光陰如梭。
小學畢業那天，六年（一）班的趙老師不舍的拉著陸嶼的手。
趙老師激動啊！
自己當初的猜測果然是對的，陸嶼同學在她的放養下，年年第一，成績從不下降。
就算小學畢業是全市聯考，那也是妥妥的全市第一！
當時看著那又一次滿分的卷子，趙老師覺得自己有生之年能培育出一個天才，成為天才的小學班主任真是榮幸啊！
也許若幹年之後，自己還可以出幾本書：
《小學班主任對天才陸嶼的影響》
《因材施教——不要讓你的思維約束了天才的頭腦》
……
感覺自己會成為學科界的名人啊，甚至也許以後的曆史書，語文書上都會提及：
“若xx獎獲得者陸嶼的恩師趙小菲曾說……”，“偉大的xx學家陸嶼在小學班主任趙小菲的科學教育下……”
嚶嚶嚶，越想越覺得可能。
“陸嶼同學，長大後可不要忘了老師啊！”
趙老師睜大的雙眼中星光閃閃，拉著陸嶼的手死死的不肯放開。
好像隻要陸嶼不答應，她就要一直拉到天荒地老了。
陸嶼不知道為什麽趙老師的手越握越緊，眼神也越來越熱切，但是對這個寬容和善的班主任，陸嶼還是挺喜歡的。
“老師放心，我不會忘記你的。”
趙老師得到保證，更是激動地抱了抱陸嶼，感動得眼淚都留了下來。
“真是乖孩子！”
其他孩子看著趙老師對陸嶼的偏愛，也絲毫不覺得有什麽不對，反而都覺得理所當然。
“陸嶼同學，你也不能忘記我們啊！”
嚶嚶嚶，上了初中就不一定能和陸嶼同學一個班級了……
班裏的同學紛紛圍了過來，一個個麵露不舍。
以後也許隻能聽別人說起“他們班”的陸嶼同學了，以前可都是他們的專利呢！
隻有陸嶼的小同桌溫甜欣在一旁垂直腦袋不說話。
旁人都以為她也是不舍，就沒打擾她。
可其實溫甜欣小朋友卻是在暗暗開心。
昨天經過她軟磨硬泡，她的美人媽媽答應她去和初中部的校長叔叔通話呢，想到初中又可以和厲害的陸嶼同學同桌，她胖嘟嘟的小臉上滿滿都是興奮！
不過，她還是不要告訴別人了，免得她們羨慕，嘿嘿。
……
初中開學這一天，陽光明媚。
初中部的王老師一早就來到了學校，雖然昨天她一晚沒睡好，今天還是特別的精神。
要說為什麽睡不好，那是因為昨天校長給她打電話了。
今年被分到的依然是重點a班啊，按理說已經帶過幾屆優秀學子的王老師怎麽都不該緊張的，可是校長說傳說中的天才陸嶼同學會排在他們班級。
這也就算了，本來如果陸嶼不轉學的話，這個也在情理之中。
可是校長又交代了，教育局長的外孫女是陸嶼的超級粉絲，叫她安排他們坐一起就好。
我的個乖乖，教育局長的外孫女啊！
隻要自己表現好了，那小姑娘經常在教育局長麵前多提提她的名字，是不是她升職的機會就更大了！
想想就特別興奮啊，王老師深呼吸了好幾次，才把又升起的高昂情緒控製住。
“叮鈴鈴……”鈴聲想起，王老師邁著矯健的步伐向教室走去。
走上講台，看著一個個端正了坐姿靜靜等候的孩子，望著他們一張張朝氣蓬勃、求知若渴的小臉，趙老師滿意地點了點頭，開始了她的講話。
“大家好，我是你們的英語老師兼班主任王老師。
新學期開始了，老師想告訴你們的是，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡……
隨著王老師的講話結束，下麵響起了雷鳴般的掌聲。
看著因自己鼓舞人心的話語而變得一個個鬥誌激昂的孩子，趙老師的臉上浮現出一副孺子可教的笑臉。
心情很好的趙老師終於拿起了捏在手中的點名冊。
當叫到陸嶼和溫甜欣的時候，趙老師心裏重點記憶了一下。
不過雖然準備給他們重點關注，趙老師表示，作為優秀教育工作者的職業素養讓她對待其他的孩子也依然表現出了該有的熱情和重視。
……
“陸嶼，太好了，我們又成同桌了！”
媽媽果然給力，看著陸嶼嚴肅的側臉，溫甜欣覺得能和偶像繼續同桌真是太幸福了。
“好巧，溫甜欣同學。”
陸嶼對這個一臉真誠的小姑娘並不反感，她有時候雖然話多，但是天真可愛。
