煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
說到這，小文突然拍了下手。
「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
說到這，小文突然拍了下手。
「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
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「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
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「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
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「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
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「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
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很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
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連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
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「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
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小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
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【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
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「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
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「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
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「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
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如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
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第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
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「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
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容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
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老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
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「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
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這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
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如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
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「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
說到這，小文突然拍了下手。
「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
說到這，小文突然拍了下手。
「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
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很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
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小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
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「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
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「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
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「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
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很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
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梨乃馬上吐槽道。
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小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
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老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
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「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
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有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
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老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
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有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
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小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
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老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
說到這，小文突然拍了下手。
「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
說到這，小文突然拍了下手。
「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
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容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
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如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
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第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
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「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
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「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
「是呢，文明會不會被毀滅呢」
確實，如果是原始時代的生活方式的話，鬱美肯定能大顯身手吧。但是希望文明被破壞的話有點……。
總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
「還得提問者能接受得了這樣的說法啊」
說到這，小文突然拍了下手。
「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
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「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
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第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
我把話題轉給了對學習更能持久的梨乃。
「我隻是因為感興趣，所以無意地自然而然就……。容易厭煩原本就是一種個性。正因為有各種各樣的人，多樣性才得以保護，才能應對各種各樣的環境。所以從人類整體來考慮的話，兩種性格都是必要的」
「人類也需要我嘛？」
對於鬱美的這句提問，梨乃靜靜地點了點頭。
「如果文明毀滅了，估計鬱美這樣的人會還活躍著吧」
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總之，梨乃的看法是容易厭煩的性格也是有一定用途的。
「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
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確實，提問者並不是為了全人類而活著的。
「嗯，或許因為他容易厭煩，反而可以掌握各種各樣廣泛而淺薄的知識呢。雖然成不了專家，但是這樣的人才也是必不可少的不是嗎……」
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有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
他倆不知道河中漂流來了一個大桃子。可喜可賀，可喜可賀。
「容易厭煩太郎沒登場啊！」
梨乃馬上吐槽道。
「不好意思，那還是讓老奶奶去河邊洗衣服吧」
小文說著，於是又開始講容易厭煩太郎的故事。
「我還是去洗衣服吧」
於是老奶奶重新想了想，就向河邊走去。於是，就看到從河的上遊漂流過來了一個大桃子。
老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
「故事就這麽結束了！這是什麽破故事！」
連鬱美都吐槽起小文來。
「那個，考慮到老奶奶的性格，我覺得這樣會更合理真實。接下來我一定會讓容易厭煩太郎登場的」
老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
「奶奶，我想去擊退做壞事的鬼」
「容易厭煩太郎，你前幾天是不是說過要去幫助烏龜？」
「那個就算了，現在這個時代要去捉鬼。」
於是容易厭煩太郎帶著糯米團子，踏上了捉鬼的旅行。容易厭煩太郎用糯米團子一一將各種小動物收為部下，給它們吃的，但是都堅持不下去。小狗和小猴和雞，小猴和雞和貓，貓和雞和海魚，貓和貓和貓。加入和退出反反複複，成員一直沒辦法確定下來。
這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
「那個……，如果你比較重視真實合理的情節，那為什麽劇情發展成這個樣子」
兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
就這樣，小文創作的童話，容易厭煩太郎非常不受歡迎，於是就此完結。
【回答】
容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
如果是檸檬的話，呆裏邊就太難受了呢。
煩惱38 「容易厭煩的性格」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是那種容易厭煩的性格，無論是學習還是興趣愛好，都很難堅持下去。有沒有能堅持下去的方法呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育係代表鈴木鬱美。主持討論的是我，赤鬆勇樹。
本次是關於容易厭煩的谘詢。
「嗯。我也想變得不會厭煩學習啊。但是無論如何都會煩躁。十五分鍾就是我的極限！」
鬱美就像說這確實是個難題似的，多次搖腦袋。
即使如此，十五分鍾有點……。這不是厭煩，估計隻是從一開始就不想學習吧。
「梨乃是怎麽做到毫不厭倦地學習呢」
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「另外，容易厭煩的性格的人怎麽大顯身手呢？就算你說它對人類多樣性是必不可少的，但是提問者正關於這個問題非常苦惱呢」
小文向梨乃問道。
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「啊，我們可以編造一個容易厭煩的性格的人大顯身手的故事去鼓勵提問者」
有種不好的預感，這樣的話話題會又變得很長。但是，小文已經迫不及待地開始講故事了。
容易厭煩太郎
很久以前，很久以前，某個地方有一位容易厭煩老爺爺和容易厭煩老奶奶。
他倆原本計劃老爺爺去山裏砍柴，老奶奶去河邊洗衣服，但是他們一煩躁，決定今天在家裏閑來無事地呆著。
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老奶奶決定把這個大桃子帶回家。但是這裏離家還有很遠的距離，老奶奶於是不想搬回家了。於是她把桃子放在路邊。可喜可賀。可喜可賀。
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老奶奶把桃子帶回家，一切桃子，就從桃子裏走出一個活蹦亂跳的好像不太有常性的小寶寶。於是兩人給小娃娃取名容易厭煩太郎。容易厭煩太郎快速成長，越來越容易厭煩。
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這是，鬼也厭煩了作惡，於是世間和平。可喜可賀。可喜可賀。
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兩個人都已無力吐槽。隻是一直拿白眼看著小文。
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容易厭煩也是一種個性。不過，要不要對各種事情都抱有好奇心，並去挑戰試試？不過，不要頻繁換來換去。
還好是桃子呢。
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