【第二問】問：請回答下列問題
五水合硫酸銅與氯化鋇溶液相互混合並加熱，請回答將會生成什麽物質？
假定，五水合硫酸銅與氯化鋇完全反應。
霧島翔子的回答
【硫酸鋇、氯化銅、水】
教師的點評
正確。這個反應用化學方程式表示成：cuso4+bacl2==baso4+cucl2。但在這之前，隨著五水合硫酸銅的加入，還有cuso4·5h2o==cuso4+5h2o的反應發生。所以，在生成物中，還包含著水。
吉井明久的回答
【食鹽】
教師的點評
為什麽會認為生成這個物質呢？老師有時候完全跟不上吉井同學的思路。
姬路瑞希的答案
【西洋燉肉醬】
教師的點評
…………………………誒？
「阪本！古文老師來了哦！」
「好的！那麽現在開始從英語切換到古文。姬路，準備好了嗎？」
「是的！」
姬路正在前方的出入口處準備戰鬥。古文老師剛剛過來，便開始了召喚。
「老師，這場比賽結束之後，麻煩給予古文科目的比賽許可。試獸召喚！」
『c班村田奈奈vsf班姬路瑞希
英語97分vs415分』
應和著姬路的召喚聲，從魔法陣中出現了身著白銀重鎧的小姬路——召喚獸的身影。分數如大家所見。應該不會輸的。
召喚領域中，包括剛召喚出來的姬路召喚獸，一直防禦到現在已消耗殆盡的須川召喚獸，以及敵方的三隻召喚獸，總共有五隻召喚獸。姬路為了科目的更換，力圖用英語在戰鬥中分出勝負，對最近的敵人發起進攻。
「來了，是姬路啊！照著指示行動！」
從走廊那邊傳來了，似乎是敵方指揮官的男子的聲音。
『『『了解！』』』
在前方站著的敵方的兩個召喚獸準備將武器重合，抵擋姬路的攻擊。雖然很想說姬路非常了不起，但c班的兩個召喚獸合力防禦，抵擋住來自姬路的一記飛擊。
這時，敵方第三個召喚獸正準備離開，想要追擊正準備撤退的須川。嘖，這下麻煩了。
「！不會讓你得逞的！」
姬路迅速反應過來，用召喚獸的手阻止了轉移攻擊對象的敵人。似乎從腕輪發出了一道紅光，追向敵人。
「啊！」
對方用裝備著的盾防禦。可是，沒能控製住所有的威力，被彈飛了。其它的人也用腕輪的力量進行牽製，姬路擋在了須川和敵人之間，與敵人正麵交鋒。正因為這樣，須川順利地從那個區域逃脫了出來。
於是，沒過多久區域裏隻剩下姬路一個人了，姬路打倒對方一個人的時間裏，其它敵人都逃跑了。
「那麽，接下來就是古文比賽了，請吧」
『『『試獸召喚！』』』
由於使用科目改成了古文，敵我雙方都重新召喚了召喚獸。哎呀，總算是更換成功了啊。
「姬路，幹得好！幫大忙了！」
「能趕得上實在是太好了」
出場結束，我對鬆下了一口氣的姬路說道。剛才的攻防戰中，要是須川變為戰鬥不能的狀態的話，我們這邊的戰鬥力就更加減弱了。對姬路做出的迅速的判斷表示感謝。
「不好意思，剛剛把分數都用了，我去補給一下。」
「好，拜托你了」
「好的」
要參加補給考試的姬路往老師的方向走去。為了守護須川，連續使用了腕輪的力量，不進行補給的話想必分數不會殘留多少的吧。
「到目前為止更換了三次啊……」
既然都已經是第三次了，對方多少都會注意到我們的意圖。剛剛他們二個人負責抑製姬路，並且想要攻擊的須川就是證據。雖然結果上是失敗了，但他們剩下的兩個人在姬路攻擊另一個人時離開了召喚區域，這點也很令人在意。沒有與姬路全力交戰，如果他們真的是打算一點一點較少我方的戰鬥力的話就太難辦了。
「我們也要作出行動……秀吉！」
「怎麽了，雄二？」
確認了手上的分數表，把秀吉叫了過來。對方如果這樣來，我們也必須改變一下我們的做法了。
「作戰變更，秀吉參加古文的勝負就先等等，在更換科目的時間裏，希望你來輔佐姬路」
「輔佐……？要做些什麽？」
「如果出現妨礙姬路攻擊的家夥，你從側麵進行牽製。而且，如果可能的話，就打敗他。你這次的分數肯定可以做到。」
「呣……了解」
其實這次秀吉的古文得到了100分的高分。幾乎是平時的一倍。這樣的話也就能夠與c班抗衡。
「這次的古文補給考試，對老朽來說是最棒的題目跟時機了喏」
昨天考的古文補給考試裏出了源氏物語的題目，話劇社似乎把它作為下次出演的內容。
「老朽在裏麵作為源氏——主演，而且是久違的男角色喏。所以這次要特別的努力……！」
為了塑造角色，認真了研究了源氏物語，而且貌似還讀了它的原文。身為話劇迷對話劇投入熱意的結果就是這樣了，我很能理解秀吉對演劇傾注了多少心思。
「但是，會這樣努力的原因並不隻是因為演劇喏」
「嗯？是這樣嗎？」
「……老朽，明年也想和你還有明久在一起」
你要是升到了a班，和你在一個班級就有點難了，。秀吉對此苦笑道。確實，難以理解為何有那麽多粗心錯誤，但明久拿手的科目的水平也可以標放在f班以上的班級了。若是明年也想要在同一個班級裏的話，就隻好提高成績了吧。
「和你們幾個在一起的日子，真的很開心喏」
「咳，這是因為存在不會讓人覺得無聊的笨蛋的緣故吧」
「擺一副事不關己的樣子，你自己不也是其中一員喏」
開心到發出格格笑聲的秀吉。這樣的說法都把門聲色狼包括到笨蛋的行列裏了吧一一和這幫家夥相提並論，真是萬分遺憾啊。
……不過，怎麽說呢……
「秀吉。那種話千萬不要在其它人麵前說」
「當然知道。正是因為你把老朽當男的看待，才這麽說的」
「那就好……」
真是的，這家夥真的是天生的男性殺手啊。要是被其它人聽到這話，大概又會引發內亂了。
「那先不說這個，這場防衛戰要持續到什麽時候？這樣下去可贏不了」
「不好意思，在不能保證足夠的戰鬥力得到確保的情況下，就隻能這樣持續補給了。」
「足夠的戰鬥力？」
秀吉歪著頭發問。確實，隻聽這些是不會明白戰術全貌的。
隻要用心留意就會知道，c班對我和姬路以及悶聲色狼是特別注意的。
「這還用說，都是因為你們有著能夠打敗小山的分數哪」
在過去我們取得勝利的試召戰爭中，主要是由悶聲色狼和姬路打倒對方的代表的，而且今天姬路表現絕佳，他們不可能不警戒的。
「而且，小山到現在還沒有出現過。沒來進攻的很多人是去作她的護衛了」
「是為了防止我們的偷襲哪」
如果真的是這樣，就沒法讓姬路和悶聲色狼去單條了，因為時時刻刻都有人在保護著她。
「所以。這次集中包括這幾個被警戒的所有人，製造出這個班裏最強
突破力的部隊」
「最強突破力？我覺得這樣也贏不了對方喏」
確實，如果這樣能夠獲勝，就說明我方的綜合實力強於對方。但昨天那場騷亂過後，嚴重消耗的f班和一直處在上風的c班比較綜合實力肯定是他們更強。