雖然陸嶼並不覺得溫甜欣和他成為同桌是個巧合，他也沒有說破。
畢竟按她以往的成績看，到a班還是勉強了點。
……
果然，開學的摸底考後，溫甜欣的低氣壓都蔓延到了陸嶼這邊了。
看著小姑娘哭喪著臉，眼眶紅紅卻倔強地忍住眼淚的樣子，陸嶼不知怎麽就有點心軟。
“別難過，不過是暫時落後罷了，你願意的話，我給你輔導一下吧？”
溫甜欣猛地轉過臉，一臉的不敢置信又帶著欣喜異常。
隻聽得她綻開一個大大的笑容急急應道：“願意，願意，我非常願意！”
天哪，偶像說要給她開小灶！
這不是幻聽吧，她說完悄悄掐了把大腿——“痛的”，哦耶……
媽媽再也不用擔心我的學習！
陸嶼對學習確實有他自己獨特的方法，怎麽用最簡單的方法記憶難點重點，用怎樣的典型把公式融匯貫通……
雖然每個人的記憶力，理解力都不一樣，但是在陸嶼的小灶下，甜欣同學的成績還是火箭般得串了上去。
而班裏的其他同學隻以為她第一次是發揮失常，後來慢慢找到了學習的感覺罷了。
隻有班主任王老師雪亮的眼睛發現了真相。
班主任想，莫不是兩個孩子早戀了，教育局長的孫女才一路追過來的吧？
不然為什麽她覺得對其他人都態度冷淡的陸嶼對溫甜欣就比較溫和呢！
……
要是陸嶼知道了，不得不說一句老師你真的想多了。
他對其他同學冷淡，純粹是不想整天被一群孩子圍著崇拜。沒看到他的冷漠之下，大家都隻敢遠遠地偷偷看他嗎？
對溫甜欣稍好一些也就是因為一起坐了六年，把她當鄰家妹妹罷了。
你覺得他一個成人會對一個未成年小姑娘下手嗎？
這邊王老師雖然懷疑，但是見他們平時行為舉止也沒有什麽異常，也不敢武斷。
反正學習上升是好事。
就算是真的早戀，孩子青春期有點情感萌動也是正常的，隻要合理引導就行。
一味的逼迫反倒容易激發孩子的逆反心理。
作為a班班主任的王老師有著自己獨特的教育理念，這也是她能夠帶出一屆屆優秀學子的原因之一。
……
自從小學結束，陸嶼終於放下了他的遊戲機，開始拿起了書本。
雖然書本不是初中的課本，而是連老師都頭皮發麻的信息工程學、犯罪心理學、英文原版著作等，因為他天才的名頭已經小有名氣，所以也沒有嚇到別人。
陸嶼在上個世界每天的堅持學習中，已經養成了活到老學到老的好習慣。
所以他啃書就是個日常習慣，然而在同學的眼中，他們驚歎於陸嶼天才的同時，又被他的勤奮激勵了。
原來以前天才不愛學習，隻愛遊戲的傳說根本就是假的！
天才都這麽努力了，他們這群常人還有臉偷懶嗎？
在陸嶼無形的影響下，初一（一）班的孩子們一個個仿佛打了雞血，振奮地投入到了知識的海洋無法自拔……
王老師欣慰啊。
這屆的孩子仿佛學習動力特別足，勤奮地有時候她看著都忍不住叫他們休息下。
畢竟學習講究一個張弛有度。
每天對著一幫求知欲特別旺盛，眼神特別專注，聽課特別認真的孩子，王老師感覺自己又找回了當初剛投入工作時的積極熱情。
當你的付出得到成倍的回報時，那種巨大的喜悅會指引你繼續前行。
……
而在a班這種一往無前的學習勢頭下，別班的同學紛紛感受到了更大的壓力。
於是整個年級的學習氛圍都開始良好了起來。
……
江昊天同學也是a班的一員，他埋頭苦讀中常常忍不住回頭看一眼那個光芒耀眼的弟弟。
他想，也許這就是天才的影響力吧。
人們總是會被他們無形的魅力潛移默化的改變著。
自己能有現在這樣優異的成績，不就是因為當初弟弟無意的提醒嗎？
要不是弟弟，估計自己還自以為聰明呢！
要知道驕傲可是讓人落後的啊，現在想想都有點後怕，幸虧弟弟那麽早警醒了自己！
勤能補拙，他還是繼續投入他的題海吧。
……
窗外的小鳥婉轉地歌唱，那動人的歌聲隨著清風飄灑了校園。
明媚的陽光下，一簇簇的菊花爭相開放，迎風起舞，姿態可人。
可莘莘學子們無心窗外的美景，因為他們開始懂得了，學海無涯也唯有苦作舟。
