【第五問】
問：請舉出“清廉潔白”的同義詞，並用它來造句。
姬路瑞希的回答
『同義詞：品行方正
例文：他是個品行方正的人，因此不會做惡事。』
教師的評語
回答正確。清廉潔白是“不在背地裏做壞事，思想和行動都很純潔端正的意思，品行方正也是“思想和行動都很端正”的意思。其他的同義詞還有“清廉恪勤”，“青天白日”等等。
小山友香的回答
『同義詞：青天白目』
教師的評語
一瞬間我以為答對了，不過是錯的。是太過著急的原因嗎，你寫的不是“白日”，而是“白目”哦。這樣就會被人理解成“明明訴說著自己的清白可是卻被其他人翻白眼”的意思了。雖說考試也有和時間上賽跑的部分，不過平心靜氣，注意不讓自己疏忽大意才是最重要的哦。
根本恭二的回答
『同義詞：品行方正
例文：在學校裏無論誰會都說「根本恭二是個品行方正的人。」』
教師的評語
看來你可以用“青天白目”來造句了。
「雄二，對戰的科目說不定又要改變了。」
「嗯？怎麽回事？」
送走了姬路她們，正在為最後的戰鬥進行準備的時候秀吉走了過來。
「不久之前，我看到b班的———那個是叫做伊藤還是井戶來著，記不清了———他從走廊裏經過，進入到了c班的陣營裏麵。恐怕是聯絡科目變更的信使吧。」
「科目變更，現在……？」
「狀況變得更加嚴峻了吧？」
「不，倒不是這樣，不過……」
明確的講，變更科目的話對這邊非但沒有不利而且反而會變得有利。這是自然的，因為到目前為止一直在消耗著的單一科目換成了新的。這種事情十分明顯。
「那麽，難道他們有別的目的嗎？」
「我想是。」
變更科目的話應該有其它的原因。不過有能通過這樣來把我們逼入絕境的方法嗎……？
不對，如果這是某種策略的話，b班的信使也沒有必要從我們所在的f班門前經過。隻要穿過新校舍的四樓，就可以在不被這邊發現的情況下與在屋頂布陣的小山取得聯係。能用那麽周密的安排對我們緊緊相逼的人，是不可能做出讓我們察覺到現在要變更科目這件事的。
那麽，
「有什麽原因無法通過新校舍四樓嗎……？」
也沒聽說過要施工，ab班也沒有在四樓進行戰爭。
物理上來說是沒有問題的，應該可以通過。
「要是通過新校舍的話姬路她們會看到的」
「姬路她們……」
這麽說來，如果是在剛才見到了b班的信使的話，那麽他就好像是在緊跟著去四樓的姬路一樣。明明直接前進就可以了，可為什麽還非要從我們的教室前麵經過，而且還在姬路的正麵出現？
「這麽走的話，不小心的話就會卷入我們的戰爭甚至有可能戰死啊……」
從a班和b班的位置關係上來看，很難想象四樓的連接走廊裏可能有a班的兵力部署。既然如此，b班的信使冒著被卷入戰爭中的危險從三樓的走廊裏通過是為什麽？
「確實是很危險哪。在c班的陣營裏出現的話，b班的人也可能會被當成c班的人受到攻擊的喏」
「是啊……。發生那種事情的話，對我們，對b班都沒好處，隻有c班會歡欣雀躍」
如果f班的學生攻擊b班的學生的話，就會成為犯規者。因為戰爭是在f班和c班之間，b班和a班之間展開的。f班削弱了b班的戰鬥力，無疑是對其他班級的試召戰爭造成了幹涉。受到攻擊的一方還好，攻擊的一方恐怕就要失去資格，被送進補習班裏了。
「嗯…………？失去資格……？」
這個詞使我的腦子裏開始形成了一個不好的想法。
從我們門前經過，故意選擇了正麵撞見姬路的路線的b班男生。女生暫且不提，對方是男生的話就算姬路不認識他也很正常。戰意正盛的姬路如果在眼前遇到了從c班那邊走出來的男生的話——。
「秀吉！你大概是在多久之前見到那家夥的！？」
「嗯？我想想……大概是五分鍾前吧？」
「這之後你有親眼見到他回b班去嗎？」
「這麽說來沒有見他回去哪。」秀吉的待機麵對著靠近樓梯的出入口。如果他沒有看到的話就說明那個人沒有回去。隻是傳話的話根本不用這麽長的時間。也就是說——
「搞這一套啊那幫家夥！」
「什、什麽！？」
對方目標是姬路嗎！他們想讓鬥誌昂揚的她去向「不認識的b班男學生」發起攻擊，然後失去資格啊！也就是說讓ab班之間進行戰爭的目的也是這個嗎！
「搞這一套是什麽意思啊雄二？」
「姬路有麻煩了。」
「麻煩？是什麽？」
「對方的計劃。恐怕會讓她犯規失去資格」
「什麽！？」
一切都懂了。就算讓被困在教室裏的我們看到他，現在這種狀況下我們也不能把他怎麽樣。因此把從c班大本營方向正麵出現在姬路眼前作為優先行動也是理所當然的考慮。
隻是限製科目的話還好，用這種辦法將姬路排除卻是在我的預料之外。平常的話就已經很危險了，偏偏今天的姬路還在試召戰爭中表現的如此積極。如果對方攔住去路並報上姓名的話，她肯定會不抱疑問的首先發起挑戰吧。這下可糟糕了……！
「能跟姬路取得聯絡嗎？」
「這是不可能的哪。姬路離開之後外麵又再次進入封鎖狀態了，你不是也知道嗎。」
「是啊。……可惡！」
我要是對方的話，就會抽出一部分閑置的戰鬥力安排在姬路經過的路線上，萬一f班派出傳令兵的話也不會讓他與其接觸。如果想救出姬路的話就需要有戰鬥力去擊敗這些人，同時還需要突破出入口封鎖的戰鬥力，救回姬路後重新挽回態勢的戰鬥力。湊足這些的話，就要將我方目前為止所補給的力量全部耗盡，現在看來勝利渺茫了。
我的策略已經完全失敗了。這樣的情況下隻能放棄原先的計劃了。
這種手段絕對是出自c班的小山之手，跟那個叫做小暮的學姐的蠱惑人心的招數不一樣，是某種更加不同的———嘖，現在可以不是想這些的時候！