「並不是要以這支部隊來取勝，而是用這支部隊吸引對方的警戒心」
「用這支部隊吸引他們？」
「對，然後阻礙對方大部分的戰鬥力。趁機拿下小山」
「哦……能夠拿下小山的戰鬥力是」
「f班的其它人。如果他們警戒這幾個人，那麽我們就增加人數打擊對方。對方隻警戒這幾個一點集中型的人，但是我們f班並不隻有那幾個人。所以就讓這些眼中隻看到能力稍強的人，吃一大苦頭」
「原來如此……為了準備打到小山的戰鬥力，所以要在這裏繼續補給」
「嗯，就是這個意思。」
說是要先引開敵方的大部分戰鬥力來說，但是小山自身的防衛也是一直健在的。要擊退他們，無論如何都需要戰鬥力。為此，現在也隻有忍耐了。
「那麽，老朽也要到指定位置喏」
「好，拜托了」
秀吉向前線那邊走去。
那接下來，我就負責大家的分數表更新整理的工作吧。
「經調查發現，c班很有優勢。f班像是被逼到了教室裏的感覺。」
回到a班的霧島同學，講述了c班和f班的戰況。好像從我剛到學校那會兒並沒有發生多大變化。
「據我的調查也是這樣。f班一直重複著更換考試科目，昨天消耗的戰鬥力總算能夠得以補給，c班對此也采取了某些對策，情形不容樂觀呢」
工藤同學也如此報告道。
防禦和補給。目前這樣還真不像是雄二的風格，好消極的行動啊。
「那個阪本同學什麽都沒有做，就此結束是不太可能的……」
「大概，有什麽打算的吧」
久保同學和木下同學這麽說道。對此我也有同感，那家夥可不是那種一直被壓製著，不能做出任何事情人輸掉戰爭的貨色。
「接下來，我來說說我調查到的c班——有關小山代表的事呢，是這樣的」
這次是由木下同學來說他所調查的c班的情報。
「為了找吉井同學，在下麵那層轉來轉去。不過還是很在意f班的行動的樣子，又回到了c班的本陣」
看樣子是想抓捕偷聽情報的我，但最終還是選擇了對雄二的行動加以防備。因為我們f班，基本上隻能以奇襲的方式才能取得勝利，從小山的角度來說，應盡量不要走到陣外。
「可是，不管怎樣都應該到b班的根本同學那裏去啊」
這樣的話，不用再戒備我們妨礙行動了嗎？
「你說什麽呢，吉井同學，現在b班可是再上課時間哦」
「啊，對了」
像這樣就如同是放學時的聊天一樣，我完全忘了現在其它班正在上課。
「小山同學回到c班，也可以說是為了b班的根本同學一下課，便能迅速取得聯絡的原因吧」
久保同學聽了木下同學的情報之後推測道。確實，比起這舊校舍二樓，在新校舍三樓的c班與b班是極其的近。要去做妨礙行動的我們來說沒有比它棘手的事實了。
「而且，關於根本同學和小山同學……來自清水同──不，從來自協作者的情報上看，c班代表小山似乎是寫了一些書信之類的東西。從時間上看，與上次的事件十有八九是有關的」
久保同學的情報是關於小山本人的行動。那麽，也就是說……
「有書信的話，估計不是“請到這裏來”這種程度的內容了吧」
「有看到他在寫的話，那肯定是有花時間的了，至少不是一句兩句的了。也可以說是說明了事情的全部經過了吧。」
「……這麽想還有點早」
「也是呢。對方也是知道吉井同學已經逃走了」
「也是。小山同學很可能已經考慮到妨礙行動了」
「這樣的話，沒有以信的方式全部表達的可能性也是有的」
「是啊，比如說……」
「……準備了好幾份的信什麽的」
「分別以不同路線行動，這樣有保證。古代的密函什麽的也常用這樣的方法呢」
「現在這狀況，怎麽都能說得通」
對話一直進行著。
「…………」
「？怎麽了吉井同學？」
「沒有，我覺得大家腦袋真好呢」
剛才我還覺得，這些人真那個啥。可是現在看來果然是a班的人啊。
「我說，你把我都當什麽了？」
「酷似秀吉的人」
「打棒球吧吉井同學。我來當擊球手，你來當球」
「不行啊，木下同學。高中棒球的球棒是金屬製的，很危險不是嗎？」
「慢著吉井同學。你說的意思是，如果用木製球棒的話，你並不會介意是嗎？」
「我換下說法，大家一起來用金屬製的球棒毆打吉井同學吧」
「咕……！大家一起來什麽的，這不是違反規則嗎……？！」
「也就是說你隻是比較在意棒球的規則是嗎？」
「……我，第二棒嗎？」
「那我就是第三棒囉～」
「連霧島同學和工藤同學都……。不，既然本人都接受了，我就什麽也不說了。比起這個，還是來說說具體的行動方案吧。如果都準備了書信什麽的，那麽我們所剩的時間已經不多了」
「……嗯，開玩笑就到此為止」
「是啊～。怎麽辦好呢？」
大家都換回思路，看樣子是開始考慮今後的行動了。至於木下同學做出的愕然表情，可能是我看錯了而已吧。
「……那麽，這樣如何」
既然說到具體的作戰方案，那我來提一個吧。
「暗殺根本同學，從而終止聯絡吧」
「「「……」」」
大家投來的是非常遺憾的眼神。好奇怪啊。我倒是覺得這是最快速最簡單的解決方案。
「吉井同學……先不說試召戰爭規則是怎樣，你這可是算暴力行為的……」
「如果對方做了什麽很不好的事，那還說得過去。現在的情況就采取這種行動我覺得很不合適啊」
不好，在f班待久了，居然對於這種暴力行為已經漸漸沒有了抵抗。
「肯，肯定是開玩笑的啦。要說其它辦法，把書信掉包如何？」
「嘛，也隻有這樣了」
「……這比較合適」
「不管怎樣都比暗殺來的妥當」
這次總算讓他們讚成了。好危險好危險。差一點我就要落下個“危險人物”的評價了。
「不過吉井同學，有件事希望你注意一下」
「嗯？什麽呢久保同學？」
「我們雖然可以協助你，但實際與對手接觸是很困難的。不管怎麽說，現在c班和f班是在試召戰爭進行中」
「對呢。如果直接行動的是吉井同學的話那還沒什麽，由我們來行動的話就難免會讓他們有話說」
「啊，對哦」
試召戰爭的規則上明確了對其他班級的戰爭進行幹涉在原則上是不允許的。所謂“原則上”，是指像這次c班和b班之間有利的連手，就不被歸為違反規則。
比如對於我們現在的情況，阻礙他們書信的來往是沒有問題的。這是因為，沒有對c班和f班之間的試召戰爭造成直接相關
。但是在阻礙的同時，c班的學生要是被a班的某個人弄得戰鬥不能的話，那便是直接的幹涉，是違反規則的。因為是由與c班和f班之間的戰爭毫無相關的學生，削弱了c班的戰鬥力。也就是說，久保同學他們對c班的學生出手變得很困難了。如果是對方先惹上來的，那還好一些，還有酌情發落的餘地。但如果是我們這邊故意弄出點什麽，那他們就會受到一定程度的懲罰措施。
「你擔心什麽呢吉井同學。最重要的是，隻有不是直接接觸就好了嘛」
「……而且，我們用的本來就是不被覺察的情況下的書信掉包，沒問題的」