……
小學畢業那天，六年（一）班的趙老師不舍的拉著陸嶼的手。
趙老師激動啊！
自己當初的猜測果然是對的，陸嶼同學在她的放養下，年年第一，成績從不下降。
就算小學畢業是全市聯考，那也是妥妥的全市第一！
當時看著那又一次滿分的卷子，趙老師覺得自己有生之年能培育出一個天才，成為天才的小學班主任真是榮幸啊！
也許若幹年之後，自己還可以出幾本書：
《小學班主任對天才陸嶼的影響》
《因材施教——不要讓你的思維約束了天才的頭腦》
……
感覺自己會成為學科界的名人啊，甚至也許以後的曆史書，語文書上都會提及：
“若xx獎獲得者陸嶼的恩師趙小菲曾說……”，“偉大的xx學家陸嶼在小學班主任趙小菲的科學教育下……”
嚶嚶嚶，越想越覺得可能。
“陸嶼同學，長大後可不要忘了老師啊！”
趙老師睜大的雙眼中星光閃閃，拉著陸嶼的手死死的不肯放開。
好像隻要陸嶼不答應，她就要一直拉到天荒地老了。
陸嶼不知道為什麽趙老師的手越握越緊，眼神也越來越熱切，但是對這個寬容和善的班主任，陸嶼還是挺喜歡的。
“老師放心，我不會忘記你的。”
趙老師得到保證，更是激動地抱了抱陸嶼，感動得眼淚都留了下來。
“真是乖孩子！”
其他孩子看著趙老師對陸嶼的偏愛，也絲毫不覺得有什麽不對，反而都覺得理所當然。
“陸嶼同學，你也不能忘記我們啊！”
嚶嚶嚶，上了初中就不一定能和陸嶼同學一個班級了……
班裏的同學紛紛圍了過來，一個個麵露不舍。
以後也許隻能聽別人說起“他們班”的陸嶼同學了，以前可都是他們的專利呢！
隻有陸嶼的小同桌溫甜欣在一旁垂直腦袋不說話。
旁人都以為她也是不舍，就沒打擾她。
可其實溫甜欣小朋友卻是在暗暗開心。
昨天經過她軟磨硬泡，她的美人媽媽答應她去和初中部的校長叔叔通話呢，想到初中又可以和厲害的陸嶼同學同桌，她胖嘟嘟的小臉上滿滿都是興奮！
不過，她還是不要告訴別人了，免得她們羨慕，嘿嘿。
……
初中開學這一天，陽光明媚。
初中部的王老師一早就來到了學校，雖然昨天她一晚沒睡好，今天還是特別的精神。
要說為什麽睡不好，那是因為昨天校長給她打電話了。
今年被分到的依然是重點a班啊，按理說已經帶過幾屆優秀學子的王老師怎麽都不該緊張的，可是校長說傳說中的天才陸嶼同學會排在他們班級。
這也就算了，本來如果陸嶼不轉學的話，這個也在情理之中。
可是校長又交代了，教育局長的外孫女是陸嶼的超級粉絲，叫她安排他們坐一起就好。
我的個乖乖，教育局長的外孫女啊！
隻要自己表現好了，那小姑娘經常在教育局長麵前多提提她的名字，是不是她升職的機會就更大了！
想想就特別興奮啊，王老師深呼吸了好幾次，才把又升起的高昂情緒控製住。
“叮鈴鈴……”鈴聲想起，王老師邁著矯健的步伐向教室走去。
走上講台，看著一個個端正了坐姿靜靜等候的孩子，望著他們一張張朝氣蓬勃、求知若渴的小臉，趙老師滿意地點了點頭，開始了她的講話。
“大家好，我是你們的英語老師兼班主任王老師。
新學期開始了，老師想告訴你們的是，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡……
隨著王老師的講話結束，下麵響起了雷鳴般的掌聲。
看著因自己鼓舞人心的話語而變得一個個鬥誌激昂的孩子，趙老師的臉上浮現出一副孺子可教的笑臉。
心情很好的趙老師終於拿起了捏在手中的點名冊。
當叫到陸嶼和溫甜欣的時候，趙老師心裏重點記憶了一下。
不過雖然準備給他們重點關注，趙老師表示，作為優秀教育工作者的職業素養讓她對待其他的孩子也依然表現出了該有的熱情和重視。
……
“陸嶼，太好了，我們又成同桌了！”
媽媽果然給力，看著陸嶼嚴肅的側臉，溫甜欣覺得能和偶像繼續同桌真是太幸福了。
“好巧，溫甜欣同學。”
陸嶼對這個一臉真誠的小姑娘並不反感，她有時候雖然話多，但是天真可愛。