「雄二喲，要改變作戰計劃嗎？」
「……………………」
稍微思考一下。
現在已經是勝利無望了。失去姬路的話，我們明顯沒有足夠的戰鬥力去打到小山。既然這樣的話，至少還要想出一個不會輸掉的作戰方案，以便保全自己尋找反擊的機會。
「真嚴峻啊，該死……！」
不會輸掉的方案我隻想到了一個。使用原本為打通前往小山那裏的道路而積聚的戰鬥力全員出擊救回姬路，再找一個空教室繼續返回之前的固守狀態。到時候我也加入防禦之中，總之要頑強到底，然後等待對手耐不住性子主動坐到談判桌前。隻不過我們已經進行了很久的固守作戰，再繼續下去的話對方可能會想出限定科目以外的對策，因此成功的可能性不算太高。
（而且……）
這場戰爭如果不能取勝的話也就無法去打倒a班，利用c班向a班發起挑戰的策略也就無法實現。也就是說我們離夙願達成越來越遠了。而且現在a班因為正在同b班交戰而消耗著力量。如果擊
敗了眼前的b班的話，之後a班的人是不會盡全力去對應跟成績無關的補給考試的吧。這樣的機會可能不會再有第二次了。
（隻能放棄了嗎，這種機會……！盼望已久的，夙願達成的機會……！）
牙齒咬得咯咯作響。不想放棄，不能放棄。
但是躊躇的話隻能讓自己離敗北更近。輸掉這場戰爭的話便又要忍耐三個月，這我絕對不想。
隻能下定決心了嗎……。
「這個作戰方案——」
我準備宣布改變方案的計劃，就在這個時候。
「嗯？那邊的是，吉井？他在那種地方做什麽啊？」
坐在窗邊進行著補給考試的須川咕噥道。你說明久？
我順著須川的視線向窗外望去，緊接著就發現了跟平日傻乎乎的樣子判若兩人的，一臉認真的表情在操場上飛奔著的明久的身影。
「那小子……」
自從很久之前接到目擊報告以後就毫無音訊了，還以為他在什麽地方被送進了補習班，竟然還活著啊……。
「確實是明久喏……他是打算去做什麽嗎。」
明久帶著卷土揚塵的架勢穿過操場衝進了校舍，他目不斜視直線突進的樣子就好像離弦的箭一樣快速而又銳利——而且讓人覺得安心。
那個笨蛋，該不會——
「……秀吉，按原計劃行動。」
「按原計劃？姬路怎麽辦？」
「不用管她了。」
「竟然說不用管了？你……」
秀吉一臉擔心的看著我。他好像也明白在這種狀況下把姬路丟在一旁的話，就等於會失去她。
可是還沒有結束。就算再低，平安的解救姬路，將c班打敗的可能性也還是有的。
「這就是勝負的關鍵所在，想要取勝的話就隻能靠它了。」
「可無論怎麽說……」
「我知道這很胡來。」
「既然知道」
「雖然我知道——但是我想賭一次。」
「………………」
秀吉靜靜的看著我，他好像在為要不要阻止我而迷茫著。
然後，
「……我知道了，就相信你吧。」
「…………抱歉。」
他同意了我準備做的事。
這之前那小子在做什麽，這之後他又準備做什麽我並不知道。但是，我知道他的目的，我也知道那小子要去哪兒。我要賭一次試試。
「全員聽令！現在開始除一部分防禦部隊之外，都去進行補給考試！完成之後馬上發動總攻擊！讓c班躲在溫室裏的家夥們見識一下我們f班的鬥誌！」
「「「哦哦哦——！！！」」」
補給考試的開始時間是在14點整，這之後便要一口氣決出勝負。現在最需要解決的就是屋頂靠近這邊的樓梯附近，能不能通過這裏關鍵就在姬路。
就是說如果姬路中了他們的陷阱的話一切就完了，而對於這件事我已經什麽都做不了了。
——但是作戰方案不變。這已經是一場碰運氣的賭注了，看那家夥到底能不能守護住姬路。
有趣。
「很好。我就相信你小子一次吧，你這個混賬東西……！」
『姬路的話，好像是在舊校舍四樓的樣子哦！』
遠遠的聽到林內同學的聲音。他給我提供了這麽重要的情報，我卻連聲謝謝都沒說就跑掉了。
『嘿嘿。姬路應該被敵人給包圍了，明久要如何才能突破呐，好期待呢。』
「用什麽方法不好，偏偏選這種辦法來對付姬路同學……！」
姬路同學如果因此失去了資格的話——那就是我的錯。一定是想要努力去彌補得感冒的我的缺失，所以她才會那麽拚命的吧。
為了我鼓足幹勁，為了我拚盡全力，為了我不顧一切。然而這些卻成為了她失敗的原因，自己的努力反倒結出了惡果，迎來的是意料之外的結局。
這樣的話——
「這樣的話，姬路同學不就太可憐了嗎……！」
她本來有著可以進入a班的實力，現在卻在f班裏。明明為了能夠讓自己擁有進入a班的實力，她應該不斷的拚命努力過的。
然後現在，她為了別人努力著，卻要因此而失去資格。隻是在努力著，姬路同學她僅僅是純粹的在努力著。
「這樣太討厭了……!努力卻得不到回報，努力卻得不到認可，這種事情！」
如果f班因此輸掉的話，姬路同學就會責備自己。帶著我的份一起努力著，拚盡全力去戰鬥的她自己，她絕對不會原諒。
如果是因為實力差距而輸掉的話還好，這是沒有辦法的事情。努力過而沒有實現目標的話，下次隻要更加去努力就好。如果自己已經盡了全力的話，就算輸了也可以接受。
可是，現在卻不一樣。這不是那種方式的戰敗。
對方並不是在利用犯規的手段。我們到目前為止也使用了種種卑鄙的招數，我們完全沒有資格去指責他們。
可是——
「這種事情，我絕對不認可……」
現在是對戰進行中，策略也隻要不違反規則才行。就是說，這是我非常個人的想法。從我個人的角度出發，我不希望姬路同學以這種形式輸掉。
那麽，我該怎麽辦呢？