「對嘛～。隻是提前跟你打聲招呼，萬一有什麽情況，我們就幫不上忙了而已」
「嗯，了解」
我已經把他們卷入了試召戰爭，而且還因為這樣讓大家夥受到處罰的話，那真就太不好了，必須要注意這點。
「那麽，具體的行動——應該怎樣呢？」
「是啊……」
久保同學手捂下巴思考著。
「這些都要根據實際情況，能夠采用的手段，大致分為2種，第一種是不讓書信傳出。第二種是將書信掉包」
「也就是說？」
「前者就是設法讓送信的人無法行動。這是隻有吉井同學可以做到的。沒有違反規則的很幹脆的做法」
「也就是，吉井同學通過召喚比賽將c班的人送到補習室去的方法」
「……負責傳令的人，分數一定是有所消耗的」
原來如此，如果是這樣的對手，我或許也有可能戰勝。
「另外一個就是把書信掉包。這個的話，我們也能夠幫得上忙」
「……隻不過，僅限於這些書信可以被掉包的情況」
後者與隻需要考慮打敗對方的前者不同，以不被發現的方式接觸對手，取得書信，然後就是需要製作假的。這樣的話就需要好幾個條件同時滿足吧。
「可用的方法，基本上隻有這兩種了。如果是同一時間裏多名學生與b班代表接觸的話，我們人手是不足的。不過我想，在試召戰爭中，傳令的人最多不超過3個人。即使這樣，我們也很難同時成功。」
「的確……」
如果由我來上的話，對手必須是隻有一名。而且對方是有優勢的上位班級，現在我的拿手科目並沒有多少分數存留。能夠打迂回消耗戰的話還好說，要打倒對方的話，不管對方消耗了多少，不是一對一都都很難獲勝。
「也就是，基本上是吉井同學發起挑戰，而我們能夠做到的就是就偷偷把書信掉包掉，實在不行的就為你爭取一點時間，隻能這樣了」
「嗯，這樣雖說可以。不過我想問，c班和b班離得非常近吧？這麽短的距離，打聲招呼也很難的吧？」
工藤同學捂著下巴。
「如果對方隻是一個人出來那沒問題，就怕為了防範吉井同學，采取多人行動。要把他們全都做掉是基本不可能的。怎麽辦好呢？」
久保同學陷入沉思。霧島同學和木下同學也是一樣，正在思考著。嗯……
一直都是雄二來想這些事，我對這樣的思考沒有什麽自信，現在這情況，沒辦法的吧。
「那麽，我說兩句行麽？」
「嗯，吉井同學」
「延長b班的上課時間如何？」
我嚐試著舉手發言了。
「延長b班的上課時間……？」
「嗯，這樣的話，c班的人沒辦法進到b班去，隻好在走廊上等了不是？」
「原來如此，然後再一個人一個人的引誘過來對吧？」
「……這似乎可以行得通」
「是啊」
「可是，要怎麽延長上課時間呢？」
「這個嘛……你們有沒有好的辦法呢？」
「「「嗯……」」」
延長上課時間的方法……。如果自己在教室裏那還沒問題，從教室外可是非常難做的。該怎麽做呢……
正耐心思考著的時候，工藤同學從口袋中拿出了似乎見過的機器。
「我用這個來做點什麽吧」
「啊，這個莫非是，強化合宿時用的，內置擴音器的……」
「是錄音器。不過這不是內置擴音器的個。用這東西，我看應該或多或少延長他們的上課時間吧？」
聽到是錄音器，我頓時回想起某段不好的回憶，不過現在可不是在意它的時候。
「那麽，拜托你了，工藤同學」
「嗯，了解。那麽吉井同學，能在這個錄音器裏錄上『老師打擾了，根本同學好像很不舒服』和『不，他明明很難受卻要硬撐著』嗎？」
工藤同學將錄音器對著我。原來如此，這台詞的話老師不可能無視，上課時間也就得以延長。好主意。
「ok，那…『老師打擾了，根本同學好像很不舒服』『不，他明明很難受卻要硬撐著』可以了吧？工藤同學」
「嗯，完美了。剩下的就是適當地把錄音串起來。謝謝了，吉井同學」
「不用不用。是你們給予我幫助，我該道謝才對」
工藤同學耍弄錄音器的技術我可是親身體驗過。看來延長上課時間這事沒什麽問題了。
「剩下的就是要等著處理c班的人了吧」
「這樣的話，掉包用的書信也得準備一下了」
木下同學說道。對啊，不隻是搶奪。
「……誰來寫？」
「總之我和吉井同學就先除外吧。女生的筆跡更顯得真實一些」
久保同學說的對，男生的筆跡容易暴露出男生的特征。反正有女生在，這事就拜托你們吧。
「……那我們三個人寫一下，選出寫得好的那份」
「誒？！我也要寫嗎？」
木下同學對霧島同學的提議表示驚訝。
「……不能寫嗎？」
「啊，也沒，那個。並不是不能寫，那沒事了」
「……那，給，愛子也寫吧」
「唔……。我也寫是吧。真頭疼啊」
「……嗯」
霧島同學取出便簽紙，分給木下同學和工藤同學。
「……吉井同學。小山的名字是什麽知道麽？」
「那個，應該不是由佳就是友佳來著……抱歉，我有點沒自信呢」
「……沒事。那就隻寫姓吧」
「對。這樣的話不會錯」
「……嗯」
確認了名字之後，霧島同學他們分別拿著紙走到桌子邊。
「「「……」」」
於是，他們三個人寫了起來。霧島同學行雲流水般，木下同學像是偷偷摸摸地看著某本書，工藤同學左看右看地瞄著另外兩個人在寫。
「「「……」」」
一直這樣看著她們的是，我和久保同學組成的男生之陣。
嗯，手頭既然沒什麽要忙的，和久保同學隨便聊聊順便等待她們完成吧。
「我說，久保同學」
「嗯？什麽事」
我對在旁邊等待書信完成的久保君說話道。
女生她們寫的書信不過隻是書信，那麽這個話題如何。
「久保同學喜歡的人，是什麽樣的？」
「！？什麽？怎麽這麽突然問這個？」
久保同學突然變得很慌張，我是不是問得太唐突了呢？
「沒，之前你說過有喜歡的人，所以想問問而已」
可以的話，希望作為朋友給予幫助。一直受到久保同學的照顧。
「這，這樣啊。吉井同學對我喜歡的人的
話題有興趣啊……」
「如果不方便說也沒事」
「那不會，這個還是讓我說一下吧。啊……頭發嘛，大概就是這麽長」
說著，久保同學用手在自己的腦後比劃了一下。
「哦~……長度跟我和工藤同學差不多呢」
「！？啊，啊啊。是，是這樣」？？？總覺得，這反應太奇怪了。好像是有點焦慮。
「那麽，性格呢？」
「性格嘛，和我是相反的吧。自由奔放，運動很拿手，並且很有行動能力」
嗯？自由奔放，運動很拿手，有行動能力？而且頭發的長度大致是這樣，也就是——不是吧。
隱隱約約的將視線投向在旁邊寫信的女生。啊……
「那個人，是不是有點……那個，有點h？」
「啊，嗯。確實是有一點呢。因為這個，常常引發一些小麻煩呢」
果然是這樣啊，沒有弄錯。久保同學喜歡的就是工藤同學啊。難怪剛才說到『長度跟我和工藤同學差不多』的時候，他反應很奇妙。舉例子把喜歡的人本人列舉出來，誰都會嚇一跳的吧。
