有“在男生到家裏玩的時候，拿母親的內褲丟他”，“想要摘滿整籠的四夜幸運草拿去為學校的兔子，不過因為很快就膩了，所以改拿雞飼料去喂”等等，簡直是將童話幻想與奇特行徑進行合體的人。這樣的她在音樂課的時候帶來了一雙免洗衛生筷。坐在她旁邊的我，感到非常疑惑。
我：“那是什麽？”
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我：“看得出來啊！”
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一點都不好。說到衛生筷，我隻想到是吃飯的時候用的東西，還有伸進鼻孔用力一插就會施名的都市傳說。這樣的我在內心恐慌地想著：“在小學時代因為做出連累許多人的蠢事，而被命名為燒夷彈的這個女人，難道已經轉職成職業殺手了嗎？”
隨即k同學相當自豪地說：“這堂音樂課要打鼓，所以拿這個代替鼓棒。”
拿衛生筷當鼓棒還真虧她想得出來。如果是用一般筷子我還常聽，不過這種包裝紙外頭印著“衛生筷”的鼓棒應該很罕見吧！而且最重要的是，接下來的音樂可隻需靜靜欣賞古典樂就好。今年會牌到樂器演奏的課程嗎？
在我如此忠告後，k同學大喊“我被騙了！”而引起騷動。
我：“你說你被誰騙了？”
k同學：“夢。”
好像是她夢見有人要她帶衛生筷來上課。雖然我驚歎於她這麽乖乖聽話的感性，不過她則是怒罵著：“那是哪來的大騙子啊！”
由於k同學是個考試寫錯答案時宣稱“要處罰”而用鉛筆刺右手，結果在上課的時候壓抑聲音，痛苦掙紮的人，所以我很擔心她現在會不會準備在頭上打進一根釘子。
無視我的畏懼，她就這麽腳步蹣跚地走出教室。過了一陣子，她若無其事地回來，我也好不容易鬆了一口氣。不過基於好奇心，所以我問她：“你跑出去做什麽？”
k同學對我咧嘴一笑，說：“我去找貝多芬報複。”
對貝多芬報複？這個家夥在說什麽啊？我很快就知道她的意思了。貼在音樂教室那張貝多芬的海報上(看起來像是海報)，鼻子部位插著剛才那雙衛生筷。我問她原因的時候，她回答“因為我看他的發型不爽”。結果夢的事情怎麽沒再提起？
當天這個事件引發一場小型的教職員會議，經由目擊情報而被查出身分的k同學好像被狠狠罵的一頓。不過密告的線民不是我。
以音樂為題材的神曲奏界湛藍係列。雖然以上的往事完全沒有用作參考資料，但從今以後還是請各位多多指教。
二○○七年一月二十七日築地俊彥