這是任誰都會懂的簡單問題。既然不希望這樣的話，隻要我設法去阻止就好，隻要我負起責任，破壞掉對方的計劃就好。做得到，抑或是做不到，這些並不是問題。為了代替我的份去努力的姬路同學，這次換我來努力，僅此而已。
「姬路同學所處的位置是舊校舍的四層，而cf班的戰場是在舊校舍的三層，就是說，」
走舊校舍的樓梯很危險，會在途中被c班的人抓住。這裏是新校舍，利用新校舍的樓梯爬到四層，通過連接走廊去舊校舍！
我從玄關跑進新校舍，一步三階的飛奔上樓。
二層。
三層。
然後在通往四樓的樓梯平台處，
『是吉井！吉井來了！』
看守著的c班學生發現了我。
『難道說f班的人發現了我們的計劃嗎？』
『不清楚，或許有其它的目的也說不定。』
『不過不管怎樣都不能讓他通過呢。』
c班的三個學生堵住了我的去路。考慮到了對這邊的妨礙嗎，附近有一名負責召喚戰鬥的教師。
新校舍的樓梯平台處安排有三人，即是說連接走廊還有姬路同學所在的空教室周圍會有更多的敵人，估計還可能有一名教師。
『那麽就上吧。』
『嗯，試獸召——『
「稍等一下。」
『『『嗯？』』』
準備召喚的三人被我叫住。人數上的差距再加上對手還是我，因此他們滿不在乎的聽我講話。
『怎麽了啊，求饒嗎？』
「嗯，有點差不多。」
我確認了一下教師，是現代國語課的竹內老師。是對說來說既不得意也不害怕的，分數平均的科目。
「至少一對一來分勝負好不好？你看，對付我也沒必要用三個人對吧？」
『『『哈？』』』
我的請求讓三人愣住了。
「因為你們看嘛，試獸召喚。」
因為有老師在，我將召喚獸喚了出來。地麵上浮現了幾何圖形，身形改變了的我的樣子的召喚獸現了出來。
『f班吉井明久
現代國語63分』
過了一會分出也
顯示了出來。63分，這是與c班比起來稱不上是對手的分數。
『怎麽辦？』
『他好像有什麽企圖，不答應的話會比較好——』
『沒什麽好怕的吧？這點分數而且又是三比一。吉井隻是善於躲避吧，他沒辦法突破這裏的。』
或許是待機任務很無聊的關係，他們似乎對我的提議很有興趣。因為他們肯定也認為“假如情況有變的話從旁幫助就可以了”吧。
『那麽我來吧，打敗吉井的話多少會有些麵子。——試獸召喚。』
對方中的一個喚出召喚獸，其餘的兩人露出一副無奈的表情退後了一點。不過他們後退的方向是裏麵的四樓，毫無疑問是準備在情況不利的時候出手。
『c班大野透vsf班吉井明久
現代國語109分vs63分』
『好了，要開始了，試召大會冠軍。』
對方的召喚獸架起了武器。我讓自己的召喚獸稍微將木刀拿短一點，一口氣衝到對方的懷裏。
『！？哦哦！』
一瞬間對方慌了神，但他還是迎著我的突擊揮下了刀。我側身一步避開，輕輕地刺了一下對方的手腕。
『你這家夥！』
小威力的攻擊並沒有讓對方害怕，他將刀橫砍過來。雖然在操作上可以看出些許的不習慣，但持有著c班相應的力量，我的召喚獸用來防禦的木刀被彈開了。木刀它——還好，雖然被削掉了一點但是沒有問題。
『c班大野透vsf班吉井明久
現代國語106分vs63分』
剛才的輕微攻擊造成了傷害，分數的顯示被修正了一下。原來如此，剛剛的攻擊造成了3分的傷害嗎……。
『果然攻擊力不高，隻有操作靈活而已嗎。』
對方如此評價道，隨後把刀舉高做出準備下劈的姿勢。看來是考慮到我的攻擊力很低，所以打算頂著攻擊對我進行一次重創。
那麽，這樣的話，
「——現在開始使出全力了！」
召喚獸猛的向對手奔去。與此同時，
『吉井！？』
『臨陣脫逃嗎！？』
我自己向著樓梯跑去。
『混蛋！你想幹什麽？』
我的行動讓交戰對手瞬間產生了情緒波動，這時候我的召喚獸已經逼近對手，木刀朝著對手毫無防備的胸前刺了過去。
『會讓你得逞嗎！』
對方做好了同時挨打的準備發動攻擊。是準備接下我的攻擊，之後馬上重擊我吧。正好！能接住的話就接下來試試！
「二重召喚！」
這時我念出關鍵詞。這是除了我之外沒有人會的特殊能力。利用從前得到的白金腕輪的力量，我又喚出了一隻召喚獸。
咚
主獸的刺擊被對方的胸鎧上擋住了。
『得手了！』
對手挨住了這次攻擊，準備揮刀下劈。
不過，在這之前。
咣的一聲，響起了木頭與木頭相互撞擊的響亮聲音。
『『『…………哈？』』』
副獸使盡全身的力氣將木刀刺向主獸的木刀，兩隻召喚獸的力量全都集中在一點上，成功的將對手的鎧甲貫穿了。
隨著沉悶的響聲，對方的召喚獸倒在了地上。這樣的話就分出了勝負，這之後對手就不能再喚出召喚獸了。
就是說，想要從敵人眼前逃走就隻有現在了。
『啊！』
『糟了！』
比下個對手發出挑戰還要早一步，我衝出了召喚領域的範圍。這樣就突破樓梯了，向舊校舍前進！
『快追！別讓他過去！』
『老師，請跟著我們！』
可以感覺到剩下的兩個人遲一步之後跟了過來。不過已經沒有時間去迎戰了，直接朝著姬路同學的方向突進！
☆
『嗯……？喂！有人來了！』
『是吉井！那家夥怎麽進來的！』
『總之不會讓你通過！試獸召喚！』
爬上樓梯瞧見連接走廊的時候，等待著的對手發現了我並開始了試獸召喚。身後的兩人也已經追過來了，剛才同樣的招數也不能用了。
「試獸召喚！」
進入召喚領域後我再次喚出召喚獸。
『c班高田光彥vsf班吉井明久
日本史101分vs153分』
科目是我得意的日本史。多虧了霧島同學他們我才能有這樣的戰鬥，真的是非常感激。
「來吧！」
『別想過去！試獸召喚！』
『試獸召喚！』
守衛該地點的其他人也喚出召喚獸。不等他們聚齊，我提著武器便衝了進去。