「…………（盯！）」
「？？？什，什麽？怎麽了吉井同學？我臉上粘著什麽嗎？」
我的眼神明明是如此的意味深長，工藤同學卻完全沒有理解的樣子。
啊，真是的。為什麽這人這麽遲鈍啊！這已經明擺著算是表白了啊！難得久保同學都拿出這樣的勇氣了，卻不能意識到，真太說不過去了！
「工藤同學，遲鈍是一種罪啊。會被逮捕的」
「如果你這麽想，我覺得你應該去自首了……」
不行。這樣的對話貌似也不能讓工藤同學意識到。
沒辦法。稍微有點強硬，為了讓工藤意識到，我還是換一種說法吧。
「那個人，運動很拿手，也就是說穿著緊身褲的意思哦？」
在裙子裏。
「緊身褲？不，我覺得是四角褲」
「四角褲？！」
「吉，吉井同學，為什麽這時候你要看著我啊？」
嘛，也是。也有女性向的四角褲，也行的吧……？
「可，可是那個。和那個喜歡的人，是不是關係處的不錯呢？經常一起聊天什麽的」
「沒有。很遺憾，平常沒有太多交流」
「誒？這樣嗎？」
明明是同班同學？
「嗯，是的。沒有比這個再寂寞的事情了」
是這樣子啊……我還真不知道……
「所以，有時在洗手間碰到，會覺得很開心」
「可以在洗手間碰到嗎？！」
雖然我知道她對於性別並不太介意，可沒想到居然是還真會到男生洗手間！？秀吉也是，最近的女生對男生洗手間沒有抵觸嗎？！
「怎麽說呢，從剛才開始，我很在意吉井同學的視線哦……」
正在一邊寫信的工藤同學，一臉很麻煩的表情。工藤同學，該覺得麻煩的是那位進男生洗手間也不介意的女生才對。
「那個…其它的特征是？」
「我想想──」
想了一下，立刻就有答案了。
「──很適合穿女裝吧」
「我已經完全搞不懂工藤同學了」
「吉井同學？！你是不是誤會我了？！」
工藤同學究竟是什麽樣的人啊！？還想著我們關係挺好的，現卻弄得完全搞不懂她了。
說著說著。
「……完成了」
霧島同學最先完成了書信。
總之先把久保同學和工藤同學的話題放到一邊去吧，先做該做的事。再這麽下去，有種會進入高危險領域的感覺。
「霧島同學，能給我看看嗎？」
「……嗯」
霧島同學傳來了折好的便簽紙。
明明不是給自己的信，不知道為什麽有心跳加速的感覺。
那麽那麽，霧島同學寫的書信究竟是怎樣呢？
我興奮地打開了信，於是，文章是這樣寫的。
『放學後到新校舍的屋頂上來。
一直、有想要對雄二說的話。小山』
「……怎樣？」
「要是看了這個，根本同學大概要痛哭了吧？！」
被仍依依不舍的前女友叫出來的地方卻是對其他人的告白現場。這樣的話根本同學大概會玩一次驚險蹦極從屋頂跳向操場的吧。我的腦海裏浮現了這樣的想象。
「……不行？」
「如果這信是給雄二的那或許還好……」
「……寫信真難」
霧島同學嘟噥道。我想肯定她除了雄二以外，能寫這樣信的對象根本就不存在第二個了吧。可惡……那個白癡，簡直是幸福到跌渣嘛……！就算把他菊花分兩半也不能劃清的怨恨啊！
「嘛，現在就先不說他要怎麽處刑了」
重新整理一下，下一位。
「木下同學，完成了嗎？可以看看嗎？」
「誒？！啊，那個」
「還沒寫完嗎？」
「寫、寫了啊，隻是，我從來沒怎麽寫過這類的信，有點擔心會不會寫的很奇怪！」
「……那你參考了什麽？」
說起來木下同學是邊偷偷看著什麽東西邊寫的。參考別的文章的書信嗎？看來可以期待一下。
「對，對哦。如果直接用我收到的信有點可憐，所以我就摘錄了一些我讀過的書。這樣的話沒問題吧」
「哦～，那就先看看吧」
「好，你們就等著驚訝吧」
木下同學似乎很有自信地遞來了信。嗯，寫了什麽呢……
『dear親愛的你這混蛋。
有話跟你這混蛋說！放學後，在新校舍的屋頂上等你這混蛋！
小山』
「………………」
啪嗒一聲合上了信。
「怎麽樣？感覺不錯吧？」
「木下同學，把你所參考的書給我看看吧」
「你在說什麽呀！？不行！這對吉井同學來說，那個……我覺得太難了！」
居然能摘抄出這種文章，木下同學到底在看什麽書啊……
既然如此，這就是最後的希望了。
「工藤同學，拜托了」
「咦！？啊，我、我還沒有寫」
「……愛子，不用害羞」
「是啊，愛子。隻有自己的不想給別人看，也太不公平了。嘿！」
「啊！等、等等！還給我啦，優子！」
木下同學搶過工藤同學的信打了開來。然後，那上麵這麽寫著。
『至根本同學
雖然發生了很多事，但我發現對我來說最重要的是和你在一起。
現在才說有點厚臉皮呢，但是我還是想要告訴你。
放學後，我會一直在新校舍的屋頂上等你來的。
小山』
「采用」
「不要！」
工藤同學尖叫起來。
「不、不是的！因為不知道該怎麽寫的時候，吉井同學在近處用很奇怪的眼神看過來，所以我就慌了！而且優子也拿少女小說之類的東西作為參考，所以就想著我也得寫出這種程度的東西才行——其實是打算用更加h的感覺叫他出來的！」
「但是，我覺得這樣已經很讓人心動了。非常可愛啊。讀了這個，根本同學應該會立刻飛奔出教室的吧？」
「所以說這個不對啦！我又不是那種純愛型的人！（嘶啦嘶啦）」
「啊啊！」
工藤同學把好不容易寫的信撕掉了。明明寫得不錯，真可惜啊！
「再說了，作為c班代表的小山同學應該是很酷的類型對吧？用我寫的信會很怪的啦」
「……說起來的確如此」
「還是要更為簡潔的信才像她寫的」
「嗯嗯。就是嘛就是嘛」
也許正如工藤同學所說。就算是女孩子寫的信這一入手點是好的，但是這封信作為小山同學親手寫的恐怕又有些牽強。
「沒辦法。雖說有點自不量力，就由我來寫吧」
「咦？久保同學，沒關係嗎？」
「是啊……先不說內容，我的字不管怎麽看都不像女孩子寫的。用筆記本電腦打出來吧」
a班的設備裏有個人用的筆記本電腦。用電腦來打字就簡單了吧。
「但是，給人家用電腦打出來的信會不會奇怪啊？c班可沒有電腦吧？」
「是啊，的確如此。我都忘記了」
「……怎麽辦？」
「不要緊。既然如此，就用看不出筆跡有差別的方法來寫信」
這麽說著，久保同學拿出了剪刀和某種紙來。那是……新聞社所發行的文月新聞？
「根本同學放學後，希望你能來到屋頂」（報紙剪切版）
「怎麽樣？」
「是呢……如果是引入推理小說的話，我覺得就是最棒的成果了……」
恐怕接下來電視裏會播出根本同學從屋頂被推下去的畫麵了吧。
「不行嗎……算了，沒法貼的整齊也隻好這樣了」
「不，那個。問題不在那裏啦……」
總覺得快要忘記目的了。
「邀請信還真是難寫呢」
「……完全不知道該怎麽寫」
「啊哈哈~就是嘛~」
「果然還是有擅長和不擅長的事呢」
「嗯、嗯。也許是這樣……」
