煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
「那還不是因為鬱美做了會被罵的事才那樣的麽？我就沒有被罵過」
「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
【回答】
學習中不明白的部分不要放置不管很重要。不要太在意定期測試，一定要好好複習。另外多讀報紙，對各種事情都抱有興趣也很重要。《讀賣初中高中生新聞》最棒！
我最喜歡讀者的各位了！
真的哦！
煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
「那還不是因為鬱美做了會被罵的事才那樣的麽？我就沒有被罵過」
「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
【回答】
學習中不明白的部分不要放置不管很重要。不要太在意定期測試，一定要好好複習。另外多讀報紙，對各種事情都抱有興趣也很重要。《讀賣初中高中生新聞》最棒！
我最喜歡讀者的各位了！
真的哦！
煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
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這次是學習上的煩惱，但是……。
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鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
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總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
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「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
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「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
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「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
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「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
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「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
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「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
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煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
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第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
「那還不是因為鬱美做了會被罵的事才那樣的麽？我就沒有被罵過」
「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
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「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
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「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
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【回答】
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煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
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「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
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莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
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比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
「那還不是因為鬱美做了會被罵的事才那樣的麽？我就沒有被罵過」
「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
【回答】
學習中不明白的部分不要放置不管很重要。不要太在意定期測試，一定要好好複習。另外多讀報紙，對各種事情都抱有興趣也很重要。《讀賣初中高中生新聞》最棒！
我最喜歡讀者的各位了！
真的哦！
煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
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隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
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梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
【回答】
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煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
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鬱美瞪大了眼睛，叫道。
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「我還需要人來教教我呢！」
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「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
【回答】
學習中不明白的部分不要放置不管很重要。不要太在意定期測試，一定要好好複習。另外多讀報紙，對各種事情都抱有興趣也很重要。《讀賣初中高中生新聞》最棒！
我最喜歡讀者的各位了！
真的哦！
煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
「那還不是因為鬱美做了會被罵的事才那樣的麽？我就沒有被罵過」
「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
已經那麽說了，這也不叫拍馬屁了吧……。
「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
連梨乃也……。
從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
【回答】
學習中不明白的部分不要放置不管很重要。不要太在意定期測試，一定要好好複習。另外多讀報紙，對各種事情都抱有興趣也很重要。《讀賣初中高中生新聞》最棒！
我最喜歡讀者的各位了！
真的哦！
煩惱20 「關於學習方法」 ——中學一年級 菜花——
關於定期測試，我的學習方法和別人不同，考試結果也不好，所以想請教一下好的學習方法！
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
比x更差的時候……。她考試時到底都寫了什麽啊。
總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
「那還不是因為鬱美做了會被罵的事才那樣的麽？我就沒有被罵過」
「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
「開始不懂的起點麽……嗯……」
莫非是梨乃的熱情真的感染了鬱美麽，隻見她雙手抱懷，閉著眼思考著。
就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
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「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
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小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
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「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
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「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
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從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
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第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
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總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
「問老師麽……那太恐怖了。會被罵的」
「那還不是因為鬱美做了會被罵的事才那樣的麽？我就沒有被罵過」
「我隻見過發怒的老師！我甚至認為老師原本就是那樣的呢」
隻看過老師發怒的臉，這真的沒關係麽……。
「總之，不懂的內容不要擱置不管。按照學習的順序，好好去理解，有不懂的就去問老師。這是最好的方法。」
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鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
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「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
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就像是在回顧以往的自己，努力在回想開始感覺學習棘手的最初的場景。
「那個地方不懂……但是之前的內容也不懂……然後，再之前的……咕……嚕」
「你怎麽睡著了！」
「嘿嘿嘿，我一思考學習的事，就會變困」
鬱美有些不好意思地撓著頭。對於鬱美來說，學習估計已經和數羊有同樣功效的行為了。
梨乃徹底生氣了，但小文貌似要為鬱美辯護一下，開始了她的發言。
「我能理解梨乃的意見，但如果不是單純得喜歡學習的話，就會像鬱美似的會睡著。不論如何，重要的是先要從學習中感受到快樂，不是嗎？」
「是呢。學習不夠有趣我才學不好的！我自己沒錯！」
小文的話正合鬱美的心意，隻見鬱美激動地揮著她的拳頭。
確實，覺得學習有趣，可能才是最好的學習方法。但問題是怎麽把學習變得有趣的啊……。小文向我點點頭，繼續說道。
「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
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「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
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從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
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第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
這次是學習上的煩惱，但是……。
「我還需要人來教教我呢！」
鬱美怒氣衝衝。氣得臉頰鼓鼓的，哼地一聲，就把臉扭到了一邊。
是的，鬱美特別不擅長學習。根本無法給別人提供建議。
「我啊，考試結束後，收到的批改後的卷子上除了○和x以外，還有類似於￡的一些奇怪的符號呢。這是比x更差的時候才會標上的特殊符號！」
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總之，問鬱美確實沒用。還是先問問學習好的梨乃的意見吧。
「不懂的內容就擱置不管的話，就會覺得學習越來越困難。有不懂的，不要擱置，要去問老師。要先從這一步開始」
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梨乃自鳴得意，挺著胸膛，說道。
「梨乃你想的太簡單了吧。我啊，都不知道自己哪裏不懂。你說的方法根本不實用！」
鬱美也昂首挺胸，氣勢上不輸梨乃。
「為什麽你還那麽自豪！」
「哎呀，我真的一點都不懂！完全不清楚的！」
「那麽，就先回到你開始不懂的那部分。這看上去是繞遠了，但這才是抄近路。不要隻關注眼前的考試，最重要的是要按照連貫順序好好去理解。鬱美，你是從哪裏開始不懂的啊？」
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「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
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從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
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第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
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「要想覺得學習有趣，就需要對各種各樣的事物都抱有興趣。因此，我覺得試著去讀報紙會有幫助。提問者是中學一年級，那如果有麵向初中高中生的報紙就好了」
「你這是在拍馬屁麽！」
鬱美瞪大了眼睛，叫道。
「不是，我絕不是在馬屁。我隻是把自己想到的說出來了而已……」
小文紅了臉，極力否定，但鬱美不在意這個，繼續追問。
「你肯定是在拍馬屁！你就是想被製作初中高中生報紙的人誇獎！小文你很狡猾哦！《讀賣初中高中生新聞》最棒！讀賣巨人加油！」
「啊，鬱美你是中日龍隊的……」
我的話說了一半被打斷了。鬱美快速來到我身後捂住了我的嘴。
「你別再說了！現在正是拍馬屁的時候呢！」
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「總之，讀讀報紙，對各種事物保持興趣毫無疑問是會有幫助的。讀一些科學相關的新聞的話，就能對科學提起興趣，就能覺得科學有趣了」
鬱美繼續大聲地宣講著，這無形中使得梨乃更加害羞了。
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從梨乃的性格來說，她並不是拍馬屁，而是真心那麽想的，但是……。三個人全部都支持讀報紙，使得第二新聞部的教室圍繞在一種奇妙的氛圍中。
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我最喜歡讀者的各位了！
真的哦！