「接招——吧！」
接著氣勢我狠狠的用木刀砸下去，用盾接下這一擊的對手身體倒退了數步。
『咕……！可惡！』
對方警戒著架起盾牌，這段期間其他兩人也已經召喚完成。
『c班吉岡創路&c班野野村充
日本史106分&98分』
三對一。雖說分數上勝過他們，但人數的不利也無法否認。平時的話我會小心著與敵人周旋，尋找他們的弱點，不過今天——
「——強行通過！」
我再次衝向提起盾的對手，使出全力給了他一記橫掃。力量的差距使他的防禦姿勢被瓦解，我高舉木刀準備給他頭部一擊重擊……
『怎麽會讓你得逞！』
另一名敵人將旋棍甩了過來，這樣的路線飛過來躲不開的——正合我意！一隻手，廢掉就廢掉了！
麵對飛來的旋棍，我伸出左臂接住了對方的攻擊。這段時間召喚獸右手上的木刀已經將眼前的敵人擊倒。
『c班高田光彥vsf班吉井明久
日本史0分vs91分』
『高田！？你小子竟敢——嗚哦哦！？』
我馬上又舉起木刀向下一個對手劈去。這邊已經沒有時間了，沒空陪你們唧唧歪歪！
『你小子少囂張！』
「二重召喚！」
哢鐺
『什！？』
身後的攻擊被喚出的另一隻召喚獸檔了下來。我就說了……別妨礙我！
『站住吉井！』
『想逃嗎！』
剛才平台那裏的兩個人也已經追了過來。竹內老師也站在不遠處，看樣子是為了不對召喚領域產生幹涉而保持了距離。
「這樣的話……！」
橫砍一刀攔住敵人的旋棍，隨即讓召喚獸向後跳去。
咚
『哦，哦哦，哦……』
跳過去的位置是負責監督的日本史老師。我的召喚獸可以觸碰到人……而且召喚領域這種東西是以教師為中心所構成的圓形區域。
就是說——
『混蛋！領域被解除了！』
『竹內老師！現代國語就算了！我們用日本史來對戰！』
這樣就通過移動老師的位置成功的引起了幹涉！
「會等你們準備好嗎！」
趁著召喚領域消失的一瞬間我穿過了新校舍的走廊。
連接走廊突破！還有不遠就到姬路同學所在的空教室了！
來得及的，來得及的……
『『『試獸召喚！』』』
前邊的樓梯方向傳來好幾個人的喊聲。從對麵樓梯那裏出現就意味著，這之後空教室附近就沒有守衛了。現在就是最後關頭了！
「——試獸召喚！」踏進召喚領域
的瞬間，我第三次喚出了自己的召喚獸。就是這裏，隻要能衝破這最後一個領域的話，我就能見到姬路同學了……
☆
在樓下因cf班之間的試召戰爭混亂不堪的同時，在空教室的出入口附近聽到這樣子的對話。
『你是d班的姬路瑞希吧。很不好意思，不過能請你乖乖地呆在這個課室裏好嗎？』
『請不要擋著我，我有必須要做的事情』
那是擁有著強烈的意誌，毫無猶豫的語調。
與以往那溫柔不同，凜然的聲音
『那可不行。我們這邊也不想輸的啊。老師也在這裏，想要通過的話就用實力來通過吧。』
『……我懂了。那就這樣辦吧。老師，f班的姬路瑞希申請試驗召喚——』
明明隻過了半天而已，但是覺得這樣子的聲音已經好久沒聽過了。
雖然說有很多事情要問但是如今這些都先放一邊吧。
總而言之太好了。這樣子、這樣子……！
「趕上了啊啊啊——！」
「明、明久同學！？」
「！？」
從教室旁邊的門從進去的我隻看見兩人驚訝的樣子。其中一方是姬路同學，而另一方麵則是裝成c班學生的b班的學生吧。名字好像是——井村的樣子吧。
「吉井，這邊正要開始和姬路同學的勝負。和你的那場就留到下次吧。」
「姬路同學。」
打斷井村同學的話，我向著姬路同學說道。
「那個，明久同學。為什麽你會在學校？」
姬路同學看來是相當在意這邊的身體情況吧，連本人都看得出她很擔心的樣子。雖然這份心情十分讓人感激但是——
「那種小事先放一邊。如今還有姬路同學你不得不做的事情不是嗎？」
「啊，是。」
我一邊說話一邊走向兩人。要在剛剛擺脫的c班的人追上來之前，把姬路同學送出去。
「那樣子的話就請先完成那邊的事吧。」
實際上我也有很多事情想要問。例如今天早上的事，還有姬路同學的心情。但是那些事情可以以後再說。如今有著隻有現在才能做到的事情要去做啊。
「是……呢。要先去完成不得不做的事情呢。」
看來是我所說的話傳達到了吧，姬路同學擺著一副認真的表情點了點頭。
「請去吧。他的話就由我來牽製住。」
一把拉著井村同學的手，打開了一條姬路同學離開的道路。
「是！」
姬路同學回答道，然後馬上從井村同學的身邊跑過朝著樓梯飛奔而去。
「唔！姬路！要想前進的話首先把我——」
「如果你這麽想的話，那就提出比試申請吧。不用等待姬路同學了，從自己先開始吧。」
前提是，如果你能做到的話。
「唔……！你這家夥……！」
井村同學咬緊牙關，仇視著我。
「還是說，要和我來？我這邊是隨便啦。」
還不如和我缺一勝負吧。反正在這之後也沒有我出場的機會了。
「……可……惡！」
井村從口中突出憎惡的話語，然後離開了這間空教室。應該是去向根本同學轉達作戰失敗的消息去了吧。
「呼……」
我也跟著他走出教室，朝著樓梯方向走去。然後出現在我眼前的是正在和c班的人戰鬥中的f班同學。
然後在那最深處發現了一個熟悉笨蛋的影子。
看到那家夥的樣子，不自覺的抬起了嘴角，大聲喊了出來。
相對的，那家夥朝我舉起拳頭回答道。
好了，接下來就是你那邊的事了。接下來就拜托了——
「幹得好明久！」
「別搞砸了雄二！」
啪！
雙手在空中擊響。這樣子我的任務就完成了。接下來就交給這家夥了，我就在一邊一個人靜靜地等待這場戰爭的結束吧。
結果一定是，和我們所想象的一樣吧。