結果，假邀請信還是由我來寫了。
五水合硫酸銅與氯化鋇溶液相互混合並加熱，請回答將會生成什麽物質？
假定，五水合硫酸銅與氯化鋇完全反應。
霧島翔子的回答
【硫酸鋇、氯化銅、水】
教師的點評
正確。這個反應用化學方程式表示成：cuso4+bacl2==baso4+cucl2。但在這之前，隨著五水合硫酸銅的加入，還有cuso4·5h2o==cuso4+5h2o的反應發生。所以，在生成物中，還包含著水。
吉井明久的回答
【食鹽】
教師的點評
為什麽會認為生成這個物質呢？老師有時候完全跟不上吉井同學的思路。
姬路瑞希的答案
【西洋燉肉醬】
教師的點評
…………………………誒？
「阪本！古文老師來了哦！」
「好的！那麽現在開始從英語切換到古文。姬路，準備好了嗎？」
「是的！」
姬路正在前方的出入口處準備戰鬥。古文老師剛剛過來，便開始了召喚。
「老師，這場比賽結束之後，麻煩給予古文科目的比賽許可。試獸召喚！」
『c班村田奈奈vsf班姬路瑞希
英語97分vs415分』
應和著姬路的召喚聲，從魔法陣中出現了身著白銀重鎧的小姬路——召喚獸的身影。分數如大家所見。應該不會輸的。
召喚領域中，包括剛召喚出來的姬路召喚獸，一直防禦到現在已消耗殆盡的須川召喚獸，以及敵方的三隻召喚獸，總共有五隻召喚獸。姬路為了科目的更換，力圖用英語在戰鬥中分出勝負，對最近的敵人發起進攻。
「來了，是姬路啊！照著指示行動！」
從走廊那邊傳來了，似乎是敵方指揮官的男子的聲音。
『『『了解！』』』
在前方站著的敵方的兩個召喚獸準備將武器重合，抵擋姬路的攻擊。雖然很想說姬路非常了不起，但c班的兩個召喚獸合力防禦，抵擋住來自姬路的一記飛擊。
這時，敵方第三個召喚獸正準備離開，想要追擊正準備撤退的須川。嘖，這下麻煩了。
「！不會讓你得逞的！」
姬路迅速反應過來，用召喚獸的手阻止了轉移攻擊對象的敵人。似乎從腕輪發出了一道紅光，追向敵人。
「啊！」
對方用裝備著的盾防禦。可是，沒能控製住所有的威力，被彈飛了。其它的人也用腕輪的力量進行牽製，姬路擋在了須川和敵人之間，與敵人正麵交鋒。正因為這樣，須川順利地從那個區域逃脫了出來。
於是，沒過多久區域裏隻剩下姬路一個人了，姬路打倒對方一個人的時間裏，其它敵人都逃跑了。
「那麽，接下來就是古文比賽了，請吧」
『『『試獸召喚！』』』
由於使用科目改成了古文，敵我雙方都重新召喚了召喚獸。哎呀，總算是更換成功了啊。
「姬路，幹得好！幫大忙了！」
「能趕得上實在是太好了」
出場結束，我對鬆下了一口氣的姬路說道。剛才的攻防戰中，要是須川變為戰鬥不能的狀態的話，我們這邊的戰鬥力就更加減弱了。對姬路做出的迅速的判斷表示感謝。
「不好意思，剛剛把分數都用了，我去補給一下。」
「好，拜托你了」
「好的」
要參加補給考試的姬路往老師的方向走去。為了守護須川，連續使用了腕輪的力量，不進行補給的話想必分數不會殘留多少的吧。
「到目前為止更換了三次啊……」
既然都已經是第三次了，對方多少都會注意到我們的意圖。剛剛他們二個人負責抑製姬路，並且想要攻擊的須川就是證據。雖然結果上是失敗了，但他們剩下的兩個人在姬路攻擊另一個人時離開了召喚區域，這點也很令人在意。沒有與姬路全力交戰，如果他們真的是打算一點一點較少我方的戰鬥力的話就太難辦了。
「我們也要作出行動……秀吉！」
「怎麽了，雄二？」
確認了手上的分數表，把秀吉叫了過來。對方如果這樣來，我們也必須改變一下我們的做法了。
「作戰變更，秀吉參加古文的勝負就先等等，在更換科目的時間裏，希望你來輔佐姬路」
「輔佐……？要做些什麽？」
「如果出現妨礙姬路攻擊的家夥，你從側麵進行牽製。而且，如果可能的話，就打敗他。你這次的分數肯定可以做到。」
「呣……了解」
其實這次秀吉的古文得到了100分的高分。幾乎是平時的一倍。這樣的話也就能夠與c班抗衡。
「這次的古文補給考試，對老朽來說是最棒的題目跟時機了喏」
昨天考的古文補給考試裏出了源氏物語的題目，話劇社似乎把它作為下次出演的內容。
「老朽在裏麵作為源氏——主演，而且是久違的男角色喏。所以這次要特別的努力……！」
為了塑造角色，認真了研究了源氏物語，而且貌似還讀了它的原文。身為話劇迷對話劇投入熱意的結果就是這樣了，我很能理解秀吉對演劇傾注了多少心思。
「但是，會這樣努力的原因並不隻是因為演劇喏」
「嗯？是這樣嗎？」
「……老朽，明年也想和你還有明久在一起」
你要是升到了a班，和你在一個班級就有點難了，。秀吉對此苦笑道。確實，難以理解為何有那麽多粗心錯誤，但明久拿手的科目的水平也可以標放在f班以上的班級了。若是明年也想要在同一個班級裏的話，就隻好提高成績了吧。
「和你們幾個在一起的日子，真的很開心喏」
「咳，這是因為存在不會讓人覺得無聊的笨蛋的緣故吧」
「擺一副事不關己的樣子，你自己不也是其中一員喏」
開心到發出格格笑聲的秀吉。這樣的說法都把門聲色狼包括到笨蛋的行列裏了吧一一和這幫家夥相提並論，真是萬分遺憾啊。
……不過，怎麽說呢……
「秀吉。那種話千萬不要在其它人麵前說」
「當然知道。正是因為你把老朽當男的看待，才這麽說的」
「那就好……」
真是的，這家夥真的是天生的男性殺手啊。要是被其它人聽到這話，大概又會引發內亂了。
「那先不說這個，這場防衛戰要持續到什麽時候？這樣下去可贏不了」
「不好意思，在不能保證足夠的戰鬥力得到確保的情況下，就隻能這樣持續補給了。」
「足夠的戰鬥力？」
秀吉歪著頭發問。確實，隻聽這些是不會明白戰術全貌的。
隻要用心留意就會知道，c班對我和姬路以及悶聲色狼是特別注意的。
「這還用說，都是因為你們有著能夠打敗小山的分數哪」
在過去我們取得勝利的試召戰爭中，主要是由悶聲色狼和姬路打倒對方的代表的，而且今天姬路表現絕佳，他們不可能不警戒的。
「而且，小山到現在還沒有出現過。沒來進攻的很多人是去作她的護衛了」
「是為了防止我們的偷襲哪」
如果真的是這樣，就沒法讓姬路和悶聲色狼去單條了，因為時時刻刻都有人在保護著她。
「所以。這次集中包括這幾個被警戒的所有人，製造出這個班裏最強
突破力的部隊」
「最強突破力？我覺得這樣也贏不了對方喏」
確實，如果這樣能夠獲勝，就說明我方的綜合實力強於對方。但昨天那場騷亂過後，嚴重消耗的f班和一直處在上風的c班比較綜合實力肯定是他們更強。
「並不是要以這支部隊來取勝，而是用這支部隊吸引對方的警戒心」