雖然陸嶼並不覺得溫甜欣和他成為同桌是個巧合，他也沒有說破。
畢竟按她以往的成績看，到a班還是勉強了點。
……
果然，開學的摸底考後，溫甜欣的低氣壓都蔓延到了陸嶼這邊了。
看著小姑娘哭喪著臉，眼眶紅紅卻倔強地忍住眼淚的樣子，陸嶼不知怎麽就有點心軟。
“別難過，不過是暫時落後罷了，你願意的話，我給你輔導一下吧？”
溫甜欣猛地轉過臉，一臉的不敢置信又帶著欣喜異常。
隻聽得她綻開一個大大的笑容急急應道：“願意，願意，我非常願意！”
天哪，偶像說要給她開小灶！
這不是幻聽吧，她說完悄悄掐了把大腿——“痛的”，哦耶……
媽媽再也不用擔心我的學習！
陸嶼對學習確實有他自己獨特的方法，怎麽用最簡單的方法記憶難點重點，用怎樣的典型把公式融匯貫通……
雖然每個人的記憶力，理解力都不一樣，但是在陸嶼的小灶下，甜欣同學的成績還是火箭般得串了上去。
而班裏的其他同學隻以為她第一次是發揮失常，後來慢慢找到了學習的感覺罷了。
隻有班主任王老師雪亮的眼睛發現了真相。
班主任想，莫不是兩個孩子早戀了，教育局長的孫女才一路追過來的吧？
不然為什麽她覺得對其他人都態度冷淡的陸嶼對溫甜欣就比較溫和呢！
……
要是陸嶼知道了，不得不說一句老師你真的想多了。
他對其他同學冷淡，純粹是不想整天被一群孩子圍著崇拜。沒看到他的冷漠之下，大家都隻敢遠遠地偷偷看他嗎？
對溫甜欣稍好一些也就是因為一起坐了六年，把她當鄰家妹妹罷了。
你覺得他一個成人會對一個未成年小姑娘下手嗎？
這邊王老師雖然懷疑，但是見他們平時行為舉止也沒有什麽異常，也不敢武斷。
反正學習上升是好事。
就算是真的早戀，孩子青春期有點情感萌動也是正常的，隻要合理引導就行。
一味的逼迫反倒容易激發孩子的逆反心理。
作為a班班主任的王老師有著自己獨特的教育理念，這也是她能夠帶出一屆屆優秀學子的原因之一。
……
自從小學結束，陸嶼終於放下了他的遊戲機，開始拿起了書本。
雖然書本不是初中的課本，而是連老師都頭皮發麻的信息工程學、犯罪心理學、英文原版著作等，因為他天才的名頭已經小有名氣，所以也沒有嚇到別人。
陸嶼在上個世界每天的堅持學習中，已經養成了活到老學到老的好習慣。
所以他啃書就是個日常習慣，然而在同學的眼中，他們驚歎於陸嶼天才的同時，又被他的勤奮激勵了。
原來以前天才不愛學習，隻愛遊戲的傳說根本就是假的！
天才都這麽努力了，他們這群常人還有臉偷懶嗎？
在陸嶼無形的影響下，初一（一）班的孩子們一個個仿佛打了雞血，振奮地投入到了知識的海洋無法自拔……
王老師欣慰啊。
這屆的孩子仿佛學習動力特別足，勤奮地有時候她看著都忍不住叫他們休息下。
畢竟學習講究一個張弛有度。
每天對著一幫求知欲特別旺盛，眼神特別專注，聽課特別認真的孩子，王老師感覺自己又找回了當初剛投入工作時的積極熱情。
當你的付出得到成倍的回報時，那種巨大的喜悅會指引你繼續前行。
……
而在a班這種一往無前的學習勢頭下，別班的同學紛紛感受到了更大的壓力。
於是整個年級的學習氛圍都開始良好了起來。
……
江昊天同學也是a班的一員，他埋頭苦讀中常常忍不住回頭看一眼那個光芒耀眼的弟弟。
他想，也許這就是天才的影響力吧。
人們總是會被他們無形的魅力潛移默化的改變著。
自己能有現在這樣優異的成績，不就是因為當初弟弟無意的提醒嗎？
要不是弟弟，估計自己還自以為聰明呢！
要知道驕傲可是讓人落後的啊，現在想想都有點後怕，幸虧弟弟那麽早警醒了自己！
勤能補拙，他還是繼續投入他的題海吧。
……
窗外的小鳥婉轉地歌唱，那動人的歌聲隨著清風飄灑了校園。
明媚的陽光下，一簇簇的菊花爭相開放，迎風起舞，姿態可人。
可莘莘學子們無心窗外的美景，因為他們開始懂得了，學海無涯也唯有苦作舟。
……