問：請舉出“清廉潔白”的同義詞，並用它來造句。
姬路瑞希的回答
『同義詞：品行方正
例文：他是個品行方正的人，因此不會做惡事。』
教師的評語
回答正確。清廉潔白是“不在背地裏做壞事，思想和行動都很純潔端正的意思，品行方正也是“思想和行動都很端正”的意思。其他的同義詞還有“清廉恪勤”，“青天白日”等等。
小山友香的回答
『同義詞：青天白目』
教師的評語
一瞬間我以為答對了，不過是錯的。是太過著急的原因嗎，你寫的不是“白日”，而是“白目”哦。這樣就會被人理解成“明明訴說著自己的清白可是卻被其他人翻白眼”的意思了。雖說考試也有和時間上賽跑的部分，不過平心靜氣，注意不讓自己疏忽大意才是最重要的哦。
根本恭二的回答
『同義詞：品行方正
例文：在學校裏無論誰會都說「根本恭二是個品行方正的人。」』
教師的評語
看來你可以用“青天白目”來造句了。
「雄二，對戰的科目說不定又要改變了。」
「嗯？怎麽回事？」
送走了姬路她們，正在為最後的戰鬥進行準備的時候秀吉走了過來。
「不久之前，我看到b班的———那個是叫做伊藤還是井戶來著，記不清了———他從走廊裏經過，進入到了c班的陣營裏麵。恐怕是聯絡科目變更的信使吧。」
「科目變更，現在……？」
「狀況變得更加嚴峻了吧？」
「不，倒不是這樣，不過……」
明確的講，變更科目的話對這邊非但沒有不利而且反而會變得有利。這是自然的，因為到目前為止一直在消耗著的單一科目換成了新的。這種事情十分明顯。
「那麽，難道他們有別的目的嗎？」
「我想是。」
變更科目的話應該有其它的原因。不過有能通過這樣來把我們逼入絕境的方法嗎……？
不對，如果這是某種策略的話，b班的信使也沒有必要從我們所在的f班門前經過。隻要穿過新校舍的四樓，就可以在不被這邊發現的情況下與在屋頂布陣的小山取得聯係。能用那麽周密的安排對我們緊緊相逼的人，是不可能做出讓我們察覺到現在要變更科目這件事的。
那麽，
「有什麽原因無法通過新校舍四樓嗎……？」
也沒聽說過要施工，ab班也沒有在四樓進行戰爭。
物理上來說是沒有問題的，應該可以通過。
「要是通過新校舍的話姬路她們會看到的」
「姬路她們……」
這麽說來，如果是在剛才見到了b班的信使的話，那麽他就好像是在緊跟著去四樓的姬路一樣。明明直接前進就可以了，可為什麽還非要從我們的教室前麵經過，而且還在姬路的正麵出現？
「這麽走的話，不小心的話就會卷入我們的戰爭甚至有可能戰死啊……」
從a班和b班的位置關係上來看，很難想象四樓的連接走廊裏可能有a班的兵力部署。既然如此，b班的信使冒著被卷入戰爭中的危險從三樓的走廊裏通過是為什麽？
「確實是很危險哪。在c班的陣營裏出現的話，b班的人也可能會被當成c班的人受到攻擊的喏」
「是啊……。發生那種事情的話，對我們，對b班都沒好處，隻有c班會歡欣雀躍」
如果f班的學生攻擊b班的學生的話，就會成為犯規者。因為戰爭是在f班和c班之間，b班和a班之間展開的。f班削弱了b班的戰鬥力，無疑是對其他班級的試召戰爭造成了幹涉。受到攻擊的一方還好，攻擊的一方恐怕就要失去資格，被送進補習班裏了。
「嗯…………？失去資格……？」
這個詞使我的腦子裏開始形成了一個不好的想法。
從我們門前經過，故意選擇了正麵撞見姬路的路線的b班男生。女生暫且不提，對方是男生的話就算姬路不認識他也很正常。戰意正盛的姬路如果在眼前遇到了從c班那邊走出來的男生的話——。
「秀吉！你大概是在多久之前見到那家夥的！？」
「嗯？我想想……大概是五分鍾前吧？」
「這之後你有親眼見到他回b班去嗎？」
「這麽說來沒有見他回去哪。」秀吉的待機麵對著靠近樓梯的出入口。如果他沒有看到的話就說明那個人沒有回去。隻是傳話的話根本不用這麽長的時間。也就是說——
「搞這一套啊那幫家夥！」
「什、什麽！？」
對方目標是姬路嗎！他們想讓鬥誌昂揚的她去向「不認識的b班男學生」發起攻擊，然後失去資格啊！也就是說讓ab班之間進行戰爭的目的也是這個嗎！
「搞這一套是什麽意思啊雄二？」
「姬路有麻煩了。」
「麻煩？是什麽？」
「對方的計劃。恐怕會讓她犯規失去資格」
「什麽！？」
一切都懂了。就算讓被困在教室裏的我們看到他，現在這種狀況下我們也不能把他怎麽樣。因此把從c班大本營方向正麵出現在姬路眼前作為優先行動也是理所當然的考慮。
隻是限製科目的話還好，用這種辦法將姬路排除卻是在我的預料之外。平常的話就已經很危險了，偏偏今天的姬路還在試召戰爭中表現的如此積極。如果對方攔住去路並報上姓名的話，她肯定會不抱疑問的首先發起挑戰吧。這下可糟糕了……！
「能跟姬路取得聯絡嗎？」
「這是不可能的哪。姬路離開之後外麵又再次進入封鎖狀態了，你不是也知道嗎。」
「是啊。……可惡！」
我要是對方的話，就會抽出一部分閑置的戰鬥力安排在姬路經過的路線上，萬一f班派出傳令兵的話也不會讓他與其接觸。如果想救出姬路的話就需要有戰鬥力去擊敗這些人，同時還需要突破出入口封鎖的戰鬥力，救回姬路後重新挽回態勢的戰鬥力。湊足這些的話，就要將我方目前為止所補給的力量全部耗盡，現在看來勝利渺茫了。
我的策略已經完全失敗了。這樣的情況下隻能放棄原先的計劃了。
這種手段絕對是出自c班的小山之手，跟那個叫做小暮的學姐的蠱惑人心的招數不一樣，是某種更加不同的———嘖，現在可以不是想這些的時候！