「用這支部隊吸引他們？」
「對，然後阻礙對方大部分的戰鬥力。趁機拿下小山」
「哦……能夠拿下小山的戰鬥力是」
「f班的其它人。如果他們警戒這幾個人，那麽我們就增加人數打擊對方。對方隻警戒這幾個一點集中型的人，但是我們f班並不隻有那幾個人。所以就讓這些眼中隻看到能力稍強的人，吃一大苦頭」
「原來如此……為了準備打到小山的戰鬥力，所以要在這裏繼續補給」
「嗯，就是這個意思。」
說是要先引開敵方的大部分戰鬥力來說，但是小山自身的防衛也是一直健在的。要擊退他們，無論如何都需要戰鬥力。為此，現在也隻有忍耐了。
「那麽，老朽也要到指定位置喏」
「好，拜托了」
秀吉向前線那邊走去。
那接下來，我就負責大家的分數表更新整理的工作吧。
「經調查發現，c班很有優勢。f班像是被逼到了教室裏的感覺。」
回到a班的霧島同學，講述了c班和f班的戰況。好像從我剛到學校那會兒並沒有發生多大變化。
「據我的調查也是這樣。f班一直重複著更換考試科目，昨天消耗的戰鬥力總算能夠得以補給，c班對此也采取了某些對策，情形不容樂觀呢」
工藤同學也如此報告道。
防禦和補給。目前這樣還真不像是雄二的風格，好消極的行動啊。
「那個阪本同學什麽都沒有做，就此結束是不太可能的……」
「大概，有什麽打算的吧」
久保同學和木下同學這麽說道。對此我也有同感，那家夥可不是那種一直被壓製著，不能做出任何事情人輸掉戰爭的貨色。
「接下來，我來說說我調查到的c班——有關小山代表的事呢，是這樣的」
這次是由木下同學來說他所調查的c班的情報。
「為了找吉井同學，在下麵那層轉來轉去。不過還是很在意f班的行動的樣子，又回到了c班的本陣」
看樣子是想抓捕偷聽情報的我，但最終還是選擇了對雄二的行動加以防備。因為我們f班，基本上隻能以奇襲的方式才能取得勝利，從小山的角度來說，應盡量不要走到陣外。
「可是，不管怎樣都應該到b班的根本同學那裏去啊」
這樣的話，不用再戒備我們妨礙行動了嗎？
「你說什麽呢，吉井同學，現在b班可是再上課時間哦」
「啊，對了」
像這樣就如同是放學時的聊天一樣，我完全忘了現在其它班正在上課。
「小山同學回到c班，也可以說是為了b班的根本同學一下課，便能迅速取得聯絡的原因吧」
久保同學聽了木下同學的情報之後推測道。確實，比起這舊校舍二樓，在新校舍三樓的c班與b班是極其的近。要去做妨礙行動的我們來說沒有比它棘手的事實了。
「而且，關於根本同學和小山同學……來自清水同──不，從來自協作者的情報上看，c班代表小山似乎是寫了一些書信之類的東西。從時間上看，與上次的事件十有八九是有關的」
久保同學的情報是關於小山本人的行動。那麽，也就是說……
「有書信的話，估計不是“請到這裏來”這種程度的內容了吧」
「有看到他在寫的話，那肯定是有花時間的了，至少不是一句兩句的了。也可以說是說明了事情的全部經過了吧。」
「……這麽想還有點早」
「也是呢。對方也是知道吉井同學已經逃走了」
「也是。小山同學很可能已經考慮到妨礙行動了」
「這樣的話，沒有以信的方式全部表達的可能性也是有的」
「是啊，比如說……」
「……準備了好幾份的信什麽的」
「分別以不同路線行動，這樣有保證。古代的密函什麽的也常用這樣的方法呢」
「現在這狀況，怎麽都能說得通」
對話一直進行著。
「…………」
「？怎麽了吉井同學？」
「沒有，我覺得大家腦袋真好呢」
剛才我還覺得，這些人真那個啥。可是現在看來果然是a班的人啊。
「我說，你把我都當什麽了？」
「酷似秀吉的人」
「打棒球吧吉井同學。我來當擊球手，你來當球」
「不行啊，木下同學。高中棒球的球棒是金屬製的，很危險不是嗎？」
「慢著吉井同學。你說的意思是，如果用木製球棒的話，你並不會介意是嗎？」
「我換下說法，大家一起來用金屬製的球棒毆打吉井同學吧」
「咕……！大家一起來什麽的，這不是違反規則嗎……？！」
「也就是說你隻是比較在意棒球的規則是嗎？」
「……我，第二棒嗎？」
「那我就是第三棒囉～」
「連霧島同學和工藤同學都……。不，既然本人都接受了，我就什麽也不說了。比起這個，還是來說說具體的行動方案吧。如果都準備了書信什麽的，那麽我們所剩的時間已經不多了」
「……嗯，開玩笑就到此為止」
「是啊～。怎麽辦好呢？」
大家都換回思路，看樣子是開始考慮今後的行動了。至於木下同學做出的愕然表情，可能是我看錯了而已吧。
「……那麽，這樣如何」
既然說到具體的作戰方案，那我來提一個吧。
「暗殺根本同學，從而終止聯絡吧」
「「「……」」」
大家投來的是非常遺憾的眼神。好奇怪啊。我倒是覺得這是最快速最簡單的解決方案。
「吉井同學……先不說試召戰爭規則是怎樣，你這可是算暴力行為的……」
「如果對方做了什麽很不好的事，那還說得過去。現在的情況就采取這種行動我覺得很不合適啊」
不好，在f班待久了，居然對於這種暴力行為已經漸漸沒有了抵抗。
「肯，肯定是開玩笑的啦。要說其它辦法，把書信掉包如何？」
「嘛，也隻有這樣了」
「……這比較合適」
「不管怎樣都比暗殺來的妥當」
這次總算讓他們讚成了。好危險好危險。差一點我就要落下個“危險人物”的評價了。
「不過吉井同學，有件事希望你注意一下」
「嗯？什麽呢久保同學？」
「我們雖然可以協助你，但實際與對手接觸是很困難的。不管怎麽說，現在c班和f班是在試召戰爭進行中」
「對呢。如果直接行動的是吉井同學的話那還沒什麽，由我們來行動的話就難免會讓他們有話說」
「啊，對哦」
試召戰爭的規則上明確了對其他班級的戰爭進行幹涉在原則上是不允許的。所謂“原則上”，是指像這次c班和b班之間有利的連手，就不被歸為違反規則。
比如對於我們現在的情況，阻礙他們書信的來往是沒有問題的。這是因為，沒有對c班和f班之間的試召戰爭造成直接相關
。但是在阻礙的同時，c班的學生要是被a班的某個人弄得戰鬥不能的話，那便是直接的幹涉，是違反規則的。因為是由與c班和f班之間的戰爭毫無相關的學生，削弱了c班的戰鬥力。也就是說，久保同學他們對c班的學生出手變得很困難了。如果是對方先惹上來的，那還好一些，還有酌情發落的餘地。但如果是我們這邊故意弄出點什麽，那他們就會受到一定程度的懲罰措施。
「你擔心什麽呢吉井同學。最重要的是，隻有不是直接接觸就好了嘛」
「……而且，我們用的本來就是不被覺察的情況下的書信掉包，沒問題的」
