第155章 卿卿嬌嬌（一）
步雲衢：大清最後的格格 作者：小雅鹿鳴 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“媽媽特意讓我等著您呢，您快跟我來吧。”
隨著她的走動，小丫頭腦後梳著的那條辮子一晃一晃的，顯得格外天真可愛。
她帶我到了三樓的一間套房。“金先生，您先稍坐一會兒，媽媽馬上就過來的。”
“嗯，你去吧。”
我坐下後，開始打量著這間房。
古樸的韻味中點綴著一些時下流行的物件兒，卻是並不顯得突兀。
“阿拉同你講哦，那個小胡子的家夥，總是色迷迷地盯著玉茗。那個眼睛咯，都要從眼框框裏頭掉出來滴啦！”一陣嘻嘻哈哈的笑聲傳來。
隻見桂姨領著十二位婀娜娉婷的姑娘走了進來。
“這位，就是為你們請來的洋文先生了。你們以後，可是要跟著人家好好學啊。”
“是，媽媽。”整齊的吳儂軟語，讓我有些不知所措。
“不知道先生恁麽滴稱呼啊？”一位穿著淡粉色長裙，燙著時髦大波浪頭發的姑娘先走到了我的身邊。
她將我從頭看到腳，又圍著我轉了一整圈。最後還是在桂姨的一聲輕咳聲裏，才微微收斂了。
“儂們要稱金先生。要對先生尊重！”後麵的那句話，桂姨說的比較重。
她們也都斂了嬉笑之色，認真了起來。
桂姨對我笑了笑，“伊們十二個啊，就是您以後的學生。要是伊們有啥不對的地方，您盡管告訴我就是了。”
說罷，桂姨又將她們一一給我介紹了一番：“這個是華梅、醉杏、映桃、洛錦、墨榴、水芝、戎葵、金雪、齡草、碧環、玉茗、儷蘭。”她們六人一行，站成了兩排。
聽到名字，我便記了下來，原來是按照一年十二月應著季節的花兒們啊！
這倒是雅致，並沒有什麽石榴、牡丹之類的，雖說也是‘花兒’，但也是用了各種花的別稱。
我用英法日三種語言和她們打了招呼，她們聽著我說的話，麵麵相覷。
接著，我又用中國話重複了一遍：“很高興見到你們，從今天開始，我會教你學習英語，法語，日語，希望與你們相處得愉快！”
在她們見識到了我的三種語言後，一個個瞪大了眼睛。
“我滴個乖乖啊，金先生恁個會這麽多滴洋文啊。”
“金先生，那我們先學啥呢？”
“真是饒舌頭咧，來什麽油？”
“嗯哼！”桂姨見她們亂哄哄地議論了起來，“都去給我坐好，聽金先生講！”
桂姨的話剛說完，她們就趕緊各自找了位置坐下。
我不好意思地笑了笑。
“桂姨，我希望能夠有一塊黑板，還有粉筆。”
“最好再能給她們配上自來水筆，洋文用毛筆可是不好寫的。”
桂姨把我的需求都一一記下，然後吩咐了出去。
“今天呢，我給大家準備了一些卡片。”
“你們可以先抄錄下來，這些都是在日常生活裏麵可以看到的東西。”
“上麵第一行是漢字，第二行是英文，第三行是法語，第四行是日語。”拿出了我昨天準備好的硬紙卡片，這裏一共有二十張。
我想，待她們都記憶熟悉後，我再另外增加一些詞匯。
隨著她的走動，小丫頭腦後梳著的那條辮子一晃一晃的，顯得格外天真可愛。
她帶我到了三樓的一間套房。“金先生，您先稍坐一會兒，媽媽馬上就過來的。”
“嗯，你去吧。”
我坐下後，開始打量著這間房。
古樸的韻味中點綴著一些時下流行的物件兒，卻是並不顯得突兀。
“阿拉同你講哦，那個小胡子的家夥，總是色迷迷地盯著玉茗。那個眼睛咯，都要從眼框框裏頭掉出來滴啦！”一陣嘻嘻哈哈的笑聲傳來。
隻見桂姨領著十二位婀娜娉婷的姑娘走了進來。
“這位，就是為你們請來的洋文先生了。你們以後，可是要跟著人家好好學啊。”
“是，媽媽。”整齊的吳儂軟語，讓我有些不知所措。
“不知道先生恁麽滴稱呼啊？”一位穿著淡粉色長裙，燙著時髦大波浪頭發的姑娘先走到了我的身邊。
她將我從頭看到腳，又圍著我轉了一整圈。最後還是在桂姨的一聲輕咳聲裏，才微微收斂了。
“儂們要稱金先生。要對先生尊重！”後麵的那句話，桂姨說的比較重。
她們也都斂了嬉笑之色，認真了起來。
桂姨對我笑了笑，“伊們十二個啊，就是您以後的學生。要是伊們有啥不對的地方，您盡管告訴我就是了。”
說罷，桂姨又將她們一一給我介紹了一番：“這個是華梅、醉杏、映桃、洛錦、墨榴、水芝、戎葵、金雪、齡草、碧環、玉茗、儷蘭。”她們六人一行，站成了兩排。
聽到名字，我便記了下來，原來是按照一年十二月應著季節的花兒們啊！
這倒是雅致，並沒有什麽石榴、牡丹之類的，雖說也是‘花兒’，但也是用了各種花的別稱。
我用英法日三種語言和她們打了招呼，她們聽著我說的話，麵麵相覷。
接著，我又用中國話重複了一遍：“很高興見到你們，從今天開始，我會教你學習英語，法語，日語，希望與你們相處得愉快！”
在她們見識到了我的三種語言後，一個個瞪大了眼睛。
“我滴個乖乖啊，金先生恁個會這麽多滴洋文啊。”
“金先生，那我們先學啥呢？”
“真是饒舌頭咧，來什麽油？”
“嗯哼！”桂姨見她們亂哄哄地議論了起來，“都去給我坐好，聽金先生講！”
桂姨的話剛說完，她們就趕緊各自找了位置坐下。
我不好意思地笑了笑。
“桂姨，我希望能夠有一塊黑板，還有粉筆。”
“最好再能給她們配上自來水筆，洋文用毛筆可是不好寫的。”
桂姨把我的需求都一一記下，然後吩咐了出去。
“今天呢，我給大家準備了一些卡片。”
“你們可以先抄錄下來，這些都是在日常生活裏麵可以看到的東西。”
“上麵第一行是漢字，第二行是英文，第三行是法語，第四行是日語。”拿出了我昨天準備好的硬紙卡片，這裏一共有二十張。
我想，待她們都記憶熟悉後，我再另外增加一些詞匯。