「雄二喲，要改變作戰計劃嗎？」
「……………………」
稍微思考一下。
現在已經是勝利無望了。失去姬路的話，我們明顯沒有足夠的戰鬥力去打到小山。既然這樣的話，至少還要想出一個不會輸掉的作戰方案，以便保全自己尋找反擊的機會。
「真嚴峻啊，該死……！」
不會輸掉的方案我隻想到了一個。使用原本為打通前往小山那裏的道路而積聚的戰鬥力全員出擊救回姬路，再找一個空教室繼續返回之前的固守狀態。到時候我也加入防禦之中，總之要頑強到底，然後等待對手耐不住性子主動坐到談判桌前。隻不過我們已經進行了很久的固守作戰，再繼續下去的話對方可能會想出限定科目以外的對策，因此成功的可能性不算太高。
（而且……）
這場戰爭如果不能取勝的話也就無法去打倒a班，利用c班向a班發起挑戰的策略也就無法實現。也就是說我們離夙願達成越來越遠了。而且現在a班因為正在同b班交戰而消耗著力量。如果擊
敗了眼前的b班的話，之後a班的人是不會盡全力去對應跟成績無關的補給考試的吧。這樣的機會可能不會再有第二次了。
（隻能放棄了嗎，這種機會……！盼望已久的，夙願達成的機會……！）
牙齒咬得咯咯作響。不想放棄，不能放棄。
但是躊躇的話隻能讓自己離敗北更近。輸掉這場戰爭的話便又要忍耐三個月，這我絕對不想。
隻能下定決心了嗎……。
「這個作戰方案——」
我準備宣布改變方案的計劃，就在這個時候。
「嗯？那邊的是，吉井？他在那種地方做什麽啊？」
坐在窗邊進行著補給考試的須川咕噥道。你說明久？
我順著須川的視線向窗外望去，緊接著就發現了跟平日傻乎乎的樣子判若兩人的，一臉認真的表情在操場上飛奔著的明久的身影。
「那小子……」
自從很久之前接到目擊報告以後就毫無音訊了，還以為他在什麽地方被送進了補習班，竟然還活著啊……。
「確實是明久喏……他是打算去做什麽嗎。」
明久帶著卷土揚塵的架勢穿過操場衝進了校舍，他目不斜視直線突進的樣子就好像離弦的箭一樣快速而又銳利——而且讓人覺得安心。
那個笨蛋，該不會——
「……秀吉，按原計劃行動。」
「按原計劃？姬路怎麽辦？」
「不用管她了。」
「竟然說不用管了？你……」
秀吉一臉擔心的看著我。他好像也明白在這種狀況下把姬路丟在一旁的話，就等於會失去她。
可是還沒有結束。就算再低，平安的解救姬路，將c班打敗的可能性也還是有的。
「這就是勝負的關鍵所在，想要取勝的話就隻能靠它了。」
「可無論怎麽說……」
「我知道這很胡來。」
「既然知道」
「雖然我知道——但是我想賭一次。」
「………………」
秀吉靜靜的看著我，他好像在為要不要阻止我而迷茫著。
然後，
「……我知道了，就相信你吧。」
「…………抱歉。」
他同意了我準備做的事。
這之前那小子在做什麽，這之後他又準備做什麽我並不知道。但是，我知道他的目的，我也知道那小子要去哪兒。我要賭一次試試。
「全員聽令！現在開始除一部分防禦部隊之外，都去進行補給考試！完成之後馬上發動總攻擊！讓c班躲在溫室裏的家夥們見識一下我們f班的鬥誌！」
「「「哦哦哦——！！！」」」
補給考試的開始時間是在14點整，這之後便要一口氣決出勝負。現在最需要解決的就是屋頂靠近這邊的樓梯附近，能不能通過這裏關鍵就在姬路。
就是說如果姬路中了他們的陷阱的話一切就完了，而對於這件事我已經什麽都做不了了。
——但是作戰方案不變。這已經是一場碰運氣的賭注了，看那家夥到底能不能守護住姬路。
有趣。
「很好。我就相信你小子一次吧，你這個混賬東西……！」
『姬路的話，好像是在舊校舍四樓的樣子哦！』
遠遠的聽到林內同學的聲音。他給我提供了這麽重要的情報，我卻連聲謝謝都沒說就跑掉了。
『嘿嘿。姬路應該被敵人給包圍了，明久要如何才能突破呐，好期待呢。』
「用什麽方法不好，偏偏選這種辦法來對付姬路同學……！」
姬路同學如果因此失去了資格的話——那就是我的錯。一定是想要努力去彌補得感冒的我的缺失，所以她才會那麽拚命的吧。
為了我鼓足幹勁，為了我拚盡全力，為了我不顧一切。然而這些卻成為了她失敗的原因，自己的努力反倒結出了惡果，迎來的是意料之外的結局。
這樣的話——
「這樣的話，姬路同學不就太可憐了嗎……！」
她本來有著可以進入a班的實力，現在卻在f班裏。明明為了能夠讓自己擁有進入a班的實力，她應該不斷的拚命努力過的。
然後現在，她為了別人努力著，卻要因此而失去資格。隻是在努力著，姬路同學她僅僅是純粹的在努力著。
「這樣太討厭了……!努力卻得不到回報，努力卻得不到認可，這種事情！」
如果f班因此輸掉的話，姬路同學就會責備自己。帶著我的份一起努力著，拚盡全力去戰鬥的她自己，她絕對不會原諒。
如果是因為實力差距而輸掉的話還好，這是沒有辦法的事情。努力過而沒有實現目標的話，下次隻要更加去努力就好。如果自己已經盡了全力的話，就算輸了也可以接受。
可是，現在卻不一樣。這不是那種方式的戰敗。
對方並不是在利用犯規的手段。我們到目前為止也使用了種種卑鄙的招數，我們完全沒有資格去指責他們。
可是——
「這種事情，我絕對不認可……」
現在是對戰進行中，策略也隻要不違反規則才行。就是說，這是我非常個人的想法。從我個人的角度出發，我不希望姬路同學以這種形式輸掉。
那麽，我該怎麽辦呢？