「對嘛～。隻是提前跟你打聲招呼，萬一有什麽情況，我們就幫不上忙了而已」
「嗯，了解」
我已經把他們卷入了試召戰爭，而且還因為這樣讓大家夥受到處罰的話，那真就太不好了，必須要注意這點。
「那麽，具體的行動——應該怎樣呢？」
「是啊……」
久保同學手捂下巴思考著。
「這些都要根據實際情況，能夠采用的手段，大致分為2種，第一種是不讓書信傳出。第二種是將書信掉包」
「也就是說？」
「前者就是設法讓送信的人無法行動。這是隻有吉井同學可以做到的。沒有違反規則的很幹脆的做法」
「也就是，吉井同學通過召喚比賽將c班的人送到補習室去的方法」
「……負責傳令的人，分數一定是有所消耗的」
原來如此，如果是這樣的對手，我或許也有可能戰勝。
「另外一個就是把書信掉包。這個的話，我們也能夠幫得上忙」
「……隻不過，僅限於這些書信可以被掉包的情況」
後者與隻需要考慮打敗對方的前者不同，以不被發現的方式接觸對手，取得書信，然後就是需要製作假的。這樣的話就需要好幾個條件同時滿足吧。
「可用的方法，基本上隻有這兩種了。如果是同一時間裏多名學生與b班代表接觸的話，我們人手是不足的。不過我想，在試召戰爭中，傳令的人最多不超過3個人。即使這樣，我們也很難同時成功。」
「的確……」
如果由我來上的話，對手必須是隻有一名。而且對方是有優勢的上位班級，現在我的拿手科目並沒有多少分數存留。能夠打迂回消耗戰的話還好說，要打倒對方的話，不管對方消耗了多少，不是一對一都都很難獲勝。
「也就是，基本上是吉井同學發起挑戰，而我們能夠做到的就是就偷偷把書信掉包掉，實在不行的就為你爭取一點時間，隻能這樣了」
「嗯，這樣雖說可以。不過我想問，c班和b班離得非常近吧？這麽短的距離，打聲招呼也很難的吧？」
工藤同學捂著下巴。
「如果對方隻是一個人出來那沒問題，就怕為了防範吉井同學，采取多人行動。要把他們全都做掉是基本不可能的。怎麽辦好呢？」
久保同學陷入沉思。霧島同學和木下同學也是一樣，正在思考著。嗯……
一直都是雄二來想這些事，我對這樣的思考沒有什麽自信，現在這情況，沒辦法的吧。
「那麽，我說兩句行麽？」
「嗯，吉井同學」
「延長b班的上課時間如何？」
我嚐試著舉手發言了。
「延長b班的上課時間……？」
「嗯，這樣的話，c班的人沒辦法進到b班去，隻好在走廊上等了不是？」
「原來如此，然後再一個人一個人的引誘過來對吧？」
「……這似乎可以行得通」
「是啊」
「可是，要怎麽延長上課時間呢？」
「這個嘛……你們有沒有好的辦法呢？」
「「「嗯……」」」
延長上課時間的方法……。如果自己在教室裏那還沒問題，從教室外可是非常難做的。該怎麽做呢……
正耐心思考著的時候，工藤同學從口袋中拿出了似乎見過的機器。
「我用這個來做點什麽吧」
「啊，這個莫非是，強化合宿時用的，內置擴音器的……」
「是錄音器。不過這不是內置擴音器的個。用這東西，我看應該或多或少延長他們的上課時間吧？」
聽到是錄音器，我頓時回想起某段不好的回憶，不過現在可不是在意它的時候。
「那麽，拜托你了，工藤同學」
「嗯，了解。那麽吉井同學，能在這個錄音器裏錄上『老師打擾了，根本同學好像很不舒服』和『不，他明明很難受卻要硬撐著』嗎？」
工藤同學將錄音器對著我。原來如此，這台詞的話老師不可能無視，上課時間也就得以延長。好主意。
「ok，那…『老師打擾了，根本同學好像很不舒服』『不，他明明很難受卻要硬撐著』可以了吧？工藤同學」
「嗯，完美了。剩下的就是適當地把錄音串起來。謝謝了，吉井同學」
「不用不用。是你們給予我幫助，我該道謝才對」
工藤同學耍弄錄音器的技術我可是親身體驗過。看來延長上課時間這事沒什麽問題了。
「剩下的就是要等著處理c班的人了吧」
「這樣的話，掉包用的書信也得準備一下了」
木下同學說道。對啊，不隻是搶奪。
「……誰來寫？」
「總之我和吉井同學就先除外吧。女生的筆跡更顯得真實一些」
久保同學說的對，男生的筆跡容易暴露出男生的特征。反正有女生在，這事就拜托你們吧。
「……那我們三個人寫一下，選出寫得好的那份」
「誒？！我也要寫嗎？」
木下同學對霧島同學的提議表示驚訝。
「……不能寫嗎？」
「啊，也沒，那個。並不是不能寫，那沒事了」
「……那，給，愛子也寫吧」
「唔……。我也寫是吧。真頭疼啊」
「……嗯」
霧島同學取出便簽紙，分給木下同學和工藤同學。
「……吉井同學。小山的名字是什麽知道麽？」
「那個，應該不是由佳就是友佳來著……抱歉，我有點沒自信呢」
「……沒事。那就隻寫姓吧」
「對。這樣的話不會錯」
「……嗯」
確認了名字之後，霧島同學他們分別拿著紙走到桌子邊。
「「「……」」」
於是，他們三個人寫了起來。霧島同學行雲流水般，木下同學像是偷偷摸摸地看著某本書，工藤同學左看右看地瞄著另外兩個人在寫。
「「「……」」」
一直這樣看著她們的是，我和久保同學組成的男生之陣。
嗯，手頭既然沒什麽要忙的，和久保同學隨便聊聊順便等待她們完成吧。
「我說，久保同學」
「嗯？什麽事」
我對在旁邊等待書信完成的久保君說話道。
女生她們寫的書信不過隻是書信，那麽這個話題如何。
「久保同學喜歡的人，是什麽樣的？」
「！？什麽？怎麽這麽突然問這個？」
久保同學突然變得很慌張，我是不是問得太唐突了呢？
「沒，之前你說過有喜歡的人，所以想問問而已」
可以的話，希望作為朋友給予幫助。一直受到久保同學的照顧。
「這，這樣啊。吉井同學對我喜歡的人的
話題有興趣啊……」
「如果不方便說也沒事」
「那不會，這個還是讓我說一下吧。啊……頭發嘛，大概就是這麽長」
說著，久保同學用手在自己的腦後比劃了一下。
「哦~……長度跟我和工藤同學差不多呢」
「！？啊，啊啊。是，是這樣」？？？總覺得，這反應太奇怪了。好像是有點焦慮。
「那麽，性格呢？」
「性格嘛，和我是相反的吧。自由奔放，運動很拿手，並且很有行動能力」
嗯？自由奔放，運動很拿手，有行動能力？而且頭發的長度大致是這樣，也就是——不是吧。
隱隱約約的將視線投向在旁邊寫信的女生。啊……
「那個人，是不是有點……那個，有點h？」
「啊，嗯。確實是有一點呢。因為這個，常常引發一些小麻煩呢」
果然是這樣啊，沒有弄錯。久保同學喜歡的就是工藤同學啊。難怪剛才說到『長度跟我和工藤同學差不多』的時候，他反應很奇妙。舉例子把喜歡的人本人列舉出來，誰都會嚇一跳的吧。
「…………（盯！）」