這是任誰都會懂的簡單問題。既然不希望這樣的話，隻要我設法去阻止就好，隻要我負起責任，破壞掉對方的計劃就好。做得到，抑或是做不到，這些並不是問題。為了代替我的份去努力的姬路同學，這次換我來努力，僅此而已。
「姬路同學所處的位置是舊校舍的四層，而cf班的戰場是在舊校舍的三層，就是說，」
走舊校舍的樓梯很危險，會在途中被c班的人抓住。這裏是新校舍，利用新校舍的樓梯爬到四層，通過連接走廊去舊校舍！
我從玄關跑進新校舍，一步三階的飛奔上樓。
二層。
三層。
然後在通往四樓的樓梯平台處，
『是吉井！吉井來了！』
看守著的c班學生發現了我。
『難道說f班的人發現了我們的計劃嗎？』
『不清楚，或許有其它的目的也說不定。』
『不過不管怎樣都不能讓他通過呢。』
c班的三個學生堵住了我的去路。考慮到了對這邊的妨礙嗎，附近有一名負責召喚戰鬥的教師。
新校舍的樓梯平台處安排有三人，即是說連接走廊還有姬路同學所在的空教室周圍會有更多的敵人，估計還可能有一名教師。
『那麽就上吧。』
『嗯，試獸召——『
「稍等一下。」
『『『嗯？』』』
準備召喚的三人被我叫住。人數上的差距再加上對手還是我，因此他們滿不在乎的聽我講話。
『怎麽了啊，求饒嗎？』
「嗯，有點差不多。」
我確認了一下教師，是現代國語課的竹內老師。是對說來說既不得意也不害怕的，分數平均的科目。
「至少一對一來分勝負好不好？你看，對付我也沒必要用三個人對吧？」
『『『哈？』』』
我的請求讓三人愣住了。
「因為你們看嘛，試獸召喚。」
因為有老師在，我將召喚獸喚了出來。地麵上浮現了幾何圖形，身形改變了的我的樣子的召喚獸現了出來。
『f班吉井明久
現代國語63分』
過了一會分出也
顯示了出來。63分，這是與c班比起來稱不上是對手的分數。
『怎麽辦？』
『他好像有什麽企圖，不答應的話會比較好——』
『沒什麽好怕的吧？這點分數而且又是三比一。吉井隻是善於躲避吧，他沒辦法突破這裏的。』
或許是待機任務很無聊的關係，他們似乎對我的提議很有興趣。因為他們肯定也認為“假如情況有變的話從旁幫助就可以了”吧。
『那麽我來吧，打敗吉井的話多少會有些麵子。——試獸召喚。』
對方中的一個喚出召喚獸，其餘的兩人露出一副無奈的表情退後了一點。不過他們後退的方向是裏麵的四樓，毫無疑問是準備在情況不利的時候出手。
『c班大野透vsf班吉井明久
現代國語109分vs63分』
『好了，要開始了，試召大會冠軍。』
對方的召喚獸架起了武器。我讓自己的召喚獸稍微將木刀拿短一點，一口氣衝到對方的懷裏。
『！？哦哦！』
一瞬間對方慌了神，但他還是迎著我的突擊揮下了刀。我側身一步避開，輕輕地刺了一下對方的手腕。
『你這家夥！』
小威力的攻擊並沒有讓對方害怕，他將刀橫砍過來。雖然在操作上可以看出些許的不習慣，但持有著c班相應的力量，我的召喚獸用來防禦的木刀被彈開了。木刀它——還好，雖然被削掉了一點但是沒有問題。
『c班大野透vsf班吉井明久
現代國語106分vs63分』
剛才的輕微攻擊造成了傷害，分數的顯示被修正了一下。原來如此，剛剛的攻擊造成了3分的傷害嗎……。
『果然攻擊力不高，隻有操作靈活而已嗎。』
對方如此評價道，隨後把刀舉高做出準備下劈的姿勢。看來是考慮到我的攻擊力很低，所以打算頂著攻擊對我進行一次重創。
那麽，這樣的話，
「——現在開始使出全力了！」
召喚獸猛的向對手奔去。與此同時，
『吉井！？』
『臨陣脫逃嗎！？』
我自己向著樓梯跑去。
『混蛋！你想幹什麽？』
我的行動讓交戰對手瞬間產生了情緒波動，這時候我的召喚獸已經逼近對手，木刀朝著對手毫無防備的胸前刺了過去。
『會讓你得逞嗎！』
對方做好了同時挨打的準備發動攻擊。是準備接下我的攻擊，之後馬上重擊我吧。正好！能接住的話就接下來試試！
「二重召喚！」
這時我念出關鍵詞。這是除了我之外沒有人會的特殊能力。利用從前得到的白金腕輪的力量，我又喚出了一隻召喚獸。
咚
主獸的刺擊被對方的胸鎧上擋住了。
『得手了！』
對手挨住了這次攻擊，準備揮刀下劈。
不過，在這之前。
咣的一聲，響起了木頭與木頭相互撞擊的響亮聲音。
『『『…………哈？』』』
副獸使盡全身的力氣將木刀刺向主獸的木刀，兩隻召喚獸的力量全都集中在一點上，成功的將對手的鎧甲貫穿了。
隨著沉悶的響聲，對方的召喚獸倒在了地上。這樣的話就分出了勝負，這之後對手就不能再喚出召喚獸了。
就是說，想要從敵人眼前逃走就隻有現在了。
『啊！』
『糟了！』
比下個對手發出挑戰還要早一步，我衝出了召喚領域的範圍。這樣就突破樓梯了，向舊校舍前進！
『快追！別讓他過去！』
『老師，請跟著我們！』
可以感覺到剩下的兩個人遲一步之後跟了過來。不過已經沒有時間去迎戰了，直接朝著姬路同學的方向突進！
☆
『嗯……？喂！有人來了！』
『是吉井！那家夥怎麽進來的！』
『總之不會讓你通過！試獸召喚！』
爬上樓梯瞧見連接走廊的時候，等待著的對手發現了我並開始了試獸召喚。身後的兩人也已經追過來了，剛才同樣的招數也不能用了。
「試獸召喚！」
進入召喚領域後我再次喚出召喚獸。
『c班高田光彥vsf班吉井明久
日本史101分vs153分』
科目是我得意的日本史。多虧了霧島同學他們我才能有這樣的戰鬥，真的是非常感激。
「來吧！」
『別想過去！試獸召喚！』
『試獸召喚！』
守衛該地點的其他人也喚出召喚獸。不等他們聚齊，我提著武器便衝了進去。
「接招——吧！」
接著氣勢我狠狠的用木刀砸下去，用盾接下這一擊的對手身體倒退了數步。
『咕……！可惡！』
對方警戒著架起盾牌，這段期間其他兩人也已經召喚完成。
『c班吉岡創路&c班野野村充
日本史106分&98分』
三對一。雖說分數上勝過他們，但人數的不利也無法否認。平時的話我會小心著與敵人周旋，尋找他們的弱點，不過今天——
「——強行通過！」
我再次衝向提起盾的對手，使出全力給了他一記橫掃。力量的差距使他的防禦姿勢被瓦解，我高舉木刀準備給他頭部一擊重擊……
『怎麽會讓你得逞！』
另一名敵人將旋棍甩了過來，這樣的路線飛過來躲不開的——正合我意！一隻手，廢掉就廢掉了！
麵對飛來的旋棍，我伸出左臂接住了對方的攻擊。這段時間召喚獸右手上的木刀已經將眼前的敵人擊倒。
『c班高田光彥vsf班吉井明久
日本史0分vs91分』
『高田！？你小子竟敢——嗚哦哦！？』
我馬上又舉起木刀向下一個對手劈去。這邊已經沒有時間了，沒空陪你們唧唧歪歪！
『你小子少囂張！』
「二重召喚！」
哢鐺
『什！？』
身後的攻擊被喚出的另一隻召喚獸檔了下來。我就說了……別妨礙我！
『站住吉井！』
『想逃嗎！』
剛才平台那裏的兩個人也已經追了過來。竹內老師也站在不遠處，看樣子是為了不對召喚領域產生幹涉而保持了距離。
「這樣的話……！」
橫砍一刀攔住敵人的旋棍，隨即讓召喚獸向後跳去。
咚
『哦，哦哦，哦……』
跳過去的位置是負責監督的日本史老師。我的召喚獸可以觸碰到人……而且召喚領域這種東西是以教師為中心所構成的圓形區域。
就是說——
『混蛋！領域被解除了！』
『竹內老師！現代國語就算了！我們用日本史來對戰！』
這樣就通過移動老師的位置成功的引起了幹涉！
「會等你們準備好嗎！」
趁著召喚領域消失的一瞬間我穿過了新校舍的走廊。
連接走廊突破！還有不遠就到姬路同學所在的空教室了！
來得及的，來得及的……
『『『試獸召喚！』』』
前邊的樓梯方向傳來好幾個人的喊聲。從對麵樓梯那裏出現就意味著，這之後空教室附近就沒有守衛了。現在就是最後關頭了！
「——試獸召喚！」踏進召喚領域
的瞬間，我第三次喚出了自己的召喚獸。就是這裏，隻要能衝破這最後一個領域的話，我就能見到姬路同學了……
☆
在樓下因cf班之間的試召戰爭混亂不堪的同時，在空教室的出入口附近聽到這樣子的對話。
『你是d班的姬路瑞希吧。很不好意思，不過能請你乖乖地呆在這個課室裏好嗎？』
『請不要擋著我，我有必須要做的事情』
那是擁有著強烈的意誌，毫無猶豫的語調。
與以往那溫柔不同，凜然的聲音
『那可不行。我們這邊也不想輸的啊。老師也在這裏，想要通過的話就用實力來通過吧。』
『……我懂了。那就這樣辦吧。老師，f班的姬路瑞希申請試驗召喚——』
明明隻過了半天而已，但是覺得這樣子的聲音已經好久沒聽過了。
雖然說有很多事情要問但是如今這些都先放一邊吧。
總而言之太好了。這樣子、這樣子……！
「趕上了啊啊啊——！」
「明、明久同學！？」
「！？」
從教室旁邊的門從進去的我隻看見兩人驚訝的樣子。其中一方是姬路同學，而另一方麵則是裝成c班學生的b班的學生吧。名字好像是——井村的樣子吧。
「吉井，這邊正要開始和姬路同學的勝負。和你的那場就留到下次吧。」
「姬路同學。」
打斷井村同學的話，我向著姬路同學說道。
「那個，明久同學。為什麽你會在學校？」
姬路同學看來是相當在意這邊的身體情況吧，連本人都看得出她很擔心的樣子。雖然這份心情十分讓人感激但是——
「那種小事先放一邊。如今還有姬路同學你不得不做的事情不是嗎？」
「啊，是。」
我一邊說話一邊走向兩人。要在剛剛擺脫的c班的人追上來之前，把姬路同學送出去。
「那樣子的話就請先完成那邊的事吧。」
實際上我也有很多事情想要問。例如今天早上的事，還有姬路同學的心情。但是那些事情可以以後再說。如今有著隻有現在才能做到的事情要去做啊。
「是……呢。要先去完成不得不做的事情呢。」
看來是我所說的話傳達到了吧，姬路同學擺著一副認真的表情點了點頭。
「請去吧。他的話就由我來牽製住。」
一把拉著井村同學的手，打開了一條姬路同學離開的道路。
「是！」
姬路同學回答道，然後馬上從井村同學的身邊跑過朝著樓梯飛奔而去。
「唔！姬路！要想前進的話首先把我——」
「如果你這麽想的話，那就提出比試申請吧。不用等待姬路同學了，從自己先開始吧。」
前提是，如果你能做到的話。
「唔……！你這家夥……！」
井村同學咬緊牙關，仇視著我。
「還是說，要和我來？我這邊是隨便啦。」
還不如和我缺一勝負吧。反正在這之後也沒有我出場的機會了。
「……可……惡！」
井村從口中突出憎惡的話語，然後離開了這間空教室。應該是去向根本同學轉達作戰失敗的消息去了吧。
「呼……」
我也跟著他走出教室，朝著樓梯方向走去。然後出現在我眼前的是正在和c班的人戰鬥中的f班同學。
然後在那最深處發現了一個熟悉笨蛋的影子。
看到那家夥的樣子，不自覺的抬起了嘴角，大聲喊了出來。
相對的，那家夥朝我舉起拳頭回答道。
好了，接下來就是你那邊的事了。接下來就拜托了——
「幹得好明久！」
「別搞砸了雄二！」
啪！
雙手在空中擊響。這樣子我的任務就完成了。接下來就交給這家夥了，我就在一邊一個人靜靜地等待這場戰爭的結束吧。
結果一定是，和我們所想象的一樣吧。