「？？？什，什麽？怎麽了吉井同學？我臉上粘著什麽嗎？」
我的眼神明明是如此的意味深長，工藤同學卻完全沒有理解的樣子。
啊，真是的。為什麽這人這麽遲鈍啊！這已經明擺著算是表白了啊！難得久保同學都拿出這樣的勇氣了，卻不能意識到，真太說不過去了！
「工藤同學，遲鈍是一種罪啊。會被逮捕的」
「如果你這麽想，我覺得你應該去自首了……」
不行。這樣的對話貌似也不能讓工藤同學意識到。
沒辦法。稍微有點強硬，為了讓工藤意識到，我還是換一種說法吧。
「那個人，運動很拿手，也就是說穿著緊身褲的意思哦？」
在裙子裏。
「緊身褲？不，我覺得是四角褲」
「四角褲？！」
「吉，吉井同學，為什麽這時候你要看著我啊？」
嘛，也是。也有女性向的四角褲，也行的吧……？
「可，可是那個。和那個喜歡的人，是不是關係處的不錯呢？經常一起聊天什麽的」
「沒有。很遺憾，平常沒有太多交流」
「誒？這樣嗎？」
明明是同班同學？
「嗯，是的。沒有比這個再寂寞的事情了」
是這樣子啊……我還真不知道……
「所以，有時在洗手間碰到，會覺得很開心」
「可以在洗手間碰到嗎？！」
雖然我知道她對於性別並不太介意，可沒想到居然是還真會到男生洗手間！？秀吉也是，最近的女生對男生洗手間沒有抵觸嗎？！
「怎麽說呢，從剛才開始，我很在意吉井同學的視線哦……」
正在一邊寫信的工藤同學，一臉很麻煩的表情。工藤同學，該覺得麻煩的是那位進男生洗手間也不介意的女生才對。
「那個…其它的特征是？」
「我想想──」
想了一下，立刻就有答案了。
「──很適合穿女裝吧」
「我已經完全搞不懂工藤同學了」
「吉井同學？！你是不是誤會我了？！」
工藤同學究竟是什麽樣的人啊！？還想著我們關係挺好的，現卻弄得完全搞不懂她了。
說著說著。
「……完成了」
霧島同學最先完成了書信。
總之先把久保同學和工藤同學的話題放到一邊去吧，先做該做的事。再這麽下去，有種會進入高危險領域的感覺。
「霧島同學，能給我看看嗎？」
「……嗯」
霧島同學傳來了折好的便簽紙。
明明不是給自己的信，不知道為什麽有心跳加速的感覺。
那麽那麽，霧島同學寫的書信究竟是怎樣呢？
我興奮地打開了信，於是，文章是這樣寫的。
『放學後到新校舍的屋頂上來。
一直、有想要對雄二說的話。小山』
「……怎樣？」
「要是看了這個，根本同學大概要痛哭了吧？！」
被仍依依不舍的前女友叫出來的地方卻是對其他人的告白現場。這樣的話根本同學大概會玩一次驚險蹦極從屋頂跳向操場的吧。我的腦海裏浮現了這樣的想象。
「……不行？」
「如果這信是給雄二的那或許還好……」
「……寫信真難」
霧島同學嘟噥道。我想肯定她除了雄二以外，能寫這樣信的對象根本就不存在第二個了吧。可惡……那個白癡，簡直是幸福到跌渣嘛……！就算把他菊花分兩半也不能劃清的怨恨啊！
「嘛，現在就先不說他要怎麽處刑了」
重新整理一下，下一位。
「木下同學，完成了嗎？可以看看嗎？」
「誒？！啊，那個」
「還沒寫完嗎？」
「寫、寫了啊，隻是，我從來沒怎麽寫過這類的信，有點擔心會不會寫的很奇怪！」
「……那你參考了什麽？」
說起來木下同學是邊偷偷看著什麽東西邊寫的。參考別的文章的書信嗎？看來可以期待一下。
「對，對哦。如果直接用我收到的信有點可憐，所以我就摘錄了一些我讀過的書。這樣的話沒問題吧」
「哦～，那就先看看吧」
「好，你們就等著驚訝吧」
木下同學似乎很有自信地遞來了信。嗯，寫了什麽呢……
『dear親愛的你這混蛋。
有話跟你這混蛋說！放學後，在新校舍的屋頂上等你這混蛋！
小山』
「………………」
啪嗒一聲合上了信。
「怎麽樣？感覺不錯吧？」
「木下同學，把你所參考的書給我看看吧」
「你在說什麽呀！？不行！這對吉井同學來說，那個……我覺得太難了！」
居然能摘抄出這種文章，木下同學到底在看什麽書啊……
既然如此，這就是最後的希望了。
「工藤同學，拜托了」
「咦！？啊，我、我還沒有寫」
「……愛子，不用害羞」
「是啊，愛子。隻有自己的不想給別人看，也太不公平了。嘿！」
「啊！等、等等！還給我啦，優子！」
木下同學搶過工藤同學的信打了開來。然後，那上麵這麽寫著。
『至根本同學
雖然發生了很多事，但我發現對我來說最重要的是和你在一起。
現在才說有點厚臉皮呢，但是我還是想要告訴你。
放學後，我會一直在新校舍的屋頂上等你來的。
小山』
「采用」
「不要！」
工藤同學尖叫起來。
「不、不是的！因為不知道該怎麽寫的時候，吉井同學在近處用很奇怪的眼神看過來，所以我就慌了！而且優子也拿少女小說之類的東西作為參考，所以就想著我也得寫出這種程度的東西才行——其實是打算用更加h的感覺叫他出來的！」
「但是，我覺得這樣已經很讓人心動了。非常可愛啊。讀了這個，根本同學應該會立刻飛奔出教室的吧？」
「所以說這個不對啦！我又不是那種純愛型的人！（嘶啦嘶啦）」
「啊啊！」
工藤同學把好不容易寫的信撕掉了。明明寫得不錯，真可惜啊！
「再說了，作為c班代表的小山同學應該是很酷的類型對吧？用我寫的信會很怪的啦」
「……說起來的確如此」
「還是要更為簡潔的信才像她寫的」
「嗯嗯。就是嘛就是嘛」
也許正如工藤同學所說。就算是女孩子寫的信這一入手點是好的，但是這封信作為小山同學親手寫的恐怕又有些牽強。
「沒辦法。雖說有點自不量力，就由我來寫吧」
「咦？久保同學，沒關係嗎？」
「是啊……先不說內容，我的字不管怎麽看都不像女孩子寫的。用筆記本電腦打出來吧」
a班的設備裏有個人用的筆記本電腦。用電腦來打字就簡單了吧。
「但是，給人家用電腦打出來的信會不會奇怪啊？c班可沒有電腦吧？」
「是啊，的確如此。我都忘記了」
「……怎麽辦？」
「不要緊。既然如此，就用看不出筆跡有差別的方法來寫信」
這麽說著，久保同學拿出了剪刀和某種紙來。那是……新聞社所發行的文月新聞？
「根本同學放學後，希望你能來到屋頂」（報紙剪切版）
「怎麽樣？」
「是呢……如果是引入推理小說的話，我覺得就是最棒的成果了……」
恐怕接下來電視裏會播出根本同學從屋頂被推下去的畫麵了吧。
「不行嗎……算了，沒法貼的整齊也隻好這樣了」
「不，那個。問題不在那裏啦……」
總覺得快要忘記目的了。
「邀請信還真是難寫呢」
「……完全不知道該怎麽寫」
「啊哈哈~就是嘛~」
「果然還是有擅長和不擅長的事呢」
「嗯、嗯。也許是這樣……」
結果，假邀請信還是由我來寫了。